青藤之恋小纸条就是超级喜欢吗

青藤之恋小纸条不是超级喜欢。青藤之恋中的小纸条功能方便用户跟心仪对象表达情感，但这种表达方式并不代表超级喜欢。超级喜欢一个人需要付出更多的时间和精力去了解对方，并且通过真诚的交流和互动来建立感情。所以，青藤之恋小纸条只是一种表达情感的方式，而不是超级喜欢的证明。

　　“你根本就不爱我，你跟本就不dong爱情，huo许我也不dong。”这是一份我市某小学二年级一名男生传给女生纸条上写的内容。不过，心理专家说，不要过度解读这其中的“爱情”，曲解孩子最初的“喜欢”。

　　二年级学生字条谈“爱情”

　　“小明(化名)，纸条给老师。”前几天，在我市某小学二年级任教的李老师(化名)，刚进教室就看见，一个小纸条从教室的一张课桌飞向另一张课桌。

　　“打开纸条，看见上面的内容我真的惊了一下，不过脸上还是很平静，让学生打开课本开始上课，和平时没什么两样。”昨天下午，李老师告诉记者，纸条上写着“你根本就不爱我，你跟本就不dong爱情，huo许我也不dong。”二年级的学生传纸条倒不是什么新鲜事，不过写着这样内容的纸条她还是第一次看到。

　　学生：“喜欢”就是想和她做朋友

　　“这男孩子文字表达能力还真是挺好的。”李老师笑着说，自己下课后回到办公室，看了看田字格纸上的两行文字与拼音交织的语言。“我细想想这应该是孩子间一种真挚的友谊。后来，我把孩子叫到办公室，问他今天做错了什么？他说，不该违反课堂纪律。我问他‘爱情’是什么？他说，就是‘喜欢’，想和那个女生做朋友……”

　　李老师说，从孩子言语可以看出，这应该只是孩子间一种懵懂的好感，与成人之间的爱情有很大的差别。

　　“我觉得他比较帅。”“我觉得他很会说笑话。”……采访中，记者了解到，在小学2、3年级，长得可爱、有趣的孩子都很受异性同学的欢迎，而学习成绩好坏并不是影响孩子们喜不喜欢对方的主要原因。

　　家长：只是小孩天真的想法

　　据李老师介绍，小明的母亲并没有因此训斥孩子，只觉得这是小孩天真的想法。

　　“现在电视剧、漫画书，甚至动画片里，都有情情爱爱的话题，小朋友难免会试着模仿。”李老师说，她在与许多家长沟通时也谈到过这个问题。

　　“我家丫头和班上一个男生很要好，我总是悄悄打听她的心里话，也邀请小男孩来家里玩。其实，孩子之间这种纯真的情谊我们不应该破坏。”36岁的市民王女士告诉记者，自己上学时，老师对“早恋”管得非常严格，本来男孩、女孩只是彼此间很有好感，但是经过老师、家长的各种教育，反而有了叛逆心理。

　　王女士说，她在成长过程中体会过这样的经历，所以在教育自己孩子时一向比较开明。

　　专家：家长多和孩子交流少曲解

　　小朋友间有爱情吗？采访中，国家二级心理咨询师徐心悦告诉记者，每个人在成长过程中都会经历感情，当懂得爱情，又收获爱情的时候就是真正意义上的恋爱了。而在青春期之前，生理上并未发育成熟，男生、女生之间只是基于深厚的友情、懵懂的好感，“恋爱”“爱情”都是一种角色扮演的“伪装”。

　　“孩子之所以使用这些语言和受影视作品、图书的影响是分不开的。家长可多引导孩子看适合他们年龄段的电视、书籍，多与孩子沟通交流。过多地干涉孩子情感的正常发展反而会引起反作用。”徐心悦说，谈论二、三年级的孩子有“爱情”，本身就是一种误读。一般情况下，儿童在7岁左右开始关注他人，建立小圈子；8岁开始尝试结交相对稳定的朋友，这种男生、女生的交往与性别没有太大的关系。

她那不是喜欢你！只是感激你对她的鼓励！如果是喜欢你的话她会把纸条藏起来的！留作没有人时看！不过你的无法值得表扬！你是一个很善良的人！祝你学习进步！好好学习吧！等你们都考上大学以后再表白也不迟！现在主要任务是好好学习！你这个年龄正好是喜欢幻想的年龄段！情窦初开！不过要把握好什么是重点！

孩子小学五年级的时候给女孩子写了一个表白的小纸条，家长不要去制止孩子，可以正面的引导孩子。要让孩子知道自己在这个年纪里应该做什么，给孩子树立一个正确的价值观。要让孩子明白什么是爱情，什么是友情，什么是好感，什么才是真正的想要在一起，孩子在明白了这种情感的同时就会放下那些不适合自己的想法。

其实每一个家长在孩子小的时候都担心孩子会出现早恋的现象，但是孩子在五年级的时候，其实思想已经发育的非常的健全了。更重要的是他们觉得自己想要跟谁在一起玩就想和他表白，就是因为这样的做法，所以才会导致孩子出现了早恋的现象。

强硬的教育方式

而且也有些家长在出现了这样的现象之后，不知道该怎样去教育。他们只会告诉孩子你在这个年纪里就应该做的，就是要好好学习，不要想那些有的没的。在强势制止孩子早恋行为的同时，还有的家长会到学校里面找老师。让老师把这两个人调开座位，就是因为这样的做法反而会让孩子特别的叛逆，而且不仅不会有效果，同时还会激起孩子心中的不满。

孩子的思维

其实写表白信是一个很小很简单的事情，只是孩子内心中的一种情感。这种现象和早恋其实是两码事，因为写表白信就说明孩子有一个自我表达的意识。他开始和外界进行交流，知道什么叫做情感，所以在互有好感的同时，只要不影响家庭以及学习的话，那么这就是孩子心中最简单的一种思维意识，仅仅只是一种喜欢。所以家长在好好教育孩子的同时，也要给孩子多灌输一些正确的理念，而不是一味的斥责和打骂孩子。

男生问你有没有喜欢的人，而且很在意你喜欢的人是谁，那他很大可能是喜欢你。他选择这种递纸条的方式，可能是没有勇气直接问你这些吧！男生在喜欢的女生面前多少都会有点自卑。他十有八九是喜欢你，他这么小心翼翼的问你，也是怕让你为难吧！但他同时又怕错过你。看得出来他是一个敏感且细心的男生，如果你也喜欢他的话，那你们真的很有缘分。不过，暂时建议你们先把精力放在学习上，在该学习的时候一定要把学习搞好才行。

对待前女友留下的东西，比如小纸条，一些值得纪念的东西。看自己的意愿吧，想留就留，不留就扔掉。但是留下前女友的东西，就需要考虑要这些东西可能会影响以后跟女朋友的感情，建议适当考虑扔掉它。

对待前任：

1、能断则断。生活中有些东西一旦失去了，就不要为其惋惜，沉溺其中，因为一切已成事实无法改变。同样在情感领域里也是如此，一旦分手，二人的情感也已经注定无法挽回了，那么最好的选择和做法就是和过去一刀两断，哪怕是忘不了前情，也要忘掉前任，既然知道缘分已尽，彻底分手。

2、把握原则

虽然主张和提倡恋人分手后，和前任能断则断，要么恋人、要么路人，这样虽然干脆利索而且省事，但未免有些过于武断和偏激。

因为在生活中不乏有这种现象，就是男女在一起从相识到相爱，一直到后边的不合适而分道扬镳，经过两人以前的相处和了解，发现两人虽不能做情人，但却可以成为好朋友，不成恋人可为友人。

3、不要纠缠

所谓的不要纠缠，有两个方面，一是不要“心纠”，二是不要“行缠”。

除了对前任成为陌路和朋友的类型之外，还有种情形，就是情人分手以后，也明知两人完全不合适、也不可能在一起，但是有些人却不知处于一种什么心理，对前任总是难以释怀，割舍不下，有的是一看到或涉及前任，就会就内心纠结，过多的回忆，思前想后、牵肠挂肚、朝思暮想的。

没有现任可以“骑驴找马”，有了现任则可以吃着碗里的，占着锅里的，甚至还想把前任当备胎，有着自己不可告人的目的。

这样不但自己是不道德的可耻行为，而且也是对前任的伤害，同时也是对现任的不尊重和伤害，也是对现在感情的亵渎，在同前任的纠缠之中，让所有相关的人都过得不开心、不舒服，这种对待前任的做法是必须摒弃的，这种纠缠的行为也是要遭到唾弃的。

可能是女孩在纸条里没有明确表示自己的意思吧，以至于让男孩觉得女孩就是问他“你觉得我怎么样”这种问题，而对于自己的喜欢他觉得这不是一个很好的可以明说的时机。

如果女孩很明确告诉男生“我喜欢你”，男生这样回答，可能男孩对于女孩的情感不是男女之间的那种喜欢，而是一种欣赏

以前我们班也有这样相似的事主要是因为女生喜欢那个男孩她喜欢在上体育课时静静的看着那个男孩玩篮球时的样子可是那个男孩很内向就是和女生说话就脸红的那种而那个女生很大胆啦主动和那个男孩说话聊天我还帮他们传过纸条呢后来他们成为我们班上令人羡慕的一对情侣