有家长在幼儿园班级群里吵起来了，老师应该怎么办？

对于现在的幼儿园老师，在组建班级群的时候，都是为了更好地方便联系家长。但是当老师在看到家长在幼儿园的班级群里面吵了起来的时候，老师就需要先了解事情的原因，两方的家长究竟是因为什么事情而在班级群里边吵架。现在的家长在班级群里边都会友好的相处，不会再考虑给孩子添加麻烦，更多的都是想到如果家长给孩子起到一个坏的作。等到孩子再去上学的时候，也一定会遭到老师的差别对待。

家长在幼儿园的班级群里吵了起来

身为家长，如果在得知自己家的孩子在学校里面受到了欺负时，就会想要找对方的家长进行理论。如果家长们在幼儿园的班级群里面吵了起来的时候，老师就一定要先了解事情的经过，从而在针对性的劝导两方的家长。要让两方的家长意识到彼此之间的孩子都在学校里边上学，又是同学家长，更不能因为孩子的事情而闹得太矛盾。

老师对家长的安慰

老师在想要解决这样类似的问题时，首先老师就一定要先查明事情的因果，要理论一下究竟是谁对谁错。但老师的作用一般也只是起到一个调和的作用，要两边劝，两边合，不能总是劝一边。即使老师也知道，有一些学生在班级里边就会显得有些胆怯，容易受欺负。而容易受欺负的家长在看到孩子在学校里边总是受欺负时，也会想要替孩子打抱不平。

老师不在组建家长群

现在的老师在管教家长的时候，根本就没有考虑组建家长群。因为组建了家长群以后，虽然说比较方便联系家长，但是学校里边的事非常的多。如果因为组建了家长群，家长在私下相互联系说学校的问题或者是直接说老师的问题，那么对于老师而言都是没办法解决的。所以现在的老师都会显得非常的聪明，并不会帮家长组建家长群。

我猜测楼主可能是在上初中或高中，如果是在上大学我就没必要说，个人觉得这是一种很好的班级表现，男女生天天吵架，只是班级内部之间的一点小事，况且有种说法叫“不打不相识”，更何况同学之间小吵小闹，这种小吵小闹，只要不会滋生特别大的矛盾，它只会增加同学之间的感情，我也是从中学走过来的，现在想起以前的一些小矛盾，相对于同学之间的感情根本不值得一提，而运动会上加油，就更能说明你们班是一个很团结的班级，因为每个人都一种集体荣誉感，这种荣誉感远胜于同学之间的小矛盾，我觉得楼主生在这种班级应该感到幸运，以后你会有很多的回忆，也有助于活跃你的性格和提高你的个人能力！

二、地点：初一2班三：班会主题：如何正确处理同学之间的矛盾四、班会背景：矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。五、班会目的：通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养 ，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力, 从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。六、班会准备：1．发动学生从各种渠道收集有关“宽容”的文章。2．网上收集几则发生在中学生中真实的血案事例。3．安排每一大组要做的事情。4．准备好配乐诗朗诵。5练习歌曲《朋友》，准备合唱。七、班会过程：（一）主持人的对话，引入主题（男主持人：李智 女主持人：陶婧然）李：蔚蓝的天空是白云的家，清清的树林是鸟儿的家；陶：绿绿的河水是鱼儿的家，广阔的牧场是牛羊的家；合：可爱的初初一2班是我们的家；李：这个家由你由我，由我们大家共同组成；陶：这个家靠你、靠我、靠我们大家共同装扮；李：只有人人都有一颗爱心，才能使家更幸福美满；陶：只有生活在爱的世界里，才能使自己快快长大；合：初一2班主题班会现在开始！李：我们班一直是个和谐的集体，同学之间能够友好相处，宽容相待。这学期我们班又增加了新的成员，壮大了集体的力量。我们就是一个大家庭。俗话说，牙齿还有咬着嘴唇的时候，同学们天天生活、学习在一起，难免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。遇到这种情况，我们应该怎么处理呢？今天，我们就来共同探讨“如何正确处理同学之间的矛盾”这个问题。请先听一个小故事。（二）同学讲故事一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美——宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。陶：那么我想要问同学们：什么是宽容？（提问几名同学）李（总结什么是宽容）：所谓宽容，就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。陶：那么在生活中如果我们走在了宽容的对立面，会怎么样呢？请听来自于我们生活中的几个真实的故事。几位学生读几则故事：不该发生的故事A：2003年6月27日，天门市某高中高二学生刘军和廖小辉，在李小标所在寝室玩时，将水泼到了李小标的身上，双方因此发生争执并扭打，后被同室的同学劝开。当晚10时许，刘军邀约同学胡志军等人到李小标寝室，逼其买香烟赔理道歉。第二天下午，刘军等人将李小标叫出教室进行殴打。李小标即邀约蒋平、周源和彭宏等人，准备晚上报复刘军。而刘军也邀约了胡志军等人准备了木凳脚等工具。当晚10时许，两伙学生在教室外的走廊上展开斗殴。打斗中，李小标抽出随身携带的水果刀乱刺，胡志军被刺中后，经医院抢救无效死亡。B：2006年6月28日下午，宿城区仓集中学初三(6)班学生刘某在课外活动时，向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫，然后双方发生矛盾。感觉吃了亏的梁某放学后，将一把刀子藏在裤袋中，并操起一根木棍找刘某算账，两人在刘某班级门口又打了起来。刘某的几名同班同学前来拉架，梁某感到要吃亏，遂掏出刀子向刘某刺去。刘某被一刀刺中心脏，送到医院急救后宣告不治。C：2005年12月23日下午，我市某中学高一四班学生秦自强因为一点儿小事与同班女同学杨妍发生口角，杨妍随即找到了同校高二四班的李飞为自己出气，李飞与秦自强见面后发生了厮打，李飞在吃亏的情况下，没有善罢甘休，于次日21时许又纠集了本校的郭青、马龙等10余名学生在校园内再次对秦自强进行追打，在此过程中，秦自强掏出了事先准备好的折叠式水果刀刺向了追赶的人，并先后将郭青、马龙扎伤，其中，马龙因被刺中要害部位而导致急性失血性休克而死亡。秦自强随即被接警后赶到的公安人员抓获。D： 2010年9月7日上午，浦东高桥地区一学校附近，两名中学生发生斗殴，其中一人拿出刀刺向另一个人。随后，伤者被送往上海市第七人民医院，经证实，伤者不幸身亡。据了解，两名中学生其中一人13岁，另一人14岁。目前警方正在对此事进行核查。李：听了刚才的故事真是触目惊心呀，这些同学就是走到了宽容的对立面，和宽容背道而驰，那么我想要问问同学们，当我们生活中出现这些问题，你会怎么处理？大家说看法、谈想法。陶：同学们说的都很好。同样的事情，由于某个同学采取了恰当的解决问题的方法，几句文明用语，把原有的矛盾化解。不同的处理方法，就产生了不同的结果。有句话说的好：如果你觉得你周围的人像天使，那么你会觉得你是生活在天堂；如果你觉得你周围的人像魔鬼，你会觉得你是生活在地狱！那么一个能宽容别人的人应该具有什么样的品质呢？第一大组：⑴增强承受委屈的能力委屈几乎伴着每一个人，上至伟人、明星、领导，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。第二大组：以大局为重，得理也让人。我们同学们生活在同一个集体，在人与人之间的交往中，摩擦是在所难免的，遇到这种情况，必然要其中的一位献出一份宽容，这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力，维护大局的利益。第三大组：从失中寻找得，从吃亏中感悟索取。表面上吃亏了，而实际上可能就使我们避免了更大的冲突，造成更严重的后果。同时，相信我们的吃亏、宽容会感化那些冷酷的心。中国不是有句古话吗：吃亏是福。第四大组：为他人的成功喝彩——摆脱嫉妒。有竞争性的人群中间，通常都会有嫉妒现象或心理产生的，我们不用忙着去掩饰，但这毕竟是一种不好的心理，是狭隘自私的表现，我们应当克服它、摆脱它。摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争，变压力为动力。他人的长处对自己是一种挑战，但自己也总有长处，对他人不也是挑战吗？他人超过了自己，对自己形成了压力，自己应该欢迎这种挑战，积极迎战，在竞赛中赶超，在较量中相互促进。为你的对手的成功表现去喝彩，这是强者豁达品质的体现。陶：同学们，知道了一个宽容的人所具有的品质，你想不想做一个宽容的人呢？李：我们明白了作为一个宽容的人应该具备的品质，那么同学们，你发现我们班有这样的人吗？让我们来说说我们身边的宽容的事情。大家谈发生在身边的“宽容的故事”。李：只要宽容，我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天！下面，让我们用歌声来表达我们的心声。合唱《朋友》。班主任寄语：同学们，今天的主题班会开的很成功，通过讨论、发言，同学们学会了如何正确处理同学之间的矛盾，从方式看主要有：同学之间取得谅解；通过老师调解；通过家长的帮助来解决。从根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生艺术。送给大家几句话，与大家共勉：学会宽容，宽宏大量；学会互助互爱，豁达开朗；学会尊重别人；学会弯曲；学会道歉。在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明；这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园。李、陶：今天的主题班会到此结束！

原因只有一个，那就是女生多，所以更容易发生争吵。女生是一个奇特、充满灵性的生物（虽然自己是女生，却依旧认为女生很奇特），她们可以再上一秒争吵，下一秒一起说说笑笑，也会因为一件小事双方各不相让，导致冷战很多天。有句歌词说得好“女孩的心思你别猜，猜了也白猜”，就是因为难猜的心思，所以，大部分的女生都是不好惹的存在，男生要小心伺候着。

女生最多的地方，无异于女生宿舍。之前看过榜姐发起的话题，看到了各种女生宿舍惊悚事件。可能就是一点小小的矛盾，因为两人的互不相让开始矛盾升级，到最后开启了报复的模式。有毛巾里藏刀片的，在枕头里扎了二十几根针的，拿着人家牙刷偷偷刷厕所的，往床上泼墨的，都是一些细思极恐的事情，却也无言以对。

虽然我是女生，特殊情况下我连自己都害怕，小心眼真的不可有啊。高中时因为班级情况和一个女生意见不和，就此事展开了论辩，最后采用了我的方法。中午回宿舍有点晚，被一个舍友拉住了，说让我小心一点，看一下自己的床。然后我就翻到了一枚钉子，整个人瞬间感到了世界深深的恶意。没有去找那个女生，只是从此开始忌惮起了强势的女生。

所以，女生本来就是一个不定因素，我也不敢确定自己什么时候会爆炸。所以，女生一多，就是一个个不定时炸弹聚集在一起，发生爆炸的导火索仅仅有可能是一个眼神。所以女生多的班里越容易争吵，反而是一个常见的现象，毕竟，女孩子都是希望自己成为中心的，谁还不是小公举了？

引言：有些学校为了让老师和孩子建立沟通和联系，就会创建一些班级群，在班级群中，家长们可以分享自己的育儿经验或是与老师交流了解自己孩子在学校时的学习情况，或是与其他小朋友交往的情况，但是家长们都有自己的育儿方法，在交流的时候难免会产生分歧，有些性格比较暴躁的家长就可能会吵起来，那么当家长们吵起来的时候，老师应该怎么办呢？让我们一起来看看吧。

一、平息怒火

在家长们吵架非常激烈的时候，老师一定要赶紧出来平息怒火，因为相比其他家长，吵架的家长们可能会更听老师的话，所以老师在这个时候一定要站出来，让家长们各自冷静，不要再吵架了。如果吵架真的非常激烈，老师可以先将这些吵架的家长移出群聊，在他们冷静之后再拉回来。

二、了解情况

老师可以分别跟吵架的家长们沟通，了解一下他们是为什么吵架，家长们吵架都是为了孩子。但是可能有时候沟通的方式出了问题，这就很容易产生各种矛盾，所以老师需要积极的进行调解，让家长们化解矛盾。老师可以分开和吵架的家长们私聊，询问他们为何吵架，如果是有关孩子，老师也可以对这些矛盾进行调解和解答。

三、建立规则

在争吵平息之后，老师还应该给班级群建立规则，告诉其他的家长，不能在群里说一些容易引起争端的话，每个家长都想要让自己的孩子在学校交到更多的朋友，学到更多的知识，所以一定不能在班级群里和其他的家长吵架。班级群是促进老师和家长们交流的地方，所以在平时老师应该尽可能的避免家长们在群中发一些与孩子无关的事情，有些家长喜欢分享一些文章或是歌曲，但是这都与孩子的生活和学习无关，所以在家长们分享的时候，老师应该告知家长这是不被允许的。

    现在为了方便老师管理，方便与学生家长沟通联系，越来越多的学校班级都会设立家长群。但是有的时候家长群也会出现一些不和谐的声音，比如有的家长在群里因为一些矛盾吵起来。

    这个时候作为老师应该起关键的作用，不应该像其他家长一样在那边看热闹，如果可以的话，老师首先在群里说一些和谐的话。比如“我们都是为了孩子的成长，在这个群里沟通交流，希望各位家长同意素质，如果有什么问题的话，可以单独来找我，维护好我们这个群的和谐”。

    这些话的目的就是要见面，不要在群里吵闹，有什么问题私下解决，不要影响群里其他人的心情和这个群的和谐。除此之外，老师还应该单独找这两位家长分别沟通，也就是一对一的解决问题，也能够让他们消除火气。

    有的时候有些家长的素质真的很差，但是有些吵架谁也说不清楚，到底谁对谁错，老师在沟通的时候千万不可以指责哪一方家长有问题，那一个家长的语言不对等。应该都用和谐的语气去和他们沟通，说清楚不应该在群里吵架，也希望他们彼此消消火气，互相理解。

    作为老师，维护群里的工作任务还是很重的，需要协商好群里环境和氛围。因此这件事结束之后，老师也可以给大家说一下，群里一定要注意语言和谐，家长们不要太多的计较，都是为了孩子学习，也可以广交朋友。