杏林诗社卜算子暮春作业及点评20190429

1卜算子 春恨

文/白丁

风卷落花愁，零乱无人管。春梦依依白日迟，春恨天涯满。

相思奈何长，相伴何其短。杨柳窗前乱点头，云是情儿浅。

        燕宿雕梁点评：优点：词脉通畅，用语简洁。不足：上片愁、恨用力过猛，直白了些。

2卜算子:暮春

文/周先谷

暮月送春晖，十里花香地。

鸟出林边草木中，莺啼摧人醉。

蝶舞燕双飞，有点相思意。

君坐家中何处归，寂寞偷垂泪。

        燕宿雕梁点评：鸟莺燕意象重复，另下片转结寂寞之意略生硬，情景交融度不够。

3卜算子暮春

文/东蒙公子

至此恨无穷，风卷斜阳去。莫道多情尽负谁，一夜斜帘雨。

故梦似还无，烟絮谯门舞。初见芳菲且记时，墙隔游人语。

        燕宿雕梁点评：个人比较喜欢。词意凄美朦胧。上片造境比较到位。值得商榷的是谯门是古代意象，个见不是不可入词，但也只可当作拟古习作偶为。上下片首五字句调换下似更有情感递进。

4卜算子暮春

文/夏唐婉儿

蜂蝶斗轻狂，燕雀争清调。一径飞花碧水香，柳絮风吹少。

入夜雨萧萧，晨起重晴好。落地榆钱隐绿丛，只待人来扫。

        燕宿雕梁点评：这首词个人喜欢，淡淡的景物铺排。隐而不露的情绪，也不失为一种别样的风格。

5卜算子 暮春

文/木子安

三月已春深，风暖徐徐沁。绿满千山杏雨淋，酒醉同花寝。

君我两知心，甘苦交相饮。功利重重莫看寻，春日鸳鸯枕。

        燕宿雕梁点评：上片不错，下片结二句似有可酌之处，不追求功利，就是要沉醉在温柔乡里吗？可以写知心情浓，亦可以写淡泊名利，但是二者联系起来在逻辑上就有违和感了。

6卜算子暮春

文/九一

谷雨唤新枝，花事争其艳。不觉青山绿水时，飞絮轻轻点。

时序易难违，世事分明暗。花谢花开贵有时，只待秋来念。

      刘艳霞点评：易:变换。用得好。时、艳:重复。

7卜算子 暮春

文/文心剑气

骤雨著花枝，数点西窗渍。洇湿桃笺旧墨痕，尽是伤春字。

无计难留春，何处闲愁寄。一任阶前褪红乱，独坐人憔悴。

      刘艳霞点评：红乱:平仄不对。

8卜算子 暮春

文/火烧太行

风软柳枝青，杨絮翩然舞。又是残红满地春，不见牵愁侣。

晨起忽呼名，日暮如闻语。堪效颦儿葬落花，影瘦谁知苦。​

      刘艳霞点评：上下转承欠妥。忽呼，两字连用欠妥。

9卜算子暮春

文/浥尘

夜雨叩残花，摇曳为春葬。忽闻罡风袭玉芳，百媚成虚枉。

晨露映华曦，莺语惊眠乡。宿蕊不知落几何，忘履冲扉望。

      刘艳霞点评：叩字欠妥。

10卜算子 丽影留牵挂

文/五层楼

春暖木棉红，品格传佳话。枝茂花繁古朴风，风雨添潇洒。

霞彩映花娇，人在花阴下。春暮花凋化艳泥，丽影留牵挂。

        刘艳霞点评：霞彩映花娇，人在花阴下 佳句。

11卜算子暮春

文/陈学文

闲上峭山行，高瞰鹃花艳。满遍花云俏杜鹃，为有蜂臣蘸。

沿路柳纷霏，触景生情念。怀旧华年爱恋时，鸟雀惊鸣鉴。

        文心剑气点评：这首词整体结构一气呵成，游山、观花、念情，“蜂臣”一词出自宋秦观“蜜脾新采赖蜂臣”，颇有新意。不足方面，有些细节方面需要打磨一下：1 整篇与暮春扣题不紧，看不出是暮春景色；2 用词方面还需要有些斟酌，如“为有蜂臣蘸”和“鸟雀惊鸣鉴”中的鉴不知在这作何解，有凑韵之嫌；“触景生情念”，过于直白，鹃花和杜鹃的鹃字重字，算是美中不足吧。3 在词句中，有些搭配还考虑不周，“峭山”必定陡，很难与“闲”搭配；此外“峭山”上沿路估计不会有柳树。总体而言，该词由景思人构思可以，但在具体落笔处还需细量。

12卜算子 暮春

文/年兴

阵阵落轻丝，滴滴飞红泪。无奈春光难驻留，默默枝新翠。

莫惜艳花凋，尽写风流醉。唤起金蝉盛夏鸣，一路牵牵岁。

        文心剑气点评：轻丝、红泪、花凋、酒醉、蝉鸣，几个关键词点出春尽夏来，季节转换，切题。整首词没有什么大的问题，但也正因为如此，过于平淡，没有一两个亮点，来唤起读者的共鸣。如果能结合开篇“轻丝”，利用谐音“情丝”，作为立意，构思后面无奈春去的意境，估计会比较新颖。几个小问题：1无奈春光难驻留，“难”在此应该用仄声字；2叠字用的有点多，“牵牵岁”也是不知作何解？3个别用字可再考虑一下：春光难驻留，后面“新翠”与惜春的感觉不对；“艳花”的艳字用的不好，有点俗；“唤起金蝉盛夏鸣”，一是前面没有交代主语，谁来唤，与前句断层，有突兀之感；二是春还未去，如何唤起盛夏鸣？总体而言，本词在整体构思上还可以多琢磨一下，免得过于平淡。

13卜算子 暮春

文/望星空

怅饮涧溪亭，踏雨幽林晚。谁妒红英秀倩妆，曲径残花遍。

何必自多情，且待朝霞灿。更有群山碧色浓，笑送东君远。

        文心剑气点评：整首词先抑后扬，由惆怅春去看花残，过渡到朝霞碧色送东君，给人积极向上之感，前后阙过渡也较自然。不足之处，也是几个用字斟酌方面问题：1 “傍览幽林晚”中的“傍”字和前面“怅”字词性呼应不上；2 “艳妆”二字形容春有些俗。最后也是希望能够有一两句话能够独出心裁，或者有一两个词能够让人眼前一亮的话，整首词就会有一个大的提升。

14卜算子暮春

文/燕宿雕梁

一抹月朦胧，数点星明灭。起坐披衣立北庭，阶下花堆雪。

又到殿春时，又把荣枯阅。半盏新醅入旧唇，已减当年烈。

        文心剑气点评：整首词用词描写比较优美，能够让人产生一种美的画面感，而且描写暮春并没有用愁来平铺直叙，而是以景移情、以事移情，避免了一些“为赋新词强说愁”的现象。“花堆雪”、“荣枯阅”、新醅旧唇之对比、已减当年烈所用的移情手法，都是这首词里面的亮点。应该是本次作业当中的夺魁之作。

15卜算子·暮春（新韵）

逸甲山人\文

流水落花漂，飞絮觅春影，莺老啼残细雨中，烟柳迷幽径。

恨锦碎红稀，无奈此光景，怎教三春脚步停？徒有蝴蝶梦。

      文心剑气点评：整首词用了很多形容春天常见的词汇，贴题，“三春脚步停”，蝴蝶梦也略有巧思。不足之处，该词整体的感觉有点用力过猛，流水、飞絮、莺老、细雨、烟柳、幽径、碎红，一系列词下来，觉得就像一幅山水画，满篇泼墨，但是缺乏留白；词本就是歌曲，应该旋律上有轻有重，这里显得有些过重，没有给读者留下遐想的空间。前面浓墨重彩描写了这么多之后，本来尾句应该将这种惆怅甚至是恨拔得更高，用一句更强烈的收尾来完成整个奏鸣曲，结果却又显得高高举起，最后轻轻放下，让读者前面的春恨一下子都憋在喉咙里，不能一吐为快。

16卜算子暮春

文/素尔

天意护群芳，不失春公画。烟雨山光几处霞，云伞空中架。

始月季盛开，羞海棠何怕。抖落金衣节节高，谁忍香菲谢。

      年兴点评：此首词上片通过“天意、烟雨、山光、云伞”勾画出一幅暮春之景色，下片借用“月季、海棠“以拟人手法，以景入情留恋春色“谁忍香菲谢”！写得比较到位！

不解的是：“春公”何指之意，只有天公说法。“烟雨~霞”有同时存在的景象吗？也许有此景观，晚春难得见哈。

17卜算子暮春

文/弋止

絮柳未梳妆，却闻荷蛙唳。新燕衔泥杜宇慌，布谷催田里。

桃也弃繁花，苦饮留寒蒂。雨后秋风硕果丰，才解三春意。

      年兴点评：这首词上片用“絮柳、荷蛙、燕泥、布谷鸟“描绘出暮春之景色，下片以桃作喻，春将过去，苦尽甘来秋风至，硕果累累解春意。着意透示人生如此哲理！此首词突出了主题，达到一定效果！提出一点：“新燕衔泥杜宇慌“中的“慌“字与意可否再酌？

18卜算子·暮春

文/楚语词心

花落絮飞天，枝上啼莺诉。锦瑟芳华怎挽留，春色难如故。

白首为功名，几度斜阳暮。镜里朱颜寄旧年，夜雨天涯路。

      年兴点评：此首词上片通过“落絮、茑诉”叙说“春色难如故“的暮春之境况，手法独特，上片写得相当不错！只是下片首句“白首为功名“，我觉得年老为功名不妥，可否将“为”字再酌，或改成“话”，或“白首忆当年，几度夕阳暮“。

19卜算子 春思

文/刘艳霞

莫莫晚春来，无奈春风去。正是黄昏玉臂寒，孤月穿帘暮。

心结有千千，屡屡和春语。坐忆江天侣燕飞，愁绪何人顾。

      年兴点评：此首词虽言春思题，却有暮春情，还算一篇比较成功之作！另外想说的是，暮春之情绪稍微低落了一点，上下片均有此情结，是否被宋词伤感情调所熏陶？总的来说还是写得有词味的。

意思：

仁爱（rén ài），[Charity] 宽人慈爱;爱护、同情的感情。

仁爱是一种上对下的一种爱，可以是母亲对孩子，也可以是君王对臣子。

仁爱是《论语》的核心思想。儒家的仁爱包含了三个大的层次：以家庭为体系的爱、以社会为体系的爱和以宇宙为体系的爱。这三个体系内的爱是相互联系的，并且有着共同的哲学基础，即儒家“过犹不及”的中庸思想。

事例：

1、贞观二年，关中一带干旱，发生了大饥荒。太宗又对大臣们说：“水旱不调，都就是国君的罪过。我德行不好，上天应该责罚我，百姓有什么罪过，要遭受如此的艰难窘迫？听说有人卖儿卖女，我很可怜他们。”

于就是派御史大夫杜淹前去巡查，还拿出皇家府库的钱财赎回那些被卖的儿女，送还他们的父母。贞观十九年，唐太宗征伐高丽，驻扎在定州。太宗驾临城北门楼安抚慰劳将士。

有一个士兵生病，不能进见，太宗下诏派人到他床前，询问他的病痛，又敕令州县为他治疗。因此将士都高兴地愿意随从太宗出征。等大军回师，驻扎在柳城时，太宗又诏令收集阵亡将士的骸骨，设置牛、羊、猪三牲为他们祭祀。

太宗亲自驾临，为死者哭泣尽哀，军中将士无不洒泪哭泣。观看祭祀的士兵回到家里说起这件事，他们的父母说：“我们的儿子战死，天子为他哭泣，死而无憾了。”

2、东汉末年的淳于恭就就是一个仁爱之人。他的家有山田，也有果树。当时闹饥荒，经常有人去他家的田地偷摘果树和偷割稻禾。对于这些偷盗之人，淳于恭反而采取宽容善待的态度。

当看到有人偷采果实时，他就去安慰、帮助他们采摘，并让偷果实的人把果子带走；当他看到有人偷偷到他家田里割庄稼，担心小偷遇见他会感到羞愧，就趴伏在草丛中，等到割庄稼的人从容离去再站起来。由于淳于恭的高尚行为，使村落里的人深受感化，后来，偷盗的事情也就很少见了。

同时，在他的引导下，村民们也抛弃了在战乱中，生命难保，不愿意耕种的情绪。因为当时村民认为战乱不止，什么时候死都不知道，所以也就放弃了耕种。淳于恭对乡人说：“纵我不得，它人何伤！”意思就是：就就是到时自己死了，得不到，那留给别人享用，又有什么关系呢！

淳于恭病逝后，朝廷在他的家乡刻碑，以表彰他的作为。

3、三国时，有仁爱之名的吴国名医董奉治病不收诊费，只要求被治愈者在他住所周围种植几株杏树。数年后杏树蔚然成林，收获之后，又将所得用以救治贫民或流亡路过者。后人便以“杏林”作为医界或诊所的代名词，现在还常见以“杏林春暖”的匾额或锦旗来赞颂有成就的医生。

4、晋朝官员郗公（郗鉴）在永嘉丧乱时，避居乡下，很穷困，甚至要挨饿。乡人尊敬郗公的名望德行，就轮流给他做饭吃。郗公带着侄子郗迈和外甥周翼一起去吃饭，乡人告诉他，现在大家都很穷困，如果加上两个孩子，恐怕就不能一同养活了。

此后，郗公就一个人去吃饭，并把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃，两个孩子因此活了下来。这就就是著名的“郗公含哺”。郗公去世时，周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫，为郗公守丧三年。

5、　唐代著名文人柳宗元在广西柳州当政时，施行了仁政。

他首先禁止买卖奴婢，又带领百姓挖井开荒，制造船只，整修城墙街道，广种林木；并亲手在城郊种下黄柑二百株，在柳江边栽植大量柳树；还采取了其它一些安定民生，发展生产的措施。

经过三年努力，柳州终于出现了一番新气象：“民业有经，公无负担，流逋四归，乐生兴事……猪牛鸡鸭，肥大蕃息。”

6、　宋朝大文豪苏轼晚年居于常州，他花掉了最后一点积蓄，买了一所房子，正准备择日迁入住，一个偶然的机会，听到一老妇哭得十分伤心。

他问老妇痛哭原因，老妇说，她有一处房子，相传了百年，刚刚被不肖子孙所卖，因此痛心啼哭。细问之下，原来苏轼买的房子，就就是老妇所说的祖传老屋。

于就是苏轼当即告诉老妇，自己乃就是买房人。他还焚烧了房契，并让老妇的儿子将母亲迎回旧居居住，而且没有将购房款要回。这年7月，苏轼客死于租住的房子之内。

回忆一点点的腐蚀我的心脏，慢慢占据我的生命。

太多的情舍不得太多的爱要不起最终我还是选择不那么在意你们 对不起

阳光温暖心脏 ，却刺的睁不开眼 。

让我哭丶 让我笑丶 让我感动丶让我感到幸福的人只有你而已。

聚就聚散就散谁曾说独自莫凭栏笨蛋

如果迩感觉当彷徨，怀抱作为迩的避风港。

早上醒来一眼看到你在身边 这就是我想要的未来。

那些痛都无关紧要，你离开我，才是最重要的。

要节约用水，尽量和女朋友一起洗澡。

多少人在用着爱的名义折磨着自己或别人。

不要等到我离开勒，你才懂得去珍惜。

内心压抑的情绪真的快要崩裂我的神经。

一个人哭 一个人笑一个人爱 一个人恨一个人的世界永远没有人能触摸到

没有什么会永垂不朽。

这个世界，有谁能真心待我。

心疼谁的心疼 ，做个明媚女子 。

恍然你又在身旁 笑容星一样明亮

我想去只有我一个人的世界 独自流泪 独自心痛 不让任何人知道 那最深处的伤。

有时候、有时候、我会相信一切都会有尽头

玩笑开久了，会成为现实的。

三点一线的生活，麻木的没有感情

说你行你就行，不行也行 说你不行就不行，行也不行 不服不行

从相遇的那一刻起，逃不开的是命运的羁绊。

你爱我？我不相信。世界上怎么有这么大的谎言。

如果你难过 ,还有我陪你

麻木的笑，我已习惯。任何的情感也都变得麻木。

想要一不小心就和你天长地久。

迩很会关心人， 很会心疼人， 以至于能为了他付出自己的一切在所不惜。

我爱你，一如心口上的那颗朱砂痔、

在等待他的闲暇中回想起了过去的点点滴滴。

你会知道 遇见一个对的男人 有多难。

我丢失了一颗温柔的心。

曾经的曾经 ,在也回不来

只要我愿意，有什么不可以？

赞美疫情中位于一线医生的句子四十条

赞美疫情中位于一线医生的句子(篇一)

1我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延续，健康重现，幸福永在。

2酒越陈越好，医生越老越好。

3他们日以继夜地工作，黑白颠倒，不能回家的时候，他们的亲人也失去了陪伴。更为难的是，如果家人面临危险，到底选择病人还是家人，这也是一个令医生心碎的艰难选择。

4杏林春暖，常被用来赞誉医术高明、医德崇高的医师。

5回春起死回生之术枯骨生肉起死回生起死回生仁心仁术药到病除死骨更肉庸医杀人着手成春华佗在世在世华佗悬丝把脉。

6现我已基本康复出院了，为了表达我的感激之情谨以此信，向医院领导反映他们；请您们弘扬他们的精神，并请您们向骨科病房刘主任和王医生转达我的谢意。同时，也感谢医院培养了这样优秀的医务人员。从他们身上充分体现了宣武医院医生的良好的医风医德。

7有人问，你追求到了什么？你没回答，只是看着痊愈的人脸上浮现出灿烂的微笑。有一天，当所有的硝烟终于散去，阳光重新撒满爱的土地，你依然穿着白衣，笑容疲惫而甜美你说，我自豪，因为我是一名医务工作者那是我无悔地追求。

8愿你一年天天天开心，小时时时快乐，分分分精彩，秒秒秒幸福！

9多少个白昼，你们战斗在救死扶伤的第一线；多少个夜晚，你们与死神和病魔抗争，治疗时是医生的臂膀，巡视时是患者的亲戚，监护时是健康的使者，抢救时是生命的卫士，精湛技艺让死神战栗，微笑服务献出真情爱意，救死扶伤燃起生命之火，保健预防使千家万户康益。

10技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。

11我愿望：我的浅笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光；我情愿：我的汗水，是您康复中一滴渴望的甘露；我期望：我的关怀，是您重返社会的坚定信念。

12一个高明的外科医生应有一双鹰的眼睛，一颗狮子的心和一双女人的手。

13您的岗位永不互换，您的脚印却遍及四方；您的两鬓会有一天斑白，您的芳华却百年不衰。

14谢谢您医师，还给患者一颗健康跳动的心。

15你们是美丽的天使。在你们的精心照顾下，一个个被病痛折磨的患者恢复了健康，重新走向了工作岗位，你们的工作，看似平凡却非常伟大！

16诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是行事的品质核心，廉洁是从医的行为准绳。

17您是悬壶济世，扁鹊再生，在世华佗，救死扶丧，妙手回春。

18一个没有私心，勇于奉献，能为人们减少痛苦与烦恼，带来欢乐与幸福的使者。

19不要让沉默变成芳华的内在，要让生命之花在自信中纵情开放。

20生活里没有那么多的诗情画意，也没有那么多的暴风骤雨。有一些美丽不是风花雪夜，也不是高山流水，它是灵魂的本真，是精神带给这个世界最耀眼的美丽，这种美丽，不浮华，不奢侈，不贪婪，也不虚假，不光是美丽了自己，还传递给了所有接触过的人！

赞美疫情中位于一线医生的句子(篇二)

21毒不过黄蜂针，狠不过郎中心。

22学习启迪心智，学习净化思想，学习陶冶情操，学习升华境界。

23回春妙手回春之术枯骨生肉妙手回春妙手回春仁心仁术药到病除死骨更肉庸医杀人着手成春华佗在世在世华佗悬丝把脉。

24立足杏林，放眼世界，真诚对人用心做事。

25对抢救伤员来说时间就是生命。

26你们是一棵棵无名的小草，是多么的渺小，但你们从没有放弃自己执着的追求，你们也有崇高的信念，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的一切，为了他人生活得更幸福更美好。

27贪人财害人命，无德无术任你焚香也无益；忠于责勤于职，清正廉洁见佛不拜又何妨。

28追求完美的服务，做病人的知心朋友。

29我赞美医生她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春。

30仔细的对，认同的做。

31用心保养，热心效劳，患者的健康是咱们执着的寻求。

32分担你的痛苦，分享我的快乐。

33无论你在何方，无论你在何处，只要你身穿那件白色的工作服，你一直保持着微笑。不论辛苦，不论忙碌，你的微笑将是一剂最好的“良方”。生命因为有了你的微笑变得更加坚强，生命在你的微笑中不断创造奇迹，你用微笑诠释着生命的价值。

34要我安全”求发展，“我要安全”是保证。

35用我们的真心为您送去一丝温暖。

36以人为本，诚心服务。

37寻求完美的效劳，做患者的知心朋友。

38不要小看自个的作业，要深信护士是有价值的。满怀期望投入热心，保养一定会开展的。

39您是医术高超、医德高尚的医生。

40也许，他们中的许多人并没有经过正规医学院的高深培养，庄子说：“朴素而天下莫能与之美。”在他们朴素的心里，始终坚守的是“悬壶济世”的信条，摸爬滚打，积少成多的实践经验，使得他们成了一方百姓信赖的好村医，成就了美的医德，美的医术，也让那些为了一己私利而弃医德不顾的医生汗颜。我们之所以能为之感动，也正是这种最质朴的行动，是天下其它任何东西都不能与之相媲美的缘故。

疫情下一线医护注意安全做好防护的句子

1疫情当前小心为好，大家都注意安全

2愿我们在此次疫情之后，能多一分理性。

3心系万家冷暖，情牵百姓安危。

4我心目中的护士细致而入微，果断而不惊，每一天站在没有硝烟的战场上，把每一个平凡演绎出无数个精彩。

5向白衣天使致敬，感激守护生命的你们。

6最近阳光好好，相信春天也要到了，希望疫情早日结束！

7疫情期间不要拥挤推搡，注意安全

8最近眼泪有点不值钱，共渡难关，谢谢你们平安归来！

9不忘初心牢记使命，守土有责冲锋在前，坚定信心同舟共济，我们同努力，疫情定可防。终有一天，我们必将摘下“口罩”，去到我们想去的地方，歌唱我亲爱的祖国。

10大家别忘了把精神和身体都留在了湖北的医护人员，希望国家能立碑纪念，他们是民族卫士！

11我的天 我好想哭啊，致敬所有在疫情期间付出努力的人！

12疫情当前，爱不隔离。现在的幸福生活，就是因为有一个个“最美逆行者”的存在，是他们用“勇敢拼搏，不畏牺牲”的精神保护着我们。致敬这些“最美逆行者”，我们要用行动为他们点赞。

13祝愿那些城市里负重前行，最勇敢无畏的逆行者都能被温柔以待，希望每一个人都能新年安康，百病不侵。

14我们是一个团结的民族！我们有一个强大的国家！

15爱和希望比病毒蔓延的更快，河北莫慌，我们等你。

16黑夜即使漫长，也阻挡不了曙光，冬日已去，暖春即来。早上好呀。

17你要相信，冷清是一种力量，宁静也是一种美好，更是一种坚强。一切都将过去的，黑暗之后是黎明，送走寒冬必迎春暖花开，待疫情过后，你我定会有更美的相逢。新的一天，早安！

18疫情期间希望大家都能注意安全，保持好距离

19让人类永远保持理智，确实是一种奢求。

20归家途中注意安全，也注意防范疫情

共同防疫标语 抗疫生产一线口号

共同防疫标语 抗疫生产一线口号篇一

-新年宅家不出门，健康生活最温馨!

-冬春传染高发季，卫生意识要增强。野生动物别乱吃，安全饮食好习惯。

-你来我来聚起来，全家都把医院呆。各自安好不乱窜，来年健康没麻烦。

-抗击疫情 人人有责

-市动员、全面部署，把疫情防控当作当前最重要的工作来抓。

-祈福XX，早日彻底战胜病毒!让勇敢大爱的逆行者早日平安回家

-疫情来势汹汹，爱心如川汇海。

-状，早就医，不恐慌，不传谣。

-从我做起，不串门、不拜年、不聚餐，不聚堆儿，这就是用实际行动抗击新型肺炎!

-季是传染病高发季节，市民要增强卫生健康意识，加强锻炼，规律作息，提高自身免疾力。

-万众一心迎挑战，众志成城战疫情。

-勤洗手、多通风、慎揉眼!

-人人皆防线，戴口罩、勤洗手就是美德的体现。

-关推荐

-广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，全面落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线。

-少出门，少聚集，勤洗手，勤通风

-牢记医生殷殷嘱托，坚决打好打赢疫情防控阻击战

-宅家，躺沙发享受，乱跑，躺ICU抢救。

-吃一顿饭，亲情不会淡。

-党员带头 万众一心 全力防控新冠肺炎。

共同防疫标语 抗疫生产一线口号篇二

-春节期间，不要外出，不要聚会，少去公共场所，如果外出，要戴口罩。

-不聚会，少出门，多在家里陪家人。

-今天，雨水节气，雨定会停天定会晴，XX加油![心]

-消灭卫生死角，防止传染并滋生蔓延；

-预防消毒最有效，胜过一切特效药。

-整治环境卫生，打造健康家园，养成良好的卫生习惯。

-疫情监测、排查、预警等工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

-少出门、不聚会、戴口罩、勤通风、勤洗手。

-弘扬社会正气坚决抵制疫情谣言散布。

-动员、全民行动，集中力量坚决打赢疫情防控这场硬仗。

-组织引领 党员带头 坚决打赢病毒攻坚战。

-我宅家，我骄傲，我为国家省口罩，我为自己省钞票。

-向战斗在抗击疫情一线的`医务工作者和社会各界人士致敬。

-少吃一顿饭 亲情不会淡

-肺炎病毒不认人，人人防护有责任。

-守好自己的屯，看好自己的门，管好自己的人。

-防范新型肺炎，从我做起，人人有责

-口罩：科学丢弃，不传病毒!

-戴口罩勤洗手不给病毒有可乘之机

-多开窗多通风，保持室内空气好。

辽宁中医药大学 杏林学院宿舍有四人一间也有六人一间价格不同， 辽宁中医药大学 杏林学院宿舍环境还不错，不过有的旧宿舍环境不怎么样，总的来说 有阳台、卫生间、电风扇，储物柜足够你用。

至于吃饭， 辽宁中医药大学 杏林学院食堂有四个，个人觉得最好吃的应该是桂园，娱乐嘛，若是男生喜欢体育，两个操场，娱乐看个人安排，活动挺多的，但没多大意思。

辽宁中医药大学 杏林学院大一可以带笔记本，两个网络接口，如果四个人同时用，得买交换器，挺方便的，网费一月5元，网速嘛，实在不敢恭维，但早上早起上网速度还是可以的。

安大暑期宿舍开放，自习室开放，每年离大三的比较近的教学楼作为自习室，图书馆的自习室是一直开放的，不过是普通自习室，没有空调，只有电扇，寝室限电的度数，电吹风只能用小档，貌似是500W了。一个楼层有一台洗衣机，可以买洗衣卡，冬天限电11：30熄灯。食堂和水房、浴室是开放离大一比较近的那边

辽宁中医药大学 杏林学院宿舍管理较为人性化，宿舍一般11点30分关门，晚归的同学可以通过校园卡应急小门进入楼栋。宿舍不允许外来人员借宿。每次放长假，都需在离校前到管理室登记。女生宿舍严禁男性进入，如果宿舍里已有大量女生在宿，行李就算再多，男性家长都不得入内帮忙。

辽宁中医药大学 杏林学院安全意识十分重要，切勿随意相信上门推销的人，尽量要求其出示学生证，身份证等相关证件，勿将贵重物品放在易被看到处。

辽宁中医药大学 杏林学院新生QQ群：119408121 (

)

总之，大家离家住校，万事都需小心。在军训期间一定要好好研究住宿管理条例，做到心中有数。

辽宁中医药大学 杏林学院本科生4人间，有独立的卫浴，独立阳台，有空调、直饮水热水器、每幢楼的负一层都有公共浴室、热水房、商铺。在宿舍内还安装了电话、网络接口、鞋架、毛巾架等。

宿舍打水、洗澡都很方便，只要办一张“一卡通”，在学校里走到哪都不怕。连寝室开门的钥匙也设计得很独特，看上去是普通的塑料外壳，内含特制磁卡，只要一贴在门把上方“刷”地门就开了，很安全！学生可以拎包入住，堪比星级宾馆了！

辽宁中医药大学 杏林学院现有学生宿舍20幢，总建筑面积928万平方米,拥有学生住宿床位10000余张，

学生每4人一间。两间寝室共享用一个阳台，阳光充足。房间设施完备，人均拥有一个吊柜、一个书桌和一张书柜,房间内部设计合理,为同学们的生活和学习提供了良好的条件

住宿费：1000元/年。

辽宁中医药大学 杏林学院也有四个人住一个宿舍熄灯，上学期间不准也不归宿，有时候早晨有学工处的人突击查宿舍，逮着了要处分的，平时注意宿舍卫生，学院和学校都会有人检查，大概周三学院检查，周四学校检查。大一原则上不让带电脑，大二可以。大一不可以上网（宿舍里的），大二过英语四级就可以申请了。大概就这么多吧，对了还有，宿舍有一年1200，600不等的，你们男生宿舍估计是1200的。欢迎来江大电源插孔在书桌上卫生间要看是几区，4区好几栋都没有独立卫生间的，不过公用的有专人打扫都挺方便的住几区是由宿管科统一安排的书桌也是有差别的不过我个人觉得4区的书桌舒服一点2区不怎么爽再就是大一的一定要进出关门大一宿管管理不是很好,一直有人丢东西。

;

我认为最好的家庭教育应该是实现家长与孩子之间的和谐与平等，并以此为基础，培养孩子全面发展的素质和价值观。具体来说，最好的家庭教育应该包括以下几个方面：

                                   

1 健康的家庭关系。家长与孩子之间应该建立良好的沟通和互动，避免严厉、刻薄、支配和有压力的情感交流方式。要注重孩子的情感和心理需求，了解孩子的价值观和个性特点。

2 积极的教育方法。要与孩子建立积极、有效的教育方式，在教育孩子的时候注重启发、引导以及激发孩子的兴趣和吸收能力。

                                   

3 明确有建设性的目标。要明确教育目标，不仅要关注孩子学习的成绩和能力，同时也要着眼于培养他们的社会、情感、生活以及心理方面的素质和国家文化的背景。

4 建立适当的奖惩机制。建立适当的奖勤罚懒机制，鼓励孩子卓越贡献，扶助他们理解错误的后果，为他们建立完善的价值观和品德体系。

                                   

5 家长注重自身的养成。最好的家庭教育应该是以父母作为孩子的标准和榜样，家长也应该注意自身的身心健康，亲热、宽容、理解和支持孩子，让孩子健康成长，并成为生活和社会中优秀的人。  总之，最好的家庭教育是在关爱、支持、互相尊重和沟通的基础上，让孩子成长为优秀的人。

观“天宫课堂”第三课有感7篇

当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过他们为梦想付出的努力？以下是我整理的观“天宫课堂”第三课有感，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

观“天宫课堂”第三课有感篇1

奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勒恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业。

航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。

从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说:“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。

伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就。

无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影，中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神，中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。

观“天宫课堂”第三课有感篇2

“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。

浩瀚宇宙充满夫知，人类对直理的探索永无止境，永攀科技高峰的脚步从未停歇。中国始终饱含对太空的探索热情，坚定科技创新的信心，浩瀚星河中的“天宫”为广大青少年诼梦未知宝审，提升科学素养，增进爱国共识提供了新的科普课堂。

今年是中国航天事业创建66年。66难奋进，66华秋实，中国航天人依靠自力更生的韧劲、锐意创新的闯劲，推动国家航天事业坚定迈进“跟跑”“领跑”的新时代。放飞“嫦娥”，取回月壤，实现揽月梦想;远送“天问”，遥控“祝融”，实现探火梦想:托举“神舟”“天宫”“天舟”“天和”，逐步实现飞天梦、步天梦、驻天梦，中国航天的圆梦之笔跨越数亿公里，把“中国红”挥洒在星河之中，成为播种科学种子的最好教材。

青少年是祖国的希望，民族的未来。青少年好奇宇宙、崇尚科学、热爱创新，中国的航天科技事、才能活力迸发、后劲十足。正是基于此，“天宫课堂”成为当下培育青少年科学素养的最鲜活载体。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验，水球变“懒”实验，太空趣味饮水，会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。在现场教学、天地互动中，青少年能够更加直观地从太空的“神奇之外”中感知科学魅力，在心中和下一颗爱科学的和子。

在实时交流中，中小学生能够更好了解祖国在航天领域的发展和成就，感悟航天事业孕育出的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等伟大精神，进一步增进青少年对航天科技的兴趣，激励他们志存高远，热爱祖国、建设祖国。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，“天宣”将成为激励全国青少年传承爱国主义精神的新课堂。

“伟大事业都始于梦想。梦想是激发活力的源泉。中华民族是勇于追梦的民族。”2013年，神舟十号飞行乘组航天员王亚平首次在太空授课;如今，在“太空班”孩子心中播下的“航天种子”已经发芽开花，一批批新时代的航天人正不断涌现。现在，“天宫课堂”以更新，更高的创新平台为青少年普及科学知识，必将在青少年心中种下“追光逐梦”的新种子，为国家航天事业发展培育更庞大的“后备军”，为国家经济社会发展营造更和谐的创新环境。

“年少所爱，终将奔赴。”期待“天宫课堂”串联起中国航天事业发展的坚定脚步，铺就好中国青少年奔向“星辰大海”的逐梦之路，点燃爱祖国、爱科学的“星星之火”，照亮祖国繁荣昌盛的新征程。

观“天宫课堂”第三课有感篇3

2022年10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲。“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站第三次太空授课活动。

“天宫课堂”第三课首先向我们介绍了问天实验舱，然后演示了微重力环境下了毛细效应实验、水球变“懒”实验，航天员还为我们展示了如何在太空中趣味饮水，扳手是如何调头的，最后介绍了植物生长研究项目，进行这些”课程“的同时，神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互动交流。在“天宫课堂”第三课中我学到了更多的载人航天知识，对科学的兴趣变得更加强烈，非常感谢航天员们的科普。

时至今日，天宫课堂已经开启了三次课程，它对于我们青少年有着非常重要的意义。天宫课堂培养了青少年对于科学的兴趣，为后续科学教育的发展起着重要的推动作用。

青少年是国家科技创新人才的后备力量。一个国家的崛起，从青少年热爱科学开始。所有梦想的萌发，都可能来自生命体验中一次微小的触动。天宫课堂给许多青少年带来了这样的感受。

科学教育水平的提高不可能一蹴而就，与国家科技发展程度、教育整体质量等因素环环相扣。

观“天宫课堂”第三课有感篇4

“天宫课堂”第三课授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”，为大家进行直播授课。

三位“大空教师”为广大青少年展示了四个有趣的科学实验:微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用大空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!

观“天宫课堂”第三课有感篇5

中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着独特的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。

“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，并采取天地协同互动方式开展。

2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲;在这两次授课中，神舟十三号航天员乘组为广大青少年带来了精彩的太空科普课。时隔7个月，神舟十四号航天员乘组又给我们带来了“天宫课堂”第三课。

“天宫课堂”第三课将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作

生活场景，演示微重力环境下手细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

看了这一课之后，我学到了更多的有趣的科学知识，再一次被科学的魅力所震撼，同时为中国的航天事业感到骄傲。“少年强，则国强”，作为新时代的青少年，我们首先要做好自己的首要任务——学习，学习使我们强大，只有通过学习才能获取更多的知识，才能理解航天事业对一个国家发展的重要影响。作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。作为新时代的青年，应敢于担当、勇干奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。

新时代的青少年们，让我们勒奋学习，锤炼身心，努力做新时代且有过硬本领和高尚品格的接班人。

观“天宫课堂”第三课有感篇6

的确，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，出生在新世纪的我，见证了新时代中国的发展;我看到奥运会上中国健儿矫健的身姿，为祖国感到骄傲;我看到“天宫课堂”太空授课成功，掩饰不住对祖国科技发展的自豪和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达……

我在这个发展讯猛的社会里，口首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更果未来的你，我们每个人都要思考的问题。

首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，堂握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。

与时代同行的路上，我们需要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢

然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。

"后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守…当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。

观“天宫课堂”第三课有感篇7

《天宫课堂第三课》太空授课正式开始了。天宫课堂是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

比次，中国航天员们在400公里的太空传递科学知识，并里各种大空实验向世人展示宝宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广豪太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国，爱学习，爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。

1 关于男女爱情的文言文,要短 并不是脍炙人口的关雎这样的,文言文

羿裔熠1，邑2彝，义医，艺诣 熠姨遗一裔伊3，伊仪迤，衣旖，异奕矣 熠意④伊矣，易衣以贻伊，伊遗衣，衣异衣以意异熠，熠抑矣 伊驿邑，弋一翳⑤，弈毅⑥毅仪奕，诣弈，衣异，意逸毅诣伊，益伊，伊怡，已臆⑦毅矣，毅亦怡伊 翌，伊亦弈毅毅以蜴贻伊，伊亦贻衣以毅 伊疫，呓毅，癔异矣，倚椅咿咿，毅亦咿咿 毅诣熠，意以熠，议熠医伊，熠懿⑧毅，意役毅逸毅以熠宜伊，翼逸 熠驿邑以医伊，疑伊胰痍⑨，以蚁医伊，伊遗异，溢，伊咦熠移伊，刈薏⑩以医，伊益矣 伊忆毅，亦呓毅矣，熠意伊毅已逸，熠意役伊伊异，噫，缢 熠癔，亦缢 注释： 1熠：医生，据说为后羿的后裔 2邑：以彝为邑，指居住在一个彝族聚居的地方 3伊：绝世佳丽，仪态万方，神采奕奕 ④意：对伊有意思，指熠爱上了伊 ⑤翳：有遮蔽的地方，指伊游弋到了一个阴凉的地方 ⑥毅：逍遥不羁的浪人，善于下棋，神情坚毅，目光飘逸 ⑦臆：主观的感觉，通“意“，指对毅有好感 ⑧懿：原意为“懿旨“，此处引申为要挟，命令 ⑨胰痍：胰脏出现了疮痍 ⑩刈：割下草或者谷物一类薏：薏米，白色，可供食用，也可入药 译文： 据说那个射死了9个太阳的后羿留下了一个名字叫熠的后裔， 熠居住在彝族人的地盘上面， 所谓“不为良相则为良医“，鉴于祖先不积德连恒星都敢破坏， 估计自己当良相比较渺茫， 于是决定从医， 在杏林中素有义医之称， 其实就是帮人看了病但是病人不给钱， 而他寄人篱下不敢逼债只好作罢， 这样的事发生多了， 自然那些没有给钱却又被医好的人为了平衡心理就送了他这个反正不用出钱的称 号不过客观地讲， 熠在医学上面还是很有造诣的 熠的姨妈不幸病死了， 留下了一个女儿叫做伊， 伊真是名如其人， 大有众多诗词中咏唱的“伊人“般的梦幻色彩， 不但仪态万方风情万种， 而且穿着打扮很有品味犹如仙人下凡， 更加让人惊讶的是她气质极佳神采奕奕， 恐怕是能够迷死上帝 真可谓： 伊人 长空酒冷我独倚， 一睹佳人心飘逸 踏出蛮夷生双翼， 摘星捞月只为伊 熠不由自主地爱上了伊， 在那个婚姻法还不健全的年代， 表哥表妹的关系就像当今学校里面异性的同桌关系一样暧昧 熠开始他的追求战略， 首先因为伊喜欢买衣服， 所以熠送了一件非常奢华漂亮的衣服给伊， 当然直接导致的结果是熠在下个季度中都吃不上荤 伊看都没有看一眼就把熠买给她的衣服丢给了一个衣不蔽体的丐帮弟子 不但这样， 伊还穿上一件自己买的新衣服， 伊用这种方式向熠透露出了她的爱情宣言：追我，这辈子多积德，看看下辈子有没有机会吧 熠顿时郁闷 可算是： 伊之意 杏林驰骋为良医， 愿弃功名遂伊意 可怜佳人不恋熠， 衣带迤旖常追忆 伊为了躲避熠的追求倍感尴尬， 不能够老是装手机没电不能回短信，上次慌称卡上没钱被熠自做多情充值之后， 伊决定还是到一个永远不在服务区的地方比较安全 于是她悄悄地逃到了一个叫“邑“的地方 熠这样的人也听可怜的， 追她追到都远走他乡躲开他， 不过伊也很可怜， 被一个自己永远不可能爱上的人爱上也是痛苦 那天天气很热， 伊游弋到了一棵树下阴凉的地方看到有人在下棋， 她一时手痒， 就和一个叫毅的人下了起来 话说那个毅可谓是高大威猛玉树临风， 一副逍遥不羁的浪人打扮， 毅在下棋的过程中不断地指点伊， 伊不由得对毅在下棋上面的造诣佩服不已， 感觉到了一种发自肺腑的高兴， 那颗少女的芳心一不小心就被毅俘获了 当然， 与此同时， 毅也死心塌地陷入了情花的谜团中 第二天， 天刚朦朦亮， 伊就来到那棵树下， 那里已经有一盘棋为她摆好了 两人开始了棋局上的厮杀，棋盘之上的两人的眼神已经纠缠在了一起 毅身边徘徊着他的宠物：一只蜥蜴， 它也嗅到了空气中缠绵的气味，在高兴地摇着尾巴 时间非常配合相对论， 不知不觉又到了两人告别之时， 毅拾起蜥蜴送给了伊， 伊也把随身带来的一件昨天熬夜为毅制作的衣服送给了毅 让人感慨道： 爱情的坚毅 骏马有眷念草原的情意 大海一直渴望吻到飞鸟的双翼 青春在洋溢 亚当和夏娃的后裔 披上了恋人织就的新衣 一样会感染上爱情的瘟疫 哪怕只能够得到一段会渐渐褪色的回忆 我也要追逐那心灵片刻的安逸 也许是上帝嫉妒了这对恋人， 也许是佛主觉得不经过风波修炼的感情是对不起观众的， 总之紧接着短暂快乐之后的是无情的病魔-----伊病倒了， 开始昏迷不醒， 在迷糊之时她一直呼唤着毅的名字， 看到伊倚着一把椅子咿咿地说着胡话， 毅也泣不成声了 唯一的希望就是去找熠， 毅听伊说过熠是一位医术造诣很深的名医， 也许熠能够救好伊 于是毅来到了熠的家里， 把伊的情况告诉了熠， 并且恳求熠去邑帮伊治病 熠听了这些先是脸上流露出紧张的表情， 当想起伊对他的无情他咬了咬牙， 心中在徘徊着要不要替眼前这个人做嫁衣裳， 渐渐地， 撒旦的表情出现了 熠对毅说到：“要我去救伊，可以，不过我治好伊之后，你要发誓远走高飞永远都不能 够见伊“ 为什么上天总要人们在两种为难的选项中作选择呢？ 毅最后痛苦地做出了抉择（这也是作者丝竹逍遥的选择）： 世界上最重要的事情是我所爱的人的幸福， 只要她能够幸福， 在她的世界里面出。

2 形容男女关系好的古文

金凤玉露一相逢，便胜却人间无数。

相濡以沫、耳鬓厮磨、

举案齐眉

解释案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

出处《后汉书·梁鸿传》：“为人赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”

夫唱妇随

解释随：附和。原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。

出处《关尹子·三极》：“天下之理，夫者倡，妇者随。”

如胶似漆

解释象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

出处《史记·鲁仲连邹阳列传》：“感于心，合于行，亲于胶漆，昆弟不能离，岂惑于众口哉。”

情投意合

解释投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

出处明·吴承恩《西游记》第二十七回：“那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合。”

青梅竹马

解释青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

出处唐·李白《长干行》诗：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”

两小无猜

解释猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。

出处唐·李白《长干行》诗：“同居长干里，两小无嫌猜。”

卿卿我我

解释形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。

出处南朝宋·刘义庆《世说新语·惑溺》：“亲卿爱卿，是以卿卿，我不卿卿，谁当卿卿？”

恩恩爱爱

解释夫妻恩爱，情义极为深厚。有时也指骨肉之间的真挚感情。

出处汉·苏武《诗四首》：“结发为夫妻，恩爱两不疑。”

情投意合

3 形容男女关系好的古文有哪些

举案齐眉解释案：古时有脚的托盘。

送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

出处《后汉书·梁鸿传》：“为人赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”夫唱妇随解释随：附和。

原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。出处《关尹子·三极》：“天下之理，夫者倡，妇者随。”

如胶似漆解释象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。

多指夫妻恩爱。出处《史记·鲁仲连邹阳列传》：“感于心，合于行，亲于胶漆，昆弟不能离，岂惑于众口哉。”

情投意合解释投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

出处明·吴承恩《西游记》第二十七回：“那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合。”青梅竹马解释青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。

形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

出处唐·李白《长干行》诗：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”

两小无猜解释猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。

出处唐·李白《长干行》诗：“同居长干里，两小无嫌猜。”。

4 关于夫妻恩爱的文言文

与妻书（节选）

林觉民

意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！

汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。

吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健，天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。

吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞。而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸！

辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。

5 表达爱一个人的古文有哪些

一，《江城子》 苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘 千里孤坟，无处话凄凉 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆 相顾无言，惟有泪千行 料得年年肠断处，明月夜，短松冈 点评：这是苏东坡的爱妾王朝云死后，有一天他梦见亡妾之后写的感怀诗朴素真挚的深情，沉痛的生离死别，每读一次就更为其中的深情所感动阴阳相隔，重逢只能期于梦中，苏东坡用了十年都舍弃不下的，是那种相濡以沫的亲情他受不了的不是没有了轰轰烈烈的爱情，而是失去了伴侣后孤单相吊的寂寞"纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜"在梦里能够看见的，也全是逝去亲人往日生活里的琐碎片断因为在那些琐碎里，凝结着化不去的亲情在红尘中爱的最高境界是什么？执子之手是一种境界，相濡以沫是一种境界，生死相许也是一种境界在这世上有一种最为凝重、最为浑厚的爱叫相依为命那是天长日久的渗透，是一种融入了彼此之间生命中的温暖 二，《卜算子》李之仪 我住长江头，君住长江尾 日日思君不见君，共饮长江水 此水几时休，此恨何时已 只愿君心似我心，定不负相思意 点评：李之仪的这首小令仅四十五字，却言短情长全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁开头写两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深末句写"共饮"，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意同样绵长不绝，表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏 三，《诗经邶风击鼓》击鼓其镗，踊跃用兵土国城漕，我独南行 从孙子仲，平陈与宋不我以归，忧心有忡 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下 死生契阔，与子成说执子之手，与子偕老 于嗟阔兮，不我活兮于嗟洵兮，不我信兮 点评：这首诗表达了长年行役于外的将兵思念家乡和妻子的心情其中"死生契阔，与子成说执子之手，与子偕老"一句，倾倒了无数身陷爱河，渴望美满爱情的人，成为山盟海誓的最好代言生生死死悲欢离合，我曾对你说过，我会牵着你的手，和你一起老去这是爱的最高境界，爱的最高境界就是经的起平淡的流年 四，《上邪》上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 点评：出自于汉乐府民歌这是一首情歌，是主人公自誓之词：海枯石烂，爱情仍然坚贞不变，是一位痴情女子对爱人的热烈表白诗的主人公在呼天为誓，直率地表示了"与君相知，长命无绝衰"的愿望之后，转而从"与君绝"的角度落墨，"山无陵"以下连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱，深情奇想根本不可能发生这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加 五，《行行重行行》行行重行行，与君生别离相去万余里，各在天一涯道路阻且长，会面安可知 胡马依北风，越鸟巢南枝相去日已远，衣带日已缓浮云蔽白日，游子不顾返 思君令人老，岁月忽已晚弃捐勿复道，努力加餐饭 点评：这是一首在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌尽管在流传过程中失去了作者的名字，但读之使人悲感无端，反复低徊，为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动诗中淳朴清新的民歌风格，内在节奏上重叠反复的形式，表现出东方女性热恋相思的心理特点 六，《鹊桥仙》秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 点评：《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合最后一句对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情 七，《雁邱词》元好问问世间情是何物，直教生死相许 天南地北双飞客，老翅几回寒暑 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女 君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚 招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处 点评：当年，元好问去并州赴试，途中遇到一个捕雁者这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事：他今天设网捕雁，捕得一只，但一只脱网而逃岂料脱网之雁并不飞走，而是在他上空盘旋一阵，然后投地而死元好问看看捕雁者手中的两只雁，一时心绪难平便花钱买下这两只雁，接着把它们葬在汾河岸边，垒上石头做为记号，叫作"雁邱"，并写下了这首《雁邱词》遥想双雁，"天南地北"冬天南下越冬而春天北归，"几回寒暑"中双宿双飞，相依为命，一往情深既有欢乐的团聚，又有离别的辛酸，但没有任何力量可以把它们分开而"网罗惊破双栖梦"后，爱侣已逝，安能独活！于是"脱网者"痛下决心追随于九泉之下，"自投地死"古人认为，情至极处，"生者可以死，死者可以生""生死相许"是何等极致的深情！ 八，唐代歌谣《君生我未生，我生君已老》君生我未生，我生君。

6 表达爱情的文言文

古代最经典的爱情的文言文 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 结发为夫妻，恩爱两不疑。

欢娱在今夕，嬿婉及良时。 征夫怀远路，起视夜何其？ 参辰皆已没，去去从此辞。

行役在战场，相见未 有期。 握手一长叹，泪为生别滋。

努力爱春华，莫忘欢乐时。生当复来归， 死当长相思。

我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。 只愿君心似我心，定不负相思意。

换我心为你心，始知相忆深。 死生契阔，与子成说。

持子之手，与子偕老。 榖则异室，死则同穴。

谓予不信，有如敫日。 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

金风玉露一相逢，便胜却，人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 曾经沧海难为水，除缺巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘居。 红颜弹指老，秋去霜几丝，老来多健忘，唯不忘相思。

7 能形容夫妻恩爱得一个文言文是什么

形容夫妻恩爱的文言文有：《孔雀东南飞》、《上邪》，《庄子·大宗师》、《怀香记·奉诏班师》、《左传·庄公二十二年》。

1、《孔雀东南飞》（汉乐府） 原文：序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。

仲卿闻之，亦自缢于庭树。 释义：东汉末年建安年间，庐江府小吏焦仲卿的妻子刘氏，被仲卿的母亲驱赶回娘家，她发誓不再改嫁。

但她娘家的人一直逼着她再嫁，她只好投水自尽。焦仲卿听到妻子的死讯后，也吊死在自己家里庭院的树上。

2、《上邪》（汉乐府） 原文：上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭。

冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。

释义：上天呀！我渴望与你相知相惜，长存此心永不褪减。除非巍巍群山消逝不见，除非滔滔江水干涸枯竭。

除非凛凛寒冬雷声翻滚，除非炎炎酷暑白雪纷飞，除非天地相交聚合连接，直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的情意抛弃决绝。 3、《庄子·大宗师》 原文：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道 。” 释义：泉水乾涸了，两条鱼为了生存，彼此用嘴里的湿气来喂对方，苟延残喘。

但与其在死亡边缘才这样互相扶持，还不如大家安安定定的回到大海，互不相识的来得好。 4、明·陆采《怀香记·奉诏班师》 原文：“孩儿，我与你母亲白头偕老，宝贵双全。”

释义：指夫妻相亲相爱，共同生活一辈子，用来颂扬爱情专一，忠贞不渝的夫妻生活。 5、《左传·庄公二十二年》 原文：“是谓凤凰于飞，和鸣锵锵。”

释义：鸾鸟凤凰相互应和鸣叫比喻夫妻和谐 。

中医“四大美誉”的典故

中医是中华医术或医家的传统代称，是一种具有文学色彩的尊称和美称，多出现在牌匾、诗文以及带有情感内容的文章句子中。

尊称中医为“杏林”，有“橘井”美誉，以盛赞行医救世之道，寓意颇为深刻。

苍生大医

唐代药王孙思邈少时因病学医，不但对医学有较深的研究，而且博涉经史百家学说，兼通佛典。他医德高尚，堪称医界的楷模，在《千金要方》一书中，他提出了“大医精诚”的思想，并被后世视为行医的道德标准。

他主张：“若有疾厄(灾难)来求救者，不得问其贵贱贫富，怨亲善友，华夷智愚，普同一等，皆如至亲之想。不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。

深心凄怆，勿避昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心，如此可成苍生大医。”后人便将医德高尚的医生尊称为“苍生大医”。

誉满杏林

三国时的名医董奉，医术高明，医德高尚。他为人治病有个特点，既不受谢又不收礼，只要求治愈者在他房前栽杏树作为纪念。重症愈者种五棵，轻症愈者则种一棵。多年后，住处蔚然成林，红杏累累。处方开药需要杏果时，他又嘱咐病家不用付钱，只要拿一斗谷子换一斗杏果即可。

这样一来，用杏果换来的谷子堆积满仓，等到灾年的时候，他就用这些谷子救济贫民。当地的人们非常感谢他，送给他的匾额上写着“誉满杏林”、“杏林春暖”等话语。这些赞誉之词久经流传，便成了医德高尚、医术高明的代名词。

再世华佗

华佗是东汉著名医家，精通内、外、妇、儿各科，尤其擅长外科。

施针用药简而有效，行医各地，声名颇着。一次出诊的途中，华佗碰到有人家出殡，他看见棺材缝里流出来的血血色鲜红，凭着医生的本能，他认为病人尚未死亡，决定立即开棺救人。经过抢救，终于救活了尚未死亡的休克产妇，遂被人们誉为“神医”。

后来，人们在赞扬某位医生医术高明时，常会情不自禁地伸出大拇指说道：“您真是再世华佗啊。”

橘井泉香

现在的一些中药店内，仍在显眼处悬有“橘井泉香”匾额。据<辞海)“橘井”条释：相传汉代苏仙公得道仙去前，对母亲说“明年天下疾疫，庭中井水一升，檐边橘叶一枚，可疗一人。”

第二年，果然发生疫病，远近皆求治，悉数痊愈。{药海拾奇}一书中也介绍了苏仙公成仙，其母以井水、橘叶疗疫的神话传说，此后世人便以“橘井泉蚕”称颂救人功绩，医者也常将其刻于匾上以明志。