孩子和同学闹矛盾家长如何安慰

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰 ，孩子在学校和同学发生矛盾，家长该如何处理这样的事情是很正常的，成人之间都会有矛盾存在，更何况孩子，那么，以下分享孩子和同学闹矛盾家长如何安慰

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰 1

找孩子了解吵架的原因：

小孩子吵架虽然是比较正常的，不过我们还是要拉孩子过来问问看原因，到底是什么造成的，也许事情没有我们想得那么简单，这样孩子也会对我们更有威严感。

同时问问看另外的小朋友：

有时候自己的孩子，也许会为了要让你偏袒他，向着她，说出来的事实也许并不真实，不妨问问看其他看到他们吵架的小朋友，看看他们是怎么说的。

安抚小朋友的情绪：

小朋友吵架之后心情肯定会很崩溃，所以我们首先要做的不是讨论谁对谁错，而是应该先把小朋友的情绪照顾好，不要让他们哭哭闹闹，恢复平静。

站在大人的角度来做出“裁决”：

小朋友安静下来之后，我们就可以站在大人的角度分析一下谁对谁错了，当然了，在和小朋友沟通的时候，说话记得要温柔一些哦，小孩子还在成长，难免犯点错也是在所难免的。

让孩子意识到错误：

要让犯错的孩子知道这样做是不对的，告诉他们应该怎么做，同时也不要过多的责怪，告诉他们谁都会犯错，只要这一次吸取教训，下次不会再犯同样的错误就好了。

培养孩子正确的是非观：

很多时候，我们的孩子不知道什么是对的，也不知道什么是错的，不知道什么话应该说，不知道什么话不应该说，作为家长的，在平时的`日常生活中，应该多进行教导。

引导孩子和更多的朋友相处：

同时，我们不要因为孩子跟其他小朋友吵架之后，就害怕孩子受到伤害，不让孩子和其他同伴一起游戏、娱乐等等，孩子需要有自己的社交圈，我们需要的是引导，而不是过度的保护。

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积极引导，静观其变

有时孩子之间的矛盾，并不是所谓的真正矛盾，有时一句话，一个不赞同眼神，一个意见不同一，孩子们都会认为是矛盾。此时家长要问明缘由，告诉孩子要有宽容之心，不要因为一点小事就不和同学交往。当孩子的不满得以和我们发泄之后，他也许就已经忘了之前的不快，不久又和同学玩到了一起。

不急不躁，了解真相

如果孩子和同学之间的矛盾是所谓的拳脚相加，充满了暴力。这时候家长就要谨慎对待。

当家长知道后，要耐心倾听弄清事情的原委。更要引导孩子如实说出事情的真相。而不是一听到孩子打架了，就火冒三丈，不分青红皂白地把自己的孩子训斥一顿，就是立刻忍无可忍，去学校找别人的孩子出气。这两种情形都不可取。

孩子之间只要产生矛盾，就都或多或少自身都有错误。所以，要辩证地去看待矛盾。先从孩子自己身上找原因，并告诉孩子遇到这样的事情该怎么做。并鼓励孩子敢于面对自己的错误。不是严重的问题就让孩子自去尝试解决。

宽宏豁达，及时与老师和对方父母沟通

如果遇到比较严重的矛盾，家长要积极与老师联系，通过学校去解决。不能直接去找别人的孩子，为自己的孩子出头，这样样样会激化孩子之间的矛盾。和学校取得联系后，要积极与发生矛盾的孩子的父母交流，以诚相待，争取相互理解，这样矛盾就会迎刃而解。毕竟每个做父母的都希望让孩子的矛盾激化而影响了学习。

要有吃亏的心理准备和胸怀

交往和其他任何技能一样，只能在实践中学习，不能纸上谈兵。真实的交往遇到问题是必然的，有碰撞、磨合、妥协，从中才能学习、把握人与人之间融洽关系的方式。对交往中遇到的各种问题，父母和孩子都要做好足够的心理准备，胸怀豁达地去接受、享受、承受。

交往中有一时一刻的得与失，然而，塞翁失马焉知非福？没有舍哪有得？长远辩证地看待吃亏，心里才能轻松释然，才能感恩吃亏也是福，孩子才能真正放下包袱大胆交往用这样的境界和眼光享受交往过程中的快乐和经验，才能真正超越怕吃亏的怪圈。

遵守与同学相处的原则

父母需要耐心地引导孩子，与同学相处遵守尊重、信任、真诚、善意的原则，尊重同学就是尊重自己;信任同学才能赢得友谊;真诚待人才能金石为开;心存善意，才会互相帮助。你希望别人怎样对待你，你首先就要怎样对待别人。

感恩同学的帮助和推动

无论孩子与同学之间出现怎样的情况，父母都要真诚地感恩孩子身边的这些同学，他们以自己的方式帮助和推动孩子成长，成长是硬道理。针对孩子出现的各种情绪，父母首先是允许，其次是倾听理解孩子的不满、委屈、气愤、不公和抱怨，最后要看到对方的善意和积极点，善于帮助孩子升华这些良性情绪从自身寻找原因子与同学关系出现各种问题

首先要主动从自身寻找原因，也许一句不经意的话刺痛了对方，一个无意的眼神激怒了对方。无论孩子初衷如何，客观结果造成了伤害，需要真诚地向对方道歉，孩子从同学关系中收获的快乐、技巧和经验将奠定未来孩子与他人的人际关系。未来是高度合作的社会，实现人生目标离不开良好的人际合作。

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一、不偏袒

孩子发生冲突的时候，我们要做的是引导孩子，而不是偏袒某个孩子。

比如小宝因为和大宝抢玩具，大宝不给，就动手打人。

这时，你要做的是引导孩子，让孩子想出更好的解决办法。

比如妈妈这样引导：你和哥哥打架，两个人都不开心。你可以想一个办法，让两个人都开心，然后拿回玩具。

二、不逃避

孩子被欺负了，也不敢争执，哭着找你，你会不会说：算了，惹不起，咱躲得起？

可是时间久了，孩子就被贴上了这些标签：懦弱、胆小、冷漠、焦虑。

孩子发生冲突时，被欺负了，你不能让孩子逃避。

首先要问问孩子，发生了什么事，为什么被打，然后再与孩子讨论，下次被欺负时，要怎么对付他。

比如他再打你时，抓着他，然后喊老师或爸爸妈妈来帮忙；如果你抓不住他，那你赶快逃跑。

三、教会孩子独立思考

遇到孩子发生冲突时，我们不能着急，要帮助孩子养成独立思考的习惯，教会孩子如何思考，而不是教他思考什么。

比如小宝和大宝打架了，你可以让他们面壁思过，思考为什么打架？有哪些方法可以解决？

当然这些方法是孩子自己想出来的，不是你告诉他的。

当孩子想出的办法能够解决问题的时候，孩子也会获得很大的成就感。

当孩子之间发生冲突，我们要做的，不是告诉孩子，不能这样做，不能那样做。你的想法不是孩子的想法。

引言：孩子之间发生矛盾是非常正常的一件事情，家长不要过多的去干预，因为孩子有自己解决的一个办法，其次也要养让孩子养成一个独立解决问题的能力，否则到时候孩子也会吃亏，也会受到伤害。当然了，具体情况具体分析，当发现有点控制不住的时候，家长还是要进行干预。

一、尽可能能让孩子自己去解决

孩子虽然小，但是有些事情他是明白的，知道什么事情能做什么事情不能做什么事情别人做了对他来说是一种伤害，在遇到这种事情的时候孩子是会反抗的，只不过这个反抗的方法需要家长提前去交给孩子，告诉孩子应该怎样的去正确解决和孩子之间的矛盾，如果说他和其他小朋友真的发生矛盾了，看两个人是怎样解决的，只要是没有危及到双方的一个安全，家长就不需要直接去干预，让孩子自己去解决，而且在解决问题的过程当中也是孩子成长的过程，他可以利用自己的一个方法解决这一次的问题，在以后遇到同样问题的时候，能够更快速的更正确的解决。

二、让孩子在解决问题的时候成长

而且要知道孩子和孩子之间是有一定的游戏规则的，当孩子发生问题之后，家长尽可能的保持观望就已经足够了，除此之外当孩子尝试之后没有解决矛盾，父母可以提供一点建议让孩子再去解决，让他们学会自己去协商沟通，只有这样的话他们才能总结出属于自己的规矩，还有一些游戏规则，这个规则是能够陪伴他一生的，能够给他一生都带来帮助的，所以希望所有的家长都要学会适当的放手。前提是不涉及到安全危险一类的问题，家长就要放手，当涉及到这类问题的时候，家长也要及时的制止，要不然的话孩子也会受到伤害。

针对孩子刚上初中，就跟同学闹矛盾的问题，不要过于纠结，要妥善处理，使孩子的品格成长，也使孩子和闹矛盾的学生和好，还要不失大度，家长在处理问题中起到重要的作用，下面从三方面分析如何处理孩子和同学闹矛盾。

一、了解矛盾产生的来龙去脉

孩子刚上初中，和本班同学发生矛盾，这是中学中常出现的现象。即使幼儿园或者小学，也会出现同学之间的冲突，关键是家长要正确处理冲突。作为一位明智的家长，不要轻易地判断谁是谁非，要先了解情况。

首先要问自己的孩子，为什么和同学之间发生冲突，认真仔细听孩子讲。听的时候不要插话，也不要带着情绪打断孩子的说话。然后找孩子的班主任以及另一个学生，了解情况，看看事情的经过，是否和自己孩子所说的一样。

每个冲突的产生都有前因后果，要么是自己孩子的问题，要么是对方的问题。只有清楚知道事情的前因后果，才能做出正确判断，合理地处理自己孩子和同学之间的矛盾。

二、跟孩子的班主任进行友好沟通

处理孩子在班级的冲突或矛盾，一定要和孩子所在班级的班主任，进行友善而和谐的沟通，无论是处理矛盾，还是以后孩子的学习，或者孩子心理的健康，都和班主任有极其紧密的联系，如果班主任和自己处理问题的方法一致，而且对方的家长也能够接受，那是皆大欢喜。

如果班主任处理问题欠妥当，或者对方家长很凶，蛮不讲理，自己需要保持冷静，不要因为生气而使冲突扩大化。力争做到大事化小，小事化了，才能皆大欢喜，不失和气。

在沟通之中，要认真仔细地倾听，听班主任怎么描述这个矛盾，班主任想怎么处理此事。把自己对这次矛盾的看法用合宜的方式表达出来。如果自己的孩子有理，还要有礼貌地处理此事，无论对班主任还是对方的家长，都要言语和气，不和颐指气使，得理不饶人。如果自己孩子理亏，对方有理，要虚心接受班主任和对方家长的指责，帮助孩子面对这次的失败。

三、和自己的孩子进行真诚地沟通

无论自己的孩子是对是错，这件事情已经过去，不要和孩子“秋后算账”，朝孩子发火，甚至辱骂或责打。乃要让孩子认识到问题症结在哪里？每个孩子在成长中都会面对冲突，将来孩子长大后，也许会和其他人面对冲突，在大千世界，有形形色色的人，难免会产生冲突，因此要以平常心对待，不可内心窝火，或者内心郁闷。

让孩子说出自己内心的感受，如果自己的孩子犯错，要让他或她认识到自己错在哪里？只有认识到错在哪里，以后才能改正错误，正确地处理同学之间的关系。如果是对方孩子的错误，也不要得理不饶人，要教育自己的孩子懂得谦让，懂得包容，这并非是教育孩子软弱受人欺负，乃是要与同学保持良好的关系。同学之间经过冲突，友谊之花才能鲜艳地盛开。

孩子之间的矛 盾在什么情况下，需要家长介 入？

1 孩子主 动开口寻 求帮助的时候

“家长要判断，孩子是不是真的受欺 负了，因为有些家长喜欢询问孩子在学校有人欺 负你没？这样会造成孩子没被欺 负也跟家长说自己挨欺 负了。如果是家长没有询问，孩子主动说出自己在学校被欺 负了，那么家长要留意些。

通常来说，如果孩子自己觉得受 伤比较大，老 师都会主动跟双方家长沟 通，如果是老师疏 忽了，没有沟 通到，家长也可以主动找老 师沟 通下，相信老 师不会因为这种事儿就对家长或者孩子有看法。

2 孩子和同学长期不和的时候

假如孩子总是说自己被欺 负了，问他/她的时候总说担 心和同学处不好，或者关系不好很难过，那么家长应该要引起重 视了。

3 某些类型的冲 突反复发生的时候

当询问孩子具体细节的时候，发现反反复复总是差不多的冲 突，那么再说这些都是偶然的冲 突，就有点说不过去，应该存在一些问题。

4 有危 险的时候，或者带 伤回来的时候

如果看到孩子之间的矛 盾升 级到暴 力，如打、咬等，明显有人会受到伤 害，家长就应该立刻介 入并制 止。但是，也不要马上呵 斥进 攻 者，而是先救 出并安 慰受 伤的孩子。

当孩子带 伤回来，那么过 问一下也无 可 厚 非，只是，如何处理，追 究到什么程度，应该在家和孩子商量好，充分尊 重孩子自己的意愿。

5 孩子总是愁 眉 苦 脸

孩子愁 眉苦 脸的原因可以有很多，被老 师批 评了，成绩不理想了，和同学发生矛 盾了，都有可能。

可以委 婉地和孩子沟 通一下，“你最近总是愁 眉苦 脸，妈妈/爸爸很担心，发生了什么事情，都可以跟妈妈/爸爸说哦~”不强迫孩子说，允许孩子保 留自己的秘 密，但也表达了一种倾 听的愿 望，孩子会感受到你的尊 重，也体会到你的关心。这不仅有利于发现孩子和同学间的矛 盾，对亲 子关系也是很有好处的哦~

介入时，家长不能做的和应该做的事？

1 相互指 责对方孩子

反而把矛 盾激 化了。这样使孩子失去了自己解决问题的机会，而且家长粗 暴解决问题的方式也会给孩子不好的影响。

2 替孩子向对方道 歉

这样的家长大多是很谦 让和通 情达 理的，却不知这样的“谦 让”意味着放弃了培养孩子责 任 感的良 机，也会伤 害孩子的自 尊 心，混 淆孩子的是 非 感。

如果你的孩子是攻 击 者，要先把被 攻 击孩子的注意力吸 引走，而后把你的孩子带到一边，然后平静地、毫无怒 气地、简单地解释他的行为是不被接 受的，并告诉他：“你踢了小东，他疼了。”你可以警 告他再次攻 击他人的后果：“要是你再这样，我们就回家了。”发出这样的警 告后，一定要说话算数。

然后道 歉的事，让孩子自己来做，这样更有助于培养孩子的责 任 感。

3 教孩子躲 开

首先，这种方式对于小孩儿来说有可能反应不过来。

另外，当自己孩子被欺 负时，逃 避不是办法。经常有些家长对孩子说：“咱惹 不起躲 得起。”但这并不是很好的办法，时间长了，就会让孩子形成一种退 缩 性 人 格，甚至会变得孤 僻、冷 漠、焦 虑。

两个孩子发生冲 突，首先不能当着弱的孩子去批 评那个强的。因为越批 评强的孩子，弱的孩子就会显得越 弱。要让那个强的先到一边去，这会引起他的怜 悯心，让他去怜 悯这个弱的孩子。只要他产生这种怜 悯心，就可以让他道 歉后离开。然后我们再跟弱的孩子研究怎么对付这个强的。问问他，你是怎么被 打的，他为什么要打你，然后研究下次他再打你时，我们该怎么对 付他。

5 总问孩子是否被欺 负

家长总去询 问孩子是否在学 校挨欺 负了，这不光对孩子眼下会形成误 导，对孩子长远的心理发展也不利。

总之，假如真的要介 入，家长决不能一边倒，一定要理 性分析，控 制情绪，找到问题的根 源，然后心平气和地去解决。要有一种呵 护的心态，不仅对自己的孩子，也对别人的孩子多一些理 解和尊 重。

在家长解决问题的时候，孩子在一边看着，也是学习，父母假如能够理 智、有策 略地处理问题，孩子也能学到不少东西。