如果老公有外遇还要和他继续过吗？

当然不要，婚姻最重要的维系就是夫妻之间的忠诚与信任，一旦老公出轨，她们认为夫妻间就不会有信任可言。出轨的男人是不会轻易回头的，尝到了偷腥的滋味与激情，哪有那么容易回归家庭，与其拖拖拉拉的消耗两个人的精力与时间，不如果断离婚，这样对彼此都是一种解脱，对双方的家庭都有一个交代，对孩子的成长也有好处，毕竟比起单亲的生长环境，不和谐的家庭氛围对孩子的伤害会更大。总之，这类人信奉：一次不忠百次不用。快刀斩乱麻，是成熟、有责任人对大家都好的解决办法，如果没有爱，没有信任，不应该用婚姻的形式将两个不爱的人捆绑在一起。

这点我是深有感触，我父母年轻的时候，天天吵架，我爸爸整天对我妈妈大呼小叫，一眨眼我长大了，我父母的感情越来越来好，现在是我爸爸越来越离不开我妈妈，整天围着我妈妈转，而且懂得关心人了，年轻的时候年轻气盛，加上没那么成熟，所以才天天吵，现在两个人磨合的差不多了，也成熟了，所以两个人的关系越来越好。

你别看那些白头到老的夫妻，其实都是经历了很多争吵才换来的，都是经历了无数的忍让才换来的，所以说呀！想要白头，两个人付出的都太多，从开始的毛头小子，到现在成熟大叔，得经历多少才能换来今天的成熟呀！在他们的脸上都写满了岁月的痕迹。男人到了中年，为何越来越离不开妻子，这两个男人说了大实话！

贾先生 彼此之间都磨合的差不多了

我和妻子年轻的时候可没少吵架，那个时候年轻气盛，谁也不让谁，我还记得有的时候一个月不讲话都是常事，这样的生活将近过了十多年，这十年我俩经历了很多，也让我们明白什么是夫妻，现在孩子大了，彼此之间磨合的差不多了，所以我和妻子的感情越来越好，我也越来越离不开妻子，我现在去哪里都会带着妻子，妻子去哪里我也会跟着，妻子想要什么东西，我也会给她买。

艾先生 更明白什么是夫妻

夫妻并不是和你结婚的就是夫妻，而是肯陪你同甘共苦的，在任何时候都不会抛弃对方的，那才叫夫妻，我和妻子刚结婚，家里很穷，妻子没嫌弃，我俩白手起家，才有今天的成就，我不会负了和我同甘共苦的那个女人，年轻的时候我俩忙着拼搏，现在老了，我越来越离不开妻子，现在我和妻子到处去旅游，和妻子的关系越来越好。

总结：中年男人，更看重那个陪自己同甘同苦的女人，而且这个时候两个人也懂得相互忍让，相互包容，相互理解，所以才离不开妻子的。

贾诩是东汉末年至三国初年著名谋士、军事战略家，曹魏开国功臣。贾诩之所以被称之为“毒士”，并不是国人说的，而是来自于日本游戏。

贾诩善于看透人心，手段毒辣的本事主要体现在两个方面，一是计策毒辣，二是眼光毒辣。

一、计策毒辣

贾诩被称为“毒士”最大的原因就是因为贾诩一计使得王允丧身、吕布逃命，长安大乱，百姓死亡无数……这一切虽然不是贾诩所想见到的，但是毕竟缘起在他，称之为毒士并不为过。

王允自从理由美人计杀了董卓后，就和吕布一文一武垄断朝廷大权，然后大肆报复性屠杀和董卓有关系的人。董卓麾下的西凉将士们首当其冲。而且一度传出谣言称王允和吕布要杀光西凉人。于是西凉将士们纷纷人心惶惶，李榷郭汜等几个主要将领也都打算赶紧逃亡。

贾诩一看，跟着董卓女婿的他也算是董卓余孽，要是这么乱跑大家全完了。于是赶紧拦住这几个有勇无谋的西凉将领，对他们说：

听闻长安城中正在商议着打算把凉州人斩尽杀绝，而诸位阁下抛弃属众独行，一个亭长就能把你们抓住。不如带领部队向西，沿途收敛士兵，再进攻长安，为董公报仇，如果能够幸运地成功，尊奉国家（的命令）征服天下，如果不能成功，再逃走也不迟。”此计为众人采纳。

于是李傕等散发“王允欲洗荡此方之人”的流言，联络凉州诸将，率军昼夜兼程，奔袭长安，及至长安城下，已聚合十余万之众。李傕与樊稠、李蒙等围攻长安城，因城防坚固攻而不克。后由城内叛变士兵引导凉州军入城，与守将吕布展开巷战，吕布兵败，仅率百余骑出逃。

李傕等纵兵掳掠，吏民死者万余人，尸积满道。太常种佛、大鸿胪周奂、城门校尉崔烈、越骑校尉王颀等被杀。李傕等拥兵至南宫掖门，威逼献帝和司徒王允，封李傕为扬武将军、郭汜为扬烈将军、樊稠为中郎将。

李傕又杀司隶校尉黄琬、左冯翊宋翼、右扶风王宏和司徒王允及其妻子。一时间，京城腥风血雨，朝野大乱。

贾诩这个时候也知道自己这一计太过毒辣，锋芒毕露，引得众人忌惮。于是干脆跳出长安乱局，最后投奔张绣去了。

二、眼光毒辣

1）献计张绣，劝张归曹

贾诩的一生中，虽然起步很差，一开始就处于必败的董卓阵营；但贾诩硬是一步步算计，在西凉兵败的危局之下，成功的脱离苦海，又带着张绣击败曹操，投降曹操，最后成为曹操五大谋士之一，最后还跟对了曹丕。

贾诩在张绣麾下的时候，张绣联合刘表、袁绍对抗曹操，曹操虽然屡次击败张绣，但是因为刘表和袁绍的关系，一直不能完全稳定局势。

一次曹操击败张绣后，因为袁绍的关系迅速撤军，张绣觉得这是好机会，决定去追击，贾诩劝张绣说：别去，去了必败。张绣不听，结果果然有伏兵，吃了个败仗垂头丧气回来了。贾诩呵呵一笑，说：你赶紧追曹操啊！

张绣：先生我知道错了，我一定听你的，你就别啥讽刺我了！贾诩：谁顾得上讽刺你？现在追赶曹操，一定能取胜！别说了，赶紧走！于是张绣再一次追击曹操，果然取胜而回。

张绣问：同样是追击？为啥第一次败了，第二次就赢了？

贾诩说：这个很简单啊。曹军紧急撤兵，曹公必然亲自断后，在用兵上我们都比不过曹操，所以必败。但是曹操撤军肯定是后方不稳，一旦击败了追兵，曹操肯定要去前面指挥，后面断后的就是普通将领，而且刚刚打了胜仗，警惕不足，所以第二次追击必定取胜。

等到张绣宛城降而复叛，曹操差点死在宛城后，张绣就觉得自己这辈子估计只能和曹操作对了，毕竟曹操长子、侄子、典韦全死在宛城。等到官渡之战时，袁绍派人联合张绣，打算南北夹击曹操，张绣马上就要同意，结果贾诩站出来，指着袁绍使者鼻子骂道：

袁绍连自己兄弟袁术都容不下，还能容纳天下的豪杰吗？

一句话彻底得罪了袁绍，双方合作泡汤了。张绣急忙问：我已经得罪了曹操，你现在又得罪了袁绍，我怕是要完了，这下可咋办啊？贾诩说：我们还是投降曹操吧，锦上添花不如雪中送炭。而且曹操胸怀天下，这个时候肯定不会计较我们和他的私仇的。

张绣也同意了，曹操知道后大喜过望，亲自接见贾诩，执其手说：“使我的信誉扬于天下的人，是你啊！”曹操拜贾诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。参司空军事，同时拜张绣为扬武将军，并让其子曹均娶张绣之女为妻。

在官渡之战这个关键节点，贾诩成功再次跳槽，成为曹魏集团的核心层，也为之前的旧主张绣谋了一个好的出身。

2）支持曹丕

建安二十二年（217年），当时曹操未立太子，曹丕为五官将，而临菑侯曹植才名方盛，曹丕派人求计于贾诩，贾诩说：“但愿将军能够弘扬道德，培养气度，实践士人的责任和义务，勤勤恳恳，孜孜不倦，不做违背孝道的事情，也就可以了。”

曹丕听从了他的建议，刻意磨练自己。后来，曹操私下问贾诩对立嗣的看法，贾诩闭口不答，曹操问他为何不答，贾诩说：“我在想袁绍和刘表啊。”曹操大笑，于是于该年立曹丕为太子。

贾诩认为自己非曹操旧臣，却策谋深长，所以怕曹操猜嫌，于是采取自保策略，闭门自守，不与别人私下交往，他子女婚嫁也不攀结权贵，当时天下谈论智谋之士时都十分推崇他。

扩展资料

贾诩的文学形象

在中国著名历史演义章回小说《三国演义》中，贾诩亦有耀眼的表现。他初登场于第九回“除暴凶吕布助司徒　犯长安李傕听贾诩”，以西凉谋士身分从属于董卓集团余党李傕、郭汜阵营。当时董卓已死，李傕等四人上表求赦不果，正欲各自逃难，贾诩建议他们召集西凉人马入京攻打吕布，结果成功驱逐吕布。

可是李傕等人却擅权暴虐，欺凌帝上，甚于董卓。第十回中，西凉马腾、韩遂东征勤王，贾诩劝李傕深沟高垒，不与接战，待西凉兵粮尽退兵加以追击，结果亦大败马、韩。李、郭掌权期间，贾诩一直引导他们安抚天下，征用贤能，朝廷稍微有所恢复。

第十三回，李、郭失和，互相攻讨，一劫天子一劫公卿，长安大乱，贾诩与左灵被李傕任命负责监押帝后车驾。但贾诩当时仍心系汉室，答应献帝尽力阻止李傕暴行。李傕要杀帝使皇甫郦时，亦赖贾诩等力劝才得免。

其后贾诩暗地劝喻李傕阵中的羌兵解散，又设计建议献帝以重爵加封李傕，让其暴露自身贪婪信巫的缺点，李傕军中因而士卒离心。第十四回曹操举兵勤王，贾诩劝李傕投降求赦，李傕怒欲斩之，贾诩于是离开李傕回到家乡武威。

第十六回，正当曹操与吕布鏖战时，南方传来讯息指张济攻南阳中流矢而死，其侄张绣继统其军，占据宛城，并用贾诩当谋士，与刘表结连，成为曹操南方的大患。于是曹操放下东边战线，赶赴南方亲征张绣。

大军压境，贾诩又建议张绣投降曹操，张绣亦愿意接受。可是曹操因私纳张绣婶母邹氏辱及张绣，张绣怒不可当，贾诩唯有献计让张绣引军围攻没有戒备的曹操，此役令曹操几乎失陷，并折损了大将典韦、长子曹昂及侄儿曹安民等。

第十八回回目以贾诩为主，是为“贾文和料敌决胜　夏侯惇拔矢啖睛”。曹操击败袁术后，再议征讨张绣。贾诩以将计就计之法，再次令曹操中伏，大损兵马，将领于禁、吕虔亦受战伤。

后来曹操退兵，张绣、刘表议欲追袭，贾诩认为必败，果如其言；然而贾诩又劝二人再次起兵追袭，张绣听从其计，结果大胜而还。此回尽显贾诩料事如神的本领。 直至第二十三回，袁绍、曹操分别遣使劝张绣归顺。张绣听从贾诩的建议，降服曹操。贾诩被曹操封为执金吾使。

官渡之战中，贾诩亦有随军出征，多为曹操守寨。

第五十九回，马超兴兵讨曹操，贾诩随军西征，并献离间计，致抹书予韩遂令马超疑惑，使马超与韩遂失和相攻，曹军因而得胜。第六十七回，曹操征张鲁，欲得猛将庞德归顺，贾诩献计透过贿赂杨松，离间庞德与张鲁之间的关系，亦成功令庞德降曹。

第六十八回，曹操议立嗣子，贾诩属意曹丕，故当曹操问及其意见时，贾诩淡淡地提到袁绍、刘表二人，让曹操联想到二人立幼废长终致覆灭的故事，然后决意立曹丕为后嗣。第七十八回，曹操欲筑建始殿，贾诩推荐洛阳良匠苏越；曹操夜梦三马同槽，问于贾诩，贾诩为其释虑。

曹操临终托孤，贾诩亦是顾命大臣之一。曹丕继位后，封贾诩为太尉，位列三公。第八十回，曹丕篡汉，贾诩建议曹丕筑受禅台以避后世之议，又劝献帝诏书禅位。第八十二回，孙权遣赵咨为使，向曹丕称臣宾服，使者到魏，亦先见太尉贾诩，可见贾诩于朝中地位超然。

第八十五回，曹丕乘孙刘鏖兵夷陵，于是遣三路兵马暗袭东吴，贾诩劝阻，曹丕不听，招致大败。最后，第八十六回，小说正式交代贾诩之死。

贾诩在演义中由第九回横跨至第八十六回，形象突出，计无不中，甚至曾令善于用兵的曹操几度败绩。其所从属势力颇多，先随李傕，再随张绣，最后事曹操曹丕两代。加上他曾助曹丕篡汉，其形象不算十分正面。

可是即使贾诩曾助李傕、曹魏这些在《三国演义》形象比较负面的势力，他的才能仍备受肯定。而且不论是李傕、张绣，还是曹操、曹丕，都将贾诩视为心腹。可见其人善于交际，亦深晓乱世自保之术。

参考资料：

-贾诩

第一回

甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀

头一回读《红楼梦》，感谢缘分。

一、 第一回出现人物：

第36501块石头：哀叹无用、遇二仙人，求往人间，得以实现。历劫后返回，记下所历人间故事。

僧道二仙：送石头去人世间，旁观众人历劫，视机缘给予度脱者；第一回里度了甄士隐。

空空道人：修道者，得了石头历经人间后所记，将石头记传于众人

甄士隐：乡宦，当地望族。妻封氏，因小女英莲三岁时丢失，病一场。家因一场大火烧毁，投奔不厚道的老丈人，又不善经营生活，一路穷了下去。后遇道人点化，悟了后，跟道人走了。

封氏：甄士隐妻，与甄士隐同历小女丢失，病困穷顿，回到娘家。丈夫跑了后，依靠父母做些阵线发卖。

英莲：甄士隐/封氏之女三岁时，元宵节走失。

霍起：甄士隐家仆人。抱英莲出游，小英莲丢失，怕主人责罚，逃往他乡。

封肃：甄士隐老丈人，不待见落魄女婿，一边欺诈女婿仅剩那点余粮。人前人后各种埋汰抱怨。

贾雨村：困顿穷儒“飞天志”，得甄士隐接济，进京赶考。

甄家大丫鬟：与贾雨村三眼之缘，相互瞥见，意味不同。

①故事由一块儿石头起，女娲补天用去36500块，唯独余下一块未用，弃在大荒山无稽崖青埂峰下。

一块儿石头通了灵，有了人的意识“我”，大家同为石头，一个锅里的，为什么那36500块，一个个都派上用场，光宗耀祖，飞升而去。何以就剩一个“我”，到底还是“我”是无用，惨败!一个班里，全班同学都去干啥了，就留一个我不行，不是我的问题是谁的问题？

然而这块石头却不简单，它不是天然通灵的。

女娲娘子把它往那一丢，天地万物皆可用嘛，需要时用上，不需时放下，仅此而已。她可没那闲暇去思量，你们哪块有用，哪块没用。顺应补天之需，绝无厚此薄彼之意，作为补天班班主任，任务是补天，哪晓得小孩子心思多，自行脑部谁好谁坏，谁有用谁没用呢。“你不用我是我的问题”。这小孩还是“自经锻炼”，通得灵。这心性有多大。怕是从被余下那一刻，分别心就已经生起，于是日夜锻炼，至可通灵。

被派上天的36500块石头，有没用别的想法，是懵懵懂懂、稀里糊涂就踏上彩虹路了，不知“我”之用而被用呢，还是欢欣鼓舞“耶我被选中了”，或“为嘛留下躺平的不是我，尼玛好累啊不想干活”，又或“咦，同为补天，凭啥是那第36000块占据C位”。

女娲娘娘是仙儿，仙手一指咋合适咋来，但是做人家班主任的不能不想，做人家领导的不能不想。你不想，小孩子会想，队员们会想，一想可不就可能乱了锅，牵扯出事端来了。

第36501块小石头不仅想了，还想得日夜悲号惭愧。它不了解世界，更不了解自己，做班主任的要是工作到位，即时说明，各自任务不同，不存在谁谁谁的事儿。要是工作到位，帮小孩子们充分认识世界，认识自我，也就没那么多事儿了，当然故事也就没得看了。

说这小石块有多不了解自己，且日夜哀伤自己的无用呢。才听得旁人说人间乐土，荣华富贵，立刻忘记自己的悲伤了。“啊啊！！有此等好事。求大仙，带我入红尘享受一番呢”。哎，不是日夜忧伤不堪以用么，好不容易修炼通灵，好不容易遇到大神，不是抓住机会，提升技能，升级变有用，以荣耀弥补过去那许多日无尽的忧伤么。

所以有用真的重要吗？伤心都没伤到点子上，白伤心了啊。

无聊才是正解嘛，为赋新词强说愁。

僧道是老神仙、明白人，说了一番话，结论是终究是空空，不如不去。

这就不对了，第365001块石头，啥没经历过，怎么能从空中悟出空的道理来。不曾拥有，何来放手。听不进才对嘛，人间自然得去。如二仙所叹“此亦静极思动，无中生有之数也。”“待劫终之日，复还本质。”

僧道二人口口声声说“这蠢物”，何尝不指世人之蠢，蠢在不能“舍我罢，舍我罢，舍我罢”。世人不能舍“我”，不知“我”为何，如这石头一般固执地向往人世间，走一回，走会迷失，不走则更不知道。蠢物便都是蠢物，蠢物的可爱，乃随执而去，也随着心去，一条道走到底，终能见着点什么。于是劫终之日，复还本质，依旧这青埂峰下躺着，那时“我”躺平，便自在躺平，不复东西。自然不负去了那人间走一趟了。想那36500块在天上也好，我一个这头也好，若需要，遣了我去也好。都不过自然造化。

②丫鬟见贾雨村身貌与衣衫反差萌，多看了两眼，贾雨村惦记上了，视为知己。这惦记挺有意思，若是贾雨村是位发达大官人，恐怕丫鬟们盯着他瞅也未见得他会拿睁眼瞧一次，更不论惦记上。但人在落魄中则不同。孤苦伶仃之人，得一饭之恩也常永记。落魄无门之人，得人仔细端详一回，便忽觉此人懂我；非凡也。

这一说想起一桩旧事，一位旧友。

读初中时，此君学习优异性情活泼，无处不散光芒，得意忘形；待到高一，忽然落了下坡，自信顿失，黯然不知所可依。原本我也不知，偶然一天，我在教室玩耍发现他的数学考卷，竟至于不及格。才发现，这人黯然好一阵了。我写了张字条，大致是，你那般优秀，一时落了下风也不是个事儿。你还有其他这样那样才能，依然优秀确凿啊。加油吧。相信你也看好你。

不曾想，这一张小纸条力量巨大。此君潸然泪下，回了纸条来，洋洋洒洒写了两面，绝不再自暴自弃，结语“你定将看到我勤学的身影。”

到了高二，某一日在校园遇见，此君神采飞扬，见着我激动又欣喜，告诉我，所写文章上了《绿草地》。我由衷祝贺，感到高兴，后写小纸条托朋友捎去，表庆贺。他回了纸条来，近期喜报，也自荐并当选上了班长。

想来确实，人在低谷时，得着一星半点灯光，无异于生命中的一盏明灯。我自己也是，曾于极低谷时，老师的一篇评语带给我巨大的疗愈作用。愿每个人于低谷，能遇见一片光，而后自己生长出来。

读刀锋时，大家反复讨论索菲的经历。她遭遇了雪崩一样的人生低谷，之后选择了另一种生活方式，截然背离主流价值观的人生态度。拉里出现如一盏灯，这场“救赎”没有得以进行，固然有外在的阻力推动，很大一部分原因在于当事人，有自己的选择。想要选择一种什么的生活方式以度余生。如果索菲内在有强烈的需求，借力拉里走回正常秩序，无论何时，她也知道，可以回去找拉里，也可以远离过去熟悉的朋友们，无论她们当不当她是朋友；拉里是站位索菲的，这一点她很清晰。

除非精神失常，失去主观能动性了。无论何种境遇下，人都有自主选择的权力。

为什么那位同学得到一张小纸条，得到那么大的动力，全在我吗？当然不是，只是助力而已。根源是他内在，有那个强烈求好的心；一时挫折失却信心，那团火一直都在，一时偃旗息鼓了。不过是借助力点燃内心的火焰。

但无论如何，他人于低谷时，推一把给予一些光亮、关怀，实在太重要了。至于后面各人的路如何选择，那是各人自己的事情。这样的一种给予总是宝贵的。

③贾雨村其人自视甚高，“适逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。”“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”。“若论时尚之学，晚生也或可去充数沽名”。但从其诗文、言谈，至多是位饱读诗书之人，不算真才干之士。自比为玉，但求的是善价。好玉岂有价？那一轮捧出，想的是什么呢，“人间万姓抬头看”。又时尚之学，什么是时尚之学，时人崇尚的学问，时人崇尚的学问是不是真学问，这个不在贾先生的考量范围。求功名故，读书只是道具拿来用的。

这样一位才子，读书不是修身养性，自我提升，止于至善，辅圣君，作贤臣，造福一方，滋养生民；满脑门子想的是：读书是拿来卖的，卖个好价钱，卖到众人皆仰视。他读书是为钻营顾，这是其一；其二，才得了接济——白银五十两，冬衣两套；三更天散席，五更就连夜拔营启程进京了，是有多不淡定，太沉不住气了。能没在席上拿了银两立刻跑路，八成已是人家极大的限度了；其三，无礼节，果然读书不是长自性之节操，拿了接济走人，留一句话倒说得好听，似乎得了读书人的弹性、知便宜从事，“总以事理为要，不及面辞”。脸真大。好在不求功名的甄士隐老爷与他不是同道中人，也不指望着他回赠报恩。

二、提及人物：绛珠草、赤瑕宫神瑛侍者、警幻仙子。

④神瑛侍者曾以甘露灌溉绛珠草；绛珠草修练得换人形，难忘其恩情；适逢神瑛侍者下凡，在警幻仙子处挂号，绛珠仙子许诺下世回报恩情，以一生眼泪偿还。

奇了哉，有这样报恩的？人家灌溉你，是你生长所需；以眼泪偿还，自然是叫人不得安生了。

看，这就是我们凡人的思维。绛珠仙子也是仙子，仙人的思维当然不是以人的舒服快活为前提的。神瑛侍者也不是凡人，下凡造历升级来着，不是贪图人间浮华，人间浮华无常他们早已知悉，不似小石头，一切懵懂，浑然不知，得初初得了“我”的意识，要刷存在感。所以绛珠仙子那是下凡给人使绊子的，叫那落到凡人的神瑛侍者既爱又痛了，于痛中得真切体会。进一步了悟得脱。

所以哩，哈哈，借一步说话，生活里那难着你、困着你、扰着你的，搞不好人家是要报恩帮你历劫升级的呢不是。哈哈。消消气、歇歇火，修身养性，修身养性。默念三百回：“他是报恩的，他来报恩的，他来报恩的……”

从第一回来看，可能啊，可能这是一本讲蠢物仙人历劫度脱的书。哈哈。

第一回出场戏份最多的两个人，甄士隐与贾雨村。第一个得度之人是甄士隐，此人生性恬淡，不念功名钱财。只执着一样，小女英莲。梦中可巧遇见二仙，极其性情为人，基本是半神仙品性，凡事看得淡薄，此次下凡历劫，乃是看透亲情之执。亲身经历痛失爱女，又随后失却家财，迷失其中得真切体会，而后通透。果然于道人一曲《好了歌》中醒悟来，随其归去。

贾雨村则不然，与甄士隐作比，贾先生红尘羁绊极深，对功名利禄之心十分热忱。就差不能上天了。他的人生羁绊之旅才刚刚启程，会经历什么样的人生浮沉呢，是一步步执迷深进呢，还是什么呢？反正我不知道，且往下看。

1 贾老师教作文 怎样写 看图作文

今天上午，我到江南大学去参加“贾老师讲作文”的大型公益活动。

走进会场，里面已经了很多人，学生坐在前面，家长坐在后面，幸运的我不仅找到了座位，还正好和我的同班同学坐在一起。后面进来的人络绎不绝，不一会就连二楼的座位也全都坐满了，于是过道里也站满了人，大家就像麻雀一样叽叽喳喳交谈着、抱怨着。

主持人简单介绍后，贾老师上场了，他说：“每个人都有自己的小怪癖，我呢，讲座时只要一听见有人讲话，我就会头疼，不舒服。”话音刚落，会场顿时安静了许多。贾老师又夸奖了无锡的孩子素质高，表扬了前几排站得正的学生，告诉我们男生、女生的坐姿该怎样，会场里变得鸦雀无声了。

贾老师告诉我们写作文要注意四个问题：第一，为什么要写作文？第二，作文是什么？第三，大多数人不会写作文怎么办？第四，怎样写好作文？告诉我们写作文需有三把金钥匙：第一，每天早晨起床就朗读课文；第二，多读课外书；第三每天都练习写一写。贾老师范读几篇课文，告诉我们读书要有感情地、连贯地读。他还讲了许多有趣的故事。

故事一：orange juice

有一次，贾老师带着学生到澳大利亚游学，在英国航班上，乘务员问他需要什么饮料？他不会说英语，但是想起孙子说的orange juice，就说orange juice，乘务员说ok，拿来orange juice后，他很快喝完了，乘务员又问他需要什么饮料？他想不到其他的单词，又说了orange juice，就这样，他喝了4杯orange juice。

故事二：我的蓝色妈妈

图画上课，绘画主题是“我的妈妈”，有个小孩在图画纸上给妈妈画了一条蓝色的裙子，妈妈看上去年轻很多。妈妈问：“你为什么要画一条蓝色的裙子呢？”小孩说：“小鱼的妈妈是小河，小河是蓝色的，小鸟的妈妈的蓝天，蓝天是蓝色的。我的妈妈是你，那你的裙子当然也是蓝色的。”妈妈听了，笑了。

故事三：

火车上有一个小偷偷走了别人的几十万现金，贾老师把小偷的样貌详细地描述给了警方，警方根据描述画出了小偷的相貌，并抓获了小偷。

故事四：骗骗子

在宾馆前，有一个男人对贾老师说：“我这里有上好的茶叶，送给你。”贾老师说：“我不认识你，你为什么要送茶叶给我？”男人说：“我来洽谈生意，多下了一些礼品。”旁边一个女人就从汽车里拿出两罐茶叶，贾老师一看一千多元，男人说：“你要是不好意思拿，我低价卖给你，要开发票600元，不开发票300元。”贾老师一看是骗局，连忙走开，可是那个男人像狗皮膏药一样，一直跟着，最后快走进电梯了，贾老师在那个男人耳边说了一句，那个男人气愤地走开了。旁边一小伙就问贾老师说了什么，贾老师说：“我告诉他，我也是和他干同一个行当的。”

贾老师在事例中告诉我们：语言是很重要的交流的工具，我们要多用语言与别人沟通；平时要多读好书，读好书就是和智者面对面的说话；平常要善于观察，善于观察，善于发现，才能有写作的内容；不要背别人的作文，但是要熟背课文；写作文不要写流水账，要有主题，有重点，要感而发……

2 贾老师教我写作文好词好句

让人回味无穷……方老师是我们的英语老师，这学期刚来到我们班，言犹在耳……

不是所有的老师，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处。她像一杯香浓的雀巢咖啡、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比，神清气爽；在迷失方向的时候、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了流水潺潺。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存。或许是希望有一天他能够悔改。这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，溪石发亮；微风轻吹，心已成熟；谆谆教导。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理。她就像一杯香茗；不是所有的老师。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心，都能当上学生的知心朋友，柳絮已飞；时光匆匆，而是一遍一遍的教导着他，或许是希望他能够变成一个好同学，去引导他们，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑，沁人心脾。抿一口茶魅力所在，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现，去教育他们

3 贾老师的爱作文

有一次我偷偷地做小动作，贾老师的目光射了过来，啊，贾老师的爱是远射的目光 我住宿的时候，我睡着了，我不小心磕在地上，老师就问我：“磕的疼吗？”，啊，老师的爱是轻轻的话语 住宿的时候，我们和贾老师去旅游，我不小心摔倒在地上，贾老师把我扶了起来，啊，老师的爱是轻轻的手 一个很热很热的夜晚，我在学校里住宿，贾老师正在给我扇着扇子，热的湿透了衣裳，啊，贾老师的爱是清凉的风 有一次我发烧了，贾老师把我送到医院，偷偷的哭了，啊，贾老师的爱是滴落的泪 下雨的时候，贾老师给我雨伞，我淋不着，可是，贾老师淋的湿透了衣裳，啊，贾老师的爱是遮雨的伞。

4 四年级下册我敬佩的贾老师作文四百字

在我上四年级的时候，我们班换了一位英语老师，那就是贾老师，。

她是一位女教师，年龄大概五十几岁。贾老师很温柔，说话的声音很轻。

贾老师在上课时经常带着我们玩游戏，在玩游戏的同时，也教我们学会了不少知识，真是寓教于乐啊！·贾老师每次来上课的时候都会带着一块小黑板，我们起初不知道黑板是干什么用的，后来才知道贾老师是为了能够让我们学得更快，记得更牢，是用来编英语儿歌的，贾老师编的儿歌既顺口又有趣，·贾老师不仅儿歌编得顶呱呱，对学生也很亲切。记得有一次我的家庭作业本没有带，组长告诉了老师，贾老师把我叫了过去，我一开始很紧张，这时老师好像看了出来我很害怕，便对我说：“你别害怕，你没带本子不要紧，重要的是你写了就行，我相信你是个好孩子。”

听完贾老师的话我长舒了一口气。记得还有一次，我有一道题不会做，便去问贾老师，贾老师细心的指导着我。

我回到座位上又做了一遍，贾老师看了之后还是不对，可贾老师并没有生气，只是心平气和的对我说：“来，在这里应该加s的，知道了吗？”我若有所悟的点了点头。·贾老师我喜欢你，我很敬佩你！。

5 贾老师第十九讲 怎样编列作文提纲

怎样列作文提纲1审清题意，确定中心：写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。

2围绕中心，选择材料：列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。

下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。3明确中心，安排顺序：在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。

材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。

4突出中心，详略得当：根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的第四步。

6 李培禹写《我的老师》这是属什么叙

每年春节，我都去看望我的老师。

那种期待、惬意融入浓浓的年味，已经成了多年的习惯。然而今年却有了不同——我中学时代的恩师贾作人先生已然不在了，春节我少了一个去处。

我进入北京二中的时候，是“文革”正深入发展的1968年。我被编进“五连四排”，幸遇骨子里属“修正主义”的班主任老师贾作人。

那时的贾老师样子很帅。课堂上，他用广播电台播音员一样标准的声音，朗诵着毛泽东诗词或鲁迅的杂文；他在黑板上用“行楷”书写着课文要点，简直把我们“震”住了。

从他身上，我们不能不感到二中就是二中，尽管在“读书无用论”甚嚣尘上的大背景下，他坚持说：学生不读书干什么？ 那个时候哪有书读啊？贾老师就每隔一段时间骑着他的“飞鸽”车到我家来，自行车后架上驮着一个用包袱皮儿裹着的大包——他把自己的藏书（当时都是禁书）一摞摞拿给我看。作为语文老师，他对鲁迅、郭沫若尤其推崇。

当时课本上几乎没有郭沫若的文章，偶尔从人民日报读到郭老发表的诗词，我有点不以为然，和贾老师说了。他说，评价一个人要看他的作品，但要历史地看，看他有没有伟大的作品。

不久后的一个星期天的傍晚，贾老师给我带来了《沫若文集》，他翻开《凤凰涅盘》，先给我讲授生僻字，然后一边朗读一边讲解——除夕将近的空中，飞来飞去的一对凤凰，唱着哀哀的歌声飞去， 衔着枝枝的香木飞来，飞来在丹穴山上。 这是一首长诗，他讲得渐入佳境，我听得如醉如痴，不知不觉已是深夜。

贾老师这样偏爱一个学生，是不是他的家里有什么背景？可偏偏我的家庭背景算得上是班里最差的了。

1971年，我们这一届学生已上到初三。有精神下来：在周恩来总理的支持下，北京市决定恢复高中。

在这个“喜讯”面前，我却要和贾老师告别，因为我的家里供不起我再念高中。我把家里的想法说了，贾老师斩钉截铁地回答：“这不可能！你必须上高中。”

可十分痛苦的我却答应家里不再上学，因为我的母亲患肺癌刚去世不久，父亲当时瘫痪在床不得已办了病退，而我如果放弃高中，很有可能分配一份工作。贾老师从未这么“没有商量”，他风风火火地来到我家，与代表家里的大哥“谈判”，说服他支持我继续读书，他还向我病中的父亲“立”下“保票”：李培禹的学费、饭费由他来交，不用家里负担。

多年后我才知道，当时能上高中的学生比例很小，贾老师为了给我争一个名额，费尽心思，原本清高的他，一次次地去找有关领导，最后一刻才把我的名字写进高中班的名录。就这样，我终于上了高中，在北京二中系统地学习高中课程，为以后恢复高考时我得以顺利地考取理想的大学打下了基础。

其实他对我们班的每一个同学都是热爱的。他不允许我看不起任何一位成绩落后的同学，他在他们身上付出的心血一点也不少。

贾老师教了一届又一届学生，每每有他的得意门生，他们考上了哪所高校、发表了什么文章，做出了什么成绩，他会津津乐道。直到几年前，这位才华横溢，精力充沛，下了课也愿意和他的学生们在一起的二中公认的优秀语文老师，终于累倒在讲台上，住进了医院，才暂别了他热爱的学生。

贾老师走得很安详。

向贾作人老师最后深鞠一躬时，我已泪流满面。 丁亥春节，少了一个去处，泪水中写下此篇，给我最亲爱的恩师 阅读文章回答问题： 1作者在文章中回忆了自己和贾作人老师之间的哪些往事？ 2贾作人老师是怎样的一个人？ 3找出第六段描写贾老师的重点词语，说说这些词语是怎样表现贾老师“偏爱”“我”的过程的。

（不超过200字） 4说说第七段对贾老师的介绍，在全文中有什么作用？ 5作者在开头和结尾两次写道：春节，我少了一个去处。请分别说说这两句话表达了作者怎样的思想感情？°。

7 观看《贾志敏老师教作文：一篇作文是怎样写的》有感

说起学校，最经典的一句话莫过于这一句了。“上课——起立——老师好！”

转眼间，高一就这样悄然离去，若不是因为期末考试的存在，我甚至不会想起：老师，我该上高二了。

面对高二，我不知道我该是什么表情。我想笑，那是因为这表明我再一次长大了，我学会了更多的东西，我的生活变得更加充实了……我又感到伤心，我知道，当我再次来到这里的时候，一切都变了，变得不再熟悉；我知道，那时，好友将不再相见，那是一种悲痛。

转头回看：我还记着什么，我忘记了什么，我变了没有，我还是原先的我吗？

只记得刚来这儿的时候，我什么都不懂，我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里，一切的一切对于我来说既熟悉有陌生，我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道，学生以学习为天职，学生就是为了学习而存在，学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。

如今的我知道了更多。没错，学生以学习为天职，这是学生的本能。但是，我已经长大了，社会就在这里，我们需要的不仅仅是知识，还有更多的是能力，一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说，一切都是可以忽略不计的，因为他根本就没有任何在社会中立足的能力；对于一个只知道自己的人来说，一切都是不可能实现的，因为在这个大家庭中，我们都是成员，我们永远平等。

如与一位朋友分离，彼此有很多说，但都无法说出口，怕，怕会影响情绪，怕会思念永远；又如与多年未见的朋友相见，本来满肚子的墨水，本来想好的台词，竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。

我希望，世界由我主宰，这样我就可以任我所愿，让我高兴，让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了，我终于梦到了。没错，那就是一个梦，梦中的我开心快乐、无忧无虑，没有这些让人哭笑的事，一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情……一遍遍地发生着，似曾相识，却又感到陌生，我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么：也许，仍是这个门口，您又一次出来接我；也许，仍是这个办公室，您会再次当中夸我；也许，仍是这个教室，您仍会批评我……当初的一切都是那么的怀念……但，这毕竟是一个梦。

8 魏老师讲怎样看图作文

看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，精心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。

对小学生来说，写看图作文有什么好处呢？

一、能提高我们的观察能力。

写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。

二、能发挥我们的想象力。

看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。

看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中，甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此，从小学起训练好看图作文是十分重要的。

看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容，看图作文要求先看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。

看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文，但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。

那么，怎样进行看图作文呢？看图作文也是作文，它和其他形式的作文一样，都要求达到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。但是，看图作文毕竟是看图作文，它有自己和别人不同的地方，有自己的特点看图。

我们认为要写好看图作文，要从以下几个方面进行着手：

第一，认真观察，理解画面：

我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。

其次，要有顺序的观察。

我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。

再有，要有重点地观察。

一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。

第二，要发挥联想和想象力。

看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。

看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。

我们知道，提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。

以上介绍的仅是看图作文时的一些基本知识，还需要同学们在实践中不断地练笔和总结，我们还将对各类不同的看图作文进行分类指导。