对于南阳街头前男友现男友打架事件，警察是如何处理的？

对于南阳街头前男友与现男友打架的事件，警察是理智，公平对待，依据法律来处理这起事件，而且警察的做法也特别的正确，这件事情的发生，可能大多数人们是不太了解的，根据我的了解，我来讲一下这件事情的事发经过吧！

这件事情发生在前不久，由于一名女子的前男友和现男友的情感问题发生矛盾，而引发了事件的发生，在这个年纪的我们都很冲动，尤其是事情的主人公一名20岁，一名21岁，他们也是才刚刚成年，不能理智的处理问题，只会认为你对我不好，我也说不过你，那就打架吧这确实是这样的，所以就有了，在街头打架斗殴的现象发生，反过来转念一想，也都20岁，21岁的成年人了，应该也是小打小闹，可是却拿上到刀子和棒子上街打人，造成很多人的砍伤，这就使得这起事件有了严重的后果，而且其中参与的有未满16岁的未成年人，实在是严重!

公安机关对于这种事件的恶劣性，对其涉事人员进行依法逮捕，并进行教育去强制措施，并将参与那位未满16岁的未成年人虽然在前头，但也在依法的追捕，而且我认为公安机关做的特别的正确，这样的话给大多数的青少年也做了警示作用，你不管做什么事情？首先都要承担事情的后果，并不是你做了事情不承担后果，法律面前人人平等，只要你触犯法律，那么你必将受到惩罚。

总之，这起事件的发生也告诉我们青少年要理智处理情感问题，别不动脑子，只顾着一时的冲动，而做出一些错误的事情，后悔都来不及，所以在面对情感问题时要多想多动一下脑子，这样才会有好的处理结果。

　　人教版

　　语文六年级上册 第八课

　　《中华少年》综合资料

　　一、教材解读

　　1．课文简说。

　　热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

　　全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。

　　综观全诗，结构清楚，过渡自然，首尾照应，浑然一体。在感情节奏上，全诗句式匀整，节奏鲜明，句末押韵，朗读时能感受到很强的节奏韵律。8个小节一韵到底，朗诵时显得铿锵、悠远、激情。在方法上，本诗把直抒胸臆和借物（景、境）抒情融为一体，反复运用排比句和对偶句，突出了诗歌直接抒情的特点，每个小节中景的选择（如，“碧波环绕的宝岛”）、物的安排（如，“冰山上的雪莲”）、境的再现（如，“军舰长风破浪”）都极具匠心而融情，使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。

　　另外，本诗最大的艺术特色就是意象的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象，通过这些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。

　　编排本诗的意图是让学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。因此，学习本诗，重在朗读，可以引导学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。

　　2．词句解析。

　　（1）对句子的理解。

　　①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。

　　这是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。

　　②我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓慢。

　　③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。

　　这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。

　　（2）对词语的理解。

　　莽莽：形容原野辽阔，无边无际。

　　立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。

　　蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

　　强悍：强壮勇猛。

　　阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。

　　艳阳天：指明媚的春天。

　　二、教学目标

　　1．有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。

　　2．通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。

　　三、教学建议

　　1．本诗是一首朗诵诗，适合于分角色表演朗诵。

　　2．本文是本单元“祖国在我心中”这个专题的最后一篇课文，让学生在实践中体会到用朗诵这种形式，也可以表达对祖国的热爱之情。因此，教学中，应安排各种形式的朗诵。

　　（1）自由朗诵。这是分角色朗诵的基础，每个学生自由读，大声读，把诗读正确，读流畅，初步了解文中一些词句含义，整体把握作品的情感基调，这样有利于准确表达作品的思想感情。

　　（2）分角色朗诵。按照本诗甲、乙、丙、丁分配朗诵，可以四人小组合作读，也可全班分角色朗诵。

　　（3）表演朗诵。为了有利于情感的表达，可以采用化装表演朗诵，把甲、乙、丙、丁四个角色装扮成藏族、高山族、蒙古族、汉族少年，配上动听的音乐，把学生带入课文的情感世界，激发学生的爱国情怀。　　3．读后，组织学生交流朗诵后的体会。可交流对诗句含义的理解，也可交流对诗句表达特点的感受，还可交流内心情感的体验。鼓励学生谈自己真实的想法。在这样的基础上再读全诗，自然达到“情动于中而形于外”的境地。

近日，河南南阳，有群众拨打110报警称：武侯路某饭店门口有多人持刀打群架，案发现场的照片和视频在网络上疯传，影响非常恶劣。接到报警后，警方随即介入了处理。警方依法刑拘了10人，1人因未满16周岁被处以行政处罚，同时，还有一名嫌疑人在逃。由于事发地人流密集，案发现场的大量照片和视频迅速在网上、微信朋友圈迅速传播，影响特别恶劣。在如今社会还会出现这样的群欧事件，而且还都是20岁左右年轻人，让人不可思议，必须严惩。

据警方查证，安徽省来安县的王某，21岁与南阳当地人杨某，20岁分别系某女现男友和前男友，7月15日晚，两人因情感问题发生矛盾，并在电话中对骂，随后双方约至独山大道某KTV见面，王某、潘某、张某等人对杨某、李某实施殴打。吃了亏的前男友一方心里不痛苦，次日下午，李某纠集柳某、丁某、杨某等五人携带凶器四处寻找王某、张某、潘某等人伺机报复，18时许，在武侯路某饭店门口将张某、潘某等人堵住，张某被李某等人持刀砍伤。随后，张某多名朋友闻讯赶来，柳某、丁某在逃跑过程中被追上后打伤。

打人原因更让人不可思议，这件事情张某和李某双方搞得就跟古惑仔一样，极大的扰乱了社会治安，等待他们必将是法律的严惩。不得不说的就是对于青少年而言，怎么样才能用正确的方式去处理问题，显得尤为重要。打架也就那么回事，打输了住院、打赢了坐牢，何必弄得两败俱伤！年轻人的人生应该是无限风光，往后的生活当中，什么样的女生不能遇到，重要的就是提升自己的素质，只有自己变得优秀，才能够吸引到更加优秀人的注意。这些年轻更不就不懂什么是感情，只是时逞能装英雄，想在女士面前，要回点面子。希望警方早日将外套者抓获归案，严肃处理，好好教育。

亲您好 在快手直播 2019年12月，晨枫开通快手直播，不到半年，粉丝突破50万，一年后，粉丝增长到100万。如今，距离接触快手不到2年，晨枫已经成长为拥有近200万粉丝的情感类大V。随着晨枫在快手直播间的影响力越来越大，他干脆将电台节目与快手直播做了“梦幻联动”——把快手粉丝的连麦变成电台电话联线，节目覆盖群体从南阳拓展到全国，直接把原本只是在河南二三线城市的一档本地电台节目，做成了在全国情感类电台节目中影响力排名前几的头部IP。