小鸟和蜜蜂吵架的作文400字三年级

小鸟与蜜蜂

在一个阳光灿烂、万里无云的早晨，一只勤劳的蜜蜂在花朵上采蜜……

这时，它看到不远处的果园里，一棵绿油油的苹果树上，有一个红通通的、又大又圆的大苹果，它目不转睛地盯着那个苹果。一只小鸟飞过，闻到了一阵淡淡的香气，它停在一棵大树上，久久地盯着那个大苹果……

突然间，那个苹果从树上“扑通”一声掉了下来，落到了地上。蜜蜂看见了，急忙飞过去，小鸟一转头，看见苹果落在了地上，像利箭一样飞了过去。“这是我先看到的，应该是我的！”蜜蜂喊道。小鸟愤怒地说：“是我先飞到这儿的，这苹果明明是我的才对！”在一旁的荷花姐姐听到了，说：“你们都有错，应该向对方道歉呀？！”蜜蜂和小鸟都不敢相信，便去找天空去评评理。

天空说：“有好东西就该分享，有好吃的就该和朋友一起吃，你们可不能自私哦！”听了天空阿姨的话，蜜蜂和小鸟红着脸，低下了头。

首先你得先理解这句话的结构和意思，然后才能仿写。“风声像唱歌”指的是春风轻拂湖面的那种感觉，“风声像吵架”指的是冬天那种呼呼的冷风狂猛的呼啸声， “鸟声像唱歌”就是指普通的鸟叫声，“鸟声像吵架”指的是一群鸟争吃食或者其他群叫的声音，其实吵架和唱歌都是个人的一种感觉或者心境，感觉好自然美，感觉不好自然杂~~!我仿写一个供你参考，写的可能不好，望包涵，给好评支持哦！笑有笑的话，哭有哭的话，有的像抒发，有的像吞咽！说的就是不同的心情面对不同的心里状态！

在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W（成功）＝X（刻苦努力）＋Y（方法正确）＋Z（不说空话）。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书

中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。

语文的学习重在积累，在平时的生活中也要积累一些好词、好句。最好准备一本摘抄本，把自己在生活中、学习中看到的、想到的、见到的记录下来，一段时间后，你就会发现自己已经积累了很多好的东西。注意多读书，读好书。

这些的是最基本的学习方法。

关于课文上的知识还是要积累，你可以准备一个笔记本，针对你现在的学习情况来总结，例如：拼音题、字形题比较弱，就可以把常考的多音字，多义字、形近字记录下来，考试前拿出来复习。如果文言文比较弱，就注意之、于、其等常考的文言虚词。在平时的学习中，在理解课文的基础上，注意一边学习，一边整理文言实词、文言虚词、文学常识、通假字、一词多义、倒装句、词类活用等等，在文言文学习中的重点。

最后，祝你学业有成！！

乌鸫

乌鸫 拉丁学名Turdus merula 别    名百舌 

反舌 

中国黑鸫 

黑鸫 

乌鸪 

乌鸫---幼鸟

乌鸫--雄鸟

乌鸫--雌鸟

这天,阳光明媚,风和日丽咦森林里的动物都去哪了哦,原来是小鸟和蜜蜂吵架呢动物们都围过 去看热闹了看,小鸟和蜜蜂吵得不可开交小鸟说：“我才比你飞得高呢!”蜜蜂说：“你比我飞得高说的是笑话吧我飞得高,哼!”瞧,它们俩个争的脸红脖子粗的,都说自己飞得高这是,狮子大王来了,说：“算了,你们还是来场比赛吧!”小鸟和蜜蜂异口同声地说：“好!比就比,谁怕谁,哼!”,小鸟说：“不如我们比谁能飞过果园里那颗三米高的果树吧"蜜蜂说：“OK"!

比赛开始了!狮子大王一声令下,它们两个就一起往那颗三米高的果树冲去,最后,它们都飞过了那颗果树“我是第一”小鸟说,“我才是第一呢!”蜜蜂急忙反击哎,他俩又吵成一锅粥了!这时,雄鹰飞了过来,小鸟和蜜蜂忙说：“雄鹰叔叔,您飞得可真高呀!你来为我们评评理吧,我俩谁才是第一呢”雄鹰谦虚地说：“不,不,我飞得并不高,看人家大雁们都能飞到星空了,我这能力算什么呢,我可没权利为你们评理呀!”蜜蜂和小鸟恍然大悟,哦,原来要想得第一,就得像雄鹰叔叔那样谦虚,而且把目标定得更高更远从此,它们不再争吵,每天刻苦练习飞行技术,争取实现它们自己的飞翔之梦

例文

一天晚上，文具盒里展开了一场激烈的争吵。铅笔首先走了出来，得意洋洋地说：“你们的功劳都没有我大，是我将正确的答案写在卷子上，小主人才得了满分。所以，我的功劳是最大的。”这时，削笔刀跳了出来，不服气地说：“铅笔，你有什么理由说你的功劳最大，要不是我把你身上多余的木头削掉，你还能钻出头来写字吗？”“你……你不讲道理，你无理取闹！”铅笔的脸都气红了。削笔刀说：“哈哈！你无话可说了吧！”两个人都怒气冲天，冷眼相对。只见橡皮擦挺着大肚子慢慢地走过来，骄傲地说：“应该是我的功劳最大，你们想想，铅笔，要不是我把你写的错误答案擦掉，小主人就不会得满分了。削笔刀，要不是我把你嘴上的铁锈擦掉，你还会削铅笔吗？恐怕早就成一个废物了。”三个人各自说着自己的特长，谁也不让谁。

就在这时，文具盒发话了：“给你们说句公道话，你们虽然各有各的特长，但是你们中间少了谁都不行。要不是小主人，肯动手肯动脑筋，你们还会有今天吗？”

这样无休止的争论下去，不会有结果的。聪明的同伴们可不能像两只啄木鸟那样，无论遇到什么事都要及时解决，争论只能让事态变得更加严重或无法挽救。

当啄木鸟在树干的一部分发现一只昆虫时，会紧紧地粘在树上，头和喙几乎与树干垂直。先啄穿树皮，用舌头把昆虫钩出来，然后用粘液把昆虫的卵吐出来。有一对长长的舌骨，环绕在头骨的外面，充当一种特殊的弹簧。舌骨角弯曲，可使舌舒展自如，使舌尖角化。有一排排的斜插钩和黏液，非常适合捕捉树干上的昆虫和幼虫。

扩展资料：

啄木鸟昆虫包括森林鞘翅虫、假冠甲虫、甲虫、鳞翅目飞蛾和钻孔飞蛾，以及花虫象、黄貂鱼象、蚱蜢、蚂蚁、蛴螬、小囊虫、长角虫幼虫、蛴螬和白蚁。

啄木鸟的头上至少有三层防震装置。它的头骨是松散的，充满了空气，并且在头骨内部有一个坚硬的外脑膜。外脑膜与脑髓之间有狭窄的间隙，间隙中含有液体，减少了液体传递的冲击波，起到了消除休克的作用。