学校课后延时存在哪些问题？是否会大范围取消？

在义务教育阶段，对学生影响最大、波及范围最广的，可谓是双减政策，与双减政策相匹配的是课后延时服务，在服务初期，该政策得到大部分家长的好评。

学生在脱离补习班的情况下，学习成绩依然有所保证，而且学校老师的专业能力，要高于校外补习机构老师。此外学生放学时间延后，可以让很多上班的家长，有时间去接学生放学。

中小学课后延时服务正义大，一些地区开始尝试取消

课后延时服务，从最开始部分地区试点实行，到全国统一开展，从最初的一个小时，到如今不得低于两个小时，服务内容，也由开始的枯燥自习，到之后的多方面兴趣培养，可以说政策在逐渐完善，最主要的是，课后延时服务一直采取自愿原则，有需求的学生可以报名。

如此一项为学生、为家长着想的课后延时服务，为何没实行多久就争议不断呢，而且已有部分地区开始尝试取消。

课后延时服务的优势我们不能否认，不过随着服务的深入实施，问题也在不断呈现，很多家长表示，学生白天在校时间高达十几个小时，对于低年级小学生的身体和心理都是一个挑战。

此外东北的冬天黑天比较早，学生放学时，天已经全黑，学生回家后要吃饭，还要复习并预习功课，不知不觉已经到深夜，学生睡眠出现严重不足。

很多家长表示，自从开展课后延时服务后，感觉学生的压力更大了，睡眠时间变得更少了，说是学生自愿参加，但看到班级上大多数同学都有参与，自己孩子不参加，感觉不合群，担心孩子在学校受同学排挤，无法很好的融入同学之中。

还有一些同学，有补课需求，放学回家后，还需要参加周中课，如此一来，学生的时间更紧，任务更重了，因此，有更多的家长希望学校能取消课后延时服务，让学生的放学后时间，可以自行支配。

部分学校已经下相关通知，学校在新学期开始，将取消课后延时服务，并退回相关费用，学生放学时间将调整到之前的时间。该消息下发后，有不少家长表示支持，该校做出表率后，紧接着有更多的学校相继发布相关公告。

新的问题又随之而来，让家长头疼不已

双减政策下发后，校外补习班受到严管，即便有周中课可以选择，对于补课内容和补课时间也有严格限制，而且在周末和节假日期间，周中课也需要关门。

如今学校又将取消课后延时服务，如此一来，学习压力又转给家长，没有了校外补习班的帮衬，对家长是一个全新的挑战，文化水平较高的家长，可以充分发挥优势。

学生放学后，以及周末和寒暑假，可以给学生指定学习计划，并进行相应的学科辅导，如若是教师子女，优势更大。而那些平时工作繁忙，又没有较高文化水平的家长，就有点头疼，自己上学时期，成绩就不好，如何给孩子辅导功课。

不仅如此，很多中小学生自主学习能力有限，没有学校的监管，很难保证他们放学后的复习情况，在教育内卷如此严重的背景下，其他同学可能就利用此段时间，实现逆袭。

课后延时服务一旦取消，有补课需求的学生只能选择周中课，在补习班整体受管控的情况下，周中课的费用要比以往更贵，这让很多普通家庭难以承受，但为了学生的成绩，又只能咬牙坚持。

写在最后：

据了解，目前已经很多地区相继下发通知，新学期将取消课后延时服务，其实学生和家长不要有过多的心理波动，毕竟教育部对此还没有明确通知，课后延时服务取消，并不是大势所趋，一些学校之所以要退回相关费用，主要是受疫情影响，等一切回复常态后，没准还要正常相应国家政策。

一项新政策在实施过程中，遇到问题很正常，如若有问题就直接取消，并非万全之策，家长在抱怨延时服务弊端的同时，不能否认延时服务的有点。

即便在开展过程中，出现诸多弊端，有关部门可以根据不同地区的实际情况，进行合理调整，让学生和家长受益多多。

打电话回去问一下怎么回事。了解一下原因。

由于疫情原因我们将延迟上课希望各位家长理解一下，后面我们将会吧没有上的课补回来，若没有做到我们将会把钱退退给各位。

幼儿园老师打电话催报延时课都会面临这种问题时我们作为老师的要有耐心的和家长说明理由，让家长觉得我们家孩子在的这个学校非常可以，如此一来学校的名声就会越来越大。

小学生放学延时课有利有弊。

小学放学时间争端

为减轻小学生课业负担，解决一些学校开办课后补习班乱收费等问题，目前大多数小学都实行“三点半放学”。然而，却给上班族家长们带来了新的难题：孩子放学太早，家长下班太晚，根本无法准时接孩子。

由此延伸，“三点半难题”多指课后服务问题，不仅是三点半放学后的托管服务，还包括午休期间的服务等。但“减”出去容易，“加”回来却不易，从地方两会到全国两会，“三点半难题”多次成为备受关注的议题。

近两年来，在全国两会的“部长通道”上，小学生三点半放学问题屡屡被提及。当下，一二线城市紧张的工作节奏和较晚的下班时间，让年轻父母们对于接送小孩上下学这个问题头疼不已。尽管各类托管、培训机构应运而生，但其服务质量却不尽如人意。

自愿参加是原则。

体现自主性原则，也是因材施教体现。当然家长是赞同的，谁不希望孩子在校时间长点，学习多点，效果好点，学生学习氛围也强点，家长孩子有要求、孩子自然是几乎全部参加。

收费是重点。

这延时课类似于过去的课后托管，又有不同。校内课后托管是方便家长和孩子，又确保安全的校内作业辅导，是有收费职能和政策依据的，不同之处，在于延时课是上课，又类似校外培训，所以，延时课是托管加培训，都不是老师的义务教育教学。重点是收一节课还是两节课的钱，成本核定多少钱。要通过家长委员会确定此学期每生多少钱。

小学延时课，也叫课后辅导课，是有存在的意义的。

原因有三：

1、小学放学时间早，双职工家庭接孩子放学比较尴尬，如果在上个延时课，延长一个小时左右，时间基本上差不多。

2、专业的人做专业的事。教育孩子课本知识上，老师是专业的，交给老师，提高学习效率，家长省心。

3、小学孩子，尤其是低年级孩子刚进入静态式的校园学习，但玩心比较重，放学回家没有较好的自觉性主动完成作业，延时课让孩子在学校完成作业，这样减少晚上作业量，能够早点休息，保证充足的睡眠。

作为上班族妈妈，我是支持延时班的，孩子在学校由熟悉的老师辅导，和熟悉的同学一起完成家庭作业，同时又缓冲了家长接孩子放学的时间，是比较高效又省心的选择。

但如题主描述的那样，孩子在延时班疲于忙碌作业，还可能会因为不遵守纪律，而被老师罚抄课文的情况，个人以为，可以先和其他同学家长了解一下，看看人家孩子的作业量多少，人家晚延班上的效率如何，有个比较，心里有数，再去根据自己家的孩子，来选择晚延课是否上。至于老师会惩罚讲话的孩子抄课文，这个惩罚的方法也许简单粗暴，有不当之处，但课堂纪律还是要遵守的。遵守了课堂纪律，那再简单粗暴的惩罚，其实也是伤不到孩子的。

延时课各地叫法不一样，也就是学校延时服务，是为了解决学校放学校时间和家长下班时间不同步的问题，在部分家长的要求下，上面下文件规定的学校必须提供的一种额外的服务，学校是被动提供服务，不授课，只负责学生自习。

它确实解决了一些相关的问题，如果你的孩子不存在下班和放学不同步的问题，孩子完全可以不参与，至于参与延时服务的效果因人而异，因家庭情况而异。差别在于在家里少一节课时间和在学校多上一节自习课的时间。家长根据孩子在学校和家里这一节课时间的学习效率来衡量。

一般来说，只要家长有时间能监督孩子学习，还是回家学习好一些，如果是那种有时间但没能力监督孩子在家学习的，孩子在学校和在家学习的结果差不多，反正都不会太好。

没时间接孩子回家的家长让孩子在学校上一节自习课写写作业，到时再回家，确实解决了很大的问题，但是这只是把孩子应该在家学习的一小段时间放在了学校，孩子回家后的学习监督依然很重要，并不是在学校写完作业回家就不用管了，这是最重要的地方，家长千万不要忽视。