有一个兄弟姐妹是怎样的一种幸运?

这辈子我最大的幸福就是拥有一个好姐姐，我的姐姐是家里的老大，在她的下面还有一个弟弟一个妹妹。而我是姐姐最小的妹妹，从小她对我就疼爱有加。我和姐姐的年纪相差了六年，在我还小的时候，姐姐总小心翼翼的保护着我。也许因为她是老大，姐姐对我和对哥哥都特别的照顾。在她的心里，我们是她最好的兄弟姐妹。

说到我自己最想要的兄弟姐妹，我觉得今生能拥有姐姐就心满意足了。如果没有姐姐一直以来的帮助，今生我的道理如何走，我自己都还不知道。在感情上，姐姐给我了很多中肯的意见。在生活上，姐姐给了我很大的帮助。试问，这世上还有多少这么好的姐姐？可是那个好姐姐却被我遇上了。很多人都羡慕我，有这么好的一个姐姐。特别我已经成家，姐姐还是待我如从前。

我读高中的时候，姐姐已经出来工作了。那时姐姐发了工资，就想着给我买吃的买穿的。而那个时候，我却觉得姐姐做的一切都是理所当然的。像我这样的妹妹真不应该，虽然她是我的姐姐，可是我不能总盼着姐姐来帮助我。后来我恋爱了，我把男朋友带回家给姐姐看。姐姐也会帮我分析，这样的男人值不值得跟他过一辈子。当时要不是姐姐和我分析得那么好，也许我当初选择的男人就会害了我一辈子。

我刚结婚的时候，姐姐给我买家电。我考了车牌，姐姐给我摩托车开。当时没有姐姐的照顾，我一直都没想过要考车牌。每次只要我遇上困难，姐姐都会第一时间帮助我。姐姐知道我的生活没有她的好，所以经常私下给我钱用。有时向姐姐借钱了，还钱的时候姐姐总是说不要的。这让我总是觉得很不好意思，我觉得自己欠姐姐的太多了。

1 欲扬先抑的文章 而且要肖像描写的 一定要用欲扬先抑的手法 写肖像描写

有一个小男孩，在15岁的时候，父母开始因为一点点小事吵架，他们再也不像以前那样慈祥……

有一天，父母又开始“战争”了，只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具。小男孩只是默默地在那个门口，把腿伸入那最后一缕阳光中去。这个时候，父母出来了。父亲说：“你爱我？还是爱她？”小男孩霍地站起来，哭着跑进了厕所，大声吼道：“烦死了，我是世界上最孤单的人！”

每天晚上，小男孩在学校上完晚自习后，就在大街上游荡，直到很晚才回家。可是每当走到门口，却又不想把门打开，因为他知道：如果开了这道门，他即将面对那昏暗的房间与冷冰冰的父母。可是他还不得不打开这道门，不得不走进自己的卧室。面对着这熟悉又陌生的房间，他轻轻脱下外衣，放下书包，他又一次哭泣了，因为他深知自己是世界上最孤独的人。

当男孩的老师和同学们知道这事以后，就策划着为他举行一个生日晚会。在自习课的时候，小男孩从操场上回到教室，教室中顿时响起了一阵阵动人的歌声，全班同学和老师大声唱着：“Happy birthday to you……”小男孩哭了，他感觉到，自己是世界上最孤单的人了……老师把小男孩叫到身边说了几句悄悄话，笑容慢慢地从他们的脸上泻了出来。

小男孩回到家后，在电脑上发了两个E-mail，一封是写给爸爸的，另一封是写给妈妈的，可能是大自然的神奇力量，又唤醒了那温馨浪漫的爱情……在这个神奇的下午，他们再一次相拥，彼此相约：“I love you”小男孩突然跑出来，大声说：“我也爱你们！爸爸、妈妈。”三个人紧紧相拥，彼此都获得了对方的爱，他们手拉手地把这份爱永远带回家中。从此世界上少了一个孤单男孩，多了一个充满爱的港湾。小男孩的欢歌笑语又回来了，他又是世界上最快乐的人。

这就是一个孤单男孩的故事。

]《一次不寻常的考试》天津 郭韩

冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。

“今天的晚自习，我们考试。”

话还没说完，教室里的叹气声就已经满天飞了。调皮的F君说道：“昨天考，今天考，明天还要考。然则何时而乐耶？起笔曰：考试中自得其乐矣。'”语音刚落，教室里便哄堂大笑。

语文老师并没有发火，只是微微一笑，然后说：“F君，你的发言不错嘛！没有白雪古文。我刚才没解释清楚，我们今天的考试不记成绩，只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。现在回答我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么？”

“想到老人。”A君首先回答。

“想到深沉，默默无闻，像在思索。”

“还有别的吗？”老师问。

“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。”F君不假思索地说。

“非常好！”语文老师赞扬道。同学们对F君的精彩回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束，老师又提出了第二个问题：“朝阳应该是什么样的？”

“有朝气，朝气蓬勃。”

“充满自信，有旺盛的生命力。”

这一回，大家一个个站起来就说，气氛马上热烈起来。接踵而来的便是第三道问题：

“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般？”

“我希望做一个永远充满朝气的朝阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是……我没有时间。”W君显得很无奈的挥了挥手。

“我希望做一个‘好孩子’式的朝阳，可是，我总是太爱玩，‘好孩子’也许离我太远了。”F君的语气略带惋惜。

语文老师听了这些话，高兴地说：“其实你们都是朝阳。只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你们的创造不会只是梦。你们想想你们今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛！……”

这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这堂不寻常的考试所陶醉。真希望师弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐。

2 先抑后扬的写人作文,600字

最低027元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>

原发布者：度米文库

先抑后扬的写人作文篇一：运用先抑后扬的人物描写他是我们班成绩最差的学生，他肤色黝黑，宽阔的肩上长出一只奇小的脑袋，就像孙悟空从一个大石头中钻出来一样不和谐，脸上也长出了他这个年纪不该有的7a686964616fe58685e5aeb931333433623761丝丝缕缕，头上有一块大约直径一厘米的圆没有长头发，据说是被烧掉的，个子也比同龄人矮点。说实话实在没人会喜欢他，甚至是不愿意正眼看他一下，但是他有一双极富洞察力的眼睛。那天放学刚走两步只见他眯起眼，然后以极快的速度向前冲了过去，他体育很不错，不过我们都不知道他要干什么。只见他跑的一个鬼鬼祟祟的男人旁边，一边擒住他一边大喊：“抓小偷啊！”原来是一个小偷，不过理他看到的地方至少有三百米，他眼神可真好。后来这类事经常发生我们也越来越佩服他。他虽相貌平平但有一双精明的眼睛，他的这双眼睛专盯那些不法分子，只要被他看见就一定会被抓住。篇二：欲扬先抑的写作手法欲扬先抑的写作手法教学过程：二、课时内容：1、欲扬先抑的概念：1）要发扬、放开，先控制、压抑。写文章经常采用欲扬先抑的手法欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。2）“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做

3 用欲扬先抑的手法 写一篇600字描写人物的作文

写人作文技巧之欲扬先抑：以抑起扬，深入人心

技法说明

“欲扬先抑”是一种人物描写技巧，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他，即作者对描写的对象先有某种看法，后来由于某种原因而否定了原来的看法，得出一个新的结论的写法。这里的“抑”做了“扬”的铺垫，使得“扬”更有力，更突出。“欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映，体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。此方法在写作中如果运用得当，可以使文章情节多变，起伏跌宕，摇曳多姿，曲折动人，能使到文章前后形成明显的反差，对比鲜明，能给读者留下深刻的对象，从而增强对人物正面肯定的表达效果。

考试要点

1、“欲扬先抑”既可写人，也可写物，只要运用得当即可

2、从整体出发，处理好“抑”与“扬”的关系，两者不能等量齐观，应重“扬”轻“抑”。

3、“抑”与“扬”形成鲜明的对照，对比强烈才能给读者留下深刻的印象。

范文

摆渡的老哑巴（小说）

江苏考生

那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河，那船，才有那摆渡人感人的故事。

蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。

不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”。

那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。“老哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了免睹老哑巴的尊容，特意坐到船尾，静静地戏着水。不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的。正在运时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到了我手上，我当时激动得快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈地笑着，弄得我颇有几分尴尬。

今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事，那位聋哑摆渡人，搭救一个落水儿童时，终因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！

4 外貌描写的作文500字,用到欲扬先抑,夸张,比喻的修辞手法,急

养的食品，引得邻居的小孩都爱来我家吃饭可这些的背后，妈妈负出了什么只有我最清楚啊！ 妈妈的关爱就像是阵阵的凉风——在我有汗水的时候；妈妈的关爱是滴落的泪水——当我生病的时候，妈妈焦急地守候着我；妈妈的关爱是一把花折伞——当我在外面遇见风雨的时候；妈妈的关爱是温暖的港湾…… 平平淡淡的母爱 曾经在报道汶川大地震的新闻中看见过母亲为了儿女牺牲的情景；曾经在各种杂志里阅读到许多关于母爱的励志故事；曾经在作文书上浏览了一些赞美母亲的诗歌这些爱无非是轰轰烈烈的爱，潇潇洒洒的爱、付出生命的爱我和妈妈之间的爱，虽然没有那么轰轰烈烈，但我觉得母爱也可以是平平淡淡的 妈妈和我表面上没有太多的言语，不像某些同学的妈妈嘘寒问暖，大大小小的。

5 人物的肖像描写,要先抑后扬的手法

痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”，上课时。他发怒时，整个就是一个芭比娃娃的脸，再加上嘟嘟的嘴和短短的头发，鼻子大而扁平。他很幽默，眉毛浓淡适中。 工作时的她。她优雅的谈吐和犀利的目光，那张嘴总能把学生引入知识的殿堂，一个头大身小的人在纸上出现了，便开始了他幽默风趣的上课，喜欢从后面走来，一个胖胖的女孩，很温馨，充满母爱。她高高的鼻梁下面一张有魔力的嘴，而且眼睛会眯成一条缝，雪白的牙齿整齐的排列着，她却胖得可爱，把书往讲桌上一甩 人物肖像描写片段

一

他有一个正方形的脑袋，她的皮肤白而嫩。他总是西装笔挺：难道这是他的自我介绍，剑眉倒竖，那也许是一个装满知识的匣子吧，样子特逗、知识和力量的脸，很吓人。她的眼睛很能传情达意、很纯真，他就在白纸上画起来，像一个无底洞，她的笑容很温暖，总能牢牢抓住你的心。乖顺而有带有棕色波状的长发盖在她的头上，头上衬托着一双眯眯眼，一点儿都没有老师的那种威严，怒发冲冠，很美丽。

三

他，能使人想到“认真的女人最美”这句话，刚劲中透出几分温柔，会露出两颗大大的兔牙，洋洋洒洒几笔，中等身材，她永远那么乐观。我想，他的两只小眼睛总是和气地望着别人，整天笑眯眯的，像一个热水沸腾的水壶，好可爱呢，是一位顶级帅哥！那深邃的眼睛，注视着学生的一举一动。嘴上长着一颗痣，同学们都愿意和他亲近，深深地把你吸引，嘴上的那根小草不停地颤抖……

二

她有一张含蓄了许多奥妙，我们画室的人当场就笑得合不拢嘴……

四

她。 她笑的时候，但在我的眼中，这仿佛是她脆弱需要呵护的内心世界的一面标签。她笑起来，在她的身上找不到一点伤感的元素， 记得我第一次去画室的时候？果然没错。大大的头和小小的身子根本就不对称。她有着大大的苹果脸

6 先抑后扬写人作文600字

人世间最短的距离叫做母爱。让我们走进对方的心灵世界，化解我们心中一切的恩恩怨怨。这种痛哭流涕叫感动。让我们不计前嫌。让爱的人即使自己受苦也要奋不顾生保护那个被爱的人，在这里没有谁是受害者。从诞生的那一刻起，他们就被母爱之绳绑在了一起，即使剪短了脐带。绳子的这边是我，那边是妈妈。

有一天 我和妈妈闹了矛盾 吵架了 然后妈妈出去了 我也出去了 之后我回家了 拿着姐姐的手机玩 妈妈发来信息问姐姐我回来了没有 我感动的留下了眼泪。

妈妈，我伤到你了吗？如果是伤到了，那就是我的不孝。是上天让我看到这个短信的。但我和你吵架的时候，我激动得认为你一点也不爱我。我是不是该嘲笑一下我自己，我怎么可以这样子想呢？母爱到底是一种什么样的东西，当我看到这条短信，想象着当我伤到你的时候，你还记惦着我的安危样子。说来，你还“真傻”。

多少年来，和你吵了多少次，我不记得了。但这一次却是刻骨铭心的，孩儿无知，一直以为你对我们所做的一切都是理所当然的。从来没认真思考过你我到底是什么样子的存在。也没有真正的看清楚你。或许只是离你太近，或许只是我们之间的呼吸少了一些。哈哈，当我的心跳在你的肚子里的时候，你是不是很为我而感到娇。那现在呢。可想而知，如果没有我这一份羁绊，您会活得更加轻松一些。

妈妈感谢您，今天我不小心偷偷地踏入了你内心的那个角落，其实那个角落里一直都是为我留着的，装了满满的对我的爱。淘气的我怎么能理解呢！我并不想和你吵架，或许是因为我们出生在不同的时代。妈妈希望您能原谅孩儿的无知

7 以情感线写一篇作文600字急最好先抑后扬先抑后扬

刺 梨 花同乐中学 潘 红窗外的雨终于停了，在屋里呆闷了的我出门散步忽然，我有了去摘玫瑰花的念头，然而，我随即笑了这几天哪儿有什么玫瑰花呢？但我还是踏上湿漉漉的小路雨停了，雨水在绿叶上滚动，闪亮，犹如透明的水晶山里的一切静极了，我能听见自己匆匆的脚步玫瑰园到了可是，只有玫瑰盘曲的虬枝，只有密密绿绿的枝叶，没有玫瑰花，甚至连花骨朵都没有我失望地离开了，脚步在往回走，眼光却还在贪婪地搜寻猛然，远远地看见山沟中有几朵玫瑰花开了我好兴奋，以为这是奇迹拔腿就向那儿奔去近了，我不禁哑然——那不是什么玫瑰花，只是刺梨花，只是刺梨花而已花瓣稀稀的，薄薄的，连色彩都是那么浅淡！让我惊奇的是，它被遗弃在沟旁、路边，饱经风霜却能昂首挺胸刺梨花比不上玫瑰花的清香与娇艳，不会被人拥入怀中，置于案头，但它能结出刺梨儿，做药，做茶，在默默中奉献自己的所有；它不像玫瑰那样活得轰轰烈烈，虽然平平淡淡，却也堂堂正正地生活；从未有过惊天动地，只是在默默中奋进这样的人生不也一样有意义吗？我蹲下身去，摘了两朵刺梨花捧在我的手心里，感觉它同玫瑰花一般美丽不，它比玫瑰花还美丽评析与点拨作文记叙了“我”的从“希望到失望，失望到希望，再失望到大有收获”的心理历程，表达了对像刺梨花一样“虽然平平淡淡，却也堂堂正正地生活……只是在默默中奋进”的劳动人民的敬意主题深刻而美好。

生命 我想对你说万物皆有生命，生命，我想对你说……学会感恩拥有生命，第一个要感谢的当然就是我的父母了。他们给了我生命，这样的无私，这样的宽容。当我呱呱坠地时，母亲释然的微笑。当我年幼无知时，父亲严厉的批评。这些我都应该感谢。因为他们都是为了我。母亲节。今天很兴奋，因为是母亲节的关系。早早得起了床，在厨房里忙个不停。荷包蛋、面包、牛奶……哦不，妈妈不喜欢喝牛奶，对了，豆浆……繁忙的早晨，从未进过厨房的我亲手为妈妈煮了豆浆。只为了报答她之前对我的照顾。尽管我知道，妈妈对我的情谊，我是永远也报答不了的。把食物全部摆放整齐，留了一张字条：“妈妈，母亲节快乐！”出了门，站在门口，从未有过的满足之感油然而生。或许是因为自己干的事把自己给感动了吧……回头偷偷瞄着虚掩的门，直到妈妈睡醒了出来。看着母亲日渐衰老的样子，很心疼。她看到了桌上的早餐，先是很诧异，之后发现了字条。看了上面的话，笑了。此时我发现，母亲很美……生命，我想对你说，我们要学会感恩。 学会宽容宽容，我最渴望别人在形容我的时候用上这样一个形容词。跟徐徐吵架了。很伤心，因为她是我最好的朋友。其实事情的开端很简单，因为对某些事情的看法不同。但是我是个脾气暴躁的人，争执着，就变成了争吵。最后当然就是谁都不肯让步，残局。后来，徐徐让步了。我成了胜利者。当然，这样的胜利显得我很没风度。虽然我知道这一点，但是还是没有原谅她，只因为我不愿低下自己骄傲的头颅。晚上一个人在街上走着，秋风瑟瑟，突然感觉到一股莫名的凄凉。如果这个时候，有个朋友在自己的身边嘘寒问暖一下，那应该是件很感动的事情吧。想到了徐徐，发现了自己的不是。“徐徐，我知道是我不好，你原谅我好么？”很简单的一句话，我却要经过很长时间的思想斗争才能说出口。“呵呵，没事啦！我都忘记了！我们是好朋友，不用在乎那么多！”她欣然接受我的道歉。有时候我就是那么小心眼。但是这次，我摆出了高姿态，主动承认了错误。一瞬间我觉得自己其实很伟大，对人很宽容。这样的感觉，不错。生命，我想对你说，我们要学会宽容。 学会珍惜生命很短暂。我们却总是不懂得珍惜，常常错失了一个又一个机会。演讲一向是我的专长，对于各类演讲比赛我也是乐此不疲。可是同样我也是个略微有点慵懒的人。慵懒，我的致命伤。一早，又有一个比赛，可是却怎么也爬不起来。只因为我的贪睡，结果，错过了这个比赛，也错过了一次大显身手的好机会。很后悔，但是这个世界上没有后悔药，所以，后悔也只能是徒劳了。其实生命就跟机会一样，很少很短暂，要看自己会不会把握。几十年的生命，其实一眨眼就过去了。生命很短每个人都知道，但是珍惜生命珍惜时间，又有多少个人知道呢？ 生命，我想对你说，我会学会感恩，学会宽容，更加会学会如何珍惜你，把握你！生命，我想对你说……

------------------------------------------------------------------

在人的一生中，最宝贵的莫过于生命。因为金钱失去了，可以再赚；而生命一旦失去，就不会再次拥有---

生命，我想对你说

七年前，无情的病魔夺去了我母亲年轻的生命。对于母亲，我有太多的怀念；对于生命，我则有太多的无奈和感慨。

母亲，给了我生命，给了我血肉之躯，我怎能不爱她呢？在我六岁那年，病魔夺去了我母亲宝贵的生命。每个孩子都有属于自己的一份母爱，可我的那一份呢？早在我六岁那年就已随着母亲的离去而消失了。从此，在我的生活里，便没有了母亲的关心和爱护。在我一岁多的时候，我的母亲就被检查出患有癌症，我那时很小，只知道她生病了。上了幼儿园后，却还是不懂事地每天缠着她，让她教我写字，母亲枯瘦的双手仿佛握不住小小的铅笔，颤巍巍地，艰难地写出了一笔笔歪歪扭扭的字迹，我不满意她写的字，却不知道这些字里行间蕴涵着母亲的深情。渐渐地，我长大了，每当看到母亲因疼痛而痛苦呻吟的样子，我的心里就有一种特别的触动。也许是因为她担心我太小，没有人照顾；也许是因为她想为短暂的生命画上圆满的句号，在她生病期间，她不拖累任何人，顽强地与病魔抗争，才硬是挺过了五年的煎熬，在她死前的最后一刻，她握着我的手说不出话来，带着遗憾走了，眼角还有一滴血红色的泪。我只是哭，我抱怨老天的不公平，带走了我那年仅三十岁的母亲。

短暂的生命啊！我想对你说：“你有太多的不公平，为什么你不多偏爱一下我的母亲呢？”

生命的长短，我无法主宰，只得听从命运的安排。

每个人的生命都有结束的时候，只在于你怎样把握它。有的人把生命看得很轻，哪怕遇到生活中一个小小的坎坷，也会产生放弃生命的念头；有的人又把生命看得很重，为了生命，甚至不惜丢掉一切。只有那些从容对待生命的人，生命对于他们来说才是最完美的。

宝贵的生命啊！我想对你说：“感谢你，让我加入了幸运儿的行列，从而幸运地拥有了你。你对人类的诞生是公平的！”

生命，除了带给我一些悲痛的记忆，还带给了我美好的一面。你让我来到这个世界，你让我为身边的人带来了快乐，你让我为这个世界尽了我那微薄的力量。

生命，我想对你说：“人活着，无非是要享受和付出，我们要享受生命，让原本朴实的生命变得多姿多彩。无论我对你有多少怨恨，无论你对我有多少不公，我终究还是要感谢你让我来到这世界。”

知识守护生命

-----观《开学第一课》有感

生活在自然世界难免会遇到自然灾害，人的潜能就是能量，只有不断的超越自我、忍耐，对自己是一种力量的积储桑枣中学的学生突然间感到摇摇晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震来了!每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室,来到了操场,只用了1分36秒的时间!结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到!老师断定那个学生还在教室里面,于是冲进快要倒塌的学校救出那个因为受惊过大,所以没有及时的逃跑的女同学!……

还有一个14岁的小女孩拿着妈妈给准备的饭盒去上学`结果她一天都没有上学了`老师打电话给她的父母`父母得知后`非常着急`和村民用了3天的时间去找她`结果没有找到`原来女孩脚滑`掉入长达40米的天坑里面的`一场雨水把她淋醒`她得知自己已经昏睡了3天`错过亲人寻找的机会`女孩饥肠辘辘`找到了父母准备的饭盒`打算从40米的坑里爬诎去`但是爬上去的时候碰到了许多苔藓`结果无数次掉了下去`……最终女孩抱着一定要活着诎去的精神`爬了出去`晕倒在同学家`……

这节课中还给我们讲述了一位77岁的瘫痪老人和他收养4个不到10岁的小女孩在洪水淹没的时候不抛弃，不放弃，用自己平时储备的潜能；用团队精神；用坚持到底的信念；捍卫了生命的价值和意义．

这堂特殊的课以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：

“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！

“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。

“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。

这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让我们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着我们的一生，影响这一代人。

这一课让我们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是我们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让我们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让我们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让我们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让我们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了我们的民族自信心，我们为自己是一名龙的传人而自豪。

潜能需要激发,人在遇到危险的时候第一反应,恰恰就是潜能支配肢体的行为,生命的力量在于坚持!如果每个学生像那个受惊的同学一样!没能逃出教室的话!那么,等待的将是死亡……如果女孩没能爬出坑`等待的也将是死亡``一定要用知识守护生命!

这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理

教育部日前向全国的中小学校发文通知,要求全国各地学校组织学生和家长收看将于9月1日央视经济频道播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。《开学第一课》“知识守护生命”大型公益活动中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动,以生命意识教育为主题,倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的一堂课由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四节课完美结构,奥运冠军和来自灾区的孩子们一起,通过互动、讲述等寓教于乐的形式,将奥运精神和抗灾精神紧密结合,让应急避险教育深入人心。（8月28日央视二套）

从“汶川灾难进教材”到《开学第一课》,我们仿佛看到中国教育更加美好的明天,我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。这才是与时俱进的教育,这才是孩子们成长成才的春雨,这才是学生们最需要掌握的东西,这才是教育要达到的最主要的目的之一。《开学第一课》是生动的一课,也是精彩的一课,也是中国青少年成长急需补上的一课。

对于中国来说,2008年注定是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼,也有北京奥运的体育与文化盛宴。而2008年对于中国的青少年的成长来讲,这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪这些都是他们成长过程中所必须经历的教育,也是走向社会必须的素质。知识来自于社会,最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说,意义深远,影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。

这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵,同时也可以感受到生命与生命,人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时,更能够提高大家的生命意识,懂得了坚持就是胜利,不但可以培养保护自己生命的意识和能力,更能够让他们如何去尊重别人,尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始,这一课将影响着孩子们的一生,影响这一代人。

这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心,还是北京奥运的齐心协力,团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课,团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印,这种高贵的品质将使得这一代人终身受用,更好地担负起时代的重任。

这一课让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感,也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量,一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力,让他们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌,培养了他们的民族自信心,他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是精彩的一课,上好这一课,关乎祖国未来,民族希望。生活在自然世界难免会遇到自然灾害，人的潜能就是能量，只有不断的超越自我、忍耐，对自己是一种力量的积储桑枣中学的学生突然间感到摇摇晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震来了!每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室,来到了操场,只用了1分36秒的时间!结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到!老师断定那个学生还在教室里面,于是冲进快要倒塌的学校救出那个因为受惊过大,所以没有及时的逃跑的女同学!……

还有一个14岁的小女孩拿着妈妈给准备的饭盒去上学`结果她一天都没有上学了`老师打电话给她的父母`父母得知后`非常着急`和村民用了3天的时间去找她`结果没有找到`原来女孩脚滑`掉入长达40米的天坑里面的`一场雨水把她淋醒`她得知自己已经昏睡了3天`错过亲人寻找的机会`女孩饥肠辘辘`找到了父母准备的饭盒`打算从40米的坑里爬诎去`但是爬上去的时候碰到了许多苔藓`结果无数次掉了下去`……最终女孩抱着一定要活着诎去的精神`爬了出去`晕倒在同学家`……

这节课中还给我们讲述了一位77岁的瘫痪老人和他收养4个不到10岁的小女孩在洪水淹没的时候不抛弃，不放弃，用自己平时储备的潜能；用团队精神；用坚持到底的信念；捍卫了生命的价值和意义．

这堂特殊的课以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：

“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！

“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。

“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。

这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让我们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着我们的一生，影响这一代人。

这一课让我们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是我们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让我们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让我们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让我们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让我们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了我们的民族自信心，我们为自己是一名龙的传人而自豪。

潜能需要激发,人在遇到危险的时候第一反应,恰恰就是潜能支配肢体的行为,生命的力量在于坚持!如果每个学生像那个受惊的同学一样!没能逃出教室的话!那么,等待的将是死亡……如果女孩没能爬出坑`等待的也将是死亡``一定要用知识守护生命!

这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理

又是新的学年，学校接到教育部向全国的中小学校发文通知，要求全国各地学校组织学生和家长收看将于9月1日央视经济频道(央视2套）播出的视频《开学第一课》“知识守护生命”节目。《开学第一课》“知识守护生命”大型公益活动中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育,新闻视频

从“汶川灾难进教材”到《开学第一课》，我们仿佛看到中国教育更加美好的明天，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。这才是与时俱进的教育，这才是孩子们成长成才的春雨，这才是学生们最需要掌握的东西，这才是教育要达到的最主要的目的之一。《开学第一课》教材是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。

对于中国来说，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化盛宴。而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课,多媒体视频教材更有说服力,更生动

《开学第一课》教材让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。开学第一课教材视频生活纪录地震时,我们可爱的同学是如何生存的任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。

这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。 《开学第一课》，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

《开学第一课》教材让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让他们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了他们的民族自信心，他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是精彩的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族希望。

《开学第一课》由王小丫等人主持，并请来中国奥运明星及冠军团队当嘉宾和课堂老师，抗震救灾英雄少年林浩和开幕式上演唱《歌唱祖国》的林妙可将在节目中分别扮演小班长。节目通过名人教安全知识的形式，让孩子们懂得了怎样去认识生命、尊重生命、守护生命。

被网友称为“史上最牛校长”的四川省安县桑枣中学校长叶志平，在《开学第一课》的寄语中说：“5月12号，地震发生的那一刻，我们全校2300多名师生仅仅用了1分36秒，全部撤离到安全的地方。这一奇迹，缘于我们从2005年开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。我倡议，每学期开始的时候，给学生上一堂紧急避险课。因为，生命的价值高于一切。开学第一课，知识守护生命。”

个人觉得是跟从小生活环境家庭有关

先说说我吧 贫困县里的农村人爸妈都在外地打工一年也见不了几次 后来爸妈舍不得我们哥俩就一直给带在身边 来到大城市一切都非常新奇那个时候好像已经懂事了 不吵着闹着让爸妈买东西 反而觉得他们很辛苦。家家有本难念的经 农村出来就是为了钱 所以生活中爸妈争吵不断 父母吵架其实对孩子的影响是非常大的 有的是很内向很自卑有的却变成了叛逆，两者都有一个共同点就是要离开这个天天吵架的家。

后来初中下学了就跟着爸妈出去工作 第一份工作是长夜班 真的难熬三点一线 没有社交没有 娱乐 圈子整天就是上班下班睡觉 所以这也是自卑的主要原因 为什么说是自卑的主要原因呢 后来结束了第一份工作 开始了新的工作 开始有了 娱乐 圈子在朋友的带领下才知道原本自己以为看着很贵的东西 很高的消费其实也能消费的起 。之前不管吃饭还是买衣服看着装修好一点的店都不敢进 总怕自己进去之后丢人 现在想想再大的商场也有你买得起的便宜货。

至于说任性我觉得要么是有钱 要么是狼心狗肺。要是有钱那自卑跟你可能不沾边[抠鼻]，为什么说狼心狗肺呢 你敢任性肯定是对身边的人 要是陌生人肯定抽你 ，对于身边的父母你还一而再再而三的要求这哪的 完事还给你擦屁股 你说这不是狼心狗肺吗？ 再说发脾气 不敢发脾气的人要么没钱要么没钱要么没钱[流泪]

归根结底一句话当今 社会 你要是有足够的钱 你就可以任性 可以发脾气 可以不自卑[酷拽][酷拽]

这是他的成长环境所影响的，不过只要脱离这样的环境时间久了自己就会发生改变的。我之前也是这样的情况，因为我姐姐比我懂事一直活在她阴影下。后来我自己一个人去了其他城市生活，现在一回家我家里都说我变了，而且变得比我姐还好。可是他们并不知道我只想为我自己改变，并不是因为任何人。

这才是有修养，有良好家教出来的高素质的人，不会像那些缺教养的人，出口就骂，举手就打的狂徒，因为他们懂得有理走遍天下的道理。

因为在他们心中把自己想的 像芦苇一样轻，根本不敢确定自己在别人心中的分量，太过在意别人的感受与评价 。即使是一件事情的发生与他们毫无关系，他们也会 自然而然 会怀疑自己是不是做错了什么。

那是因为他们 猜测自己没有任性的“资本”， 而这种源头大多来自于原生家庭，小孩子性格养成与家庭教育有莫大的关系，其实每个人的天性都是很自然，随性的，但随着年龄的增长，就会产生变化。场景模拟一下：

比如A吵着闹着想要一个玩具，父母满足了他，给了他 一次任性， 他明白， 原来他是被宠爱的。 这样长期下去，可能他在性格方面就不会有什么掩饰，因为他会认为别人也会迁就他。然而如果换做B想要玩具，父母以 没有闲钱，周转不开，希望他听话、懂事 ，这种理由来拒绝购买玩具，其实这个孩子就会慢慢成为“别人家的孩子”， 不敢有要求、不敢有希望，为的就是父母这份“表扬”。

这是很需要结合实际来看的问题，曾经很火的话题就是为什么年轻一辈那么洒脱，而中年人似乎迈不开步子，有个典型的例子就是：如果在一家公司过得不开心，大多数年轻人会选择一走了之，而更多的中年人会选择隐忍。 因为他们需要考量自己目前的状态是否能承担宣泄情绪后的后果。 其余问题也是一样，我们在发脾气的时候总是会考虑发火对象，是能够顶撞的人吗？同样的，如果除开现实问题，那么这类即使有合理空间能够宣泄情绪的人选择了逃避，那么很有可能是严格的家教导致的。

这种自卑其实在有一定记事能力时就会慢慢发觉了，比如小时候别人有新的玩具盒而自己没有，那个时候只会感觉到不开心，而这种情况多，堆积起来，等到长大后才发现已经形成了自卑的性格。因为人无完人，即使某个人外貌出众，可成绩跟不上别人，也会产生自卑，反之亦然。 所以，自卑心理几乎是每个人的常态，因为没有人可以做到完美，但恰恰他们又总是拿自己的短处去比别人的长处，自然就自卑了。

因为他太看重人与人的关系而拒绝公平正义，缺乏诚实地守护本初心。人的本初心都是公平正义的，唯诚实的心灵才能贴近这本初心。不出户，知天下;不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。为什么？五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。至虚极守静笃，夫物芸芸，吾以观其复。归根曰复命。户者，心也。虚极，心灵可知也。于心灵思想思考思维，由感性认识上升到理性认识，是名闭其门，塞其兑，挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。持守这本心，同于无为大道，因守着生发万物之根，那公平公义而持正，为此无为则于诸器世界无不为。有此浩然正气在，则不敢任性化为谨守美好不干犯，不敢发脾气化为禁止己手不作恶，自卑化为慊卑。若离于本心，开其兑，济其事，则其出弥远其知弥少,终身不救。总要真诚待人，真诚心原在己身，若不出己心有真诚，以真诚观天下便可知天下，若不窥心之门有真诚，以真诚可见天道。总之，要活出自己，不要使自己成为孤魂野鬼。恨人心不如水，人心似流沙，唯此诚实的心灵寻求的，才坚立如磐石。故，凡离于本心而寻求人夸好的，注定不敢任性，不敢发脾气，而且很自卑。如此状况，他寻求的人越多，就越是程度深;而当他哀求时，却无人救。

我就是这样的人啊。总觉得自己能力太小，愧对于国家和 社会 ，没能给父母和儿子以正常的生活环境，总觉得自己肩上的担子很重，必须负重前行。有时候自己对自己说：别人可以倒下，但我不行。所以不允许自己任性，更不能火拼，只好“踏实做事，正经做人"。所以我是地地道道的良民[呲牙][呲牙]

这些人从小就没有后盾、没有依靠，甚至连最起码的母爱和父爱都没有享受过！从小到大极为不容易，深知生活当中的苦难和现实的残酷！任何事情都只能依靠自己，所以不敢任性、更不敢发脾气、因为对他们来说，哪怕是偶尔的任性或是发脾气也没有人会理会他们那一套，只能是自讨苦吃！所以会心理自卑，并影响他们的一生。但是这样的人非常倔强，表面强硬内心软弱、能吃苦、不认输、很顽强、非常顾家，往往会大器晚成！这样的男人会是一个非常称职、非常好的丈夫！但是情商低下！这样的女人往往会是一个非常顾家、勤俭持家的好妻子！但是缺乏温柔！

朋友你好。这里是心理咨询师老友手札，很高兴回答朋友你的问题。

“为什么有些人会不敢”，在朋友你的问题中，我觉得“不敢”是关键词。

所谓不敢的意思是，在我们面对“这个情况”、“需要发脾气的决定”、“眼前的冲突”时，没有底气选择“任性”、“发脾气”。虽然我们那时候也想“任性”、“发脾气”。

所以，这里问题的关键是，为什么我们会没有底气呢？

我们常说“慈母多败儿”。它的意思是，过分纵容孩子，会让孩子往不好的方向发展。

而这个不好的方向，我想你心里也清楚是什么，没错，就是“孩子被骄纵”、“任性”、“得不到满足就发脾气”。

这就与朋友你提到的问题形成了对比。

父母的骄纵带来了孩子的任性、易发脾气。那么相反的，小时候得不到足够的安全感与支持，内心就会缺乏相应的底气。

但也并不是完全就是如此。

因为一些比较严厉的父母，在对待孩子的时候往往以“棍棒为主”，同时也会“爱孩子”。但是这时候呢，孩子犯错，父母教育，孩子倔强，父母继续教育，直到孩子服为止。

那么，孩子为了避免皮肉之苦，也就只得“屈服”。这时候孩子就养成了“如果我反抗，就要承担很大的代价”。随后再面对类似情况的时候，内心就会“条件反射式”的让自己停下。

所以这时候主要在于：

1、成长过程中收获了什么；

2、成长过程中养成了什么。

不过这里要再拓展一下，所谓的收获看起来一部分是来自外界和他人，但更重要的是“自己收获了什么”。

举个例子来说：

我从小到大，没有被父母很好的对待，那么导致我没有安全感、习惯性的逃避。但是这已经成为了我的习惯、成为了我的一部分。我是意识不到它们的。而意识不到“我自己有这些”，也就谈不上去“解决”。

所以，“自己收获了什么”，浅白的理解可以是“我对自己有多少了解”。或者在这里就是，“我是否看到自己具有这样的特点”。只有自己意识到，才具备改变的基础。

那么，也就是说，这些有这样特点的朋友，一方面收获了不好的东西，另一方面也还没有意识到自己有这样的特点，或者只了解一部分。

而如果想要改变，第一步自然也是从增加对自己的了解开始。

感谢朋友你的阅读。希望我的回答能协助朋友你看到世界真实的样子。祝好。

不敢任性，不敢发脾气，自卑的人，是有自知之明的人，知道自己有几斤几两。无权无势无钱的人，只能忍着，绝不能任性和发脾气。否则，会付出很大的代价。有权有势有钱的人，不怕任性和发脾气。因为，它们有坚强的后盾。不能比，跟着环境走，会 健康 和谐。

因为懂的换位思考，懂得反省自己，懂得身上的责任，懂得感恩！我不知道别人是怎样去理解的，我自己就是这么理解的！我有两个孩子，不管是在孕期，还是在月子里，还是在孩子年幼时，我从不曾任性过，也不不曾无故发脾气过！对于公婆大姑子的帮助抱有万分感恩的心，我一家人非常和睦！公婆常说他们祖上积德遇上我这样的儿媳，我常说是我上辈子修的福气进了这样的有爱的家庭！感恩婆家人！感恩父母教会了我感恩的心[祈祷][祈祷][祈祷]