夫妻吵架男人为什么要让步？

1就因为你是男人，如果跟女人一样小心眼，那你就不配做男人拉，在家跟老婆吵架就是：牛栏里斗母牛阿，有嘛意思啊？？对吧，凡是忍让一点，老婆就不好意思再跟你吵了，她也是担心你，在这个世界上只有妈妈和老婆是最关心你的人，跟你吵架也是为了你好，如果他赞同你的做法根本就不会跟你吵架的。

如果就因为老婆关心你，而你却偏偏不让步，非要吵，岂不是失掉了男人该有的风度吗？男人在家里就应该担负起一部分责任，老婆想让你跟他去买东西，让你看东西，是重视你的想法，如果她问都不问你，随便给家里买东西，当你是透明的，你高兴么？还有那裤子，因为她喜欢，想看看你穿上是什么样子的，如果她不爱你，根本不会为你买裤子，让你参与家里的一切事务的。还有作家务，男人就不能作家务了吗？家务一定是女人的吗？婚姻是2个人的，如果不想做家务，不如干脆取个保姆。

2我觉得你没让她感受到你的爱，所以她才不会想为你生孩子，也许她想多几年2个人的生活，有了孩子会是个累赘的。你应该站在她的角度上面题她想想问题。

由此可见你是个大男子主义哦！

　幼儿期是情绪发展的关键时期，影响着幼儿的生理健康、学习活动、社会人际互动、专注力、记忆与性格的发展等，因此作为教师的我们更应注重幼儿情绪，下面是我整理的《心情变变变》教学设计（通用5篇），欢迎参考。

《心情变变变》教学设计 篇1

　活动目标:

　1、知道不同的表情代表不同的心情。

　2、学习调整心情的方法。

　3、萌发幼儿关心他人愿为小朋友带来快乐的情感。

　活动重点:

　知道不同的表情代表不同的心情。

　活动难点:

　学习调整心情的方法。

　活动准备:

　大表情娃娃，小表情娃娃开心娃娃21个，其他的表情六个。

　活动过程:

　一、 开始部分:情境导入。

　带幼儿去表情王国旅行。

　二、 基本部分。

　1、认识各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情(哭、笑、生气、害怕)

　2、出示表情小人，请幼儿选择自己喜欢的表情。

　3、帮助其它的表情小人。

　通过情景故事，尝试解决不好情绪的方法。

　4、游戏:开心果和出气包。

　出示开心果和出气包，并讲解游戏规则，听音乐，传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不开心的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到开心果就说说自己最开的事情。

　三、 结束部分。

　让我们把这个好方法回教室告诉其他的小朋友。

《心情变变变》教学设计 篇2

　一、活动内容：

　《心情变变变》

　二、活动目标：

　1、能分析故事情节，培养想象力。

　2、学当小小主持人播报心情预报。

　3、体验朋友之间互相关心的情感。

　三、活动准备：

　1、在活动室准备大森林背景，电视机模型一台，小猴手偶、小猫生病以及高兴的、麦克风等。

　2、小动物、太阳及雨、云、雪等。

　3、水彩笔、彩纸人手一份。

　四、活动过程：

　（一）感知讲述对象——观察心情：

　1、导入：“小朋友们，你们好！听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗？”（好）“但是森林里的小动物们对我们去看节目的小朋友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小朋友们自己喜欢的小动物的动作”。（听音乐做动作进教室）

　2、大森林里好吗？都有什么？（树、草、花、小动物们、电视机等）

　3、、小朋友在家里看电视吗？你们看的节目都有哪些？我们大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。

　4、教师出示手偶教具“小熊”，电视机后面播送：“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报节目，今天绝大多数小动物的心情是晴天，只有小猫的心情是雨天。心情预报播送完毕，谢谢您的收看，再见！

　5、心情预报播送完了，今天小猫的心情怎么样啊？（如果幼儿不是很清楚，可以重复播报一次）雨天天是说小猫的心情怎么样啊？（不好）为什么说雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等）那小猫的心情为什么会不好呢？可能因为什么事？请小朋友们想一想。

　6、我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小猫的心情是雨天呢？我们去小猫的家里看一看。（出示小猫生病在躺在床上的）

　7、哦，原来小猫生病了，所以它的心情是雨天（同时出示雨天的）生病的时候感觉怎么样啊？（头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等）

　8、那我们怎么帮帮小猫，让它的心情好起来呢？（送药、拿好吃的、送它去医院等。幼儿边说老师边出示）

　9、那现在小猫的心情你想会怎么样呢？为什么？（出示小猫高兴以及高兴的心情）

　10、联系实际生活，平时我们也有小朋友生病，那他的感觉怎么样呢？我们怎么来使他的心情好起来？

　（二）运用已有经验讲述——说心情

　1、心情预报这个节目好不好啊？（好）很多小动物都跑去请小猴乐乐帮它们播报心情，我们看看，到底来了哪些小动物呢？（出示小动物），他们的心情怎么样啊？

　2、这么多小动物的心情都要播报，小猴乐乐说都来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊？（想）那我们先来听一听播音员是怎么播报小青蛙的心情的？请你们仔细听，等一下我请你们说说是怎么播报的，最重要的是哪一句。（请播音员播报）“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报节目，今天小青蛙的心情是晴天。心情预报播送完毕，谢谢您的收看，再见！”

　3、请你们说说播音员怎么说的？最重要的是哪一句？（今天__小动物的心情是__）

　4、现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。

　5、请个别幼儿上来在电视机后面替小猴乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。

　6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜欢那种心情？（晴天）我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时候我们也有雨天这种心情，如果心情一直不好会怎么样？那怎样才能使自己或别人的心情变成晴天？（找好朋友玩、送好玩的东西给别人、对他说些祝福的话……）

　（三）迁移作品经验——画心情

　我们帮这么多的小动物播报了心情，你们的心情怎么样呀？那你们想不想把你们现在的心情画出来啊？（放轻音乐）请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的原因。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创造性思维。

　五、活动延伸。

　老师看到我们小朋友画的都是好心情，那我们就一起来开心地跳个舞吧！祝大家都有好心情。

《心情变变变》教学设计 篇3

　设计意图

　当我们的爱和关心通过正面的情绪传递给周围的人，他们的情绪也会慢慢变得平和下来，情绪是会感染的。

　活动目标

　1、了解生活中自己经常出现的心情与情绪，如高兴、生气、沮丧、满足等。

　2、遇到问题能用积极的态度解决，提升乐观的情绪。

　3、初步学会用正向的方式排解低落的情绪。

　重点难点

　重点：生活中遇到问题能用积极的态度解决，提升乐观的情绪。

　难点：初步学会用正向的方式排解低落的情绪。

　活动准备《我的表情变变变》音乐、相关故事片段、大表情卡一套、小表情卡人手一套、

　水彩笔若干。

　活动过程

　1、游戏导入，我做你猜，激发幼儿参与活动的`兴趣。

　教师：小朋友们，请看老师表演《我的表情变变变》，你来猜猜出现了哪些表情？

　2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。

　教师：几个孩子遇到了一些事情，让他们有了不同的表情与心情，我们一起来听听。

　(1)通过观察与倾听，了解不同的表情与心情。

　故事片段一：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

　故事片段二：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。

　故事片段三：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。

　故事片段四：杨杨每次路过肯德基都想吃鸡腿，今天在幼儿园交到了新朋友，妈妈奖励他一个大鸡腿，好满足啊！

　小结：通过眼神、面部表情、肢体动作、说话声音来判断每个人在遇到各种各样的事情时，都会出现不同的表情和感受，比如高兴、生气、沮丧、满足这种感受叫心情。

　3、引导幼儿为自己的心情做主。

　教师：你最喜欢哪种表情与心情？为什么？

　(1)充分讨论自己最喜欢的表情与心情及理由。

　小结：高兴和满足是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人快乐；而生气、沮丧是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们周围的亲朋好友产生不好的影响。在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个快乐的人！

　(2)说说自己不同心情时候的做法。

　情景表演：小明和可可是一对好朋友，今天小明很开心地邀请可可参加游戏，可可因为心情不好而大声拒绝，说：“我不喜欢，不想玩，请你走开”。这时小明也变得很不开心，气得转身就走啦！

　教师提问：他们做得对吗，为什么？(重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容。)

　教师提问：如果你是可可，你会怎么做？

　学习处理生活中的不愉快。

　方法一：告诉小朋友我现在不想玩，过一会儿再说。

　方法二：告诉小朋友我心情不好，只想去情绪角唱歌。

　方法三：愉快地接受邀请，因为和小朋友一起玩一定会让自己快乐起来。

　4、操作活动：给表情配色。

　教师：我们认识和了解了高兴、生气、沮丧、满足几种表情特征，请大家给不同的心情涂色好吗？

　①请幼儿思考：表情娃娃分别配什么颜色最合适？(引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。)

　②请幼儿按自己的理解为表情卡涂色，并说出配色的原因。

　小结：鲜艳、漂亮的颜色很温暖，人人都喜欢。每个人都能做自己心情的主人，要想让自己拥有一个好心情就要少生气，多关心别人、帮助别人，这样你的快乐就会变成大家的快乐！当然我们每个人都有坏心情的时候。这时，你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视，或者找朋友聊聊天，这样你的小黑脸就会变成漂亮的颜色，永远美美的、帅帅的。

　活动总结

　孩子们通过观察表情，体察同伴及家人不同的情绪，从而释放爱和关怀，感染大家都拥有好心情。

《心情变变变》教学设计 篇4

　目标： 能根据儿歌形式创编内容。

　准备： 请幼儿带一些灯笼来园。

　过程：

　1、复习儿歌《花灯谣》

　师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗？”（记得）

　“那儿歌的名字叫什么？”（花灯谣）

　“我们大家用好听的声音来念一念吧！”

　幼儿齐念儿歌。

　2、创编活动。

　①提问：

　师：“元宵节你还见过什么样的花灯？你喜欢什么灯？”

　②幼儿相互讨论。

　③请幼儿大胆发言。

　④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。

　⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

　3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。

　延伸：请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

《心情变变变》教学设计 篇5

　活动目标：

　1、学习让心情变好的方法。

　2、能用连贯的语言表达自己的想法。

　3、关心他人，培养幼儿帮助别人的良好品质。

　重点难点：

　学习让心情变好的方法。

　活动准备：

　音乐磁带、课件。

　活动过程：

　一、导入部分，听音乐做律动入场。

　师：刚才我们跟着音乐跳舞高兴吗？

　（幼儿回答：高兴）

　二、基本部分。

　1、让幼儿说一说自己有哪些事情高兴。

　师：刚才小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗？（高兴）那你还有哪一些高兴地事情呢？（幼儿回答）在幼儿回答时，要针对幼儿的回答挖掘幼儿的回答。

　教师小结，原来小朋友还有这么多高兴的时候，可真好！

　那你们有没有不高兴的事情呢？当遇到这些不高兴的时候你是怎样让自己变得高兴地呢？（幼儿回答）教师小结：原来有那么多的方法让自己高兴，你们可真棒，每个小朋友都有自己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方法，好不好？

　2、让幼儿尝试说一说当别人不高兴时我们有什么方法让别人高兴！

　教师：孩子们有那么多方法让自己变得高兴，那当别人不高兴的时候我们能不能想办法让别人高兴呢？

　师：现在老师这里有几幅我们认真看一看，动动脑筋想一想帮助他们便高兴好不好？（好）教师出示课件一：两个小朋友吵架？

　让幼儿观察两个小朋友在干什么？他们高兴不高兴？这样做对不对？你有什么方法让他们变得高兴起来？

　（幼儿回答）教师小结：小朋友想的真好，想了这么多的方法，我们小朋友可不能像他们一样，我们要相互团结，做个讲文明的好孩子！现在我们再看看下面的：

　和幼儿一起看课件：夫妻吵架让幼儿观察，上发生了什么事情？你的爸爸妈妈有没有吵过架？你的心情怎么样？为什么？你有什么办法让他们不吵架呢？

　教师小结：爸爸妈妈是我们最亲近的人，他们吵架有很多原因，不过有一部分原因是因为我们不听话，所以我们在家的时候要做一个听话的好孩子，那样我们的爸爸妈妈就会很高兴不会吵架的。

　出示课件：孤独的老奶奶让幼儿观察老奶奶有吃的有穿的为什么还不高兴呢？假如这是你自己的奶奶你会怎样让他变高兴。

　教师小结：奶奶年纪大了，自己在家很孤单，我们要抽时间去看望他们，他们就会很高兴的。

　教师出示课件：地震后的孩子在这服上你看到了什么？你觉得发生了什么事情？

　教师：川县的一次地震，那里的小朋友没有了家没有了学校，没有了吃的食物和穿的衣服，有的小朋友还受了伤，有的小朋友还没有了爸爸妈妈，你觉得她的心情会怎样？我们该怎样帮助他们呢？（幼儿回答）小朋友想的真好，就在发生地震后不久就有很多很多的和小朋友一样的好心人对他们进行了帮助，他们在好心人的帮助下有重新回到了学校，现在生活的很幸福。

　3、让幼儿说一说自己生活中有没有被帮助过？有没有帮助过别人？

　在我们的生活中，有很多的好心人，他们都在帮助别人，我们一块来看看看。教师出示课件让幼儿看看说说。

　小朋友想一想，平时有没有帮助过你？被被人帮助过以后你的心情怎么样？你有没有帮助过别人？怎样帮助别人的？帮助了别人以后自己高兴吗？

　小结：在我们的生活中有很多助人为乐的好心人，我们也要做主人为了的好孩子，因为帮助了别人能让别人高兴，也能使自己高兴对不对？

　结束部分结束部分：孩子们，今天我们学习了很多让心情变好的方法，现在的我们是不是很高兴？（是）高兴了我们会干什么？（幼儿回答）师：那你们做自己高兴地事情去吧？愿意跳舞的孩子我们大家一起来跳舞吧！（音乐离场）

　自我评析：

　利用欢快的音乐对幼儿的吸引力，激发幼儿愉悦的情绪。

　《纲要》中明确指出，幼儿的语言能力是在运用的发展起来的，关键是创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。针对这一理念，我在活动中设计了让幼儿运用自己已有的经验尝试说一说自己高兴地事情和如何让自己便高兴的方法。第二个环节是让幼儿尝试着想办法在别人不高兴的时候让别人高兴，体验帮助别人的快乐。第三个环节，通过让幼儿看课件，培养幼儿相互团结，不能吵架的良好品质。教育幼儿在家的时候要做一个听话的好孩子。培养幼儿关爱老人的情感，在最后的中培养幼儿帮助别人的良好品德，懂得在别人需要时伸出援助之手，从中体验帮助别人的快乐心情。

　《纲要》中要求我们鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，尝试说明，阐述简单的事物和过程，发展幼儿的表达能力和思维能力。所以创设了第三个环节，让幼儿说一说自己的切身感受，并用心体会帮助别人带给别人带来的快乐，帮助别人后自己的快乐心情，培养幼儿助人为乐的良好品质。

　纲要中指出要让幼儿用自己喜欢的方式来进行活动。针对这一理念，我在结束部分让幼儿自己选择自己喜欢的事情做，既尊重了幼儿的意愿，又让幼儿体会到了快乐的心情！

离婚，本身就是伤感情的事情，离婚后做到好聚好散，就要学会有自尊的生活。很多人在离婚的时候，都是撕破脸皮一样去解决事情。但是事后却觉得发生这样的事情本身就是两个人的错，到最后会想着重新在一起。两个人只要结过婚，那肯定是会存在感情的。虽然离婚之后再次复合也没有什么不好，但是复合之后无论是谁先低头，往后在这段婚姻上都要做出退让。

韩安冉和小猪的婚姻，一开始就非常的高调。正是因为如此，两个人离婚也是备受关注。不过这次被传出复合的消息，这又让网友觉得两个人复合的事情是否是好。不过离婚之后若是想要复合，那么肯定要想清楚。再次复合是容易，但是要再次发生感情不合的事件，这样会让很多人都感觉到这段婚姻很尴尬。

其实普通的夫妻也是发生这样的事情，离婚的时候完全不顾个人的颜面。但是在离婚之后，又会考虑很多的因素，然而想着复合，这样的想法并没有什么不对，只是会觉得这样的婚姻就像儿戏一样。其实婚姻是一件非常神圣的事情，若是感觉不合适，离婚之后可以选择更适合自己的。不合适的婚姻不建议复婚，否则又会是一种伤害。

韩安冉结婚的时候就觉得思想不成熟，但是离婚之后让人觉得正常。不过这次两个人的重新在一起，让更多的人在想，是否经历了第一次的失败，再次的复合两个人在思想上是否成熟。其实很多离婚之后的人，复合的原因大部分的人不是因为感情，而是因为孩子。

明星为了红会选择炒作，而网红也是一样的，并且随着短视频平台的不断强大，也有越来越多的网红涌现出来了，比如说殷世航求婚现场在网上闹得沸沸扬扬的，而小猪先生也揭发了这场求婚现场的内幕，其实不过就是为了炒作而已，炒作已经持续了很久的时间了，一场直播下来人们给殷世行刷的礼物，起码要有几万元了，可能这都不止。然而除了这些套路之外，我还见过以下两种网红的套路。

第1种套路一般都是在网络平台上的女人惯用的伎俩，在发段子的过程当中，像叙事一样讲述着自己的婚姻不幸，比如说被丈夫家暴，丈夫出轨，自己一个人带着孩子或者是两个人即将要离婚等情感方面的问题。这个时候人们就出于八卦或者是关心的心理，往往就会关注这个人，并且去安慰这个人或者询问这个人究竟是怎么样的一回事，而通常这样的人也会每天发一个视频，慢慢地叙述自己的故事，直到累积到了一定的粉丝数量之后，可能就会突然之间开始代理产品开直播卖货了。而人们知道了她的悲惨遭遇之后，通常也会出于同情心而买这样的人售出的货物，这样就会达到挣钱的目的了。但其实这都是剧本都是假的，真正的目的就是为了攒人气，有流量带货。

而另外一种套路就是在直播的过程当中，往往一些大的主播会和电商连麦，看似两个人是不认识的，但其实私下里面大家全部都是好哥们好姐妹。但为了表演给自己的粉丝看，让自己的粉丝去买货，往往这些主播都会装着为了自己的粉丝考虑，所以会在直播的过程当中和电商们在一起吵架不断的压价，而电商会装作自己已经非常的崩溃，而主播又觉得这个价格不合适，不能对不起自己的粉丝，从而引起粉丝的信任。而一番演戏过后，最后的结果往往是电商妥协了主播提出来的价格，而人们也纷纷到了电商的直播间去购买了这项产品，其实这是双赢的。

所以网络上的东西真真假假，大家平时只需要看看热闹就可以了，千万不要在网络当中轻易的购买任何产品，往往背后都是在套路。质量得不到保证的同时还被人骗了钱真的很不值。

韩安冉的前夫是小猪先生，他俩有一个女儿。韩安冉已经和新任丈夫领证结婚，小猪和他的女友兜儿也不甘示弱，他俩也把证给领了。有关网红兜儿与小猪先生终于领证了，你看好这对情侣吗？我认为大致有以下的原因。

我并不看好他们，因为他们俩是网红，为了博取热度没有下线，而且还经常和韩安冉连麦吵架，十分离谱。虽然他们的行为让人匪夷所思，但是他们的确赚到了钱。兜儿和小猪在一起这么久，终于成为了合法的夫妻，我们还是要持祝福的态度的。网红间的爱恨情仇不是我们普通人能够理解的。他们赚钱非常多，根本不差钱，对待感情也不会过于慎重，有些都只是剧本罢了。纵观以前，很多网红都因为违规的行为被禁言或者封号，在网络上的行为要谨慎，平台的监督力度正在加大当中。

1、我并不看好他们，因为他们俩是网红。

为了博取热度没有下线，而且还经常和韩安冉连麦吵架，十分离谱。

2、虽然他们的行为让人匪夷所思，但是他们的确赚到了钱。

兜儿和小猪在一起这么久，终于成为了合法的夫妻，我们还是要持祝福的态度的。

3、网红间的爱恨情仇不是我们普通人能够理解的。

他们赚钱非常多，根本不差钱，对待感情也不会过于慎重，有些都只是剧本罢了。纵观以前，很多网红都因为违规的行为被禁言或者封号，在网络上的行为要谨慎，平台的监督力度正在加大当中。

有关网红兜儿与小猪先生终于领证了，你看好这对情侣吗？大家还有什么想要补充的，欢迎在评论区下方留言。如果你也认可本篇文章，记得点赞加关注哦。

其实两个人在美颜的情况下都不算特别好看，如果你硬要我选的话，我会选择小猪吧因为我感觉他长得更有喜感些，那个新男友一脸的吃软饭样子，不讨喜。韩安冉真的是可以说是网红界比较奇葩的一个了，原先上《变形记》就因为打父母、整容火起来了，变性之后也算是成功了，可当了网红之后就开始卖货、整容、打没打养父母就不知道了，还千里送，小小年纪就结婚生子，生了孩子又跟老公离婚，复婚现在又离婚搞了一个小白脸。

看到韩安冉搞了个新男朋友，我突然想起网上那句话很搞笑“韩安冉变形那会我读书，韩安冉谈恋爱那会我读书，韩安冉结婚那会我读书，韩安冉生孩子那会我读书，韩安冉离婚了我还读书，离婚了复婚了我还读书，现在搞了个小白脸我还TM读书”，不过别的不说，韩安冉赚钱能力还是挺牛的，网红应该都是这么赚钱的。

接下来我来说一说韩安冉的感情史吧？从跟小猪说起好了

01、结婚各种甜蜜、买房买包见家长，还举办了盛大婚礼

小猪是潮汕孩子来的，据说家里也是挺有钱的，跟韩安冉在一起也是很会哄人家开心，各种买买买。我记得他们两个人结婚还上了热搜，搞得特别轰动，邀请了好多网红，还搞了一场直播。网红结婚啥的都喜欢直播，能够赚钱还能卖货，现在都特流行这个。当时韩安冉也是一副甜蜜模样，还总是秀恩爱说自己遇到了真爱，特别幸福。

02、婚后生子发现小猪跟别的女的搞一起，怒要离婚

结婚不久后韩安冉就有了孩子，怀孕期间小猪对此也是很照顾，生了孩子也是贴心有加。没想到的是后来韩安冉发现小猪在自己怀孕期间出去偷吃，跟其他整容网红搞一起了，还是小猪上杆子去追求人家的。结果两人就又在直播间互相撕，小猪的妈妈也下场，说这个儿媳妇这不好那不好的，于是韩安冉就准备离婚了，还说一句特牛的话：我有底气离婚，孩子我自己能抚养长大。当时好像也是圈粉了好多人，都夸赞她是新时代独立女性。

03、两人为了孩子复婚，在一起没多久又闹离婚，夫妻互撕

之后两个人好像偷摸着又复婚了，据说是为了让孩子有一个完整的家，当时小猪也是态度很诚恳的认错，自嘲自己就是“猪油渣”。后来不知道咋的两个人又吵架了，小猪还说韩安冉吹笑气，出轨，还把男人带回了家里，自己就藏在床底下看着那个男的不给孩子吃薯条。也正是因为看见他不给孩子吃薯条，所以才会出来撕那个男的（这里理由超级搞笑！），现在韩安冉就跟那个新男友一起秀恩爱，小猪也是继续当网红了。

不过我猜测啊，两人肯定不会就此消停的，往后指不定还会闹出什么幺蛾子。虽然这对夫妻挺搞笑的，可影响也是真不好，会教坏很多未成年人吧，希望网络能够更净化些，不要啥十八线的人都上热搜。

《小猪佩奇》之猪爸爸

我很早就听说《小猪佩奇》了，但因为种种原因 2018 年才开始给女儿看。那时候，她刚过两岁，一看就喜欢上了，激动地又笑又叫。从这以后，全家最美好的时光就是看这部动画片儿了。孩子看的时候变得很专注，大人因此也能稍微放松一会儿，或者做点别的事情，比如好好吃完一顿饭。

就这样看了几个月之后，老公突然对我说：“你发现没有？这部剧里面， 除了小猪佩奇，最重要的角色就是猪爸爸了 。”说完，斜着小眼睛看看我，又补充道：“连猪妈妈都只是个小配角而已。”

其实，我早就发现这个问题了。所以，当听他这么讲时，我以为这个男人终于良心发现，知道自己这个爸爸平时做的不够好，要改正，就赶紧趁势说：“对呀，你要是跟猪爸爸一样，我就省心多了呀！”

老公一听我跟他想的不一样，不似刚才那般得意了，装傻道：“我是不是要跟猪爸爸一样，继续把肚子吃得胖一点，把胡子留得长一些？”接着就哈哈笑起来。作为一名天天陪娃累成狗的老母亲，真是无语了，很想直接把他揍成猪爸爸。

后来，我一直特别留意被佩奇嘲笑肚子大的猪爸爸，才发现他表面上看来 有点懒 （喜欢拿份报纸坐在椅子上什么都不用做），经常 犯迷糊 （动不动就迷路）或者出洋相（被大黄蜂追赶，从树上掉下来），但本质上却是个不折不扣的 好老公、好爸爸 ，尤其在带孩子这件事上，从来都是毫不含糊地一马当先，实实在在地给中国的爸爸们上了一课。

还记得吗？在第一季第一集里，佩奇和乔治玩跳泥坑的 游戏 ，弄得满身泥巴，猪爸爸看到了，可没嫌烦，也没喊猪妈妈，而是直接就帮他们擦干净了。后来，佩奇一家的生活逐渐展开，猪爸爸更是向我们展示了什么叫做“爸爸力”。

下雨了，佩奇把泰迪熊落在了外面，猪爸爸冒着大雨去把玩具捡回来；

出去玩，风筝挂在树上了，猪爸爸爬上去把风筝扯下来；

野餐时，佩奇要把猪爸爸最喜欢的蛋糕分给鸭子吃，他二话没说就答应了；

车子脏了，猪妈妈一声令下，猪爸爸就带领着孩子们一起洗车子；

猪妈妈过生日，猪爸爸带着两个孩子忙前忙后准备派对；

甚至当 Chloe 家的小宝宝 Alexander 夜里哭闹时，也是猪爸爸哼哧哼哧地推车子哄他睡觉。

作为一个妈妈，看多了猪爸爸的出色表现，真是很羡慕猪妈妈，觉得她上辈子一定拯救了整个宇宙，否则怎么能在那么多大猪蹄子里遇上了这么会带孩子的猪爸爸呢？

更重要的是，除了这样一种带娃的自觉，猪爸爸懂得孩子，有耐心，会陪伴，善引导，还具备共情的能力，甚至在潜移默化之中把 育儿 中的烦恼变成了孩子的成长时刻。

会陪孩子玩耍

猪爸爸很喜欢陪伴孩子。不管是在家，还是出游，只要孩子们跑过来，他都会放下手头的事，跟他们一起玩 游戏 。

去海边的时候，佩奇和乔治要把猪爸爸埋在沙子里，猪爸爸一开始不太愿意，但最后还是痛快地答应了。

佩奇和乔治画画的时候，猪爸爸跟猪妈妈要了土豆，切开后蘸着颜料给孩子们画了一副太阳。

学校的嘉年华上，乔治一心想要个恐龙气球，但是羚羊夫人手上没有，猪爸爸就拿几个绿色的气球给他做了一个。

佩奇和乔治的泡泡液用完了，猪爸爸用肥皂水自制了一桶泡泡液，还摇出了超级大的泡泡。

去鸭子塘的时候，佩奇的朋友没有带玩具船，猪爸爸就用报纸给她折了一艘纸船，结果惹得其它小孩儿羡慕不已，争着叫猪爸爸折纸船。

我们现在才看到第四季，但这样的例子可谓数不胜数。我想这有可能是猪爸爸很爱自己的老婆，不愿意让她过度操劳，也有可能是他发自内心喜欢自己的孩子，并愿意付出。不管怎样，他实实在在地在做 … 想想某些只生不养的爸爸，我愿意给猪爸爸点一万个赞啊！

给孩子犯错的机会

猪爸爸从来没有为孩子的错误或者失败而发火。不管大错小错，他都一以贯之地镇定，还引导孩子们积极地去面对。 如果这不是生来就有的天赋，那就是从后天教养的结果，也就是说猪爸爸从小就在这样的环境下被养大，所以自己做了爸爸以后也自然而然地如此教育孩子。

最叫我佩服的就是学校运动会上猪爸爸的所作所为。那一集，佩奇跟苏西在跑步比赛的时候为谁跑得快吵起来了，结果忘了跑，输了比赛，因此很不高兴。此时中断一下，假使这里不是佩奇，而是周围的孩子，大部分父母会怎么做？我连想都不用想，就知道会听到骂声：“谁叫你不认真比赛呢？跑步的时候能讲话吗？”因为我自己也会这样想，也有这样的冲动。

可是，猪爸爸没有再火上浇油，只是告诉女儿：“ 比赛的名次不重要，参与才重要。 ”结果，佩奇不但开心起来，还学会了一个人生道理，在乔治输了跳远比赛哭的时候也说了同样的话，这就是言传身教的力量。

后来，猪爸爸在接力赛的时候第一个跑完了第一棒，但是佩奇光顾着讲话，忘了接棒跑步，结果又输了比赛。说实话，这也是一个父母的痛点 — 孩子重复犯错误。若是这样的事儿发生在生活中，不知道有多少父母失去忍耐的限度，进而发飙。但猪爸爸依然没有埋怨或者训斥佩奇，而是跟她说：“没关系，还有下一场比赛。”

难得的是，猪爸爸每次的鼓励都带着对孩子的信任，透露出一种发自内心的乐观和镇定，看不出一点失望之后的强颜欢笑，更没有无奈之下的冷嘲热讽。

给孩子安全感

先讲一件一直存留在我脑海里的事儿。主人公是大学里的一个同学，故事是她小时候的事儿。说她爸陪她在湖边的公园学自行车，她觉得自己练地不错，就稍微骑远了一点，结果遇到一个下坡，一时没握好把，连人带车摔倒了，差点掉到湖里。她爸听到了，赶紧过来，却没先看她，而是跑过去检查车子有没有事儿。她其实没摔伤，只是受到了惊吓，但却对她爸当时的举动一直耿耿于怀。

我跟这个同学并不熟，故事只是在一次课堂讨论的时候听到的，不知为什么，却留下了深刻的印象。因为自己的成长环境跟她比差远了，经历过很多类似的事件，所以一度还有点不理解，觉得这有什么大不了，也好拿出来说。后来想想，我一直记着这件事儿，说明我可能比她更需要来自父母的安全感，只是自身没有察觉到而已。

直到我看了《自行车》那一集，看到同样的事情发生时猪爸爸的处理方式，才觉得我们的成长中还真是缺了一点什么。

孩子们在佩奇家的花园里骑车玩，猪爸爸怕他们撞坏了自己种的南瓜，就提醒大家要看着点。结果，佩奇光顾着比赛，骑地太快，还是把南瓜给撞坏了，因而很内疚，但猪爸爸没有责备她，也没有先跑过去看看南瓜，而是很温柔地把她抱起来，跟她说：“嗯，南瓜很重要，但是你的安全更重要，答应爸爸下次骑车的时候小心些。”

对比之下，我也很想有一个猪爸爸一样的爸爸。可是，这么多年过去了，时代在进步， 育儿 方式却跟原来没什么差别，反观我的孩子，仍然只有“同学的爸爸”，而非猪爸爸。这是多么的悲哀 ……

温柔地处理孩子的情绪

乔治才两岁，经常因为各种事儿哭，有时候是佩奇“欺负”了他，有时候是被其它东西吓着了。猪爸爸从来没有说过：“男孩子，哭什么哭！”之类的话，而是亲身示范带孩子玩，或者告诉他刚才发生了什么，缓解他的恐惧。

佩奇四岁了，自尊心强，觉得自己事事都很棒。不管骑自行车、溜冰还是踢足球、吹口哨，她一样也不想落在人家后面，否则就有点“气急败坏。”就说溜冰那一回，佩奇虽然还不会溜冰，但坚决拒绝苏茜的帮助，逞强说自己会了，结果跌了一跤。猪爸爸很懂自己的女儿，知道她此时肯定觉得很尴尬，于是也故意跌了一跤，还说自己经常在溜冰的时候摔到。结果佩奇不光不气了，还高高兴兴地跟猪妈妈学溜冰去了。

时下，共情成为一个热词。只要喜欢看 育儿 文章的人，都对它不陌生。可是，有时候还是很难掌握，不知道该怎么做。看看猪爸爸，才知道原来这么轻松。说到底，是因为他理解孩子的感受。

结语

不否认动画片里面的内容有些简单化了，成人镇定、有办法，孩子好哄、不难缠，一片现世安稳，岁月静好。 但猪爸爸确实是一面很好的镜子，他照出了诸多爸爸们在家庭生活中的缺位，也照出了父母们在 育儿 方面的不足。 鉴于种种原因，我们或许达不到镜子的高度，却能对自己进行反思，并朝着好的方向努力和改进。我想这就是猪爸爸那么有魅力的原因吧。

一句话，他们都是有钱人，哦，不对，它们都是有钱的猪：

这是住的房子――小别墅

这是出行的工具――直升机

这是猪爷爷的游艇

猪爸爸会各种乐器――有时间

猪妈妈会说流利的法语还会小提琴――富家女

猪爸爸的独栋办公室在楼顶――公司高层

猪爸爸猪妈妈是 社会 上的高层猪啊

猪爸爸猪妈妈平常夫妻，总的恩爱，偶尔别扭，比较真实。但是家庭的核心保险在猪妈妈身上。

猪妈妈负责神预言，猪爸爸负责打脸

对猪妈妈来说，自己男人几斤几两重心里真是太有数了，尤其知道他在孩子面前特别好面子，常常不能正确判断自己的能力，所以猪妈妈好多次都是神预言。

猪爸爸爬树，猪妈妈说，小心，你会掉下来的。他说，我知道该怎么爬，而且我也不会掉下来！嗯，后来掉下来了。

猪爸爸让猪妈妈开车，说我来看地图，猪妈妈说你看地图我们会迷路的。他说我会看地图，我们也不会迷路！嗯，迷路了。还不让打电话给猪爷爷问路，说要靠自己找一天肯定能找回去，猪妈妈说我们没有一天的时间。

猪爸爸指导猪妈妈煎饼，总说扬得不够高，不够高，一副很懂的样子。猪妈妈耐着性子搞完，说你自己的自己煎吧。嗯，他扬得够高，结果贴到天花板去了。

两人势均力敌

猪爸爸是公司职员，应该是专业性比较强的高收入工作。会拉手风琴，学过芭蕾舞，会带孩子，一拖二也没啥压力。除了肚子大点，偶尔焦躁，呼噜声大，也没啥毛病。

猪妈妈应该是自由职业者，也是有一技之长的，自己在家办公，带娃工作两不误。会拉小提琴，会说法语，爱看戏剧，高知文艺青年没跑了。另外，猪妈妈绝对是颜值很高的美女猪，作为对比，猪妈妈站在猪伯母旁边，睫毛扑闪扑闪的，猪伯母就没有那圈睫毛，这不是表示猪妈妈化了妆就表示她天生颜值高。

家庭条件方面，猪爷爷家有船，有花园，猪妈妈从小学拉小提琴，学法语，爱看戏剧这些爱好和经历也提示她的原生家庭条件是比较好的。

所以这两人的结合，是经济上旗鼓相当，综合实力上也是势均力敌，门当户对的好婚配。

猪妈的智慧，和谐整个家，她手里拽着幸福的保险绳

猪妈妈在两性关系上太有智慧了，特别知道什么时候进退。这是在发自内心的爱这个家，爱猪爸爸的基础上，特别了解猪爸爸的个性。用家里老人话来说，简直就是“你一撅屁股，就知道你要拉屎还是撒尿”，所以才有那么多的神预言。

神预言是会实现的，然后呢？恐怕好多妈妈都会受不了，“我早就说巴拉巴拉…，你不听！”，“我早告诉你巴拉巴拉…，你不信！”这样的话怕是忍都忍不住就会脱口而出，但是有什么用呢？除了在孩子面前给老公难堪，激化矛盾，升级争吵，实在没有一点用处。

这样的话，猪妈从来没说过。

猪爸焦躁的时候，她总是一笑而过，没有真正为这些生过气。不是隐忍不发，而是真的没有生气，虽然对于结果也觉得有点遗憾，但是她似乎真的是发自内心的理解猪爸，把这些都看成大男孩的叛逆时刻，看成猪爸孩子气的一面。只是想办法去补救，想办法去解决眼下的问题。

这实在太难得了，有人直接黑脸开撕，有人忍气吞声内心抑郁，她却活的依然洒脱不羁，因为完全不放心上。

佩奇一家总的来说是很幸福的，家庭条件比较优渥，儿女双全，夫妻和顺，但是这背后，有猪妈妈很多的智慧和努力，孩子需要引导，其实老公也是，你说呢？

虽然最近网上也有不少声讨《小猪佩奇》的声音，但是就我个人的想法，小猪佩奇还是适合孩子看的，尤其适合幼儿园的小朋友看，理由主要以下几点：

第一，《小猪佩奇》中父母恩爱、子女和睦，是一个很有爱的家庭。猪爸爸和猪妈妈对孩子的教育是完全儿童中心式的，虽然佩佩和乔治偶尔也会犯错误，但是猪爸爸和猪妈妈总是能站在小孩子的立场去想问题，给与孩子合适的建议。比如有一集佩奇不小心把猪爸爸的球衣放进洗衣机染了色，但是猪爸爸并没有生气，而是高兴地穿着去踢球了。

第二，小猪佩奇中贯穿了一些有用的知识，寓教于乐，适合孩子。例如有一集是讲北斗七星的，还有一集是讲夜行动物的。我家宝宝在看了这两集之后对这些知识就记得很牢。

第三，小猪佩奇是有英文原版的，可以作为早期英语启蒙的辅助工具，而且其中的词汇和语句相对还是简单的，孩子可以适当模仿。

第四，小猪佩奇中的家庭关系，如夫妻关系，亲子关系，姐弟关系，朋友关系等都给我们很多启发。比如，猪爸爸和猪妈妈的相处过程中，猪爸爸总是充满幽默，尊重猪妈妈，而猪妈妈对猪爸爸充满了信任，对他偶尔犯得错误，也是一笑而过。小猪佩奇中的这种和睦融洽的家庭氛围有很强的感染力。

第五，小猪佩奇的设置是姐姐和弟弟，其中有不少他们相处的内容。现在二胎家庭越来越多，大家都可以从小猪佩奇中吸取到不少好用的经验。家里的小朋友看了，也会学会一些和小弟弟小妹妹相处的方法。

第六，小猪佩奇的故事简单而温馨，传递了很多快乐。我家宝宝每次看的时候，都忍不住哈哈大笑，我想这种愉悦的心情也是很宝贵的。

孩子们非常喜欢看的动画，猪爸爸憨厚可爱，猪妈妈睿智慈爱

1，小猪佩奇里的妈妈是特别温和的妈妈，基本没见过她生气的样子，即使孩子们做错什么事也不会大声吼叫，会告诉孩子怎么做更好，不会限制孩子的天性，佩奇喜欢跳泥坑，那就让她去跳吧，而且还和佩奇一起跳泥坑。

2，佩奇的爸爸负责 搞笑 担当，很多可爱 搞笑 的事都是爸爸做的，猪爸爸不会像现实生活中很多爸爸一样，猪爸爸也会经常帮猪妈妈做家务，也经常去参加学校的活动，而且还经常去带孩子老婆出去玩，这都是很多爸爸做不到的。

3，猪爸爸，猪妈妈很相爱，他们从来不吵架，尤其在孩子面前，从来没吵过架，给孩子做了一个好的榜样黑孩子一个温暖的家和更多的爱。

家里有小孩在看，也跟着看了不少《小猪佩奇》。猪爸爸和猪妈妈给我的感觉就是相亲相爱，两夫妻相处得很和睦，无论多细小多平常的事情都能开怀大笑其乐融融啊。

两人在孩子的教育方面很多爱心和耐心，性格平和温顺，从不打骂小孩子，对孩子的教育以引导和支持为主，所以能和孩子们玩在一块。

这只是儿童启蒙动画片，里面的一些日常细小的事情也是以启蒙教育为主，情节简单，气氛温馨，相互帮忙，友爱和善，世界和平。成年人看了肯定没意思、感觉低能、知识面并不多，但3岁左右的小孩子很喜欢，也能接受，天天嚷着要看。

其实有很多观点。有时候，出生的宝宝的生肖可能和父母有关，有些生肖是属于父母的。当然，这些都是没有任何理论依据的。很多都是我们听过的。有人说2019年猪和父母有关。我们来看看是怎么回事。

2019猪与父母有关。

第三名属羊，争论不断。

2019年出生的猪宝宝天生就是闯祸高手，但也意味着他们的创造力非常强。但是羊的父母大多比较死板。在他们的世界里，似乎规则才是最重要的。无论是生活还是学习，猪宝宝的世界里总有不同的规则。这样，父母和孩子的沟通就容易出现问题，甚至争吵。

沟通往往是人与人之间最重要的相处方式。但是，猪宝宝和羊父母之间存在问题。可想而知，以后会有很多麻烦。

第二名属于马天生不和。

属马的人成年后总是关心效率和速度，甚至会变得有些急躁。属猪的人似乎天生性格比较慢热，所以属猪的人无论是做事还是生活都喜欢拖延。正因为这样的生活节奏，猪宝宝和马父母在很多问题上会有分歧。而两个人就像两个截然相反的极端，只要靠近就会互相嫌弃。

但是家长不用担心，这种情况在小猪长大后会逐渐消失，因为小猪长大后一般会变得很有责任心，很成熟。这样，父母和孩子相处会好很多。

第一个地方是蛇是水火不容的。

属蛇属猪的人天生矛盾。其实猪和别人的矛盾大部分是因为性格问题。对于一些没有耐心的人来说，真的接受不了他们的做事方式。属蛇的人成年后往往对自己要求极高，即使是对身边的人也是如此。属蛇的人天生就有领导能力，属猪的宝宝大多不喜欢被别人控制。所以蛇和猪宝宝的父母，大多是天生不合的。

好像不管猪做什么，它的父母都不会喜欢。不过2019年出生的猪宝宝数量还是会有一些差异，所以蛇父母和猪宝宝的关系还不算太差。

其实父母对自己的孩子是宽容的。不管什么属性，父母对孩子都是最好的。不管他们多努力，他们都在努力让他们的孩子拥有最好的。所以，孩子长大了，也要对年迈的父母有一颗包容的心，像小时候对待我们一样对待他们。

1生肖蛇——，海与海互斥。

蛇人和猪人在命理上是互相冲突的，意味着冲突和对立。命理学中有一句话：“四海之人相冲，必离祖离巢”，即这两个生肖组成的家庭中父母容易生病扰民，子女会损害父母运势。因为他们天生的命理，蛇父母遇到猪宝宝是相当麻烦的。另外，很多事情很难和对方性格一致，很难和对方性格协调。很容易对对方产生偏见，无法理解对方，互不相让。尤其是成年后，很容易因为琐事或者利益发生争吵，家庭纽带会相对薄弱。2019年是猪年。愿意生孩子的蛇友不妨多考虑一下。

2生肖猴3354申海互害，吵架不断。

俗话说“一猪一猴到不了头，一辈子幸福比长久在一起还难。”这是描述猪和猴生肖的婚姻关系。其实可以用来形容猪猴生肖的父母子女关系，因为灾难多，疾病多，父母子女关系会紧张。性格方面，猪人随和，满足于享乐，生活中没有特别高昂的斗志，而猴人大多竞争意识和自我优越感很强。所以性格上分道扬镳的两个人很容易意见不合，尤其是对于人生大事的选择，会导致完全不同的方向，发生争吵。所以，2019年，打算做猪宝宝的猴爸妈们要做好担心的准备。

3生肖猪——亥亥自罚，互有惩罚。

2019年是猪年。受年龄太大的影响，很难保持稳定的运势。除此之外，海的自我惩罚，还有许多无法估量的变化。异属之刑，指的是不同属之间的大不相容。传统上认为，惩罚的力度比惩罚的力度更有害。如果说对抗是吵架，伤害是伤害，那么惩罚往往伴随着意外、流血甚至牢狱之灾，父母和孩子的运势会受到彼此极大的牵制。所以2019年，猪不要生同属的孩子。

其实，亲戚朋友相见，就是缘分。更何况父母与子女的关系是血缘关系，更是无法回避的。俗话说“不是一家人就不要进一家人”，没有什么比成为一家人更深刻的了。所以，对于父母与子女是否互斥的问题，你不必过于紧张。能解决就解决；如果你不能，你可以顺其自然。

2019年，猪宝宝和动物是什么关系？

猪避免成为老鼠的父母。

2019年出生的猪孩子和鼠父母是互斥的。如果父母中有一方是老鼠，可能会对孩子造成威胁。你会发现孩子出生后身体一直不好，总会有一些小毛病。如果把车推出去晒太阳，稍微凉一点就会感冒。如果你一直呆在家里，你会感冒的。去医院治疗多次也没用。这是对立关系的结果。也许你以后要长期关心孩子的健康，尽量不要让孩子感冒。

猪不应该属于兔父母。

2019年出生的猪孩子和兔子的父母是互斥的，所以生过宝宝的父母会发现生活中有很多烦恼。平时工作忙，还要照顾家庭，就更烦了。这一次新成员要带孩子，夫妻之间就会出现问题，总会因为生活上的小事发生争吵。夫妻总是想法不一样，感情也有问题，因为孩子耽误了两个人的世界，培养不了感情。他们每天都在嘈杂的环境中度过。

猪避免成为龙的父母。

2019年出生的猪孩子和龙的父母是互斥的。孩子长大后，会有严重的逆反行为。他们完全不理解父母的辛苦，对父母心存怨恨，想要逃离这个家，甚至想要和父母分手。我离家出走，但我的父母找到了我。孩子认为现在没有人能理解他。可能只是父母和孩子性格不同，很难沟通。相处过程中并不太平。总是会因为一点小事吵架，所以两个人相处太久就很容易引发很多问题。

猪忌做蛇父母。

2019年出生的猪孩子和蛇的父母是互斥的。父母会发现生完孩子后身体变得很差，根本原因有很多，比如不能待在空调房里，身体不能被风吹。他们总会因为气温的变化而生病，身体会越来越虚弱。她们身体这样，怎么照顾孩子？这让你觉得很无力。你唯一能做的就是小心别再生病了。但是只要你得到了thr

对于有血缘关系的父母和宝宝，可以在家里贴一个“明咒保太傅”，让五行能量更好的循环，调整阴和的平衡。这种方法可以应对一切情况，可以说是万能的。