音乐社团活动方案

音乐社团活动方案1

　音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了音乐社团，现将音乐社团的活动安排制定如下：

　 一、指导思想：

　秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设音乐社团。

　 二、社团宗旨：快乐乐音，有你有我 。

　 三、社团的期初目标：

　本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的音乐交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长臧烁、副部长刘萌等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。

　 四、社团的发展目标：

　社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间，组织会议，相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

　 五、活动时间：

　课时为集中安排时间，安排在周四下午第四节。

　 六、活动月历：

　9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师

　10、11、12月：制定第二轮教学计划，分班授课。

　12月：举行学校音乐比赛和庆元旦文艺汇演活动。

　20xx年1月：学期社团活动结束，评定成绩，评选优秀学员，举办优秀学员音乐展，交流、回顾、总结学习成果。

　3月：组建社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师。教师制定教学计划，分班授课。

　4、5、6月：按计划授课。

　6月：举办庆“五四”音乐活动。

　7月：活动结束，评定成绩，评选优秀学员，布置获奖作品展示。

音乐社团活动方案2

　 一、指导思想

　为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了舞蹈兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

　 二、学生情况分析：

　本学期舞蹈兴趣小组的成员由1—3年级的舞蹈特长学生组成。由于学生较小，无基础也无舞台经验，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

　 三、活动设想

　丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

　 四、活动措施：

　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

　2、热身运动：在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

　3、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等

　4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

　5、排练1——2个精品舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备。

　 五、活动目标：

　1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

　2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

　3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

　4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

　5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

　 六、参加人员：

　一（1）班：史佳宁、赵一冉、邹可可、陈文静等

　一（2）班：齐思雅、陈晓娜、杨欣颖、何海娟等

　二（1）班：彭凯欣、赵佩洁、姜玥含、师怡菲等

　二（2）班：王梦扬、王欢欢、郭宇轩、王梦瑶等

　三（1）班：唐博蕊、何一聪、潘玉敏、王若彤等

　三（2）班：赵玄冰、席梦颖、建怡爽、建怡炫等

　 七、活动安排：

　1、辅导教师：XXX

　2、辅导时间：每周辅导一次，每次30分钟。

　3、辅导内容

　第1周

　扶把组合练习

　第2-3周

　1．练习队形，站立姿势。

　2．交待舞蹈的常规要求。

　3．随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

　4．复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

　第4-5周

　1．手位组合练习。

　2．大众健身操一级练习。

　3．上学期两个成品舞蹈练习。

　第7-8周

　1．练习前压腿、旁压腿的动作。

　2．复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

　3．锅庄舞教学。

　第9-10周

　1．练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

　2．舞蹈练习

　3．学习小碎步组合。

　4．学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

　第11-15周

　复习并排练汇报演出的舞蹈。

　第16周

　1．复习以前学的基本功及舞蹈。

　2．考核总结

音乐社团活动方案3

　音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因此学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。

　 一、活动目的

　为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。

　 二、活动时间、地点

　1、时间：每周四下午六点至七点

　2、地点：音乐舞蹈室

　 三、活动内容

　我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。

　少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。掌握基本的和声概念和演唱技巧。并对学生的听力有一定的训练。

　舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。

　 四、活动要求

　老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。

　孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。

音乐社团活动方案4

　1、根据学校需要，积极协助学校举办各项文娱节目。由于本社团的会员在乐器、歌唱、戏剧表演方面有一定的特长倾向，故在这方面本协会可以给予一定的人力支持。各班有文娱活动需要协会协助，我们也将倾力相助。

　2、对内方面，社团内部积极开展各种交流，促进会员间的沟通，提高会员的文艺素质。

　3、对外方面，社团将在各项条件成熟的情况下，与学校共同组织举办以个活动：

　 （1）在文化艺术节中争取一个活动，名为“我要当主角” 。这是个K歌视频制作比赛，类似于网络上流行的“后舍男生”，结合ktv和网络歌手于一体，发觉出有表演欲望而又无站在舞台上勇气的同学。同时，参杂视频制作比赛，又显出现代学生的爱show欲望。此次活动的对象为全校的同学，组织人员方面为本协会的成员。评委方面分三阶段，分别是老师50％，学生家长20％，各班班委30％，最后评出一二三等奖。经费方面主要是礼品方面的支出。在赛后总结上，我们会把所有精华作品结合起来，作一个短片，还包括我们协会所有成员的一个mv。

　 （2）筹办节目。 由于本社团是尽可能创造机会给同学一个舞台和表演的机会，故在一台晚会上展现自我为最大的愿望。所以，我们会在今后的演出中争取20～30分钟的节目时间上演一个由本协会会员排演的节目。节目为一个由乐器表演，合唱，独唱，戏剧，舞蹈等结合起来，有故事情节，或独当一面的个人show，或多元素的混合体。当然，闭幕式上的节目当然不能随便，所以在此前我们会认真排练，做好各方面的准备，以有信心通过老师的考核。

　 （3）组队参加学校学生会举办的活动。 作为一个团体，参加比赛活动，更加有排练和表演的动力。例如类似于戏剧之类，我们将以协会名义报名参加，争取好成绩，提高协会在同学中的影响力。

音乐社团活动方案5

　音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因此学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。

　 一、活动目的

　为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。

　二、活动时间、地点

　1、时间：每周四下午六点至七点

　2、地点：音乐舞蹈室

　三、活动内容

　我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。

　少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。掌握基本的和声概念和演唱技巧。并对学生的听力有一定的训练。

　舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。

　四、活动要求

　老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。

　孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。

音乐社团活动方案6

　音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了音乐社团，现将音乐社团的活动安排制定如下：

一、指导思想：

　秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设音乐社团。

　 二、社团宗旨：快乐乐音，有你有我 。

　三、社团的期初目标：

　本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的音乐交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长臧烁、副部长刘萌等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。

　四、社团的发展目标：

　社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间，组织会议，相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

　五、活动时间：

　课时为集中安排时间，安排在周四下午第四节。

　六、活动月历：

　9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师

　10、11、12月：制定第二轮教学计划，分班授课。

　12月：举行学校音乐比赛和庆元旦文艺汇演活动。

　20xx年1月：学期社团活动结束，评定成绩，评选优秀学员，举办优秀学员音乐展，交流、回顾、总结学习成果。

　3月：组建社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师。教师制定教学计划，分班授课。

　4、5、6月：按计划授课。

　6月：举办庆“五四”音乐活动。

　7月：活动结束，评定成绩，评选优秀学员，布置获奖作品展示。

音乐社团活动方案7

　1、根据学校需要，积极协助学校举办各项文娱节目。由于本社团的会员在乐器、歌唱、戏剧表演方面有一定的特长倾向，故在这方面本协会可以给予一定的人力支持。各班有文娱活动需要协会协助，我们也将倾力相助。

　2、对内方面，社团内部积极开展各种交流，促进会员间的沟通，提高会员的文艺素质。

　3、对外方面，社团将在各项条件成熟的情况下，与学校共同组织举办以个活动：

　（1）在文化艺术节中争取一个活动，名为“我要当主角”。这是个K歌视频制作比赛，类似于网络上流行的“后舍男生”，结合ktv和网络歌手于一体，发觉出有表演欲望而又无站在舞台上勇气的同学。同时，参杂视频制作比赛，又显出现代学生的爱show欲望。此次活动的对象为全校的同学，组织人员方面为本协会的成员。评委方面分三阶段，分别是老师50％，学生家长20％，各班班委30％，最后评出一二三等奖。经费方面主要是礼品方面的支出。在赛后总结上，我们会把所有精华作品结合起来，作一个短片，还包括我们协会所有成员的一个mv。

　（2）筹办节目。由于本社团是尽可能创造机会给同学一个舞台和表演的机会，故在一台晚会上展现自我为最大的愿望。所以，我们会在今后的演出中争取20～30分钟的节目时间上演一个由本协会会员排演的节目。节目为一个由乐器表演，合唱，独唱，戏剧，舞蹈等结合起来，有故事情节，或独当一面的个人show，或多元素的混合体。当然，闭幕式上的节目当然不能随便，所以在此前我们会认真排练，做好各方面的准备，以有信心通过老师的考核。

　（3）组队参加学校学生会举办的活动。作为一个团体，参加比赛活动，更加有排练和表演的动力。例如类似于戏剧之类，我们将以协会名义报名参加，争取好成绩，提高协会在同学中的影响力。

音乐社团活动方案8

　 一、活动主题：畅响音乐汇

　 二、活动目的：

　一年一度的校园十大歌手比赛，经过多年的举办，已成为校园文化的优势品牌之一，每次大赛都会涌现出一大批优秀的青年歌手，他们做为健康向上的校园偶像，积极的带动了校园文化的发展。举办此项比赛，可以使怀有艺术梦想的学生充分展示音乐天赋，引领学生对音乐的欣赏潮流，发掘更多音乐新秀，从而位同学们提供一个释放激情，展示风采的舞台。同时也可以丰富同学们的课余生活，发掘许多优秀的同学，努力提高同学们的综合素质，给同学们一个展示自己的舞台，大赛的举办也给我们学生会工作者带来了很多在学生工作中的经验。

　 三、活动时间地点及承办单位：

　时间：9月19日晚7点

　策划承办单位：北京林业大学理学院 理学院学生会文艺部

　地点：主楼312

　 四、活动准备

　1、 物资：话筒音响设备、布置场地所需物资（气球、桌椅、条幅等）、奖品及奖状 。

　2、 人员：各岗位工作人员的确认、礼仪的确定、主持人评委的确定（协调评委的时间）。

　3、 评分条、评分细则等的纸质打印。

　4、 场地的确定及借用。

　 五、赛程安排

　1、宣传报名阶段（9月15日––9月18日），文艺部各成员向各班级下发通知，去寝室刷楼，并在理学院网站、飞信、xxx、我爱竞赛网微信平台等公布活动通知。

　报名截止时间：9月17日（周三）中午12点

　确定歌曲截止时间：9月18日（周四）午12点

　伴奏发送截止时间：9月18日（周四）晚23点

　报名方式：1、在文艺部成员刷楼时现场报名；

　2、发送短信到 （韩笑）；

　伴奏发送： （郭越）

　伴奏要求：不能超过三分钟，如有伴奏时间超过演唱时间的，在伴奏发送时标清楚在何处停止。

　2、人员负责事项：

　韩笑：统计报名人员及歌曲信息并通知选手

　郭越 ：收集选手歌曲配乐并整理

　周建丁、田晋瑜：发收评分条，统计分数。

　郭越 ：选手上台表演的配乐播放

　李子怡：活动主持

　李洋、韩笑：确认比赛选手是否来齐

　3、初赛安排

　比赛前一天在理学院抽签决定唱歌顺序，通知评委，9月19日下午文艺部成员布置场地。

　流程：

　1) 主持人介绍比赛规则、评委和评分事项。

　2) 选手演唱

　PS：前三名选手的评分条放在一起，在第四名选手上台前收回前三名选手的评分条并计算得分，第四名选手演唱结束后公布前三名选手的成绩，其后三人一次报分，表演最后三人的分数在得出最终成绩，评委发言之后报分。并公布进入决赛的选手名单。

　3) 颁奖

　评委颁奖：一位评委给第一名颁奖，其他评委各颁三人（4人评委）

　每位评委给两名选手颁奖（5人评委）

　 六、各部门工作安排：

　（1）文艺部负责整体策划，培训主持人，礼仪，VCD的收取及发放，音响，会场布置等具体比赛事项；

　（2）媒体中心负责画板、海报；

　（3）事务中心负责签到；

　（4）秘书处负责比赛过程中的拍照以及赛后新闻稿的撰写。

　 七、参赛规则

　1参赛对象：全体理学院本科生

　2参赛形式：主要以独唱为主，也可以以合唱，乐队形式参赛。

　3参赛要求：参赛者不要求一定有音乐基础，报名即可参加。参赛选手如实填写大赛报

　名表；尊重评委，尊重评选结果；服从组织单位的各项安排，按时参加比赛及其他活动。参赛选手凡上报曲目后，无特殊情况不允许随意更换参赛曲目及顺序。

　 八、奖励办法

　1、表演选手均有小礼品一份，并有综合素质加分；

　2、初赛中取前十名进入复赛，均有奖励；

　3、到场观众有综合素质加分。

节目表：

1、《CCTV音乐厅》

每周一至周五23:00。

经典中穿行，在永恒中聆听。舒缓、激越、浪漫、凝重，在绚烂的灯光下，旋律在流淌，感情在激荡。从维也纳的金色大厅到澳洲的悉尼歌剧院，中国国家大剧院，北京音乐厅，上海音乐厅，星海音乐厅，无数的经典演绎汇聚到CCTV音乐厅。

2、《精彩音乐汇》

周一至周日每晚17：48首播，次日12:00重播。

汇聚最好听的经典老歌，网罗最热门的流行金曲。

3、《影视留声机》

每周一至周五12:40首播，每周一至周五18:30重播。

可以忘了**的故事，或是一部电视剧的细节，甚至是它们的名字，但是每当片中的旋律响起时，那沉淀的回忆，就会被轻轻地唤起；被雕刻的时光，也渐渐地清晰。

光阴的指尖弹奏着心灵的音符，《影视留声机》让观众一起看见声音的表情，音乐响起，和它想起的一切都属于自己。

4、《风华国乐》

每天7:46播出。

《风华国乐》是全国唯一一档专注中国民乐的音乐节目，以传承民族音乐精髓，推广民乐新理念为宗旨，是展现民乐名家及民乐新秀风采魅力的舞台。

5、《民歌·中国》

每周一至周六21:42首播，每周二至周日7:00、12:25重播。

《民歌·中国》是中国唯一一档以中国原生态民歌歌种版图概念全景展示的中国民歌艺术节目，它为展示中国民歌提供了一个良好的契机和广阔的平台。

1音乐让我陶醉初三满分作文600字

　我一直有一个理想，就是能够有一天成为一名音乐家，感受音乐给我带来的乐趣，沉浸在音乐当中。

　如果你想要去接触音乐，你就会发现，音乐是十分的神奇。听音乐，感受它的奇妙，闭上眼睛，开始走进了音乐的大门。音乐是五颜六色，千姿百态的，每一段的旋律，都有着不同的意境。

　慢慢的，来到了一个鸟语花香的天地，好像看到了花儿争先恐后的开放，树苗儿看谁比谁高，欢快的旋律，让我感到了生机勃勃。

　咦！“叮叮咚咚，哗哗哗”，我怎么听到了水声？呀！这简直就是一个世外桃源，走着走着，看到了一条清澈见底的小溪正在唱歌，在走近，一条飞流直下三千尺的瀑布正垂直而下，配合着小溪，也发出了宏亮的声音。

　不知不觉，我走近了音乐里的动物王国，听到了狮子的吼叫，仿佛正显示着它的威猛；小鸟也不甘落后，在天空中开了一场演唱会“，叽叽喳喳”响遍了天空。

　高 潮部分，只看到硝烟滚滚，隐隐约约还看到士兵们奋勇杀敌的情景，不惊让我吓了一跳……快速睁开眼睛，原来，这一切都是音乐让我陶醉在其中，让我在音乐王国中快乐的度过了一游，这就是音乐的神奇之处，让你不得不陶醉在音乐的梦幻之中。

　音乐的魅力不断的吸引着我，因为陶醉让我感到刺激，舒服，回味无穷。这就是我想当音乐家的原因，音乐让我陶醉。

2音乐让我陶醉初三满分作文600字

　许多作曲家都曾经说过：音乐是国际的语言。而我想说，音乐是人与人之间感情交流的纽带。

　我从二年级起就开始学习钢琴。这是我挑选了许多乐器之后才做出的决定。我曾经挑选过小提琴、手风琴、萨克斯、吉他。可要么是演奏时身体不舒服，要么就是声音太大。总之什么乐器我都能挑出一个大的缺点。可是当我走进一个琴行时，一个男童弹奏的琴声，使我陶醉其中。哇，多么美妙的琴声啊。

　我一下子就被他深深地吸引住了。我想，如果有一天，我也能像她那样享受音乐，那该多好哇！从那以后，我就爱上了钢琴，爱上了音乐。之后，钢琴变成了我生活中必不可少的一部分。每天回家，我都要挤出点滴时间来练习。时间久了，我的水平也渐渐提高了，我慢慢感觉到音乐是可以表达情绪的，所以每当弹到情绪高昂的时候，我都会情不自禁地摇头晃脑，恍如身临其境，并且经常陶醉其中。如今我已经深深地体味到音乐是用来表达情感的，而不是用来消磨时间的。

　后来，我第一次参加钢琴比赛，训练有素的我得了金奖，我还为此一直沾沾自喜。可老师提醒我：不要骄傲，比你好的有很多。天外有天。

　到了今天，我已经达到了当初那位吸引我的“钢琴老师”——那个小男孩的水平。不知道那位引导我的同学，他现在怎么样了呢？

　琴声、音乐给了我的生活增添无限韵味，我常常陶醉其中。

3音乐让我陶醉初三满分作文600字

　音乐，是我生活中必不可少的一部分，我现在一回家就要拿起手机，打开音乐播放器开始听音乐。

　大概在三，四个月前，我迷上了听音乐，因为我找到了生活中的一部分。原来，我一写完作业就会很无聊，无聊的干什么都没意思，而现在，我只要写完作业，就拿起手机戴上耳机听音乐。运动时听音乐，看书时听音乐，睡觉前也要听一会儿音乐。

　我认为，听音乐能让人心情变好，每次和同学吵架，父母吵架之后，我都会听音乐，因为听音乐会让我的心情平静下来。我最喜欢听许嵩和周杰伦的歌，我之所以会喜欢他们的歌，是因为他们的音乐很平静，很好听，我也很喜欢五月天的歌，因为他们的歌有一首叫《伤心的人别听慢歌》，每次我感到十分伤心的时候，我就会听这首十分有力量，十分激情的歌。我每次听完后就感到无比的畅快淋漓，再次充满了力量。

　我很喜欢听音乐，喜欢到一天不听音乐，就会难受，喜欢到干什么都听音乐，所以一拿起手机，就是听音乐。我喜欢戴上耳机听音乐，首先，是怕影响到别人，其次是觉得戴上耳机很爽，听音乐很爽，这样我就不会受到外界的打搅，可以陶醉在自己的音乐世界里，为此，我还上网查找有没有什么好听的音乐。音乐让我陶醉，陶醉到玩电脑时，把游戏音乐关了，听音乐，陶醉到一见到手机就开始听音乐，陶醉到只要一休息就听音乐。我一听音乐就会感觉到快乐，就会感觉到愉快，就会感觉到陶醉。

　音乐，是我生活的一部分，是最让我陶醉的部分。

4音乐让我陶醉初三满分作文600字

　音乐，生活中无处不在的东西。音乐带给人欢乐也带人忧愁。音乐是那样多姿多彩，千变万化。让我时常神游其中，陶醉不已。

　音乐分很多种，人们唱的音调，乐器演奏出来的乐曲，还有隐藏在大自然中的音乐。让我们来一一回味吧！早晨起来，心情十分愉悦，来到公园散步，口中还会时不时地哼着小调。清风徐来，伴着风，还能听到从远处传来的“大合唱”。走近细听，是老人们围坐一起，高声唱着老人们心中熟悉的红歌。老人们伴着二胡，竹笛声唱得十分开心，脸上露出安详的笑容。在一旁听的人也会自然地笑出声来。

　走进音乐厅，舞台上摆放着各式各样的乐器：小提琴，钢琴，鼓……打击乐，弦乐，铜管乐队组成了一个完整的乐队。音乐响起，小提琴柔美的音调传入耳中，大提琴深沉的声音也随之响起，然后由指挥员带领大家完成一曲华丽的乐章。听得人们十分陶醉。

　走进山林，树叶沙沙地响起，鸟儿在枝头上唱歌，小溪流在轻声哼唱着乐曲，大瀑布在高声歌唱着乐章。小鱼拨动水花发出叮咚声响，大熊在洞中低声吟唱。这些大自然的音乐汇成一个美丽的乐章。有绿叶衬托，有红花相伴，还有蓝天白云互相照映，勾勒出一篇五彩的乐章。

　生活中还有各种各样的音乐，无处不在，在等着人们去仔细聆听。音乐带给我快乐，带给我美好。是我永远的朋友，在音乐中也许悲伤，也许疯狂，但那都是让我陶醉的东西。音乐不会训斥你，不会讨厌你，只要人们的双耳还能听到声音，音乐就会永远在你的耳边响起，诉说着，回忆着生活中的点点滴滴……

5音乐让我陶醉初三满分作文600字

　每当悠扬的音乐响起，我就会情不自禁地陶醉在其中，自己仿佛在仙境中遨游一般，那优美的旋律使我心旷神怡，如痴如醉……

　在学校，每当音乐老师走进教室，我心中就有一种说不出来的激动与喜悦。只见老师轻盈的手指在电子琴上快活地跳跃，一支支悦耳动听的乐章就弥漫了整个教室，到处充满了欢快的节奏，就连教室里的空气也仿佛被顿时凝固啦！我们更是不由自主地欢歌狂舞起来，我尽情地唱啊，跳啊，一天的劳累立即烟消云散，我一直很久都陶醉在这美妙的音乐中而不能自拔。

　音乐对我来说具有无穷的魅力和诱惑。记得有一次我病了，妈妈带我到医院点滴后回到家中，还是高烧不退，我只好虚弱无力地躺在床上，但当我想起该到每天练琴的时候了，我不知哪来的勇气和力量，竞毅然决然地从床上爬起来，托着病弱的身躯来到电子琴旁，尽管豆大的汗珠滑落下脸颊，但我还是象打了兴奋的剂似弹了起来。随着音乐的响起，我也振作起来，完全忘记了病痛，而且更加轻松和娱乐啦！

　记得还有一次，我阅读课外读物时看到了一篇《为了音乐，请你留下来》的文章。文章主要讲述的是主人公与小提琴家在狱中相遇的故事，主人公为了保住小提琴家的性命，意味深长地对小提琴家说：“为了音乐，请你留下来。”而自己却缓步走向了生命的终结。读完这篇文章，我的泪水夺眶面出，我不仅敬佩主人公酷爱音乐和舍生取义的精神，也更坚定了我对音乐一往情深的挚爱和情怀。现在，每当课余时间我都会去播放和收听不同年代的歌曲，使自己沉浸在音乐的海洋里。

　音乐是一门高超的艺术，让我为之陶醉，去聆听生活的真谛。所以，面对着生活的酸甜苦辣，我要大声地说，让我们热爱音乐吧！让如痴如醉的音乐来伴随着我们走好人生的每一天。

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