12岁的学生跟家长吵架，怎么办

一个巴掌拍不响。做家长先停止，先冷静下来。吵架根本无法解决问题，只会恶化与孩子的关系。

你自己细心想想跟别人吵可以解决问题还是增加了问题呢？这分明是彐上加霜嘛。孩子不听话不一定是坏事。孩子太听话不一定是好事。不听话的通常是聪明孩子对事情有自己的见解。如果你一定要孩子完全听话，有一点可以肯定的是：你的孩子永远无法超越你。叛逆少年之所以叛逆有完全在于该少年缺乏人生目标没有培养成良好的性格和操守。这些少年最需要励志教育和性格的塑造。不能就事论事治标不治本。要从根本上解决问题必须接受一定限的专家辅导教育让他树立正确远大的人生目标让他有所追求他的问题才能解决。美国有非常成功的长短期训练班帮助解决少年的各种问题。可到微博读我转载的文章并进入介绍该校的中文网站了解详情。

学生时代对老师顶撞、辱骂或叫板的学生,后来的发展往往不太理想:

1 人际关系差。这类学生往往性格比较刚烈,不太会与他人维持良好的人际关系,容易引起同龄人的反感,日后在工作和生活中也可能面临人际关系不和谐的问题。

2 无法适应权威。老师代表了一定的权威,跟老师顶撞的学生往往无法适应正常的权威关系,日后也难以适应上司或管理者的权威,影响事业发展。

3 自我中心太强。敢于公开跟老师叫板的学生,往往具有较强的自我中心倾向,认为自己的想法远高于他人,这会成为日后在团队合作中关系的障碍。

4 言行不检。在学生时代就表现出来不检言行的问题,很难在短期内获得根本改变,日后容易因为言行不当而产生纠纷或影响工作与生活。

5 情绪管理差。敢于当众跟老师顶嘴的学生,情绪管理能力普遍比较差,容易被情绪主导而采取过激行为,这是一个比较致命的问题。

当然,也有少部分学生在成年后意识到自己当初的错误,积极改变自己的性格缺陷,最终成长为成熟大度的人。但总体来说,在学生时代就表现出来的行为严重问题,要做出实质性改变还是比较困难的,这类学生的发展前景比较堪忧。

所以学生时代的行为已经在潜移默化中决定一个人很大一部分的命运。跟老师叫板这样的行为虽然暂时会让自己觉得很爽快,但它所导致的后果可能会付出巨大代价。聪明的学生明白这一点,会选择更加温和成熟的方式来解决同老师的分歧与矛盾。

学校里，同学之间发生矛盾，吵架，甚至打架都很正常。给处分感觉还是欠妥的。

学校本身就是教书育人，学生犯错了，首先应该本着以教育为主，让学生认识到事情哪里错了，解决这件事情犯错错在哪，防止以后继续发生。仅仅是以处罚可以解决问题吗？我觉得这样只能让学生心里不服，而且会对学校，对处罚的老师产生反感。

这样的话，要是家长或学生和老师吵架是不是也应该给老师一个处分呀！这个处分给的没道理，吵架即使很大声也不会违反学校的什么规定吧。学校和老师丢掉了教书育人的本来目的，老师需要自省了！

初三学生的学习和生活压力很大，需要家长们贴心的教育和关怀。那么，家长们应该如何教育初三的孩子呢其实，想要教育好初三年级的孩子并不难，家长们要采取正确的引导方法，来帮助孩子健康成长。初三孩子如何管教本文将针对此问题，提出以下建议。

初三孩子如何管教下面具体来说一说!

一、确定良好的学习习惯

良好的学习习惯对初三学生至关重要。家长可以督促孩子按时完成作业，提醒他们认真复习课堂知识。同时，为了帮助孩子形成良好的学习习惯，家长可以帮助他们规划学习时间，减少游戏时间，避免拖延的出现。

二、尊重孩子的个性

初三的孩子正处于身心变化的时期，他们需要被呵护和理解。家长应该尊重孩子的个性和发展阶段，为他们提供适当的支持和建议。当孩子出现问题时，家长不要轻易发火或指责，应该耐心倾听并与孩子共同解决问题。

我之前对孩子很没耐心张口就是责备，孩子厌学沉迷游戏叛逆，亲子关系一团糟，在高途美好家庭学习之后，学会了如何跟孩子像朋友一样相处，现在孩子各种问题我都能够轻松应对!之前孩子叛逆不服管教，现在不仅听话，还时不时的能跟我分享她的小秘密，我很欣慰!

三、提高沟通效率与质量

与孩子建立良好的沟通是十分必要的。家长应该关心孩子的学习、生活和情感需求，并倾听孩子的想法和意见。同时，家长可以与孩子一起制定目标和计划，帮助孩子找到自己的兴趣爱好，并鼓励孩子积极参加社交活动。

四、培养独立自主能力

初三学生需要培养独立自主的能力，这样才能更好地适应未来的生活发展环境。家长可帮助孩子提高独立自主的意识，培养自我管理的能力和情感稳定性。同时，家长也应该让孩子独立处理家务和个人事务。

五、正面教育和积极激励

家长应该提供正面教育和积极激励，增强孩子的自信心和成就感。家长可以肯定孩子的进步和成果，鼓励孩子在失败时不放弃，坚持再次尝试。同时，家长也可以为孩子提供积极向上的信息和倡导。

初三孩子如何管教综上所述，初三学生的家长教育应该注重孩子个性的尊重和激发，培养良好的学习习惯和独立自主的能力。同时，家长也应该提供正面教育和积极激励，帮助孩子建立自信和成功体验。

学生吵架是常有的事，而且大多是为了些鸡毛蒜皮的小事，应该怎样处理这样的吵架事件呢

辨明小学生吵架的原因，是单方造成的，还是双方共同造成的。

若是单方面原因，一定要向错的一方讲明错的原因。

对没有错误的一方，也要强调宽容是美德。

如果错误是双方的，一定要让双方都反思自己的过错，切记不要偏袒任何一方。

让双方换位思考，在说出看法，互相道歉。其实小学生要比大人真诚得多，他们也更为宽容，通常，互相道歉后，就不会有什么事了。

个人经验，请酌情参考。

中学生自我保护 1 自我保护 去年3月29日，教育部、公安部、团中央、中国残联、全国少工委等五部委近日联合发出通知，将3月29日定为全国中小学生“安全教育日”， 要求教育主管部门及学校要做好安全教育，完善校内安全管理，引导学生提高安全意识，增强自我保护的能力，共同创建文明安全的校园。 中小学生是未成年少年，属于社会中的弱势群体，容易受到不法侵害，除了社会要对未成年人应该提供强有力的保护措施外，对于中学生来说，提高自我防范意识，增强辨别是非和自我保护的能力，学会运用法律武器维护自身合法权益，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害是我们必须具备的技能。 一、影响青少年的安全问题：从目前来看，影响和危害青少年的安全问题可归纳为以下两方面： 1、来自于校园的外部：包括校处的各类暴力事件，如打架、勒索、涉黑的各类活动和交通事故伤害事故等； 2、来自于校园的内部：包括由于各种疏忽而造成的各种的伤害事故，如运动损伤、电伤、溺水，也包括学生在营业性的网吧开展各种活动而造成的各种损伤。 二、基本的自我保护方法、技能、要求：希望每一名同学都能够提高安全意识，珍爱自己的身体，警钟长鸣，不断提高预见事故的能力，严格要求自己，讲究安全秩序。为了有效地保护自己，在这里向同学们提供几条应该学习和掌握的自我保护方法、措施和要求： 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、遭遇勒索时，记住勒索人的样貌，找到机会马上报告老师以至于警察。 3、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打群架、赌博、去网吧、去看不良录像等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 4、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍 贵物品。 5、遭到坏人劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否 反击。 6、不在校园内追逐、打闹、互相推拉，不在教学楼开展各种体育活动。 7、要珍惜生命。防止出现溺水、触电、交通安全事故、不要到有安全隐患的河涌、水库、海滩游泳。不要乱动带电设备，遵守交通法规，做文明的行路人；不在没有家长的陪同下私自组织各种的外出旅游活动。 8、培养正确的网络道德，不到营业性网吧参与各类活动；不与有不良行为的人员来往，将交友的范围界定在本班本校。 9、遇到问题、遭遇侵害时，一定要及时与家长、老师、公安机关取得联系。 “预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”绝不能只是一句口号，为了实现新的目标、树立安全意识、掌握安全知识、提高防范能力，每一位同学均应该本着对自己、对家庭、对社会负责的态度提高将安全工作做得更好。 中学生自我保护措施 一、 中小学生不能进入营业性歌舞厅 营业性歌舞厅是不适宜未成年人进入的。原因有如下几点： (一)活动内容不适宜。营业性歌舞厅的活动内容包括男女交谊舞、饮酒、品茶、点歌等，这些活动不适宜中生。 (二)费用较高。营业性歌舞厅是高消费场所，一般工薪阶层的成年人都很少问津，没有经济来源的中小学生就更不应进入。 (三)秩序安全难以保证。在这类场所极易发生流氓滋事、打架斗殴等伤人事件，或出现赌博，甚至色情活动，个别的还有“三陪”、卖*嫖娼等社会丑恶现象。 青少年尚处于身心发育不完全的时期，自控能力不强，过早的接触成人娱乐场所势必会对其身心造成一定的影响，严重的甚至会因此而堕入犯罪的深渊。 所以，主管部门和经营者应当采取措施禁止中小学生进入营业性歌舞厅。中小学生也要学会自我保护，自觉遵守不进入营业性歌舞厅的规定。 二、禁止中小学生进入电子游戏厅 游戏机是中小学生娱乐的一种方式，很些家庭也购置了电子游戏机。但是为什么《中华人民共和国未成年人保护法》却规定“各类游戏厅禁止中小学生进入”呢？原因有如下几点： (一)长时间玩电子游戏会损害身体健康。对视力、神经都会有影响。严重的会造成体质下降，使疾病乘虚而入。 (二)长时间玩电子游戏势必会影响学习。 (三）经常去游戏厅会诱发违法乱纪甚至犯罪行为。大部分游戏机卡带有色情、暴力凶杀等内容。有的经营者还以游戏中奖为幌子，或公开使用国家明令禁止的赌博机，引诱人们参赌。游戏厅还有不三不四的人混杂其中，经常发生寻衅滋事、打架斗殴事件。 据《北京青年报》2000年6月9日的报道称：“至少10％中小学生沉迷于电子游戏，成瘾症状与毒品***极其相似”。文中采访的武汉精神卫生专家通过研究分析接触到的病例总结出的结论是：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等戒断症状。这种成瘾症状和戒断症状同时存在的特征，与毒品***的成瘾行为特征极其相似。“……一位多年主办未成年人涉嫌犯罪案的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10％。”对此，中小学生一定要警醒，要学会自我保护，自觉遵守不进入电子游戏厅的规定。 三、禁止中小学生吸烟 (一) 吸烟损害身体健康。烟中含有尼古丁、烟焦油、一氧化碳、氰化物、苯并芘、镉等上千种有害物质。人在吸烟时，这些有害物质随同烟雾进入身体伤肺、肝、肾、骨骼，使人体健康受到损害。更何况中小学生尚未发育成熟，养成吸烟的不良习惯，必然会严重地危害身体健康，影响学习。 (二) 养成吸烟恶习，会影响学业进步。少数中小学生误以为吸烟“像大人”、“够气派”、“很好玩”、“很刺激”，于是从模仿成人学着吸，背着老师、家长偷着吸、三五成群扎堆吸，到操场或校外吸、厕所吸，最后吸上瘾。他们，整天琢磨怎么吸，怎么搞到烟，怎么躲避上课，影响了学业。人在吸烟时，会大量吸入一氧化碳等有毒物，使血液中缺氧，造成头痛、头晕、乏力等症状，同时智力下降。通过调查，在德、智、体、美、劳五个方面，有吸烟不良习惯的学生，比不吸烟的学生差。