男孩上初一，常和我吵架，14岁叛逆期男孩子有什么表现？我该怎么管教？

14岁叛逆期男孩子有什么表现？

  1 早上起床，对着镜子把头发梳了很久，也越来越注意自己的衣着和发型。

  2我越来越喜欢和同学一起出去，即使晚上不回家。

  3不喜欢看书、不看**、不进书店，但喜欢和不务正业的黑帮打交道。

  4、向你要钱的次数越来越多，理由很正当：买书、买文具、请同学吃零食。

  5、那冒险是一种莫大的快乐。

  6越是被禁止的东西，越是想办法得到它。

  7、喜欢与众不同，喜欢做出人意料的事情，喜欢吸引其他同学的注意。

  8 佩服与老师作对的学生。

  9 我很高兴课堂上出现了一些老师没有想到的情况。

  10唱反调父母不理他们：父母不按自己的要求做，越是禁止越是做。

  11、注重外表，爱名牌，爱攀比。

  12厌学逃课，沉迷网络游戏。

  叛逆期如何管教14岁少年？

  1 了解叛逆。

  叛逆期男孩的独立意识和自我意识增强。 父母应尽量理解这种情绪，避免以传统观点和成人心态看待问题。

  2 有效的沟通。

  及时了解叛逆期男生当前面临的问题，有效沟通，共同寻找解决问题的方法，获得充分信任，帮助解决困惑，用言语引导。

  3，倾听孩子的声音。

  当父母把心思放在了解孩子的想法，想办法帮助他们解决问题上时，他们可能会发现孩子的行为其实是情有可原的，他们释放了很多负面情绪。

  4，用咨询解决问题。

  通过协商解决问题。 即使协商失败，也会增强情感氛围，有利于未来问题的沟通。 父母经常犯的错误是不解决当前的问题，还破坏了情感氛围，阻碍了情感交流，失去了以后解决问题的机会。

  5、是明确培养目标。

  过高的期望很容易加剧叛逆期男孩的叛逆心理。 家长要根据男孩在叛逆期的发展情况，制定适当的目标和要求，避免过于严格，造成不良情绪。

  6、多指导少斥责。

  父母越尊重孩子，他们就越有自尊心，也会越注意纠正自己的言行，从而赢得他人的尊重。 当然具体情况要详细处理，对于孩子的不良行为、不良习惯等，家长不用委婉，但也不要用训斥的方式。 相反，他们应该平等而严肃地与他交谈，指出其危害，要求他改正，并制定一些惩罚措施。

  7、转变教育观念。

  这时的孩子觉得自己是个成年人了，希望得到父母和老师的重视，把他当作一个成年人来对待。 那么我们应该从这个角度去做。 如果有什么可以和他坐下的，就和他平起平坐，减少家长和老师的数量。 孩子之间的隔阂。

冲突发生的时候，应该尽快相互提醒，这个可以提前达成共识，为了不会对孩子造成不良影响，当发生争执的时候，一个眼神，一个动作，是对方明白，让战争快速降温，控制自己的情绪，不要立刻发作，然后去其他房间谈，或是等孩子不在的时候再谈，这种方法可以避免恶言恶语的青少年的不良影响，以免孩子内心受到伤害，或是学会一些不良用语。

作为孩子的家长肯定会为了孩子的身心健康和发展做出最大让步，这种方式从某种程度上也能使双方暂时放松下，不会因为一时的气氛而出口伤人，破坏感情，而且，很多事，过一会儿之后觉得无所谓了，只是一些小争执，相互理解，一人退一步就很容易化干戈为玉帛了。

总之，家里有孩子的，要时刻注意各方面的言传身教，孩子是学东西很快的，要发火吵架之前还是提醒自己要冷静下来吧。

青少年离家出走的原因通常有很多，比如人际关系紧张、学业负担重、逆反心理、厌学、盲目从众等，这些都是导致青少年离家出走的重要因素。 如果发生青少年离家出走，家长应采取以下应对措施：

1 提前做好准备，防患于未然

由于孩子离家出走的原因是学习压力过大，家长应在孩子入学时帮助孩子减压； 如果孩子中途遇到挫折，要注意鼓励，采取措施让孩子赶上。 只要孩子不失去学习信心，就不会出现离家出走的现象。

2加强与孩子的联系

父母要加强与孩子的情感交流，从生活中关爱他们，在情感上亲近他们，在心理上理解他们，拉近与孩子的距离。 同时，家长要加强与学校的联系，及时全面掌握孩子在校的情况，并定期向学校老师通报学生在家的情况，以免受到监督。 学校与家长之间的“盲区”，逐渐形成了家庭、学校、社会“三位一体”的网络。

3对于逃跑的孩子，要弥补和自我反省

对于离家出走的孩子，家长应该积极与他们沟通，以欢迎的态度接纳孩子回家，而不是责备他们。 父母应该反思为什么他们让孩子离家出走。 消除孩子离家出走的动机，让他打消离家出走的念头。

年轻人离家出走的危险是多方面的。 一是耽误了最宝贵的学业，把难得的上学时间浪费在了逃跑和流浪的生活上； 二是容易感染不良社会习惯，甚至误入歧途。 三是恐吓亲人，为了找到亲人而遭受心理和经济损失； 四是给社会带来诸多安全隐患，同时也危及自身人身安全，比如被社会上的坏人引诱或利用。  孩子离家出走的行为随时可能发生。 作为家长，一定要做好前期的预防工作，多关注孩子日常心理行为等行为的变化，做到防患于未然。