科室长岗位职责

科室长岗位职责

　科室长岗位职责是什么呢？下面是我整理的科室长岗位职责，欢迎大家阅读！

篇一： 科室护士长职责 范文

　一、在护理部主任和科主任领导下，根据护理部对全院护理工作质量标准、计划，结合科室情况制订本科室护理工作计划并组织实施。

　二、深入本条线各病区参加晨会交接班，检查危重患者护理质量并作具体指导，对复杂的护理技术，予以把关并示范指导。

　三、认真执行各项规章制度和技术操作规范，落实二级考核及奖惩制度。

　四、参加科主任查房，以便了解医学发展动态及护理工作中存在问题，加强医护联系及沟通。

　五、参加双休日、节假日护理部护士长查房。

　六、落实及考核护士及各层次护士培养计划。

　七、组织安排进修护士及护理专业护生临床带教工作，完成带教计划，参加入科介绍、出科考核及教学讲评。

　八、年计划中要有护理科研计划。组织开展新业务、新技术学习，订出具体计划和落实措施。要求每年在护理杂志上(ISSN)发表论文一篇。

　九、制订本科室护士轮转计划及调配工作。

　十、协调护士长之间关系，负责调配科内护士人力资源，落实护士轮转，确保各项医疗护理工作顺利实施。

　十一、负责制订防范护理缺陷护理事故的措施，定期对全科护士进行护理安全教育，防止护理差错及事故的发生。科内发生护理差错时，负责组织调查分析，提出整改及处理意见。

　十二、定期召开护士长会议及全科护士大会(每季度至少一次)，学习护理业务知识，总结科内各项工作。每月组织全科检查，对护理质量进行监控。

　十三、及时和护理部联系、沟通，使管理工作行之有效。

　十四、做好所属科室与其他临床科室、相关部门之间的协调工作，使护理管理工作得到顺利实施。

篇二：临床科室护士长工作职责

　一、在院长领导下，全面负责科内行政事务和护理业务管理，组织完成各项指令性任务。

　二、主持科室例会。参加中层干部例会和每月一次的护士长例会，负责传达贯彻会议精神，并督促落实;

　三、积极营造护理技术学术气氛，组织护理人员参与科研和新技术新项目的开展和应用，及时总结经验，积极撰写论文。负责制订护理专科发展计划及年度计划，于每年年底前报护理部，并组织实施。

　四、指导护理组长提高管理水平。对护理组长制订具体的考核细则, 定期严格考核。督促指导护理组长制订组内考核细则，统一各护理组的考核内容。

　五、认真落实各项规章制度，负责对本科护理组长的考核和护理组护理过程的检查督促反馈，落实整改措施，每月召开一次护士工作会议。在日常工作中加强自查自纠，及时进行检查督促，每月将检查考核结果报护理部。

　六、每周对护士实施护理程序情况进行检查，包括对护理程序实施评估。

　七、根据教学计划、教学目标负责安排进修、实习护士的带教，进行岗前教育，检查计划的落实，督促护理组每轮一次的教育查房和对进修、实习护士的出科理论考试和业务技术操作考核，将结果上报护理部;做好夜班的安排及科内考勤工作。

　八、组织科内危重病人的抢救;组织科内护理人员每月一次的业务学习和业务查房，每周一次行政查房。

　九、负责科内床位的调度，财产设备的保管要求做到账物相符，物资请领每周一次，加强计划性。

　十、负责组际、科际关系的协调，处理多环节因素的投诉，将投诉消灭在萌芽状态，对病区的护理满意率、投诉率负责，及时处理病人的投诉，保证病人投诉不出科。经常征求病人意见，落实重点病人管理制度，保证实现出院病人满意度问卷调查中护理实际满意度达到80%的目标;主持召开每月一次的工休座谈会，对病人反映的问题及时与有关部门沟通，做到件件有着落，事事有记录。

　十一、外出或不在岗时委托其他组长履行职责或接受其他组长的委托。

　十二、医院另行规定的职责。

篇三：科护士长工作职责

　1协助护理部做好所属科室的临床护理、教学、科研及护士继续教育的管理工作。

　2根据护理部年度护理工作计划制定科护士长护理工作计划。

　3根据各项护理工作计划，每月至少二次对所管辖科室的护理工作进行督促、检查、反馈、整改并做书面总结。

　4参与护理质量控制管理委员会对各科室的护理质量检查，并对检查结果进行分析、总结，提出下一步改进措施。

　5每月一次与护理质控护士长共同完成在院护理病历抽查工作。

　6每两个月召开一次科室护士长座谈会，及时沟通、交流经验，共同讨论护理缺陷的整改措施，并做书面总结。

　7每月组织本系统业务或行政查房一次，并将查房内容及时上报护理部。

　8解决所管辖科室护理业务上的疑难问题，并指导危重、疑难患者护理计划的制定及实施。

　9根据教学目标，督促科室护士长做好临床带教和实习工作，每月召开临床带教组长及护生座谈会，了解教学计划实施情况，及时调整、修改教学计划。

　10做好科室与护理部等部门的沟通联系及协调配合工作。

　11年末将所管辖科室的护理工作进行总结，并上报护理部。

篇四：医院病房科护士长的工作职责

　1在护理部、科主任领导下全面负责所属科室的临床护理、教学、科研及在职教育的管理工作;是本部门护理质量与安全管理和持续改进第一责任人，应对护理部、科主任负责。

　2根据护理部、科工作计划制定本科室的护理工作计划，按期督促检查、组织实施并总结。

　3负责督促本科各病室认真执行各项规章制度、护理技术操作规程。

　4负责督促检查本科各病室护理工作质量，发现问题及时解决，把好质量关，并有记录。

　5解决本科护理业务上的疑难问题，指导危重、疑难患者护理计划的`制定及实施。

　6有计划地组织科内护理查房，及时总结本室护理工作中的经验和教训。

　7有计划地组织安排全科业务学习。负责全科护士的三基三严培训和在职教育工作。

　8负责组织本科护理科研、护理革新计划的制定和实施，指导本科护士及时总结护理经验及撰写护理文章。

　9对科内发生的护理问题和差错，应及时了解原因，总结经验教训，采取防范措施，并及时上报护理部。

　10科学管理病房，做好文字记录及教学各项统计工作，每月总结、分析提出整改意见。

　11每月听取进修护士意见，检查护生教学计划的实施情况。

篇五：教研室主任岗位职责

　教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是：

　1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。

　2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。

　3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。

　4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。

　5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期中、期末考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。

　6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。

　7。制定并组织实施教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。

　8．负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

　9．在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教师的教学指导及其它行政事务工作。

　10．收集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。

　11．自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。

　12．完成学院和系交办的其它工作。

篇六：教科室主任岗位职责

　中小学教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证,为了充分发挥学校教科室工作的职能，特制订学校教科室主任岗位职责。

　1、根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订教科室工作计划。按工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动。要有活动情况台帐记录，要有学期工作总结。

　2、开展调查研究，及时发现学校教育教学中的新情况、新问题，做好决策咨询，努力为学校领导决策当好参谋。

　3、做好教育科学普及工作，营造教育科研氛围。有计划地组织教育科学理论和科研方法培训，不断提高教师教育科学研究的能力。

　4、认真研究解决教育改革和发展中的重大问题以及热点、难点问题，组织教师开展教改实验，抓好学校科研重点攻关，为实施素质教育、创建特色学校和全面提高教育教学质量进行深入研究。

　5、抓好课题管理，认真做好课题选题、申报立项、方案设计、开题论证、操作流程、中期评估、成果鉴定等的管理工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题组研究进程，协助研究人员解决研究中碰到的问题，定期检查、督促课题组研究进展情况，并为重点课题配置研究人员。

　6、积极创新，构建充满活力的学校教科研工作运行机制，调动兼职教科员的积极性，充分发挥学术带头人的作用，在组织建设、队伍建设、课题研究等方面形成学校教科研网络。

　7、组织开展学术沙龙、课题研讨、专家讲座、成果展示等科研活动，每学年举办1—2次有一定影响的科研活动。

　8、加强教育科研工作的档案管理，包括管理课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。

　9、办好学校教科研成果汇编，每年至少1期，集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。刊发校内外的教科研动态和信息，并注意加强学校教科研刊物的校际交流。

　10、定期开展教科研成果和教师优秀论文评比活动，制定教科研成果奖励规定，定期召开科研成果交流会，提高教科研成果效益，对教科研工作加强舆论导向。

　11、认真做好教师教科研工作情况的考核，制订教科研工作考核规划，规范教科研考核程序。对教师的考核结果要计入教师业务考核档案，对教科研工作表现突出、成绩优异的教师要给予表扬和奖励。

　12、加强与学校校长办公室、教导处等的配合和协作，加强青年教师培养、信息技术教育、课堂教学评价等方面的实践探索，推进学校教育教学研究工作。

　13、接受上级教科室的业务指导，与兄弟学校建立校际联系，并积极争取大学教科所和有关专业研究单位的业务指导。

　14、根据工作实际需要向学校申请拨款，在订购资料、研究人员培训、学术交流课题研究，编印刊物等方面合理使用教育科研经费。

　15、加强自身修养，认真学习，刻苦钻研，不断提升自己，观念更新，思维要活，作风要实，工作要细，带头承担课题研究任务，带头进行教改实践，特别要潜心思考、研究提高学校教科研工作的新策略和新举措，努力开创教科研工作的新局面。

　16、做好教科室有关资料的归档工作，并定期移交学校综合档案室。

篇七：学校教科室主任岗位职责

　1．掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育前沿信息，努力推进学校（幼儿园）教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，制订学校（幼儿园）的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。

　2．理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。

　3．加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。

　4．根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。

　5．坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面 ，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。

　6．及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。

　7．通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。

　8．定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。

　9．努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。

　10．加强与教导处等有关部门的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法，注意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。

　11．加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。

　12．加强自身业务进修，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者。

篇八：沿小教科室主任工作职责

　教科室是学校教育科研管理和指导的机构，承担全校教育科研的组织管理工作。教科室应在校长和分管校长的领导下，带领全校师生员工开展教育科研，创造性的工作，实施“科研兴校”战略。

　1．制订教育科研的管理与考核、奖励制度，制定并实施学校教研、教改工作计划，对教师的科研和教改工作业绩进行考核和评估。

　2．领导、指导教研组长，组织教师学习现代教育理论和科研基本知识，促使教师增强科研意识，提高教育理论水平，规范教研、教改行为，管理教师从事的教改科研工作。

　3．管理学校的教改科研课题。对校级课题进行立项审查、管理、指导、检查验收，在上级教研部门指导下管理好校级以上各级各类研究课题。

　4．总结推广教学经验，组织校内研讨会，开展教师的优秀论文评选，推广先进的教学研究、教育科研实验成果。

　5．组织管理教师培训、教育理论学习及教师的继续教育。

　6．搜集整理编印教学研究、教育科研、教学改革信息资料，为教师提供信息、教学研究和教改咨询服务。

　7．抓好学校“博雅”特色教育建设工作，总结出学校的办学特色。

　8．组织管理好教研组的日常教学研究活动，包括计划的制订、教研活动的检查、总结教研组的工作等。

　10．组织管理教师参加各级公开课、研究课、优质课评选和教学技能竞赛活动。

　11．对教师的教学过程、毕业班工作进行调查和视导，指导教师改进教学方法，改善教学行为，切实提高课堂教学效率和质量，提高毕业班工作质量。

　12．从教导处处获得检查和指导教师制订教学计划、备课、上课、批改作业、辅导学生、实施研究性课程、教学质量检查等，教师执行“教学六认真”的情况。并在此情况的基础上进行总结和归纳，改进教学教育管理制度，使其更加实用和科学。组织管理每学期1—2次的学生评教和家长评教工作，督促检查干部、教研组长及教师按要求听课。帮助教师端正教风，改进教学方法，提高教学质量。

　13．组织研究性学习课程和新课程、新课标的实施与管理；配合教务处组织管理好教研组的日常教学研究活动，包括计划的制订、教研活动的检查、总结教研组的工作等。

　14．根据教导处各年级各次考试后的试卷分析、质量分析、质量估评，找出问题和差距，制定出解决的措施和办法。

　15．制定好教科研奖励制度；登记好教师论文论著发表情况，在每期期末进行汇总，并将汇总表交给分管教学的副校长审核后再交财会室工作人员发放奖金；收集和完成教师的专业发展手册。

　16．在每年上期组织开展青年教师课堂教学竞赛活动，在每年下期组织开展新进教师汇报课堂教学展示活动，每次活动后要有总结评

　价，并有在县级以上的教育类杂志上予以报道。

　18．接待各兄弟学校及上级部门参观和检查教学工作。

　19．完成校长及分管校长交办的临时性工作。

;

不是。

科长：在事业单位和机关单位一般行使政府给予的职能，属于有责任的部门担任者，科室长只是一个科室的负责人。

科长，是指一般行使政府给予的职能，属于有责任的部门担任者，在中国国家公务员体系中处于9-13级。根据单位性质的不同，权力和科室的职能差距很大。

篇一手术室护士长工作思路范例

　安全质量管理对手术室来讲是一个永恒的话题，我们把“为患者提供安全舒适的手术环境，使患者安全度过手术期”作为我们手术室的护理理念，在安全质量上做到天天讲，月月讲，把安全质量管理工作作为手术室护理工作的重中之重，结合我科的实际情况制定本计划。

　一、指导思想

　以科学发展观为指导，牢牢围绕“改革护理模式，履行护理职责，提供优质护理服务，进步护理水平”的工作宗旨，依照《医院实施优质护理服务工作标准（试行）》，为手术患者及家属提供围手术期的优质护理服务，保障手术患者的手术安全，增进护患和谐。

　二、工作目标

　改变全体护理人员的服务理念，充分调动全科护士的积极性，从手术患者及手术医生的实际需求出发，创新服务举措，重视服务效果，实现患者满意、医生满意，家属满意及上级领导满意。

　三、工作任务

　（一）成立手术室优质护理服务督导小组

　组长：xx

　组员：xx

　（二）落实工作重点：根据手术室的护理特点，在实行优质护理服务的过程中，应做到：五个加强，五个确保。既要做好与手术医生的满意协作，又要做好与手术患者的服务，充分发挥手术室护理工作在保障手术患者安全，增进手术患者的快速康复等方面的重要作用，有效规避护理纠纷的发生，争取使手术患者及手术医生的满意率保持在99%以上。

　1、加强术前访视力度，做到三落实，确保病人安全进到手术室。

　（1）护士与时间上的落实：在护士配备上严格依照手术床与护士之比，即1：3的比例配备。当第二天手术安排出来后，护士便于当日下午深入病房与手术患者交谈，若巡回护士因手术未结束或托台太晚，可由该台手术的洗手护士或护士长完成此项工作，真正做到人员上的落实。时间上：按照常规手术上午12：00之前把第二天的手术安排完成之后护士即可在手术前一天下午对患者进行访视，每次10—20分钟，真正做到时间上的落实。

　（2）内容上的'落实：在术前访视过程中应做到认真搜集主、客观资料，认真进行评估，告知术前访视的意义：讲明需要做的准备；具体讲授进入手术室后要做什么操作，让患者心中有数；提示手术后患者应当做什么，如何做。

　（3）效果上的落实：采取边做边问，一问一答的方式，巩固落实

　让患者及家属要掌握的内容，告知明天手术应该做什么，应如何配合，对儿童和老年患者，要让家长和家属了解重点把握的相关知识。

　2、加强护理配合质量的进步，做到三坚持，确保手术室内的安全。

　（1）考核制度的落实：根据护理部的考评标准，结合我科的工作特点，制定手术室护士的考核细则，在考核中认真检查指导及时发现问题，以确保护理质量的持续改进。

　（2）坚持每月质量分析会的落实：通过质量分析会，查找出质量问题，提出安全质量的隐患及改进措施，加强全体护士的责任心和使命感，强化医护之间的沟通。

　3、加强手术环境的管理，确保为患者提供安全的手术环境。

　（1）严格执行参观制度，保持良好的秩序，室内禁止高声交谈，为患者提供安全、轻松的医治环境。

　（2）把好物品进出关，使手术室物品管理规范有序，并要定期检测报告，确保手术用物的安全使用。

　（3）把好清洁消毒灭菌关，加强落实保洁制度，做到分工协作，责任到人。定期空气检测，确保安全范围。

　4、加强专科护士技能培训，确保患者得到安全的护理技术保证。

　（1）理论知识学习到位，从三基三严入手，扩大范围学习各手术专科的相关知识、解剖知识、新开展手术的理论指导，以丰富头脑用过硬的知识赢得病人及手术医生的尊重，同时更好的为病人服务。

　（2）手术室基础操作到位，坚持基础操作与专科技术培训相结合，每季度安排一次应急预案的实地演练，坚持加强护士应急配合技术水平。

　5、加强服务礼节的练习，确保患者在心里上得到安全的服务。

　（1）多与患者交流，学会沟通技巧，走出手术室深入到患者床前，了解患者及家属对我们的工作满意度，针对患者的疑问，及时作出讲解、沟通，尽快获得患者的认可。

　（2）学会换位思考，站在患者的角度审阅自己的工作及言谈举止，让护士亲身在手术床上体验躺在手术床上的感受及特殊手术体位的舒服度，采取演绎的形式，将平时不留意说出的僵硬的话语表现出来，让护士自己体会感受，帮助护士进一步理解服务态度的重要性。

　（3）加强人性化服务，对患者及时进行心理疏导，保证小儿患者的人性化服务和老年患者手术中的舒适护理。

　

篇二手术室护士长工作思路范例

　为认真贯彻落实20xx年医院工作重点，围绕“以病人为中心，以质量为核心”，全面实施ISO9001-20xx质量管理标准，不断加强护理工作的科学化、标准化管理，促进护理质量全面提高，实现“为手术病人提供优质安全的护理、精益求精地配合手术”这一服务目标，根据护理部有关精神，结合我科实际情况，制定手术室护士长护理管理目标及计划如下：

　一、更新护理管理和服务理念，提高护理质量

　做到以人为本，注重人性化服务，深入开展好“病人满意在科室”的活动。严格执行保护性医疗制度，随时为病人着想，对病人的病情、手术效果、手术并发症等，术中不予议论。切实转变服务理念和工作模式，保证以护理工作状态为病人服务，满足病人一切合理的需求，为病人创造温馨舒适的手术环境，达到病人对护理工作满意度≥95%。工作中注重加强与医生的沟通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不断提高内部服务质量，以便更好的配合手术，达到临床医生对手术室护理工作满意度≥98%。

　二、加强护理质量安全管理，保证年事故发生率为零

　制定严格的科室规章制度，定期组织差错事故讨论分析，针对反复出现的问题提出整改意见，杜绝差错事故的发生。利用晨会、护理业务学习等多种形式增强护士的服务意识，做到主动服务，热情接待，细心介绍。各项护理治疗操作要与病人打招呼，采用鼓励性语言，动作轻柔，使患者感觉到亲人般的温暖。

　三、严格遵守《医院感染管理规范》，认真执行《消毒隔离制度》

　进一步完善各班工作制度，严格控制人员流动。严格执行无菌操作技术，对违反无菌原则的人和事给予及时纠正，防止院内感染，做到一人一针一管执行率100%，无菌切口感染率≤05%，常规器械消毒灭菌合格率100%。

　四、做好急救药械的管理工作，保证急救药械完好率100%

　每班交接时认真核对，做到完好备用，帐物相符。加强护理人员急救知识、抢救工作程序、抢救药品、抢救仪器的使用等内容的培训，达到人人熟练掌握和应用。接到急救病人通知，能在最短的时间内迅速开始手术抢救，并且能敏捷、灵活、熟练地配合抢救工作。

　五、按护理文书要求书写，做好护理工作

　根据《xx省医疗护理文书书写规范》的要求，加强护理文书的书写管理，做到书写认真、及时、规范，与实际护理过程相符，护理文书书写合格率≥95%

　六、加强护理人员的在职培训力度，不断提高业务技术水平

　护理人员三基水平平均≥75分；护理技术操作合格率≥95%；支持护理人员参加继续教育学习和培训，继续教育学分每人每年≥25分。鼓励护理人员参加自学、函授及各种学习 班、研讨会，使护理人员及时掌握护理工作发展的新动态和护理相关的医学`教育网`搜集`整理新理论、新技术，不断提高护理人员的业务水平，更好的配合手术科室开展新业务、新技术。鼓励广大护理人员积极撰写论文，争取全科在市级以上刊物发表或交流论文≥4篇。按照护理培训计划安排人员外出进修学习，提高专科护理水平，以此带动全科人员的技术水平。

　七、严格按照收费标准收费，做到应收则收，应收不漏

　遇有疑问及纠纷及时核查处理。定期对科室医疗和办公用品进行清点领取，减少浪费及损耗。专人负责医疗设备的保养，做到对仪器设备性能及使用状况心中有数，保证临床正常运转。

　八、建立完善的护理质量监控体系

　科室质控小组加大自查力度，发现问题及时改进；定期查找护理隐患并进行分析反馈，使各项工作程序化、规范化。通过统计手术台次、满意度调查、有无差错疏忽及投诉、检查卫生区等指标，完善和促进护理工作，不断提高手术室护理质量。

　九、加强临床教学管理，做好带教工作

　根据实习大纲要求制定带教计划并安排专人带教，根据临床带教经验不断改进带教方法，加强带教老师教学能力的培养和提高，认真落实好“360工程”，圆满完成带教工作。

　十、做好病房楼搬迁的准备工作

　认真贯彻实施ISO质量管理标准，加强本科护理质量控制，进一步规范护理工作流程，按时进行量化考核与质量分析，各项质控指标达到ISO质量目标要求。组织学习层流洁净手术室的相关知识，为病房楼搬迁做好一切准备工作。

　

篇三手术室护士长工作思路范例

　本年度，手术室的护理人员在院领导的正确带领下，切实遵循和贯彻落实“以人为本”的科学发展观，“以病人为中心”的服务理念。以医疗安全为目标，强化内涵建设，提高技术水平和服务质量，创造优质护理。根据护理部有关精神，结合我科实际情况，制定本年度护理计划如下：

　一、主要工作目标

　1、严格无菌操作，输液反应率为零。

　2、灭菌消毒合格率为100%。

　3、药品、仪器设备及急救物品完好率100%。

　4、年护理事故发生率为零。

　5、基础护理理论知识考核成绩平均分>90分。

　6、护理技术操作考核成绩平均分>90分。

　7、病人对护理工作满意度为>95%。

　8、控制成本，提高收益。

　二、保证措施

　1、加强护理管理，确保目标实现。建立健全各项规章制度(附交接班制度、查对制度及各班护士职责)，以制度管人，采取强有力的监督措施，让制度形成习惯从而使科室形成一种良好的风气，以利于科室长远发展。

　2、加强基础理论知识的培训，使护理人员综合素质及专业能力得到提高，每月组织一次业务培训，内容包括基础理论，专科护理，计划免疫知识等。多翻阅护理相关书籍，密切关注护理知识新动态，不断提高护理人员的业务水平，更好的配合手术科室开展新业务、新技术。

　3、加强护理专业技术操作培训，特别是留置针的使用，提高静脉穿刺成功率，在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，克服心理障碍。定期或不定期进行穿刺失败原因的讨论，请较有经验的护士讲授穿刺成功的经验。加强急救知识、抢救工作程序、抢救药品、抢救仪器的使用等内容的培训，达到人人熟练掌握和应用。接到急救病人通知，能在最短的时间内迅速开始手术抢救，并且能敏捷、灵活、熟练地配合抢救工作。积极学习与护理相关的新业务新技术。

　4、加强护理操作规范，实施流程化服务。严格无菌操作及查对制度，提高护理质量。进一步完善各班工作制度，严格控制人员流动，对违反无菌原则的人和事给予及时纠正，防止院内感染，

　5、努力改善服务态度，让患者从心里满意。要求每位护士树立良好的服务态度，满腔热情地对待每位患者，把病人的满意作为我们工作的最终目标，尽可能为病人提供方便。杜绝生、冷、硬、推诿病人的现象发生，决不允许与病人发生争吵。严格执行保护性医疗制度，随时为病人着想，对病人的病情、手术效果、手术并发症等，术中不予议论。工作中注重加强与医生的沟通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不断提高内部服务质量，以便更好的配合手术。

　三、药品的管理

　1、定期清点药品，防止积压、变质，发现有沉淀、变色、过期、标签模糊等药品及时上报处理。

　2、建立适量的药品基数，根据科室常规用药情况备药，做到既保证临床用药需要，又避免积压。贵重药品有交接记录本，做到班班交接，账物相符，确保使用需要。

　四、物品的管理，应以开源节流，控制成本为前提

　1、强化对科室硬件设施的常规检查意识，加强各种仪器性能及安全检查，及时发现问题及时维修，保持仪器设备都处于完好状态。

　2、对一次性物品实施量化管理，做到既保证临床使用需求又不浪费，防止一次性医疗用品的流失。

　五、建立完善的护理质量监控体系，加大自查力度

　发现问题及时改进;定期查找护理隐患并进行分析反馈，使各项工作程序化、规范化。通过统计手术台次、满意度调查、有无差错疏忽及投诉、检查卫生区等指标，完善和促进护理工作，不断提高手术室护理质量。

　六、在护理部领导下定期与不定期检查护理质量

　督促护理人员认真执行护理常规，护理制度，护理技术操作规程和病情的观察，每个月进行护理技术考核、评比;急救药品的熟悉及急救技术演练，使每一位护理人员都能熟练掌握急救药品及器材的使用。

　七、搞好科室团结，提高科室凝聚力

　加强自身协作、协调能力，共同呵护护理队伍这个小团体。让大家心中充满爱、工作充满激情、让科室充满温馨!

转载以下资料供参考

如何做好部门管理者

　一、树立两种意识

　　1、主人翁意识

　　主人翁意识在企业则表现在有归属感、有集体荣誉感，关心集体，关心企业的发展；不过分追求个人的利益，积极主动地为企业的发展、生产管理出谋划策，干好工作。作为公司的基层管理者，具有“企兴我荣，企衰我耻”的意识。要有全局观，要站在公司的角度看问题和工作，而不是仅仅关注本部门甚至个人利益。视工作为事业，视事业为己任，关心和爱护公司的一切，事事为企业着想，处处为企业效力。

　　2、责任意识：

　　身为公司的基层管理者，应该具备责任意识，围绕自己所在岗位上的工作，把如何完成工作、怎样经营发展公司作为每天需要思考的问题。领导团结员工，敢于负责，科学严谨地工作，在出色地完成工作的同时，不断寻找和解决工作中问题，不断创新，不断提高产品、工作质量，挖掘潜力。

　　三、定位三种角色

　　1、管理者

　　对基层作业员工来说，基层管理者是直接领导、作业指导和作业评价者，是基层作业人员的帮助者和支持者，是班组的主心骨、带头

　　人。

　　2、下属和助手

　　基层管理者是其上级的下属和助手，其天职就是协助上司工作。一方面必须遵照完成上级安排的工作，另一方面，为上级出谋献策。再次，工作上务必做到不可喧宾夺主。

　　3、同事

　　对本管理部门员工来说，基层管理者是同事、是朋友，是一个战壕里的战友，不可高高在上。

　　。

　　三、具有四种能力

　　基层管理者不能原地踏步，工作和学习一样重要，“逆水行舟，不进则退”。要调整自己的心态， “吾日三省吾身。” 会反省，才会有进步。通过反省自己，才能看清自己的长处和短处，发现问题，改正问题，不断地“敲打”自己，提高自己的业务和管理能力等。基层管理者

　　应至少有以下最基本的能力：懂技术、会管理、自控和约束能力、归纳和总结能力。

　　1 、懂业务

　　基层管理者应熟练掌握所需的专业知识，行业的有关和法律法令、标准、规范，具有专业技能，是本专业的专家，能发现问题，找

　　出问题的症结，及时地采取对策、措施解决问题。

　　2 、会管理

　　（1）、制定和执行制度能力

　　基层管理者能根据行业的有关和法律法令、标准、规范，管理原理、工具和方法，依据行业、企业的具体情况，适合生产和发展的需

　　要，制定和执行管理制度。

　　（2）、计划工作和目标管理的能力

　　基层管理者能根据本部门情况制定工作计划草案，参与公司工作计划制定工作，并能将上级下达工作计划，制定具体工作计划，运用目标管理等，提高员工的参与意识，将各指标和任务分解成员工的

　　任务和目标，并不断地进行改进和提升。

　　（3）、协调能力

　　基层管理者应有一定的沟通能力、应变能力，为了工作，应热情、谦虚、能言、善谋，能和各种的人打交道，能做员工思想工作，能解

　　决内部员工的冲突，协调好内外各方面关系。

　　（4 ）、组织、授权能力

　　基层管理者能根据每个人的特点进行任务分配，知人善任、用人所长。基层管理者不能事必躬亲，应根据情况，授权是给下属锻炼、成长和表现的机会，充分调动和发挥班组成员的积极性、主动性，使

　　部门运作达到1+1 ＞2的效果。

　　3、自控和约束能力

　　管理者的情绪不仅会影响自己的工作，还影响到下属及其他部门的员工，基层管理者必须要有较强的情绪控制能力。要清醒、冷静、

　　理智地对待和处理事件，控制自己的情绪，避免出现情绪波动的状

　　况，约束自己不当或不良的行为，做到自律。

　　4、 归纳和总结能力

　　基层管理者要上情下达和下情上达。要善于总结经验，善于提升管理水平，能准确地把工作等汇报给上级，能用简洁的语言、简明扼

　　要地将复杂的事情归纳总结出来，让员工便于有条理地去执行。

　　四、做好三项工作

　　基层管理者应正确运用权力，要拥有健康的心态和开阔的胸

　　怀，和上司和睦相处，在上级领导下，带好队伍，建设好团队，培养人才，树立良好人形象，把自己培养成一个懂技术、会管理的复合型人才。

　　1、建设好团队，培养人才

　　（1）、构筑良好的信赖关系

　　基层管理者要多与员工交流，以之了解更多的情况，同时树立尊

　　重别人和谦虚的形象。对任何下属的建议都该认真倾听，对正确的应及时肯定，对不正确的，应肯定其工作态度，并中肯地解释。

　　要赏罚分明，要经常称赞下属，做到当着很多人的面称赞下属，对有过错的员工，应依情采取不同的批评和处罚措施，一般不当

　　着一个下属的面批另一个下属，切忌背后说一个下属的不好。

　　要时常关心下属的生活，经常问寒问暖，尤其是在下属的家人、

　　亲友遇到喜庆或危难时，要及时表示祝贺或支持。

　　（2）、乐观地面对困难

　　工作上有困难时，基层管理者要乐观地对待，做好员工的工作，把困难做为显示和提高能力的机会，团结员工出主意、想办法、定方案，竭心尽力解决困难，完成任务。对于失败，应从容镇定，和员工

　　找原因，寻找解决方案，合力解决。

　　面对困难或失败，切不可，迟迟不能自我调整，埋怨这埋怨那，甚至对下属发泄。

　　（3）、培养下属

　　基层管理者应对员工展开业务指导，传授必要的知识及方法，指

　　出其不足之处，以此来提高他们的能力。

　　依情给下属授权，授权后要用人不疑，给他足够的信任和宽松的环境，把权力下放给下属，将责任放在自己肩上，让下属放开手脚，

　　大胆工作。当工作进展不顺利或做得不理想时，不要责怪下属，还是要及时地给予指导。

　　2、树立良好个人形象

　　（1）、言行一致重承诺

　　基层管理者要言行一致，不要轻易对下属许诺，要说到做到，这

　　对下属有莫大的激励。

　　（2）、勇于承担责任

　　自己的错误不要推卸责任，下属的错误是本人的部分，应勇于承担。

　　（3）、不争荣誉

　　基层管理者要，拥有支配权和领导权。不要有过分的虚荣心和表现欲。不要和下属比长较短，把荣誉让给下属。应该帮助下属完善，扶助其成长，一旦下属工作有了成绩，基层管理者有义务为下属请功

　　和表彰，不要窃取下属的成果。

　　3、和上司和睦相处

　　（1）、做好下情上达

　　经常向上司报告你的工作进展情况。对上司有问必答，而且清楚、客观、准确。

　　（2）、当好助手和下级

　　作为下属，其天职就是协助上司工作，要维护上司的尊严，不可喧宾夺主。

　　要多倾听上司的看法和意见，了解上司的处境，在上司遇到困难和危难之时要伸出援助之手。对自己的业务主动提出改善计划。遇到上司布置任务，不要讨价还价，要圆满完成任务，在工作上力争干得

　　比上司安排的更全面，结果比上司要求的还好。诚恳接受上司批评，有则改之，无则加勉。

　　（3）对错误不盲从

　　对于上司的一些不合适的决策，甚至很明显的错误决断，应及时

　　向上司提出并寻求合理的建议，不可一味地盲从。若上司的一些不合适的决策已公开，可以回避众人私下找时机提出，在维护上司尊严的同时，尽量让上司修正决策，进行妥善处理。即使上司一意孤行，你切不可率领下属进行抵抗 ，应耐心地沟通和协调。

这个我想许多人都经历过的 送你一句话：“ 感情不必强求” 无论是友情 还是爱情 不必强求 越要去追 她越是要挣脱 虽然最后她都不知道为什么要挣脱 如果你以一个平常的心态来生活 或许她会更喜欢你