《梦幻西游》手游双人坐骑摇摇马怎么获得

在 梦幻西游手游 中双人坐骑摇摇马应该怎么获得呢小伙伴们都获得了吗，不知道的就来看看我整理的梦幻西游手游双人坐骑摇摇马的获取方法介绍，感兴趣的就来看看吧。

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梦幻西游手游双人坐骑摇摇马：

情人节来临，双人坐骑摇摇马将在情人节特卖商城限时出售，2月13日12:00—— 2月14日24:00在再续前缘、似水流年、时空之隙、天下无双、紫禁之巅、梦回唐朝、高山流水、时空之隙服务器开启售卖，2月13日16:00—— 2月14日24:00在全服开启售卖，请各位玩家朋友不要错过。

2月14日集体婚礼也要开锣啦~相信很多宝宝已经带着心爱的TA前去报名

这次活动在参与集体婚礼的全服宝宝中，抽取10位送上可爱的双人坐骑摇摇马幸福生活，摇出来~

摇摇马对宝宝有伤害吗？说到摇马，很多人应该都会有所了解吧，有的家里也会有摇马或是羊角球等玩具呢那么你知道摇马对宝宝有什么影响吗

1、促进宝宝骨骼发育：大家都知道，一个成年人的骨头有206块，而新生儿有305块骨，所以通常说3个月过后的宝宝应该尝试的多做些运动，这样可以促进宝宝骨骼的发育。而摇摇马的特点也正好适合宝宝的骨骼发育基础，宝宝可以通过坐在摇摇马上面的各种摇摆姿势，促进对骨骼的发育。

宝宝长大后的骨骼结构机会非常合理和有形。我们看到很多成年人的骨骼发育不好，就是小时候没有得到很好的运动而导致的。

2、协调平衡能力：宝宝开始站立和走路的时间主要跟宝宝天生的身体素质和后期的运动机能有关，先天性是父母给的，不多说了，后天的运动机能发育则要根据宝宝的运动达到。你可以看到，很多宝宝由于平衡能力不足，站立和走路会出现下盘不稳的现象。这些都跟宝宝的骨骼发育及身体平衡协调力有关。摇摇马对宝宝的身体平衡能力和协调力都有很好的发展，让宝宝通过摇摇马，非常合理有效的提升平衡协调能力。

3、思考力：宝宝对任何事物都有很大的好奇心和探索欲望的，开始用视觉和触觉去感受来自他身边的任何事物，这个时候家长如果对宝宝进行有效正确的思考力培训和锻炼，那么对于你的宝宝以后的思考动脑会有很大的帮助。而摇马就符合了这点，宝宝对动物的敏感程度是天生的，通过跟摇马玩耍，宝宝潜意识里面会跟摇马进行“沟通”，这种沟通不是我们理解的语言交流，而是来自大脑的。

摇马不仅只是一个单件的玩具，摇马还可以配合在旁边以及儿童淘气堡乐园里面等等，很多地方都可以配上摇马可见摇马也是小孩比较喜欢的玩具吧。看到摇马对孩子的好处，你是否有带孩子到这些地方去玩耍呢

卖得最火的儿童玩具：积木玩具、遥控玩具、车类玩具、模型玩具、棋类玩具。

1、积木玩具

积木玩具在小朋友中的普及率应该是最高的，丰富的色彩，丰富的款式，可以尽情的靠着自己的相信力去搭建，让小朋友觉得好像怎么玩都玩不腻似的。不少家长也发现，积木块反而是能陪伴孩子最久玩得最多的玩具，最主要因为它足够具有开放性。

2、遥控玩具

遥控类玩具可以很好的培养孩子们的观察及应变能力，如一辆遥控汽车，当它快撞到墙面上时，这时候就是考验孩子们动手能力、反应能力及观察能力的时候。6岁以下的小孩，挑选单通道遥控车即可，其动作较简略，如前进变为后退，6岁以上小孩可挑选操控较复杂的多通道遥控车。

3、车类玩具

许多小朋友家里总会有各种各样的车类玩具，扭扭车、摇摇马、玩具小汽车等等，小朋友们在车上，可以开快、开慢，也可以骑大马。如果小车还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那真是其乐无穷了。

4、模型玩具

模型玩具是一种逼真的仿制品，它们可以模拟各种事物，如飞机、汽车、火车、船等等。孩子们可以通过组装这些模型玩具，了解它们的构造和运作原理，在玩耍，拼装的过程中学习到很多东西，同时也可以提高他们的动手能力和耐心。

5、棋类玩具

棋类玩具，是比较能开发孩子大脑的玩具产品，主要包括了飞行棋、围棋、象棋、大富翁等，种类丰富多样，在对弈的情况下，小孩子就可以发现许多规律，对开发大脑好处多多。棋牌类礼物不仅益智还可以促进家人朋友之间的互动交流。

宝宝出生后，到一定的月龄就能开始站立和走路，但走的时候不是很稳，这其实是宝宝的平衡能力不好。家长如果想锻炼宝宝的平衡能力，可以给宝宝坐摇摇马和扭扭车，扭扭车大家是比较熟悉的，但对于摇摇马比较陌生，很多家长不明白摇摇马的平衡原理。下面给大家详细介绍摇摇马的平衡原理，摇摇马和扭扭车哪个实用。

摇摇马的平衡原理是摇摇马的底部有合适的底板弧度，能保证宝宝不摔跤，而宝宝通过腰部和四肢的力量前后随意摆动，从而锻炼宝宝的手抓能力和提高平衡的感知。

要想知道摇摇马和扭扭车哪个实用，先来了解下这两种宝宝的骑乘工具。

摇摇马：因为形状像马，所以叫做摇摇马，由多种材质制作而成，宝宝坐在上面能前后晃动，不会摔跤，带来活动的快乐，很适合小宝宝玩。

扭扭车：就很滑行小车一样，前面有三个轮子，后面有两个轮子，小宝宝可以通过扭动方向盘的方式前进，不需要自己用脚蹬地，而宝宝大一些，也可以通过双脚蹬地来让扭扭车前进。扭扭车的座位比较宽，家长也可以和孩子一起坐。

摇摇马和扭扭车都是比较实用的，摇摇马适合宝宝在家里玩，扭扭车适合家长带宝宝出去短途代步，具体根据喜好来选择。

通过完成游戏和任务获得。

1、通过完成游戏中的活动,如“鸢飞镇的异象”、“风花节”等,获得活动奖励中的代号鸢摇摇马。

2、通过完成游戏中的任务,如“鸢飞镇的故事”、“璃月神社的谜”等,获得任务奖励中的代号鸢摇摇马。

两岁半的孩子开始进入人生第一个小小的叛逆期，是自我意识形成的萌芽期，开始了自我认知的 探索 。这是孩子成长的关键期，所以不要给孩子贴上不听话的标签，这时的孩子更需要我们的耐心陪伴。

祝福宝宝茁壮成长

问一下，您和孩子的关系如何？家里的教养方式一致吗？孩子倔时，您能否温柔而坚持地知道您自己要把孩子引向哪里？

回答了这些问题，才能梳理清楚您是否有能力引导他。

正如网友所说，2岁半的孩子到了自我意识敏感期（儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。），喜欢说“不”、“臭臭”等等成人反感的词，这个时候，孩子开始分清“你”和“我”，

2岁之前，你说：去，把板凳给我拿过来。

孩子说：板凳给 我 拿过来了。

他不会说：板凳给 你 拿过来了！

说“不”等等引起成人反感的词，也很好玩，他开始觉得这些词可以引导大人发狂或者表达不一样的感觉。

然后不行，还可以哭、闹……

这个妈妈不行，爸爸可以行……

慢慢的孩子就想咋样就咋样了！

您要做的首先是知道孩子成长有这么回事，其次需要您自己锻炼出稳定的情绪，他任何的倔，您清楚哪些是合理的、哪些是不合理的，面对合理要求及时满足，不合理的要求，再多的哭闹，给予的是 “温柔而坚定” 的回绝，没有不耐烦和吼叫。

如此坚持往复，可以达成您的目标！

“您想把孩子培养成什么样？”——这个问题很清楚了，才有可能正确认识和度过孩子这个时期。

祝福您拥有稳定的情绪，不被孩子的哭闹所左右。

同时也清晰明确的知道要把孩子引向哪里！

@铛妈心理 ，和您在 育儿 和家庭教育的路上一路前行！

两岁半的孩子就没办法教育了？提出这样的问题？这是家庭教育问题，父母是孩子的启蒙老师，这么小的孩子就这么不听话，长大还怎么得了，说句不好听的话，以后还是这样让他任性下去，长大以后只能让国家去教育他了[捂脸]

因为你一开口就导致了他的逆反心理，所以他才会不听。

首先，小孩子也会有叛逆期，在婴幼儿阶段，每半年为一个阶段，在两岁半时你会感觉他有点叛逆，说什么都不听，等到了3岁，你又会发现他又有些乖。这是儿童自身发展的规律决定的。

那么孩子叛逆，讲道理的时候不听怎么办？指责、批评孩子只会让孩子更加反抗，可能会解决一时的问题，但是无法对孩子的成长造成有益的影响，甚至从长期来看是不利的。

在孩子叛逆，不听话的时候，家长也要看到孩子自身的变化，他们逐渐有了自己的想法，开始会思考问题了，对孩子来说，这是一种成长，家长要进行合理的疏通和引导。

那么怎么引导呢？

1站在孩子的角度和立场去思考问题

孩子有时候会提无理的要求，或者故意做错事，你一定要考察清楚，孩子为什么这么做，他的心理活动是什么样的，以便下一步做好疏导。

2以同情的心态和孩子好好沟通

在上一步了解清楚孩子的心理活动之后，下一步就要以同情的心态和语气和孩子沟通，比如，你很想要那个玩具，结果没有得到，所以不开心对吧？你想吃饼干，妈妈没有给你，所以你很生气对吗？

这样做的目的是首先消除孩子的逆反心理，抵消他的抵触情绪，让他感觉到你理解他了，他才会逐渐地冷静，认真的听你在说什么。

3无法沟通时冷静一段时间

如果孩子无法冷静，你可以离开一会，告诉孩子等他冷静下来时再找你沟通，然后你坚定地走开，等他冷静的时候再沟通。

其实与孩子的沟通是一门艺术，最重要的是要让孩子感受到理解和同情，然后再进行说服教育，最后他会慢慢改变。

我是铭花爸爸，欢迎进一步交流。

拿个手机坐她边上打 游戏 ，可以戴上耳机，等她自己哭完。平常都哭时间很长的话，就再备点零食自己边吃边玩，看谁坚持到最后。

我家的孩子一岁以后就有了他自己的想法，比如他吃饭我突然拿走他的碗筷，给他喂饭，他会哭闹，他也不吃我喂的饭，真是小神兽，门只要一开，他就立马跑出去外面，推着他的三轮车，到处跑，我抱他回家，他又是哭闹，又是用脚踢我，真的又累又急。到了菜店总是这个抓一下，那个抓一下。

1、孩子做就让他做。我家孩子吃饭喝水他自己做，我压根就不管的态度，我管了反而他吃不多，还哭闹，我只能让他自己去做。

2、不当众打骂孩子

孩子正处于敏感的时期，他会产生抵触情绪，有可能让他觉得自尊受挫，让他远离人群，封闭自己的内心。

3、让孩子把情绪发泄出来

孩子们哭闹，让他尽情的发泄，你适当的给他讲解，他也会反思自己的行为，他也会慢慢的改正自己的行为。

4、立场坚定

孩子特别想要一个家里有的玩具，你可以告诉他，可以把玩具拿上看看，过几分钟请孩子放回原处，你告诉他现在你特别理解他的心情，看到玩具不能拥有，是一件很伤心的事，要是孩子在表现好的话，可以给他作为奖励。

5、消耗孩子的精力

男孩子比较淘气，上跳乱跑太正常不过的事，把孩子带到公园跑山或者买个足球来消耗他的体能，我儿子们在家乱跳，我受不了常就把他们带出去，他们去了外面很安静，最起码我觉得轻松多了。

两岁多的孩子表现太正常了，适当的引导，只要他不做危险的事，就由着他的想法来做事。

我是@林妈悠妈，很高兴回答问题。

孩子2岁半，开始说“不”，说明宝宝的独立意识已经开始形成，他要成为一个有主见、有能力并且有自己需求的人。表达这种感觉最简单的方法就是说“不”。大声的说“不”，会让孩子感觉到拥有权利和独立性，觉得自己是有能力的独立个体。所以家长在遇到孩子这个阶段，要有策略性的去应对。

小策略可以有以下几点供参考：

一是，转移注意力，比如孩子对于洗手说不，家长可以拿一块动物形状的香皂，让孩子猜这是什么动物，让孩子拿在手里感觉一下，看看香皂在水里会把小手洗干净吗？

二是，给孩子出选择题，让孩子选A或者B，让他没机会说出不，比如还是孩子洗手，家长可以问孩子，是用香皂洗手还是用洗手液洗手？

三是，家长要保持冷静，孩子说不发脾气，也许就是孩子当时情绪控制不住，一瞬间的发泄而已，家长保持冷静，在他发脾气后，用眼睛给他一个关心的眼神或者抱抱他后背，给他一个释放后的关怀，也许这件事情就会过去。

孩子都有这个阶段，这是他们成长路上的必经阶段，我们家长冷静、策略的配着孩子度过这个阶段，会再次感受到春暖花开……

我家两个双胎男宝，前几天刚刚满2岁，2个小家伙虽然是双胎，性格还很不一样，大宝天生宽容大度、想法相对较少、比较认死理，小宝天生比较自我、想法相对多、灵活变通快。自从他们一岁多一点的时候我开始一个人带他们俩，我就着手计划实施了一些方法，到目前为止，效果还可以，还在继续观察、分析、调整改进中。

过年的时候，宝妈回来了，宝妈难得回家就让她为主带了十多天，出门都是宝妈带的我不参与，结果宝妈过完年走了以后，他们任性了不少，比如坐摇摇马，坐完一次又要坐一次，没完没了啦，进超市不买零食闹着不肯回家了。不过没几天时间，我就给调整过来了，摇摇马坐一次，自已主动下来，进超市也不闹着买零食了，等等。

总结要点如下：

要纠正的不是孩子，而是我们父母自己。

所谓的“叛逆期”只是人为给孩子贴的标签，其实孩子的行为是两个主要因素共同作用的结果。

一个因素是孩子的天性和各成长阶段不同的特点，这个因素基本上是无法改变的，可以当成常量。

还有一个因素是父母或主要监护人养育方式（以下就简单写成父母了），这个因素才是变量。

要缓和孩子的“叛逆”结果，只能是从父母自己这个变量着手。如果试图去改变常量，只能是南辕北辙。

而且只要父母有了这样的心态，肯定会有意和无意作用到孩子身上，产生正面的良好影响。

这样的心态是正确 育儿 方式的基础。

在孩子心目中竖立言出必行的父母形象

父母千万不能情绪化而信口开河，任何事都不行。

最常见的一种玩笑就是典型的反例，看到孩子在吃好吃的东西，就问孩子要，以看孩子的反应为乐，当孩子真要给的时候又不要了。这是想干嘛啊！拿孩子慎重的选择过程取乐父母自己？

我一直坚持言出必行，不轻易承诺也不轻易恐吓孩子，而且会比较刻意去强调这个概念。

比如计划第二天带孩子去比较远的公园玩，头一天我就会告诉孩子，让他们有所期待。第二天到了目的地，我会刻意强调爸爸说话算数。

更重要的是不要用任何惩罚方式去恐吓孩子，说了有什么事要怎么罚，就一定要罚，否定就不要说。

需要有效的手段震慑孩子

震慑手段是一定得有的，特别是对还不能有效语言沟通的孩子。

目前我震慑我们家两个孩子的手段包括没收玩具、强行抱离、限制行动自由、延时或者减少需求满足、到阳台上罚站（目前最严厉的手段）。

无论哪种方式的使用原则还是上面说的，言出必行，不要只是恐吓孩子。

还是宝妈过年回家带了下我们家的孩子，她看孩子们害怕到阳台罚站，就会经常拿阳台罚站吓孩子。我跟宝妈说，不能吓，说了就要罚，要不就不要说。否定这个手段就会慢慢失去震慑力。

当然还会有各种细节处理的方法，比如说告诉孩子给他们一个改正错误的机会，比如说界定故意行为和不小心行为等等，延缓或免除处罚。一定要强调延缓或免除处罚的充分理由，而不是没任何交待只打雷不下雨。

打孩子也是一种震慑手段，而且是没有办法的办法，并不建议用，因为有的是其他办法。

当打孩子成为震慑手段的时候，只能说明其它手段没有用好已经失去了震慑力，如果父母还不做改变，终有一天打孩子的方式也会失去震慑力！

用正确的心态面对孩子哭闹

除了偶尔不知道孩子为什么哭闹时我会有些慌乱，只要知道孩子为什么哭闹，我都知道应该怎么应对，所以很淡定从容，也就是不怕孩子哭闹。

我这里说的“不怕”不是指跟孩子对着干有底气，而是不会因孩子哭闹有任何负面的情绪。

就刚才孩子们睡前给他们洗澡，宝妈在视频看着。他们又是都想玩水不愿意从澡盆里出来。我在各种沟通和等待无效后（有时候会有效）只能把大宝先抓出来了（抓大宝出来前我会说明他先出来的原因是他先脱衣服进澡盆），大宝就开始哭。

宝妈在视频里看到大宝哭，隔着屏幕一个劲哄，要大宝不要哭了。

我告诉宝妈不要这么哄，越是这么哄越哭得厉害。

我跟大宝说还不出来就太晚了，耽误睡觉时间啦！想哭就哭吧，爸爸从来不会不准宝宝哭，什么时候不想哭了就不哭了。然后无视大宝哭闹，给他擦澡、吹头发、穿睡衣。这种情况大宝停止哭闹的时间点会不一样，有时候还在擦澡就不哭还笑了，最久的一次，小宝都穿好睡衣了，还在哭闹，但明显已经不太想哭只是杠在那里了，我就抱起他，问他哭够了没，哭够了就开始刷牙好不好（给他一个台阶下），大宝就说好，也就不哭了。开始刷牙着就又开心的笑了起来。

我真的从来不哄孩子说不要哭了，有时候还给他们加油鼓劲。而且之前已经在他们心目中锚定了爸爸言出必行，他们就知道不会因为哭闹我会改变什么主意，哭闹就不会坚持太久。

孩子通过哭表达和发泄一下情绪，为什么要制止，等他们情绪过了再哄一下，事半功倍，一哭就哄，在孩子看来是讨好，情绪过了再哄孩子才会感觉到体贴和关心。

尊重孩子，尽自己最大的能力给他们自由选择的空间

父母为什么会不准孩子做这个做那个？

无非是两个原因，一是做了会对孩子有不良的影响，二是做了会给父母带来麻烦。

我们当父母的多一点耐性，多看好孩子，把可能的不良影响降到最低，承担一些可以接受的麻烦，让孩子出一些格，肯定是利大于弊的。

不让孩子总觉得父母站在自己的对立面，也是可以支持他们一些并不太合时的需求的。通过类似的方式，努力创造跟孩子间的良好沟通氛围，而不是一开口孩子就觉得父母会站在自己对立面。

比如说昨天下午，小宝翻找出一个十字螺丝启子玩，正常情况下这很容易伤到孩子，多半是不能被允许的。实际上只要我守着他，也不会出什么问题。

所以我特意告诉宝宝，十字螺丝启子很危险易伤人，但是也可以让他玩一下，要他注意不要伤到自己和别人。

结果他拿着玩得很开心，我就尽量看住。发现他居然拿着戳沙发，那我就没收了。告诉他这样会把沙发戳烂，不可以这样玩。小宝就开始哭闹，等他哭闹一下，情绪过去一点，我又把启子还给他，做出还的样子的同时，反复跟他强调不能再戳沙发和家里其它东西。于是他就着试图去修各种并没坏的玩具（之前他经常看到我用这个启子给玩具上电池）玩了一段时间就自己放下了。

之所以说尽自己最大的能力给他们自由选择空间，是因为同样一件事，有时候我们父母有精力管控，有时候没精力管控，不能一概而论，尽力而为吧！

以上方法对我们家两个宝宝来说效果还不错，但宝宝一天天长大，变化很快，接下来应该怎么应对孩子的变化，也只能见招拆招了。

他们满两岁以后，我开始尝试找机会给他们讲一个基本道理：

任何人都不可能想怎么样就怎么样，包括爸爸妈妈！

孩子之所以会叛逆，有一定的原因是认为爸爸妈妈对自己的监管是想怎么样就怎么样的“自由”，孩子也希望能有这样的“自由”，所以才会采用对抗父母的方法来获取这种“自由”。

比如哄他们睡觉的时候我偶尔会跟他们说，爸爸也很想跟他们一起睡，但是不可以，爸爸还有很多事要等他们睡着了才能做。

我还尽理消除是我要监管他们的概念。

比如说他们要在厨房玩菜刀，我不会简单的说不行，我会告诉他们，菜刀可以拿，只是他们现在太小，等长大一些能拿稳的时候，我会教他们用菜刀，我会问他们等将来他们学会用菜刀做饭了，做饭给爸爸吃好不好，他们总是满脸天真的回答我：好。然后不玩菜刀了。

其实我也不确定他们目前能听懂和理解多少，也不确定什么时候他们可以完全理解以下两个概念：

1、任何人都不可能想怎么样就怎么样，自己决定事情的同时要能后所有后果负责。

2、不是我要管束他们，只是在他们没有足够的判断能力、行为能力和承担能力之前，帮他们做一些选择，而且这种选择的后果也是我承担主要责任。

如果他们哪天能真正理解以上两点，应该是只有益处而无害处的。

当然我也会权衡好时机，无论多正确的事，被人成天叨叨，孩子估计也会逆反。

总之养育孩子就是一场自我修行，不存在有什么一成不变的方法可以适合一直在成长变化的孩子。

有了目前一个比较良好的基础，我对自己和孩子们还是有充足信心的！

我是一位24小时独自带2娃还要兼顾工作的奶爸，希望我的心得能给大家一些启发，也希望能听到不同的声音提高自身的能力！

我家的4岁，脾气又大，然后倔。感觉过了一个年，突然长大了

这属于儿童的正常心理。因为孩子在2—5岁期间，是自我启蒙期。他们已经会开始想问题、观察事物。 如果这个时候压制了孩子的反抗，会抑制孩子自由思想的能力，所以，我们不妨这样做：

第一、当遇到这种情况时，我们可以走过去，拥抱孩子，让孩子的内心通过你的拥抱感到温暖，这样她的倔也就减了几分，他就有和你沟通的意向。这时候你可以进一步弄懂他的意图，搞清楚他想要什么，这样他的脾气可能会减几分，会使他不再倔下去。

以上看法供大家参考。