女性在怀孕之后是特别容易累的,他们也不能够一直站立。 比如说女教师,他们在怀孕之后是不能够一直站着上课的,可以坐着上课,这样就能够让身体舒服一点。那教师怀孕之后坐着上课被领导批评教育,对于这件事情你有什么看法呢?
教师可能没有申请领导的批准,就坐着上课,所以才会领被领导批评。在怀孕早期女性的身体并不会出现特别明显的变化,所以可能领导也不知道教师怀孕了,他就认为教师是在偷懒,都会批评坐着上课的教师。在这个时候教师就可以向领导申请批准,告诉领导自己已经怀孕了,并且身体是比较累的,是不能够一直站着上课的,所以想坐着上课。领导也是能够理解女性怀孕的疲惫的,他们也能够批准老师的申请,所以只要老师进行了申请,领导就是能够批准的,但是如果你不申请就擅自坐着讲课,就有可能被领导批评教育。毕竟领导也是不知道,你已经怀孕的现在也是看不出来的,所以教师要做一个申请,这样才能够让双方的信息得到交流,才不会让自己被批评教育。
教师也不能够一直坐着讲课,可以适当地站起来走一走。小编认为教师也不能够一直坐着上课,因为一直坐着上课也是不利于教师的威严的,可能会让学生不好好学习,让学生一直说小话,让课堂纪律特别的混乱。所以教师可以做着上一段时间的课,然后在站起来教师中走一走,这样也有利于身体的健康,也能够督促学生们学习,起到一个监督的作用。所以教师是可以穿上平底鞋的,不要穿带跟的鞋,这样也能够在教室内走一走,对于身体健康也是非常好的,能够让教师的体质更好。
这件事合不合理,应该这样看:家长可以投诉,但是教育局不可能按家长的要求来处理。
任何事都是双方的。双方各有各的规则,不能越界。
首先,这个家长投诉老师,不管有没有道理,这个投诉行为是他应有的权力。从这一点来看,家长没越界。比起那些动则打骂老师的家长有理智多了,因为打骂老师已经越界并且违法。
其次,家长投诉行为合规,不代表投诉的事情一定合理。事件本身合不合理有专门的法规来判断。这个过程由事件管辖部门来执行,然后给予家长答复。
01 家长可以投诉,但判断执行权在教育局人的天性是站在自己利益上思考问题。家长认为老师生二胎请产假损害了孩子的利益,这是可以的。
这本质上是因为家长对教育问题不理解,只是站在自己的利益角度来年问题。家长可以向教育局投诉。
教育局接收到投诉以后,会根据投诉的事情进行判断,合不合理。
如果被投诉的事情是符合国家法律法规的,教育局负责向家长解释清楚,这是属于老师的正当合法权益。如果家长投诉的事情违反了国家法律法规相关规定,则教育局根据相关法律文件,有权对老师进行处理。然后,再把处理结果反馈给家长。
这是正规程序走法。
02 老师生二胎请产假是否合法呢?2015年,我国全面放开二孩政策。根据该文件规定,老师同样拥有生二孩的权利。注意是二孩,不是二胎。
关于老师生育假期,应该根据劳动法相关规定执行。
《劳动法》第62条:“女职工生育享受不少于90天的产假。包括:产前休假15天+产后休假75天。” 《女职工劳动保护特别规定》第7条:“女职工生育享受98天产假,其中产前可以休假15天;难产的,应增加产假15天;生育多胞胎的,每多生育1个婴儿,可增加产假15天。”
所以,老师生二孩请产假是合规的。
教育局接到家长举报后,应该把这些规定解释给家长听。
教育局说明情况之后,家长就不得再无理取闹了。否则,就是犯违行为了。
问题中老师是二胎,则要看情况。如果前面只有一个孩子,生二胎是合理的。如果前面有两个孩子,则不能生二胎。不过现在已经请产假了,如果是超生,本人也不知道对应的政策措施是什么。
03、家长也要多学习,与时俱进一个家庭里,父母也是孩子的老师。并且父母对孩子的影响要远远超过老师。所以,父母在言行上要以身作则。让孩子健康成长。
当然,家长也不是万能的,有很多知识不懂,面对一些事情时,也不知如何处理。这就要求家长多学习,与孩子一同成长。遇到不懂的问题时,可以上网查询、可以看相关方面的书籍,可以咨询孩子的老师,也可以向身边的人咨询。
尤其是学校相关的事件,在做出行动前,最好先和学校沟通交流,以消除双边的隔阂。
其实老师是个名副其实的苦力活,因为老师上一堂课就要持续站40多分钟,哪怕累了不能坐着, 顶多是靠在讲台上缓解一下,同时还要拼命大声讲课,注意学生们的学习状态。
有时候老师的课程表排得满满的,能从早上一直站到晚上,除了中午吃饭能歇着坐一会,其余时间基本没有坐着的机会, 就算是年轻的老师,一天天如此下来,身体也是吃不消的。
现在中小学的老师大多是90后,而且大多是女老师,又正处于孕龄期,所以很多女老师都会挺着大肚子为学生们上课, 而老师这个岗位又不像其他工作可以替代,都是一个萝卜一个坑。
老师们每学期的课表是早就安排好的,而且讲课任务繁重,没有特殊情况谁也不好意思麻烦别的老师帮忙代课,所以老师们哪怕怀着孕也要挺着肚子为学生们上课, 可是长期下来,身体难免会感到不适。
有些老师若是身体实在不适就会和学生们商量能不能坐下讲课,学生们也不会反对, 因为在他们看来老师站着坐着讲课内容都不会有什么变化,学生们反而会心疼老师更加听老师的话,连听课也更加认真了。
不过就算学生们同意老师坐下也没什么用, 因为教师工作手册规定,老师上课期间是不允许坐着的,若是老师坐着上课被校领导发现,就会进行相应的处罚。
就有一位怀孕的女老师,在学校她身兼数职, 不仅是班主任,还带着另外几个班级的科任老师,可以说是课程满地溢出来,所以她怀孕后身体就不堪重负。
可是即使不舒服也不能耽误学生的学习进度, 所以这位老师一直咬牙坚持着为学生们上课,可是有时候接连站着几节课,身体实在是吃不消,所以老师和学生商量,坐下来为他们上课。
学生们自然是不会反对, 却没想到这一幕被路过的校长看到了,校长看到后并没有立即冲进去打断她的讲课,而是后来在全校教师大会上,对这位老师进行点名批评。
校长表示,作为老师要有自己的职业底线, 坐着讲课像什么样子,就算坐下讲得再好也是违背了师德,这样子就破坏了老师在学生心目中的形象。
对此这位老师也表示十分委屈,自己坐下讲课实在是因为身体不舒服,若不是坚持不住也不会轻易坐下讲课,不能因为工作不考虑老师的身体啊。 对于校长的做法,学生的家长们纷纷站出来为老师抱不平。
很多老师都有职业病,咽炎都是轻的,像颈椎病、腰脱更是“家常便饭”, 这是因为老师常年长时间地站立与不停歇地讲课,平时受苦受累领导不会夸奖你,身体不适坐下讲课被发现,领导会处罚你。
老师们真是忍不住叫冤,就算坐下讲课不会扣钱,但是被全校通报也是件丢人的事情, 因此有些老师想坐不敢坐,到最后只能跪着给学生们上课。
不过近些年来家长们对老师的要求虽然高了些,但是家长们还是很有人情味的,所以这件事情发生后, 很多家长站出来为女老师抱不平,老师站着上课确实是行业规矩,但这不是也要视情况而定吗?
若是校长觉得不合规矩,善意的提醒就可以了,又何必开会时当着全校老师的面让这位女老师下不来台。 还有的家长怒怼校长,“真是站着说话不腰疼,你连续站几个小时试试”。
家长们对老师的维护,使老师们备受感动, 虽然家长们在教学上对老师要求严苛,但是在其他一些事情上,还是存有很多温暖。
作为一名老师,身上确实肩负着许多责任,一言一行都对学生有着影响, 所以老师们要以身作则,为学生树立正确的价值观。
不过现在 社会 上对老师的要求过高,导致老师在面对大众时,必须要保持大家对老师的印象,时刻注意自己的言行举止, 甚至在穿着上都会被人们挑出毛病。
笔者认识的一个老师因为过度愤怒而说了句脏话,竟然被身边人反问,你是一个老师,你怎么可以这么说话, 可是老师也是正常人啊,老师也是有情绪波动,老师也会身体难受。
在教育问题上大家或许应该要求严苛, 但是在对于老师这个人,大家是否可以多一些宽容和理解。
笔者寄语:规矩是死的,但人却是活的, 希望学校的管理能更有温度,毕竟只有和谐温暖的氛围下,老师才会更加负责,学生们也会 健康 愉悦地学习。
云南一女教师未婚产女,多名男子打电话皆称男朋友,其实这不过是其真实男友的一个圈套而已,而圈套的“猎物”便是该女教师,此外,多名男子是向学校校长打电话声称是其男朋友,目的很简单,就是想通过此方式来逼迫女教师就范,女教师最终也是不得已而选择了辞职。据悉,女教师之所以会未婚产女,一切都是因为中了其真实男友的圈套,兰老师是昆明某学校的一位年仅28岁的青年女教师,由于其一直单身而又到了婚嫁的年龄,所以她的身边自然有着不少的追求者,但兰老师仿佛都看不上眼,但直到男子李某的到来,可谓是彻底改变了她的人生轨迹。
男子通过伪造自己的身份成功与兰老师成为男女朋友,并使用不正当手段使其怀孕。男子李某在初见兰老师时,将自己的身份伪造成了某学校领导,再加上男子文质彬彬、相当绅士的样子,兰老师很快便坠入了爱河之中,但很快,兰老师便察觉到了一些异样,并以两人性格不合进而提出分手,而李某始终不愿意分手,死缠难打着兰老师,就在两人纠缠的时间段里,一次偶然,兰老师喝醉了,李某便趁虚而入,但就这一次,兰老师怀孕了,事后,李某使用了各种招数希望取得兰老师原谅,兰老师也被对方的假诚意给感动,最终选择了复合。
怀胎十月,兰老师未婚产女,本以为自己以后的生活会幸幸福福的,但却不曾想,李某逐渐露出了他的真实面目。孩子生下后,兰老师多次询问结婚的事情,男子最终提出了四点结婚准则,一是不准跟男方吵架,二是不准听娘家的话,三是必须领结婚证,四是房贷女方自己还,兰老师看到此才发现自己已经掉入了贼窝,不仅如此,男方还曾两次将孩子藏匿了起来,以不允许兰老师见孩子为点要挟兰老师答应他们一些不合理的要求,兰老师为了孩子不得不选择忍气吞声,可越是忍,男方便越是得寸进尺。
最终,兰老师通过法律手段起诉分手,但男方却要求女方赔偿相应的损失,兰老师显然是不答应的,于是男方便想通过打电话给校长这一方法来逼迫兰老师就范,而兰老师为了不给学校添乱,毅然决定辞职。
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