西红柿膨大素

番茄膨大素是促进细胞分裂，促进果实膨大，从而提高番茄的坐果率，使果色鲜亮，果实增大，但是番茄膨大剂使用不正确也会造成坏的结果，今天就和大家分享一下番茄膨大素怎么使用？番茄膨大素有什么注意事项？

番茄膨大素怎么使用： 番茄坐果时：每瓶兑水3-5公斤，在每株花序的花有2/3开放时均匀浸蘸花，以不滴水为宜，也可喷花。 番茄膨果时：每瓶兑水20-30公斤，在果实膨大期每10-15天喷施一次，连喷2-3次。 但是，要注意的是在使用膨大素的时候主要的是按照产品说明。比如：瑞侨瓜果膨大增甜素在使用的时候要30毫升兑水15公斤，等。

番茄膨大素有什么注意事项：1、番茄座果会因温度、湿度、个人用药量订的不同而不同，要先做小面积试验后再大面积施2、大棚湿度超过90%以上，兑水2-3公斤。 3、贮藏于阴凉干燥处，忌暴晒。 4、兑水数量随温度的升高而增多（例如：20度以下兑水3公斤，20-25度兑水4公斤，25-30度兑水5公斤） 番茄膨大素怎么使用，番茄膨大素有什么注意事项就和大家分享到这里了，希望大家在使用膨大素的时候一定可科学，不可过量。

西红柿的生长过程可以分为发芽期、幼苗期、开花坐果期、结果期4个阶段。

发芽期指种子萌发到第一片真叶出现，幼苗期指第一片真叶出现至开始现大蕾。开花期指现大蕾至第一花序坐果，结果期指第一花序着果至拔秧。番茄发芽期指的是种子萌发，到第一片真叶出现为止，番茄发芽期一般为7-9天左右。

番茄发芽期间，应当注意把控好土壤温、湿度条件。保证幼苗正常出土以及后续长势健壮，避免出苗时间过长，苗芽衰弱甚至烂种等现象的发生。番茄幼苗期指的是第一片真叶出现，至开始现大蕾为止。

注意事项

如果是夏季，番茄幼苗期一般为45-50天左右。如果是冬春季节，番茄幼苗期一般为55-65天左右。从真叶破心至2片或3片真叶展开，（即花芽分化前）为基本营养生长阶段，这个阶段的营养生长为后续花芽，分化及进一步营养生长打下基础。而从2片或3片真叶展开后，花芽开始分化，进入花芽分化及发育阶段，从此时起营养生长与花芽发育同时进行。

一般播种后25-30天左右分化第一花序，35-40天左右分化第二花序，再经10天左右分化第三花序。番茄开花期指的是现大蕾，至第一花序坐果为止。番茄开花期与品种、苗龄及定植后的温度有关。在此期间，营养生长与生殖生长矛盾较为突出，需要注意协调二者之间的关系。

夫妻吵架真心是避免不了的，不过我倒感觉越吵感情越好啊。

有时候我老公很莫名其妙的，我觉得一句无关紧要的话，他会反应很大，我开始会说至于嘛，但发现他真的是在骂我，我就也会发火的，然后就叽叽歪歪吵起来了，不过不知道为什么，一般的吵架我都会笑场。

就前几天，老公烧菜，烧了个番茄炒蛋，真难吃，我就说他了，然后他就生气了。因为他喜欢吃我烧的，而且我也已经教过他了，他还烧失败了，主要那个菜本来宝宝可以吃，被他烧得太糟糕了，所以我话说得重了点，他就生气了。后来就吵起来了，谁也不理谁，后来老公生气地说他自己吃，因为宝宝乱动，所以他座位老在换，然后换哪番茄炒蛋就端哪，我就忍不住笑了，说了句，哇靠，你这宝贝啊，到哪端哪，然后我们两人都忍不住笑了好久。

其实我老公的个性我这么多年了也是比较了解了，我气头上是不服输，不过过后也不会记仇的。我老公也算比较了解我的，我吵架的时候口无遮拦，逮着什么骂什么，荤素皆不管，以前他很受伤，现在他无所谓了，知道我无心，只图一时口快。

一般我生老公气吵的架，吵完他会来哄我，会过来说，生气了啊，夫妻吵吵架正常的，打是亲，骂是爱嘛。这时候我一般气差不多没了，然后会顺势恶狠狠说句，那我要打死你啊。就这样两人就又没事人一样，说东说西了。

还有我和老公再怎么吵，除非伤心欲绝了，不然晚上睡觉了，我还是会抱着老公睡的，如果还在生气就咬他几口再抱，他疼得熬熬叫，我就会说，谁叫你惹我生气的，疼死活该，然后就抱着他睡觉了。

其实吧，吵架也没有那么可怕，尤其吵多了，也是有规律的，就不会那么措手不及了。而且切记不要一吵架，就觉得对方不爱自己了，这个有时候真的纯属在瞎想吧。我以前一吵架也很伤心的，也觉得老公不够爱自己啊等等，总之一个人在心里导演了一出苦情戏，我老公虽然是这出戏的主角，但他浑然不觉，还觉得我莫名其妙，说他自己没有惹我。事实证明我的确在胡思乱想，这其实就是男女之间的不同导致的。

随着吵架的次数增多，经验的丰富，我现在跟老公吵完架，生气归生气，但不会再胡思乱想，也不会影响睡眠了，就随他气着就好，等老公来哄下就好，或者第二天自己就好了。

伤感情的吵架肯定是说了什么不该说的话了，如果两人感情好，平时多给对方一些信心，在不吵架的时候可以说明，自己对对方的感情如何真挚，而且爱不爱，应该也感觉得出来的，所以约定好吵架吵归吵，但不要太在意就是了。

　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的大班语言活动教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班语言活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、能仔细观察中人物的动作表情，学习用"踢、拍、滚、抛"等动词进行描述。

　2、能发现中的内在联系，并根据不同的排列方式连贯地讲述。

　3、在伙伴遇到困难的时候愿意主动帮助，体验帮助他人的快乐。

　 活动重点：

　学习用"踢、拍、滚、抛"等动词进行描述。

　 活动难点：

　能发现中的内在联系，并根据不同的排列方式连贯地讲述。

　 活动准备：

　白纸一张、水彩笔。挂图《毽子飞了》

　 活动过程：

　一、出示挂图，遇到幼儿观察并讲述。

　1、教师：小朋友在什么地方？他们在干什么？贝贝又在玩什么？

　2、引导幼儿观察图一，用"有的……有的……还有的"描述画面内容。

　3、教师：贝贝把毽子踢到树上，如果你是贝贝，你会怎么样？贝贝做了什么？为什么贝贝很着急？引导幼儿根据图二内容说说，

　4、教师：冬冬在干什么？他听见贝贝哭了是怎么做的？引导幼儿观察图三，

　5、教师：冬冬帮助贝贝拿到了毽子，你知道他用什么方法帮助贝贝拿到毽子的？他对贝贝说什么？贝贝是怎么回答的？引导6、幼儿观察图四并说说自己的想法。

　教师将幼儿想出来的步伐以画夹心蛋糕的方式记录在白纸上，一层记录一个办法。

　二、引导幼儿完整连贯地讲述故事内容。

　1、教师完整讲述故事，帮助幼儿梳理内容。

　2、幼儿按照教师梳理的顺序结合和同伴互相讲述，教师倾听，了解幼儿讲述情况。

　3、请个别幼儿完整讲述故事，鼓励幼儿用自己的话讲述，教师和其他幼儿进行评价。

　4、讨论：你觉得给这个故事取什么名字合适？你在什么时候需要别人的帮助？你帮助过别人吗？帮助过别人后你心里有什么感觉？鼓励幼儿大胆交流。

　三、排图讲述：引导幼儿根据自己的理解结合重新排序，创编故事。

　1、教师将的次序打乱，把新的故事讲给幼儿听，并将新的`故事和第一次讲的故事进行比较；鼓励幼儿说说故事的变化。

　2、幼儿试一试改变的次序，看看能不能讲出不一样的故事。

　3、集体交流。

　活动反思：

　本活动让幼儿了解帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神；感知"帮助"的多种方式，体验帮助带来快乐和感动。通过本次活动的开展，本班孩子通过理解故事内容，尝试表现不同场景下人物的语言。通过多变的方式来体验帮助别人的快乐。基本完成活动目标。也是设计这个教学活动的初衷。相信孩子们在今后的生活中，通过实践会感受到助人为乐的真谛的。

大班语言活动教案 篇2

　 活动目标：

　1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想。

　2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　 活动准备：

　

　 活动过程：

　一、引出课题

　1、 你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

　2、 你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

　二、飞行难、失败就放弃

　1、 小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事）

　2、 小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？

　3、 小狗接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？

　4、 小猫有胆量尝试吗？她有什么行动？

　三、不怕难，坚持才会成功

　1、 接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？

　2、 让我们来听听小青蛙是怎么试的？（教师讲述故事后半部分）

　3、 小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？

　4、 过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？

　5、 青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

　6、 这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

　四、编故事

　1、 如果你是小狗、小猫你会怎么做？

　2、 重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）

　 活动反思：

　飞向天空是人类一直以来的梦想，在这个梦想的驱使下，人类不断、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的理想来源于人类摆脱自身的局限，达到自由自在境界的渴求。更是有这种渴求。我想通过“青蛙飞行员”这一语言，让幼儿的创造理想以及如何实现理想的现实认识都得到发展。

大班语言活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿感受散文的意境美、韵律美。

　2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、仿编。

　3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。

　4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、图谱一幅。

　2、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等指偶。

　3、音乐磁带。

　 活动过程：

　1、导入活动

　你们喜欢下雨吗？为什么？

　2、欣赏散文

　①教师边操作蝴蝶指偶，边有感情地朗诵散文。

　②提问：小花蝴蝶喜欢下雨吗？为什么？小雨是怎么唱歌的？

　③你认为小雨发出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的声音时，小雨在干什么呢？

　④结合图谱理解散文内容。提问：为什么小花蝴蝶听到沙沙沙，就猜是小雨在跟森林的树叶儿玩耍呢？“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”，那会儿小雨又在干什么呢？

　⑤教师手持小雨点指偶，模仿不同的雨声，要求幼儿根据散文内容分别说出小雨在干什么。

　3、学习仿编

　①窗外，小雨还在轻轻地唱，屋里，小花蝴蝶还在静静地听。小花蝴蝶还会听到什么呢？那时小雨在干什么？

　②与幼儿一起到窗前听雨。

　③与幼儿仿编。如：“咚，咚，咚，那时小雨在马路上打鼓”“嘻，嘻，嘻，那是小雨在舔小朋友的脚丫”等。

　④教师完整朗诵散文，并加入幼儿仿编的内容。

　4、游戏：小雨和××

　在音乐声中，幼儿可以把自己想像成小花、小草、石头、房屋等自己喜欢的物体，按节奏用身体动作表现它们与小雨的关系。

　 活动反思：

　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

大班语言活动教案 篇4

　一、活动目标：

　1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

　2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。

　二、活动准备：

　1、教师观察并记录幼儿在日常生活中经常发生的冲突事件，分析幼儿发生冲突的原因，为幼儿学习解决策略提供帮助。

　2、纸、笔。

　3、语言磁带。

　三、活动重点：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做。

　四、活动难点：使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

　五、活动过程：

　1、播放故事录音，引出课题。

　（1）辣椒**是一个舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他们住在同一栋楼里。番茄先生和辣椒**的一日作息时间是怎样安排的？

　（2）为什么他们常常在 剧院碰到却从来不理睬呢？

　（3）番茄先生的歌声太响了，辣椒**每次被吵醒，都会很生气；可是番茄先生却不知道，仍然唱他得歌。辣椒**脚步声太重了，番茄先生每次被吵醒，也会很生气；可是辣椒**并不知道，仍然跳她的舞。这个时候番茄先生和辣椒**应该怎么做才能让对方知道呢？引导幼儿积极讨论。

　（4）番茄先生和辣椒**都生气了，他们吵架了，结果怎么样？

　（5）如果你是番茄先生、辣椒**你会怎么说？

　（6）后来，番茄先生和辣椒**是怎么做的？他们是怎样解决这个矛盾的？你觉得他们做得对不对？为什么？

　2、幼儿讲述生活中遇到的矛盾和冲突。

　3、激发幼儿讨论解决策略，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。

　（1）幼儿根据排行榜中的问题，讨论具体的解决策略。

　（2）师幼共同整理、归纳讨论结果。

　六、活动反思：

　故事《番茄先生和辣椒**》的情节，在幼儿的生活也不乏词现象，幼儿对故事非常感兴趣，很快就激发了幼儿的求知欲。结合生活讲述遇到的矛盾和冲突时，许多幼儿都能大胆表达，并通过集体讨论说出了解决的办法。通过活动幼儿学习并体验了在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白适当的场合说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

打膨大素对番茄的危害

膨大素是一种生长激素，主要用于地下部分块根类作物膨大，比如红薯、土豆、洋葱等等。在块根类作物快要成熟时，使用膨大素能够促使块根快速发育，产量明显提高。

番茄属于茄果类蔬菜，使用膨大素促使果实膨大，不仅起不到增产效果，而且还会使果实品质下降，影响卖相。不仅如此，膨大素直接喷洒到果实上，容易引起残留，对人体危害极大。

番茄喷洒膨大素，容易使果皮与果肉生长不协调，果皮生长速度过快，与果肉间形成离层，出现空洞果的可能性增大，品质就会大打折扣。

怎么样能够使番茄快速膨大？

番茄既然不能使用膨大素，那么有没有方法让它快速膨大呢？答案是有，下面我就给大家介绍怎样使番茄快速膨大。

（1）打顶

番茄在座果后，由于顶端优势，顶部还在不断地开花座果，养分除了供应果实膨大，还要源源不断地向顶部输送，维持植株生长，这样就严重影响到果实膨大。所以菜农一般在预留几穗果后要把顶芽掐掉，不让它再继续生长，营养生长受到抑制，生殖生长相应就会加快。没有了顶端优势，养分就会集中供应果实膨大。这样就能达到果实快速膨大的目的。

疏果

在番茄种植中，如果座果过多，植株所提供养分不足，果实膨大就会受到严重影响。因此在管理过程中，疏花疏果是促使果实快速膨大的一种手段。通常在第一穗果坐稳后就要进行疏花疏果，底部保留2～3个，以上每一穗只保留3~4个果实，剩下的花絮和果实全部掐掉，这样做的目的就是促使养分集中供应果实快速膨大。

（2）增施磷钾肥

钾是植物生长所必须的一种营养元素，它还是植物体内许多种酶的活化剂，不仅可以促使植物的光合作用，还可促进氮肥的代谢吸收，促使果实快速膨大。如果植物体内钾肥不足，不仅会影响到开花座果，而且果实膨大也会受到影响，果实形状有棱角，着色不良。

在番茄果实膨大期，施用低氮高钾肥料不仅可以明显改善番茄膨大速度，而且番茄成熟后有光泽，品质提高，口味变佳。除此之外，也可通过根外追肥的方式增施磷钾肥，可以用磷酸二氢钾来补充果实膨胀所需养分。磷酸二氢钾是一种速溶肥料，喷洒在叶片和果实上可以被植物直接吸收，和复合肥相比，它具有吸收快、肥效利用率高的特点。

综上所述，番茄膨大不建议使用膨大素，可以通过打顶、疏花疏果、增施磷钾肥几种方式促使果实膨大。使用膨大素不仅不能使番茄增产，而且还会使品质下降，影响人体健康。