如果我有钱了作文日语

私がお金持ちなら、きっと苦労の汗で稼げるてきたのです。

无駄にはならない。それがあり、饮み食い娯楽生存も困らない。

私はお金があれば、残の放り込んゲーム室にはならない。

きっと役に立つことをやって、このようにやっと意义があります。

もし私がお金持ちなら、私はぜひお金を希望プロジェクトに寄付して欲しいと。

贫困で被灾した四川児童、彼らと一绪に生活して幸せに生活している。

もし私がお金持ちなら、私は私の両亲に少しのことをやらなければなりません。

彼らの育ての恩に感谢することを感谢します。「お父さん、お母さん、ありがとうございました！！」

もし私はお金があれば、私はきっと福祉公益性学校をして。

まず、学生がどのようにするかを教えて。そして、勉强になり、社会に役に立つ人になりそうです！

もし私がお金持ちになって、私はきっと探して清扫夫。

真面目に仕事をさせて、生活の环境美化をもっと美しくさせて！

私がお金持ちなら、たくさんのことなど私が待っていて。

これは私の最终の目的です。顽张ってね！

如果我有钱了，那一定是用辛劳的汗水挣来的。

可不能浪费。有了它，吃喝娱乐生存都不用愁。

如果我有钱了，可不能大把大把的扔进游戏室。

一定要做些有用的事情，这样才有意义。

如果我有钱了，我一定要把一些钱捐给希望工程。

用来救助那些贫困的、受灾的四川儿童，让他们和我们一样生活得幸福。

如果我有钱了，我必须要为我的父母做一些事情。

要感谢他们的养育之恩。对他们说：“爸爸、妈妈，谢谢你们把我养大！”

如果我有钱了， 我一定要办一个福利公益性学校。

首先教会学生怎样做人。然后才是学习，让他们成为对社会有用的人！

如果我有钱了， 我一定找些环卫工人。

让他们认真工作，把我们生活的环境美化得更加美好！

如果我有钱了，将会有很多很多的事情等着我。

一定要做有用的事情，这是我最终的目的。奋斗吧！

棕色单马尾的小学女生，头上有皇冠状头饰(班里的女皇的标志)，通常穿着学子路小学的校服。

看起来像运动系，活泼开朗的棕色尾扎长发，小华却将这一切否定，与此相对，她从不说废话，冷冷地沉默着。

坚定的眼神送来穿越时空的坚毅，偏瘦的身体里蕴藏着爆发能力。 于改革开放初期出生于炭州，在出生时被父亲打算遗弃，哥哥小中和母亲的反对使小华继续得以长大。幼年时与小中关系极好，两人经常一起讲故事，小华还经常从他那里学习散打。

改革开放开始后，小华妈妈的工作场所－材料厂被爆破，而她也由此失去了工作，于是小中主动放弃了原本一直参加的散打训练为家里省钱。在与散打队的队友告别后回家时，小中因听到女人的呼救声在所有别的路人旁观的情况下冲进了小公园，解救了一名女性，却在与一帮混混的打架过程中左手被废。混混们被抓进了派出所，但因当事人拒绝提供证据而最终无罪释放，小中之后便对所谓的正义嗤之以鼻，而小华与小中的关系也逐渐进入了冰期。

一波未平一波又起，小华的父母在“小公园事件”不久后也决定离婚，前往深圳的母亲想要带上两个孩子却都被拒绝，小华因不愿意妥协于命运而决定要自己改变些什么，于是便在新学期开始用武力打败了原来想当班长的“班大王”－小军及其手下八大金刚，成为了五三班的新班长，兼副卫生委员，自称“五三国的女皇”。

之后抓住了侮辱五三班的卫生委员的把柄，致使当年废掉小中手的元凶之一大伟与小中、蔚兰老师再次相遇于公园。在这之后结识大队委小灵和其朋友小英。随后学校准备将五（3）版拆班，五（3）班全员为了保住班级而在运动会期间奋起，但期间险些被取消资格（由于四班班长小刚从中作怪）。全班努力复习备战决定班级命运的考试，但小中也在公交上阻止一次偷窃而受伤，并且在考试前几天被人陷害（给五三班考试试卷）而导致拆班。拆班后小华联合其他人进行“复国”，然而由于小华自身的犹豫、四班班长，大队委，教育局检查组等人的干预，使“复国”失败，小明最终准备跳楼来挽救，遂被小英和小华救下。在第一部最后背部受伤，独自一人出走踏上了去深圳的火车。

第二部中，在火车上阻止了一次盗窃，但自己也不堪重负（佷久没吃饭，饿），认识了长相和声音都与哥哥小中相似的干警小钟，将小钟称为“他（小中）梦想都实现后的样子”。在小钟的帮助下得知母亲的情况并于第六话与母亲在深圳重逢，随后结识了母亲现在的家庭。

随着中考日期的一天天临近，许多学生表现出了暴躁、易怒等情绪，甚至出现了过激行为。几天前，银川市第二十中学发生一起学生冲击教师办公室事件，该事件引起人们对中考学生心理等问题的关注

他们肩上背着沉重的书包，里面装着求学的梦想，更装着父母对子女的深切期望。

中考在即，他们变得暴躁易怒

又到一年中考时。

“我都快气死了，眼看距离中考还剩35天，可是近来跟赛赛说不上几句话，他就皱着眉头嚷嚷：”你烦不烦呀？‘火气大得不得了，其实我也没说什么呀？真是搞不明白，这孩子近来怎么变得如此难处了。“5月24日，盛女士与记者聊起即将参加中考的儿子，言语中充满了委屈。

无独有偶。随着中考日期的一天天临近，许多面临中考的初三学生均有暴躁、易怒表现，甚至出现了过激行为。5月23日下午，银川市第二十中学一特级教师发现初三学生小元、小浩、小坤（均化名）课间时，在学校主楼楼道玩耍不文明游戏，遂上前予以制止，不想此举竟遭到这些学生的破口大骂。当这名特级教师返回办公室，将此事告知这些孩子的班主任，班主任回班向学生询问此事后，结果却是这些学生冲到教师办公室，对两位教师进行更加放肆的怒骂和叫嚣，在学生中产生了极坏影响。

为什么这些孩子会表现出如此暴躁和偏激的行为呢？

父母，永远是面“镜子”

“家之所以为家，是因为有爸爸也有妈妈，如果父母相亲相爱，那么孩子感受到的也都是爱。他们会用这种健康的爱去爱自己，去爱别人。相反，如果父母天天吵架，则会引起孩子的反感，进而感到自卑，去封闭自己，或者放纵自己。父母双方首先要对自己的婚姻负责，给孩子提供一个良好的家庭氛围。”武警宁夏总队

医院心理咨询师孙医生说道。

针对目前独生子女在承受过多溺爱之后，呈现的脾气暴躁、以自我为中心等性格缺陷，孙医生认为，尽管不知道这些孩子的家庭情况如何，但有一点是可以肯定的，那就是他们的父母没有很好地教育子女，引导孩子完善自己的个性。一个孩子的个性良好与否，不是靠学校教育能做到的，因为学校面对的是大多数学生，家庭教育对孩子的性格发展起着至关重要的作用。据孙医生介绍，15岁的

美少女小米（化名），在父母离异后一直住在爷爷奶奶家里。尽管小米得不到父母的疼爱，但她却可以从爸爸妈妈那里得到很多钱。有了可供自主支配的金钱，小米从13岁起便经常撒谎不去上学，然后出去喝酒，进而夜不归宿。在家人眼里，小米已经学“坏”了，他们在焦急和痛心之下对她施以拳脚，甚至把她关在家里不准出去，但是小米逮住机会就跑。面对心理咨询师的询问，小米回答：“我没有温暖的家，所以我要到外面去寻找温暖。”

厚爱，“压迫”孩子逃避

据12355宁夏青少年维权和心理统计，目前青少年感到学习压力大、网络成瘾和人际关系困扰的咨询电话最多，而这三类问题，均与咨询者的家长及家庭有关。目前，子女与父母及其家庭难以和谐相处的矛盾日益突出。

今年3月下旬，薛女士在参加完家长会后，回家将学校对于中考的要求和注意事项给小华念叨了一遍，然后又对小华的学习情况发了些牢骚。面对妈妈的唠叨和数落，年仅15岁的小华当晚离家出走了。两天后，小华被父母找了回来，但他不肯说一句话。无奈之下，小华的父母带着孩子来到了银川某心理工作室。据心理咨询师刘女士介绍，当时小华扭着脸，不肯看父母一眼，也不跟他们说话。刘女士随即问小华是否需要父母回避？小华连连点头。当父母离开后，倔强的小华泪流满面哭着告诉刘女士：“我不愿意住在家里，爸爸妈妈管得太严了。从我上小学起，妈妈就天天接送我，不给我玩耍的机会，让我把所有的时间都用在学习上。我经常听不懂课，也完成不了作业。但越是这样，妈妈就越不让我玩，越不让我玩，我就越学不进去……”听完小华的哭诉，刘女士问小华对父母有什么要求，小华叹气道：“让我星期天出去玩一会儿就可以了。”听说小华就是为了这么一个小小的要求而不跟自己说话，甚至离家出走，小华的父母一下子愣了。

据心理咨询师刘女士介绍，父母在了解家庭基本沟通现状，及由此带给孩子心理影响的基础上，必须把握自己的情绪。在孩子需要时，务必给予孩子最适当的回应。同时要建立起父母与孩子间的有效沟通，善于倾听孩子的声音，准确传达父母的挂念。要及时鼓励孩子，帮助孩子接纳自己，建立自信，提升自我价值。对于孩子的成绩，应在接受现状的基础上，主动和孩子一同找原因，寻找提高成绩的方法，这样才能树立孩子的信心，增进相互理解，建立更加贴心的亲子关系。户外教育、接触大自然都是有效途径。

沟通，拉近心灵距离

为什么初中阶段的孩子最易让父母“头疼”？宁夏精神康复医院心理门诊副主任医师杜勇分析认为，孩子从小学升入初中、初中即将升入高中时，往往会因为环境的变换和角色的转换而出现不适应，这就需要家长、老师帮助他们调节、适应，重新建立起良好的伙伴关系，并注意对孩子进行认知模式的发展培养，帮助他们树立正确的自我评价理念。对孩子出现的情绪与行为障碍，应早期识别、早期干预。这既需要老师用个人魅力和亲和力影响孩子，也需要家长向专业人士进行咨询、寻求治疗。

对于杜医生的建议，从教25年的颜老师表示认同，但是她告诉记者，目前在学校，特别是初中学校缺少真正的尊师重教氛围，老师与学生、乃至部分家长沟通起来颇为困难。以那3名敢于怒骂老师的男生为例，他们是因各种原因从其他学校转学来的学生，身上带有明显的挫败感。究其原因，每年小升初时，学习成绩好的学生优先进入银川市的几所重点学校，其次进入一些老牌初中学校，剩下的生源才到银川市第二十中学等一些新建学校读书。这些孩子，父母未按照就近上学的规定让他们去读初中，而是想方设法把孩子送到了他们认为理想的学校。但事实上，这些孩子的学习成绩和个人沟通能力，很难适应父母为他们选择的“好”学校，两年以后，这些孩子的家长又不得不为他们转学。学校之间的落差和进入新环境后需要的重新适应，都是这些孩子出现反常的症结所在，而这些孩子又不肯向老师、同学敞开心扉。

“523”事件发生后，接到报警前来处警的110民警，看到那些学生对老师说话的态度、行为，教育他们应该尊重老师。但是等这些学生家长到校后，小元的父亲说：“我的孩子本身就不是好孩子，所以才来你们学校的，要不是因为难管，我就不送他到学校来了。”身为生意人的小浩的母亲，则拉着儿子叹气道：“哎，怎么倒霉事都让你遇上了。”

“临近中考，学习成绩的不如意和能否顺利升学的压力，以及老师的严格管教和对学习成绩的要求，都是让这些孩子对老师存有极大抱怨的原因所在。但儿童过分依赖、孤僻、退缩、回避、霸道等症状，正是儿童期情绪和行为障碍的具体表现。如果孩子出现了这些表现，做家长的应该先从自身找毛病，看看是孩子还是自己需要‘吃药’。”杜医生如是建议。

日记片段一中：

①小华在小学时被老师同学表扬就认为自己是天才，只看到自己的优点，而进入初中成绩大滑坡以后，又认为自己一无是处，只看到自己的缺点，说明小华产生烦恼是原因是：不能全面地正确地认识自己的优缺点；

②科目的增多，小华明显感到时间不够用，说明小华烦恼的原因是不会科学安排时间，不懂得如何提高学习效率；

③爸妈、老师不管小华的学习，小华成绩滑坡说明小华产生烦恼的原因是：还没有逐步摆脱对父母和老师的依赖，没有学会自主学习，做学习的主人。不能独立地承担学习的责任。

婚姻就是一个小家庭，在这家庭里有三个人才是最快乐的状态。如果每个人在这家庭里过得不愉快，家慢慢就散了。知道父母离婚的那一刻，其实心里也并没有那么难过，自己变得反而更坚强，也没有让自己偷偷的哭泣。

我同学小华家里就是这种状态。因为我俩从小玩到大，她家里的所有事情我都一清二楚。正是因为小华父母离婚也是出于这种原因。老一辈的爱情也需要门当户对，但是两个人走到一起毕竟不容易，能维护这个家需要足够的勇气。

小华的父亲是一个踏踏实实本分的人，在工厂上班也是小有成就。小华的妈妈也是一名普通的员工，但是随着改革开放最后终于变成了失业的状态。就是由于下岗的原因，让小华的妈妈再没有出去工作过，这个家就有了一种天翻地覆的变化。

原本非常幸福的家，小华的父母慢慢的变成了陌生。原因是小华的妈妈每一天都无所事事，一份守旧的思想，男人赚钱养家就是天经地义。可是这种状态给小华的父亲带来了更多的压力，反而在工作当中更加努力来改变家庭的状态。每年也会有出色的表现都会在年底发下来更多的奖金。

事情发展就有了一个突然的变化，小华的妈妈开始染上了赌博，把家里存下来的钱财都输个精光。在小华父亲的劝说下终于有一个停止的状态，但两人的感情最终因为这件事情产生了裂痕。没有多长时间这种事情又开始发生，原因是小华突然生了一场大病，唯一看病的钱还让小华的母亲给输了，最后父亲向自己的亲属朋友去借，才保住了小华的性命。

最终因为各种原因，让小华的父母的感情走到了尽头。最后终于造成了离婚的结局，但是在小华的心里并没有不开心。因为在这个家庭里看出来作为一个父亲真的不容易。为了家努力的付出着，如果在这个家庭里拥有的不快乐。离婚其实也是一个最简单的拯救方式。