星座爱情运势
你的2018好运签
文 | 知性范
来源 | 知性范（ID：zhixingfaner）
爱情有雷区吗？
有！
前段时间，范姐和80多人聊天，让他们给年轻姑娘提一个恋爱忠告。
他们中有高中生、有情感专家、有博士生导师，还有被前任劈腿过的女CEO……
尽管年龄不同、性别不同、职业也不相同，但他们都认为，正确的恋爱忠告能让人少踩一些雷。
“因为，恋爱都有禁忌，真得不能由着性子来。”
1
只有不喜欢，没有配不上
@ NANA
大一时，我喜欢上了学长，他瘦瘦高高，长得像胡歌，写得一手好字。
那时，我很胖，不到160的身高，体重却超过了120斤，而且还没有什么能拿得出手的才艺或技能。
每次想跟学长表白时，我都会想，你哪里配得上他？
直到毕业两年后，才知道，学长曾打听过我的名字，还说我是他见过笑得最甜的女生。
我想说，每个人都是无价的，你没有配不上任何一个人。在爱情中，只有不喜欢，没有配不上。
2
小作怡情，大作伤身
@ 没有星空
前女友，特别作。
追她时，看她娇滴滴的样子，让人特别心疼。结果，处了两年，两人的感情都被她作没了。
微信要秒回、电话要秒接、出门约会要等2个小时、动不动就说分手……这些我都忍了，以为工作一段时间，她就能变成熟，结果并不是。
有一次公司团建去徒步，所有人都简装出行，她却直接叫我扛个大箱子，里面塞满衣服和鞋子，目的就是她能一路走、一路换衣、一路拍照。
女生作一点很可爱，很容易激发男人的保护欲。可是，你要是太作，不好意思，没时间和精力陪你玩了。
3
不要太独立，适当依赖一点吧！
@ Echo榕
从小，妈妈就让我做独立女性。
甚至大一报道时，我都是一个人坐52个小时的火车，横穿大半个中国到完全陌生的城市去上学。
后来，谈了恋爱，我依旧独立能干，别说搬东西这样的小事了，就连刷墙、修冰箱、装家具都能搞定。
我以为，这样的自己，在男朋友眼中闪闪发光。结果临结婚了，他却提了分手，理由是“我感觉你的生活并不需要我”。
后来，我才知道，被需要也是男人的需要。而我这么独立，怎么适合做女朋友啊！
4
主动一点并不掉价
@ 明日的明日
高三时，喜欢上了班里的新来的同学，但他性格很内向，几乎都不跟同学说话。
为了能让他注意到我，我变得极其主动。
问问数学题啊、借本书啊、发个短信鼓励他啊……总之就是花样出现在他身边。
就这样持续了两三个月，高考一结束，他就给我表白说，“如果不是你的出现，我都不知道原来，这个世界上还能有这么可爱的女孩。”
现在，我们已经结婚两年了，有了一个超级可爱的女儿。
同学们都很羡慕，我能嫁给爱情，觉得我运气特别好。
其实，我哪里是运气好，还不是看见自己喜欢的人，不是一直等他发现我的好，而是选择了主动出击。
在爱情里，女孩子主动一点并不掉价，幸福是自己的，该争取的时候就得去争取。
5
千万不要圣母心
@呵呵哒
第一次见他，是在公司聚会上，所有人都玩得很嗨，只有他一个人默默地喝着一罐啤酒。
后来，我才知道，前任骗了他20万后，跟别的男人跑了。看到他遍体鳞伤的模样，我一下觉得好心疼，想要用我的爱，温暖他。
很快，我们就同居了。
刚开始，日子过得确实幸福，他时常会讲笑话逗我开心，还说，有个女人在身边真好。
但只过了两年，在我打算跟他结婚的时候，却发现他在外面还有女人，而且不止一个。
在恋爱中，千万不要圣母心，不要看见受过情伤的忧郁男人，就想去拯救。女孩子一定要相信，你谁都拯救不了，要不最后吃苦头的就是你。
6
千万不要无缝恋爱
@ 香香猪
从13岁开始早恋，到35岁离婚。整整22年中，我几乎没有单身过，期间空窗期最多只有一个月。
直到去年离婚后，我才意识到，自己的前半生，就是从这个男人怀抱，投入那个男人怀抱，我无法忍受没有男人的日子。
学心理的朋友说，我这是对恋爱上了瘾，只要身边有男人就好，根本也不在乎适不适合自己。
过去整整一年，我都没有跟任何男人恋爱过、暧昧过。一开始很难，但习惯了后，我才体会到了单身的可贵。
年轻人，一定不要靠恋爱来成长。因为，人一旦对爱情上瘾，就容易从对方身上寻找寄托和存在感，没有了恋爱关系的维系，很容易变得迷茫、自卑，找不到自身存在的价值。
7
暖男也有可能是渣男
@展大人
和男朋友在一起时，所有人都羡慕，说我找了一个暖男。
他懂我的小情绪，知道我说分手是需要他来抱抱我；他会在我来大姨妈时，帮我买好红糖；常常会跟我说，等毕业后，两个人就结婚……
说实话，跟他谈恋爱，真得很有韩剧的感觉，分分钟能虐死单身狗。
我跟他唯一的矛盾，就是他觉得我不爱他，因为不愿跟他去开房。
尝试了很多次，我都拒绝了。结果，交往不到三个月，他就把我拉黑了！
后来，我才意识到，他哪里是暖男，明明就是一个渣男。对我好，就是为了睡我罢了！
暖，只是他渣的手段。
所以，找男朋友，一定要警惕那些特别顺你心意，特别猴急带你去开房的人，因为他们的目的不是爱情，而是啪啪啪！
8
有什么不满直接告诉男朋友
@ 狗子
我最讨厌女朋友的一点，就是老让我猜猜猜！
明明前一秒还很高兴，下一秒就生气了，一句话也不说，不管怎么哄都不行。
大多时候，我都不知道怎么回事，很容易又踩雷。
有一次，两个人出去旅行，本来玩得好好的，不知道怎么了，大晚上的她就要拎包回家，还一个劲说，我不爱她，要跟我分手。
直到现在，我都不知道，那天晚上她是怎么了，问她也不说。
这个恋爱谈得太累了，现在我宁可在家睡大觉，都不愿意跟她出去约会，省得又惹她生气。
约会五分钟，哄她两小时。真的好累。
我觉得，谈恋爱的时候，女生脾气大一点没关系，但事后一定要告诉男生，你到底有什么不满。直接一点，事情真得会简单很多。
9
找不吸烟的男朋友
@斯多葛医生
自从做了医生，我的择偶标准只有一个——身体健康。
在医院里，见过太多年纪轻轻的人，就因为生活习惯不好就得了很多病，当然，绝症不多，大多都是慢性疾病。
有一个病人，因为常年吸烟，得了冠心病住院，当时我们科的主任就建议，让他老婆也做做检查。
结果，又中招了！因为常年吸二手烟，她也得冠心病了。
我们科的老师，就常给科里的小姑娘说，“一定不要找爱抽烟的男人，爱抽烟的男人，40岁以后健康状况会急转直下，什么阳痿、冠心病、糖尿病都有可能发生。”
所以，姑娘们择偶要慎重，抽烟的就别要了，除非他能戒！
10
生活习惯一致很重要
@无常
我们两个就像黑夜和白天，完全是相反的两种人。
我喜欢跑步，他讨厌运动；我饮食清淡，他口味很重；我热爱户外，他只想宅着；我生活规律，他半夜才睡……
很可笑，当初吸引我们的，正是对方的不一样；最后，导致分手的，也正是对方的不一样。
半夜1点，我强打精神陪他看**，结果，因为很少熬夜，2点的时候睡着了，他生气了，从那以后，再也不愿跟我看**了。
最后，分手的时候，他说，希望我能找一个，和我一样的人，“至少两个人都轻松。”
两个人在一起，生活习惯一致很重要。爱情，就是落实到每天的吃吃睡睡，能吃到一块儿玩到一块儿，别说看肥皂剧撸串庸俗，两个人都喜欢那就是浪漫。
11
不要在约炮软件中找真爱
@ 漫漫白日梦
表弟是个95后，身高185厘米，体重120斤，是个阳光大男孩。
表弟的女人缘很好，大概一周就能约会3个漂亮的妹子。
表弟说，妹子都是他在社交软件上找的，只要他把自己的照片放上去，就有大把的妹子来约他。
有的妹子，见几面就能直接带去开房，根本不需要花费什么精力。“反正大家都年轻，又不会结婚”。
也有不少妹子，是真得爱上了表弟，为他寻死觅活的。但每次遇到这种妹子，表弟就只做一件事情“拉黑”。
表弟的做法，我就不评价了！
只想说，姑娘们，千万不要妄想在社交软件中找真爱！
回到现实生活中吧！去发展现实中的朋友和爱情，别抱着手机跟不同的人聊天，觉得自己又认识了不错的人。
12
戴套!戴套！！戴套！！！
@匿名
22岁那年，我怀孕了。
不要说我不自爱，只能说，运气太差。
那天，跟男朋友一起出去玩，结果回到学校时，宿舍楼门都关了。
没办法，两人就只能去开房，那是我们的第一次，因为没有事先准备，就没有戴套，为了避免怀孕，第二天还专门买了紧急避孕药。
谁曾想，就那么一次，我就怀孕了。
医生说，避孕药也不能保证100%避孕，最佳的避孕方式是要带套。
孩子当然没有要，在他还没有成形时，就做了药流。术后，身体恢复地很好，医生说，不会对将来怀孕造成影响。但我还是跟谈了3年的男朋友分了手，是我提的。
因为，一看到他，我就会想到，我竟然亲手杀了我的孩子，这种负罪感我不想背负一生。
如果真得有什么忠告，那就是要戴套！
13
爱比优秀更重要
@匿名
毫不谦虚地说，我挺优秀的！
25岁的时候，就赚了人生第一个一百万，在深圳有两套房。
当然，我外型也不差，不说惊为天人，至少肤白貌美大长腿。
但我却喜欢上了公司的小职员。为了跟他在一起，没少费心思。终于，在闺蜜的神助攻下，借着酒劲，睡了他。
生米煮成了熟饭，两个人自然就在一起了。
但我知道，他不爱我，看我的眼神从来都不够温柔，跟我约会从来都不热情。
在一起两个月，他提出了分手，说他喜欢的人是公司那个矮矮胖胖、没什么存在感的实习生。
所以，你看！
你再优秀、再漂亮，人家不喜欢你，就是不喜欢你！
14
分手后，不要停在原地
@ Candy
分手的第一周，我没有睡过觉，也没有吃过饭，就连喝水都会吐。
他是我的初恋，我们在一起的第五年，他搬走了！
他离开后，感觉整个人都被掏空了，做什么都没有劲，满脑子都是他。
在分手后的第二周，我想挽回他，甚至还花了8000块钱，找了一家爱情机构寻求帮助。
老师说，要想挽回，我得按照他喜欢的模样，去改变自己。
只要能让他回来，我做什么都可以！
我开始减肥、开始学化妆、开始穿裙子、甚至开始在各大社交软件去撩汉。
2个月后，他真得回来了，抱着我说，他喜欢现在的我，但我却不喜欢。
最后，我们还是分手了，因为我真得不是一个好演员，能戴好面具去演戏。
如果，真得分手，那就坦然接受吧！
不要想着挽回，也不要想着报复。感谢曾经的陪伴，然后大步朝前走，人生那么长，何必为难自己呢？又何必为难他人？
15
爱情如人饮水，冷暖自知，无需攀比
@沫沫
我跟老公结婚八年，婚后感情一直都很好。
今年情人节，在朋友圈看同学们都在秀恩爱，她们的老公不是送花就是发红包。但老公呢，竟没有任何表现，甚至连520块钱的红包都没有发，我越想越生气，觉得老公真不如别人的好。
结果晚上11点多的时候，老公竟然提前从外地回来了，手里还捧着一大把玫瑰花，“别的女人有的，你也得有，虽然老夫老妻了，我知道你很在意这些事情。”
老公的话，一下就让我泪崩了，没想到他还是这么在意我的感受，真得就跟求婚时说的一样，会一直把我当小姑娘疼，不会让我受委屈。
感情是很私人的东西，幸福不是攀比出来的，而是自己感受出来的，不要因为别人的几句话，就忽略了枕边人的默默付出，这样的女人真得很傻。
16
当时，和他们聊完后，我最大的感触就是，每一份感情都需要经营，会经营的人都能获得想要的幸福。
做这期内容，也是希望别人曾在感情中踩过的雷，给出的爱情忠告，能在一定程度上避免犯同样的错误。
我们常说，情比金坚。
但感情才是易碎品，如果抱着有恃无恐的态度去来恋爱，两人再深厚的感情都会被作死。
多看书，认真爱，一生总得有一次热烈的爱情。
- END -
作者简介：知性范，深度关注女性励志成长，观点犀利，不失风趣，有灵魂的文字，就像一个陪伴身旁的知音闺蜜，让你成为一个有独立思想、懂精致生活的知性女人。
最滥情的四个星座男！
12星座2018年8月20日运势详解
揭秘12星座单身的原因，你中了哪一条？
爱情中，这些星座最有福气！
2018年最新恋爱测试，你多少分？
选一个圆，测出你的前世！
时间： 一个初夏的早晨。
人物：鸟大姐、蜗牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫、小兔、松鼠、熊猫。
舞台布置：在茂密的森林一角，有大石头、小花等错落其间，景色优美。
第一幕：
旁白：（音乐起）初夏的早晨，太阳刚刚从东方升起，森林里的动物们都醒来了，森林一下子变得热闹起来。
（小蜗牛上场）您瞧，一只小蜗牛多可爱呀。
（小蜗牛在空中练习飞行）
鸟大姐：蜗牛妹妹，你起得真早呀！
蜗牛：鸟大姐，你早呀！快要举行一年一度的昆虫飞行比赛了，我要多锻炼，争取好的成绩呀！
鸟大姐：蜗牛妹妹，你真勤奋呀！!我也要向你学习！
蜗牛：谢谢你的鼓励！鸟大姐再见！
鸟大姐：再见！
蜗牛: （边飞边唱）“我是一 只快乐的小蜗牛，我有一双美丽而有力的翅膀，我能在空中自由地飞翔。”你们瞧，我的飞行本领还不错吧！（动物们： “是呀! 是呀!”）今年的飞行比赛我要好好地发挥，你们等我的好消息吧！
第二幕：
旁白：几天之后，森林里要举行昆虫飞行比赛了，蜗牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫都做好了比赛准备。小动物都来呐喊助威。（小动物们：“加油! 加油！”）快看，比赛开始了！小熊裁判：运动员们，准备好了吗？（蜗牛、 蜻蜓，蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫：“准备好了”）各就各位！预备！飞！
（进行曲音乐）（啦啦队：小松鼠、小猴在呐喊助威！）
啦啦队：小蜗牛！加油！小蜗牛！加油！（蜗牛、蜜蜂、蝴蝶在进行激烈的比赛）
旁白：你们瞧！选手蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，快看，它已经冲到了终点!
小熊：我宣布，飞行冠军是小蜗牛！
啦啦队：蜗牛赢啦！蜗牛赢啦！蜗牛赢啦！
（颁奖音乐）旁白：看，隆重的颁奖仪式开始了！请熊猫大哥给蜗牛颁发奖杯！
（啦啦队：“哇！ 哇！”)熊猫大哥：小蜗牛，祝贺你！
旁白：你们瞧！蜗牛可神气啦！小动物们都来向它祝贺！
蜜蜂：蜗牛，你真厉害，我们真是输得心服口服啊！
蝴蝶：我们向你表示祝贺！
蜗牛：谢谢你们！
七星瓢虫：小蜗牛，你，你，太棒了！
蜗牛：是吗？是吗？（其他动物：是啊！是啊！）
小蜻蜓：小蜗牛，我能摸摸你的奖杯吗？
蜗牛：小心！别弄脏了我的奖杯！
第三幕：
旁白：从此，蜗牛得意洋洋。（炫耀）
蜗牛（背着沉重的奖杯）：唉！这奖杯真沉呐！可是如果我不背在身上，别人怎么知道我是飞行冠军呢！
旁白：就这样，蜗牛成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。（夜幕降临时）到了晚上，它就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
第四幕：
第二年，昆虫飞行比赛又要开始了。一天小蜜蜂飞来通知蜗牛关于参加飞行比赛的事。
蜜蜂：小蜗牛，小蜗牛，马上又要举行飞行比赛了，你练习得怎么样啦？你可要早点来参加哦！
蜗牛：（从硬壳里伸出头来)）知道了！
蝴蝶：小蜗牛，你去年的表现太精彩了，今年我还为你加油！你要好好练习哦！
蜗牛：（不屑）哼，你就等着为我加油吧！飞行冠军还是我的！
蝴蝶：唉
（小蜻蜓，上场练飞）
蜗牛：小蜻蜓，你在练飞吗？
小蜻蜓：是呀，来，我们一起练飞吧。
蜗牛：不用了，我已经是冠军了!
小蜻蜓：蜗牛妹妹，得了冠军可不能骄傲呀！我想送你一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
蜗牛：（不耐烦） 哼，今年我还要拿冠军！
蜗牛：算了，我也来练练！（刚起飞就跌落在地）（想取下奖杯可是怎么也取不下来）唉呀！怎么回事！奖杯怎么和身体粘在一-起了。呀！我的翅膀呢？我的翅膀怎么不见啦！呜
第五幕：
旁白：因为蜗牛成天与奖杯形影不离，没有进行飞行训练,天长日久，它和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了，沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，你们看，它只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
蜗牛：（背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行）唉！都怪我，当初得了冠军得意忘形，如果我能坚持天天练习飞行，也不至于会落到今天这个地步!我真是后悔啊！小朋友，你们可千万别跟我学呀！
谢幕
话剧的注意事项
1、首先，组员要熟悉理解剧本，能够充分理解剧本的内容，然后进行表情和细节性的标注，这样会有助于现场的拍摄，同样进行一幕一幕的划分，这样不会使组员太过紧张忘词。
2、其次就是准备道具，一定要全，老师会很在意我们在细节方面的用心程度，倘若我们精心地准备了道具的话，会给老师留下一个不错的印象，很容易得高分。
3、然后就是角色的分配，一定要合理，要根据人们在现实生活中的性格进行分配，这样有助于增加话剧的真实性，从而更生动，同时也要考虑到不同组员的英语水，要考虑周全。
4、然后最最最重要的便是背台词，一定要理解，切记，当我们感觉一句话念不通的时候，可以用简单句进行改写，便于背诵也便于理解，不一定一字不差的照着剧本背，这样也违背了我们学英语的初衷。
5、然后便是拍摄，注意的是情感的投入尤其是表情，还有就是拍摄的角度一定要合理，符合当时情景。进行一幕一幕地拍摄，中途有适当的休息。然后就是尽量多个角度进行切镜头，这样效果会好很多。
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《小猪变干净了》幼儿园小班教案，希望对大家有所帮助。
《小猪变干净了》幼儿园小班教案1设计意图：
本次活动来源于《幼儿园指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》指导要点强调，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而《指南》中指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。《纲要》中还明确指出了学前儿童健康教育的目标包括：生活、卫生良好习惯，有基本的生活自理能力。在幼儿园里，经常会出现幼儿用手指挖鼻子之后拿起饼干就吃；饼干掉在地上捡起来继续吃；更有幼儿的脖子上有脏东西；不勤换衣服，导致身上散发出怪味；现在的父母在幼儿成长过程和生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致幼儿在生活自理能力上较弱，有的幼儿甚至还养成了不爱洗澡的坏习惯，因此设计了这次活动是为了让幼儿初步讲卫生、勤洗澡、换衣的自理能力有所提升。
活动目标：
1、观察内容，理解内容。
2、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。
活动准备：
《小猪变干净了》白板、《我爱洗澡》音乐
活动过程：
一、出示小猪，引出主题。
1、谈话导入。
教师：今天，周老师请来了一只长得特别可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声）
2、引出脏小猪。
教师：哈哈，原来是小猪来了。
提问：诶，这只小猪长得什么样子呢？他在干什么呢？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖呼呼的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。）
二、绘本故事讲述 。
1、故事前段讲述。
一：小猪嘟嘟，最喜欢玩泥坑。
二：这天小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。它走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。”
三：小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心得离开了。
四：小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗”
2、提问与讨论。
提问：宝贝们，你觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗？为什么呢？
五：白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好吗？”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。
六：小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩？
小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀？！”
三、帮小猪洗澡。
1、引出“洗澡”。
教师：宝贝们，你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀？
教师：那洗澡的时候，需要准备哪些东西呢？（幼儿自由表达）
2、白板操作，找“洗澡工具”。
教师：小猪嘟嘟听说“洗澡”可以让自己变干净，它立马去超市买了一些东西准备洗澡，大家一起来帮它看看，它买的这些东西，哪些是洗澡时需要用的？哪些是洗澡时不需要用的？（将需要的物品移至“绿色框”中）
3、帮小猪洗澡。
教师：哇，洗澡的东西都准备好了，那接下来我们一起帮小猪嘟嘟洗澡吧！先洗哪里呢？（幼儿说，幼儿上白板用“橡皮擦”去污渍。）一般从上到下的顺序。
4、出示洗干净的小猪。
教师：小猪嘟嘟洗干净了吗？（音频）哇，你们帮小猪洗得真干净，我都能闻到小猪身上洗香香的味道啦，好香呀！为自己鼓鼓掌！
四、故事结尾。
1、最后一张：小猪嘟嘟洗完澡换了一身干净的衣服，又去找小白兔和白鹅姐姐玩耍了，脏小猪变成香香猪，瞧它们玩得多开心！
2、教师：周老师带来的故事讲完了，在这故事里，你最喜欢谁呀？为什么？
提问：怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友
3、总结：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁、勤洗澡、勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友哦。（播放《我爱洗澡》音乐）
《小猪变干净了》幼儿园小班教案2一、活动目标：
1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、活动准备：
沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、（图书）、录音带、语言操作盒、
三、活动过程：
1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：
（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。
（2）发生了一件什么事情？
2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）
3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）
设计提问：
小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）
小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）
小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）
小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）
小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”
5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。
中水平：（图书或）尝试复述故事的主要情节和简单对话。
低水平：（语言操作箱）复习简单对话。
7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。）
《小猪变干净了》幼儿园小班教案3教学目标：
1教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2丰富词汇：干净、脏。
3使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。
教学准备：课件《小猪变干净了》
活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点：记住主要对话
活动过程：
1、导入活动
（1） 出示手偶
师：这是谁？长的什么样？
有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。
2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆
（1） 故事里有谁？
（2） 刚开始，小猪找到朋友了吗？
（3） 猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？
（4） 最后，小猪找到朋友了吗？为什么？
3、讨论：
师：你喜欢谁？为什么？
4、小结
师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？
引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯
五、活动评价：
1、知道泥可以用水洗干净
2、在日常生活中会讲卫生
六、活动延伸：
提醒幼儿用正确的方法洗手
七、家园互动：
帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯
《小猪变干净了》幼儿园小班教案4活动目标
1、能认真倾听故事，理解故事内容。
2、学说故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。
3、懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
教学重难点：
能认真倾听故事，熟悉故事中的角色，理解故事内容。
学说故事中的角色对话。
活动准备:
1、小猪，PPT《小猪变干净了》。
2、音乐：嘻唰唰。
活动过程:
一、导入活动：
1、出示小猪，引出主题。
师：今天老师请来了一只小动物，我们来听听看是谁？（小猪）
师：这只小猪长的什么样？
小结：是的，这只小猪长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，很可爱。
2、出示脏小猪。
师：呜呜，你们看，可爱的小猪怎么变脏了呢？（幼儿自由猜测）小猪到底怎么变脏了呢？我们一起来听故事“小猪变干净了”就知道啦。
二、理解故事内容，学习故事中角色的对话。
1、幼儿完整的欣赏故事，初步了解故事内容。
01、师：故事听完了，谁来告诉老师，小猪为什么变脏了呢？
师小结：是的，小猪它去垃圾堆里找东西吃，而且在泥坑里滚来滚去的玩耍，所以就变得脏兮兮的。
02、小猪这么脏，有朋友愿意和它玩吗？我们再来听一遍故事。
2、幼儿观看木偶表演，进一步理解故事内容，学习故事中的角色对话 。
提问：01、小猪看见小白兔，它会怎样问小白兔的？
02、小白兔又会怎样回答小猪呢？
03、小猪看见小白鹅，它会怎样问小白鹅？
④、小白鹅又会怎样回答小猪呢？
⑤、小猪最后变干净了吗？它是怎么变干净的？（播放音乐：嘻唰唰，幼儿学小白鹅帮小猪洗澡）
小结：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友。
三、幼儿表演故事，巩固故事中的角色对话。
01、幼儿运用棒偶，根据故事情节进行游戏。
师：现在老师请你们拿棒偶来表演这个故事，表演的时候呢，你可以自己表演也可以跟你的伙伴一起表演，听清楚了吗？那请你们去找一张工作毯坐下来开始表演吧。
02、师幼共同表演故事。
师：小朋友会讲故事了吗？请小朋友们把指偶收好，回到座位上坐好。
师：刚才你们表演故事开心吗？那谁愿意和我来表演故事呢。
师：你们表演的真好，掌声鼓励自己。
四、活动结束。
师：我们回班上给其他小朋友表演这个有趣的故事吧。
教学反思：
本节活动主要让幼儿通过小猪变干净了知道我们喜欢爱干净的小朋友，并且要做一个爱清洁的小朋友。
整个活动环节紧紧相扣，层层递进，由浅入深，先是让孩子们听音辨别动物，猜测老师请来的是哪个动物，从而调动幼儿的活动兴趣，然后通过提问“小猪为什么变脏了？”引入活动主题。同时也激发起孩子的生活经验。接着，幼儿通过完整观看木偶表演——分段观看木偶表演两个环节理解故事内容、学习故事中小猪、小白兔、小白鹅的对话，在这过程中，孩子们的情绪高涨，老师一抛出问题：“小猪是怎样变脏的？”孩子们就你争我抢着回答：“因为它爱去垃圾堆里找东西吃，”、“因为它爱在泥地里滚来滚去”另外，老师一说谁来学小猪、小白兔、小白鹅的话时，孩子们就纷纷说：“请我，请我。”活动气氛非常活跃，达到老师预设的活动目标。
孩子们理解故事内容后，教师让幼儿用棒偶来表演故事，这样，不仅能再次激发起幼儿的学习兴趣，还能加深幼儿对故事内容的理解以及巩固故事当中角色的对话，但在表演的过程中，个别孩子需要老师的指导下才能顺利的讲述。
最后，教师评价总结时，提问：“怎样做一个爱干净、讲卫生的小朋友。”孩子们纷纷各抒己见：“不乱捡东西吃、多洗手、勤洗澡等。”达到本次活动的教育意义。
《小猪变干净了》幼儿园小班教案5活动目标：
1鼓励幼儿描述小动物的外形特征，并模仿小动物的对话。
2通过故事内容的学习懂得：讲卫生、爱清洁的道理。
3通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
4能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
重点难重点
描述小动物的外形特征，并模仿小动物的对话． 活动难点：设计简单的动作、语言进行角色表演。
活动准备
课件《小猪变干净了》；
实物：玩具小猪
：小白鹅、小白兔、小猪； 头饰：小白鹅、小白兔、小猪。
活动过程：
一、实物导课法
1、今天老师带来了一只小动物――出示玩具小猪。这只小猪身材胖乎乎的，真好玩。我们轮流地看看、摸摸玩具小猪。传小猪的时候，看看它是干净小猪还是脏小猪，好吗？
2、这只小猪干净不干净呢？（干净）为什么呢？
3、师：“咦，小猪认识了你们，它在向你们说话呢
“喂，小朋友好，你们看我今天很干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟，但是以前的我呀，你们都不知道呢
4、师：“哎，以前的小猪是什么样子呢？它会找到朋友吗？我们看完动画片就知道了。”
二、主体部分：
1、幼儿欣赏动画片故事
设计提问：①故事里有谁？并逐一在黑板上粘贴小动物的。
②谁能记得故事里是怎样描述小猪、小白兔、小白鹅的样子？
小白兔的耳朵的尾巴的眼睛的毛 （真好看）
小白鹅的帽子的羽毛
2、让幼儿带着问题再欣赏一遍故事，引导幼儿学习对话。
小猪找朋友玩，在路上先遇到了谁？它怎么对小白兔说的？小白兔怎么回答小猪的？后来又遇到谁呢？
讨论答案后师生可个别再集体互动模仿动物的对话．
第一次 小猪：小白兔，我和你一块玩好吗？
小白兔：看你多脏啊，快去洗洗吧，洗干净了，我再和你玩．
第二次 小猪：小白鹅，我和你一块玩好吗？
小白鹅：看你多脏啊，快去洗洗吧，洗干净了，我再和你玩．
最后 小白鹅对小猪说了什么？怎样做的？
小猪洗干净后大家都高兴地说了什么？（小猪变干净了，我们一起玩吧）
3、谁最聪明最勇敢能到前边给大家表演故事？你可以当小猪、小白兔、或小白鹅，表演是想说什么想做什么动作都可以。
给三位幼儿分戴小猪、小白兔、小白鹅的头饰，教师做旁白引导幼儿表演完故事。其中对动作可不作严格要求。
再找三位幼儿角色表演。其余的专设一节课来表演故事。
三、活动延伸：
1、放动画片结尾：画面音（略）
2、师：在平时的生活中，我们应该怎样做才能使自己干干净净的呢？比如：洗手、洗澡、洗头、刷牙、剪指甲、不在地上乱爬乱坐、不吃手……
3、我们讲卫生就会有很多好朋友，让我们开心地唱，快乐地跳起来吧，以《拉个圆圈走走》结束整个活动。
教学反思
本节活动设计在实施过程中，发现幼儿在欣赏动画片、对答游戏、角色扮演上表现的积极性、主动性比较高，而且这三个任务完成的也顺利、出色。进展不顺利的是引导幼儿理解故事时，幼儿对有的问题兴致不高，注意力分散。最后出现了时间紧、仓促结课的现象。
反思后认为：
1、课量重，描述动物外形部分可删除。如果要设计进去，可以单列一节课，让幼儿描述后联系生活进行词语练习。
2、自身的儿童化语言急待修炼，否则，孩子“听不懂”，势必影响师幼互动。
3、角色扮演要尽量满足较多的幼儿台前练习，不能走过场，否则，完不成预期目标，也扫了孩子的兴致。
4、教师要善于应变意料之外的情况，包括组织幼儿、调整思路等，不能消极泄气。总之，要想上好一节课，需要我学的技巧方法理念很多，我会多多向同仁学习，努力提高自己的业务水平 。
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