儿子上五年级，性格冷漠自私，为什么孩子冷漠不懂关心别人？

为什么孩子冷漠不懂关心别人？

1、父母生性冷漠

父母从来不对刚回到家的孩子表示欢迎，不关心孩子在学校是否开心，孩子就不知道什么是“热情”。如果父母本身性格冷漠，对身边的人和事漠不关心，孩子与父母长期生活在一起，也会受到父母的影响，形成冷漠的性格。

2、父母太严厉

孩子激动地告诉父母自己的体育成绩拿到第一名，孩子不但没有受到表扬，反而被训斥“孩子数学语文为什么拿不到第一名”，父母对孩子过于严厉，从未关心过孩子内心的真实感受，长此以往，孩子自然也不会去关心别人，与父母的沟通越来越少，对任何事情都没兴趣。

3、父母陪伴太少

长期与爷爷奶奶生活的孩子，他们虽然内心渴望和父母在一起，现实是他们很久才能见到父母，得不到父母的长期陪伴，与父母之间很难建立情感联结，性格会变得越来越冷漠。

孩子冷漠不懂关心别人，父母怎么教育？

1、认识冷漠的根源。

我们常说“人之初，性本善”，孩子的心地其实原本是热情、善良的，他们之所以变得冷漠，往往是由于受到成人或影视作品的不良影响，不正确的教育和引导是孩子冷漠的根源。身教重于言传，家长务必要做好孩子的榜样，热情待人，关心他人，富有同情心；平日里和孩子一起观看富有教育意义的书籍和电视剧，在融洽亲子关系的同时，培养孩子热情、善良的品质。冷漠心理失去了滋生的土壤，自然无从萌芽。

2、学会设身处地为他人着想。

要想让孩子真正关心、体贴他人，就必须引导孩子站在他人的立场上，设身处地地为别人着想。家长可以经常和孩子玩“假如我是……”的角色换位游戏，让孩子体验相关角色的内心感受，认识到他人也渴望得到关心和帮助，进而改变冷漠态度。

3、强化爱心行为。

孩子在生活中也许会有一些看似微不足道的爱心行为，家长要及时地给予鼓励和表扬。当孩子扶起摔倒的小伙伴、为迷路的老人指点路线、为下班回家的爸爸、妈妈送上一杯热茶、把自己的玩具和图书捐献给贫困山区的孩子时，家长都要热情地给予肯定，在强化爱心行为的同时，遏制冷漠心理的滋生。

4、带孩子社会公益活动。

要让孩子有一颗热情的心，就应该让孩子多参加社会公益活动。比如观看赈灾义演，参加社会各界为“希望工程”的捐款，去敬老院参加义务劳动，为学校和班级捐献书本或盆花，把零花钱和图书捐助给贫困山区的孩子，参与张贴公益广告、标语，义务宣传公益知识……家长应尽可能多地创造条件，提供机会，让孩子全身心地投入这些活动，感受公益活动的意义，唤醒孩子内心热情的一面。

5、父母要主动学习教育知识。

人无完人，但是父母可以通过学习，做更有智慧，更能和孩子沟通顺利的父母。孩子大了，教育方式自然也不能在沿用小时候的教育方法，而是要根据孩子身心发展特点，选择合适的教育方式。

一、怎么判断是不是情感缺失

对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，面部表情呆板，内心体验缺乏，或是内心想法丰富、流露于外部的非常少；对人或事缺乏兴趣，无责任感，不会关心人，没有同情心，常常显现的是对事物无动于衷的表情。

在内心深处，这类人大多内心深处充满孤寂和凄凉，总是对外界持不信任和不满意态度，对感人的事件怀疑，甚至拒绝感动。

二、情感缺失有什么表现

1、缺乏同理心

当别人笑的时候，你不认为好笑。当别人哭的时候，你认为这是别人的事。面对新生，你会感叹。面对死亡，你会为某人不再受苦而感到高兴。不管别人是哭是笑，你总觉得自己在读故事。这与你无关。你缺乏同理心，失去哭和笑的能力。你不是没有同情心，也不够仁慈。你只是习惯于看到喜怒哀乐，觉得无论在这个世界上唤起你的爱与恨有多么困难，没有情感和同理心等等。

2、缺乏集体生活的勇气

如你所知，人类属于群居动物，需要朋友和伙伴。然而，你拒绝陪伴和享受孤独。你不想接近任何人，也不想找到所谓的伴侣。你怕麻烦别人，也怕麻烦自己。你缺乏集体生活的勇气，你只想成为一个孤独的人。归根结底，情感缺陷障碍也是一种孤独的享受。

3、缺乏社交能力

情感障碍患者最缺乏的是社交能力，也知道人们必须有自己的圈子，但他们太懒了，不愿参与任何圈子。我也知道，如果我想成功，我必须融入别人的世界，但我非常害怕打扰别人和我自己。简单地说，没有人问，没有人依赖。我宁愿不把事情做完，也不愿随便应酬。因此，缺少这三样东西的人都是情绪缺陷，典型的情绪缺失也是越来越多的人不得不面对的现状。

没有人天生冷漠，冷漠的孩子往往成长过程更坎坷，更需要温暖与理解。

对所有人都很冷漠的孩子通常情况下都生活在冷漠的环境中。

比如：

在家中没有话语权，常被冷落；

父母经常出差，家中少有人来往，缺少玩伴；

家中有一个同性别的兄弟或姐妹，而自己是相对不被长辈疼爱、不被关注的那个；

幼儿时期，很小时就被送入托儿所，老师照看不过来，孩子会产生被忽视、被抛弃的感觉。

冷漠是内心感到恐惧后关闭了情感通道，以减少外界对自己的伤害的表现。

孩子处在小学阶段，还有发展和变化的机会，采取干预措施。

具体的做法：

临睡前坐在孩子床边陪伴片刻，让孩子睡前内心宁静、解除恐惧；

也可以学一套小儿按摩术，临睡前给孩子按摩一下；

偶然与孩子一起睡觉，让他感受到来自父母的温暖。

父母一定要让孩子笑出来，会哈哈大笑的孩子不会冷漠，才会有健康的人格。

陈默老师的《家有小学生，给烦恼父母的实用秘籍》一书推荐。

1、在日常生活中，逐步培养孩子感恩的习惯从日常为孩子做点滴小事做起，让孩子明白，爸爸妈妈做任何事情，都不是应该的，你要心存感激。

2、给孩子多提供表达“爱”的机会父母在孩子面前，不要表现的过于强势，让孩子感觉没有爸妈不能做的。

下班回家，假装累了，请孩子倒杯水给爸妈喝;出门游玩，假装记不清路线了，让孩子帮帮忙等，时时为孩子提供表达爱的机会，学会关心爱护他人，逐步培养孩子的爱心。

3、减少功利性，多给孩子欣赏文学作品的时间我们不妨给孩子一点时间，让他们静下心好好欣赏一下各类文学作品，只是一种情感体验，不要带任何功利目的，让孩子逐步养成读书的习惯。

4、藏起一半爱心，让孩子承担自己的责任不要任何事都帮孩子做，要让孩子勇于自己承担责任，该吃点苦时吃点苦，该受点累时受点累，这样才能培养孩子的责任心和抗挫折的能力。

5、鼓励孩子多与人交流父母要为孩子创造良好的交流平台，鼓励孩子在校多与同学交朋友，与同学友好相处;在家多与亲戚、朋友、邻居交往，见面问候;外出多与叔叔阿姨交流，与人为善。

其实并不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。现在的孩子从小生活在富裕的环境中，根本体会不到他人的贫困、不幸。在家里，孩子享受很多“特权”和“优惠”，大人总是不知不觉地让着孩子。在这种情况下，家长把孩子带到艰苦的农村，让他接受磨炼教育是一个不错的选择。

对小孩子来说，可以让他们养养宠物或者植物，培养他们的爱心。在家庭教育中，要善于发现孩子们身上点点滴滴的闪光点，不失时机地对孩子进行爱心教育。家长要从点滴的小事做起，比如尊敬长辈、同情弱者等，这些都是爱心的表现，对孩子良好的价值观、人生观形成带来好处。

第一，爱心要从小抓起。父母要经常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点。

第二，爱心要榜样示范。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

第三，提高孩子的移情能力。 所谓移情能力是指能设身处地地为他人着想、感受他人情感的能力。

第四，提供奉献爱心的机会。许多父母只知道一味地疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱心的机会。其实施爱与接受爱是相互的，如果让孩子只是接受爱，渐渐地，他们就丧失了施爱的能力，只知道索取，不知道给予，并且觉得父母关心他是理所当然的。

第五，保护好孩子的爱心。有时候父母由于工作忙或其他原因，对孩子表现出来的爱心视而不见，或训斥一番，把孩子的爱心扼杀在萌芽之中。

儿童最初的同情心和怜悯心是成人同情心和怜悯之心的反映。家长平时注意对孩子一点一滴的培养，一言一行的引导，在平时生活中关注孩子，培养孩子的爱心，那仁慈博大的爱心，就会在孩子心头扎下根，并会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。 我们的每个孩子都有一颗仁爱之心，爱父母，爱朋友，爱老师，爱学校，爱家乡，爱祖国，我们每个人未来的生活也才能更加幸福而安详。