写景作文的片段 能表现作者情感的

我的家乡在农村，那儿美丽的风景星罗棋布，美不胜收。尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，目不暇接。

成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，翠色欲滴，如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色，分外和谐。赏心悦目。树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只彩蝶，随风翩翩起舞。

漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。看，**换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。

当然，故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受孩子们欢迎的。每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。

每当起雾的时候，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。不论何年何月，离得多远，身处何地何方，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。

故乡的秋天，也是风的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热；带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。“随风潜入夜，润物细无声”说得多好呀。家乡的秋雨来临之前，。总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。

故乡的秋天啊！每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。

我爱我的故乡，我更爱故乡醉人的秋天。

八月的早晨台风刚刚过境,我拖着疲惫的身体走出了深圳宝安汽车站南方的这几天正逢大雨,潮湿的空气里混杂着泥土和钢铁的气味,有种让人窒息的气息肮脏混乱的车站和我想象中的差之甚远高低不平的十字路口到处都是汽车的喇叭声和拉客仔的吆喝声整个城市到处都是一片繁忙和混乱的景象,仿佛世纪末的逃亡

过了两天,天气渐变晴朗天空可以看到不是很透明的蓝,即使是晴天,整个城市也好像被一层薄薄的衣衫笼罩住一样,空气闷热浑浊,呼吸困顿难受没有站牌的公交车站,让初到深圳的我不知失措忽然失去了方向一脸的茫然惶恐占据了整个心扉

也许是早已习惯了这样一个人的孤单旅程也许是自己的勇往直前和一意孤行,总觉的前面的路上不管有什么阻挡和障碍自己都可以踏平没有什么值得让人担心毕竟年轻就是一笔巨最大的资本

感悟伤感的秋天

如果说春天就像朱自清先生的散文《春》中所说的那样，是新生的婴儿，那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年，秋天便是稳重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。

我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。

秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。

秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

如果说春天就像朱自清先生的散文《春》中所说的那样，是新生的婴儿，那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年，秋天便是稳重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。

我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。

秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。

秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

1 开在心里的橘子花写了哪三件事

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼， 着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

④橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）

17文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（2分）

18从记叙顺序角度看，上掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（3分）

19结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（3分）

金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

20怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开丁，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（3分）

21下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分）

A选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。

B第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。

C阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。

D第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

答案：

（三）记叙文阅读

17暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。

18前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。

19都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。

20对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。

21B

2 描写橘子花的句子

落日的余晖散落在草丛中，也披洒在我们身上。

晚风轻轻吹，吹皱一池春水。风里带着些新翻泥土的气息，有淡淡的香，随风潜入我的呼吸里。

千红已谢，万木复苏，是什么花，依然妩媚，在斜阳下，在黄昏里，独自芬芳？ 我循着香味，一路追寻，一路吮吸，才发现，每日路过的园子里，一树一树的橘子已经开花，满眼的纯白，星星点点，缀满枝头。花朵儿一簇拥着一簇，一朵挨着一朵，或含苞待放，或盛开到极致。

没有蜂围蝶舞，也没有姹紫嫣红，有的只是这一树的纯白，满眼的缤纷，满怀的清香，满心的欢喜。 记忆里也曾盛开过这样的缤纷，有一株橘树，长在我童年的青草地上，长在我故乡的小院子里。

它们在奶奶的故事里发芽，泛青，开一树纯白的花儿，结一树青涩的果实。 三月的春寒还未退却，一夜北风吹，昨日里还是繁花茂盛的枝头，忽然不见了那一树耀眼的缤纷，零零落落的白色花瓣，满地似铺了一层鹅毛大雪，晶莹剔透，暗香残留。

看着那些零落在地上的花瓣，还未来得及欣赏它的美丽，也来不及收藏它的芳香，它竟然无声无息，随风飘落，消散在满树青葱的新绿下，独自凋零，不禁悲从中来，暗自垂泪。奶奶轻抚我稀疏的发稍，用长满老茧的手为我拭去腮边的泪，微笑着说：“傻孩子，花落了，还会结果呢。

来，我们把这些花瓣拣起来吧，咱们做个花环吧。”于是我破涕为笑，小心地拣拾着地上的花瓣，把它们聚拢在掌心，放到鼻子底下贪婪地吸吮着残留的一点香气，仿佛要把它所有的芬芳，都珍藏在时光的最深处，珍藏在无人触及的记忆里。

每天，我都会翘首望着那一树青涩的果儿，眯起眼睛，枝头上仿佛已是硕果累累，春华秋实。

3 描写橘子花的句子

落日的余晖散落在草丛中，也披洒在我们身上。晚风轻轻吹，吹皱一池春水。风里带着些新翻泥土的气息，有淡淡的香，随风潜入我的呼吸里。千红已谢，万木复苏，是什么花，依然妩媚，在斜阳下，在黄昏里，独自芬芳？

我循着香味，一路追寻，一路吮吸，才发现，每日路过的园子里，一树一树的橘子已经开花，满眼的纯白，星星点点，缀满枝头。花朵儿一簇拥着一簇，一朵挨着一朵，或含苞待放，或盛开到极致。没有蜂围蝶舞，也没有姹紫嫣红，有的只是这一树的纯白，满眼的缤纷，满怀的清香，满心的欢喜。

记忆里也曾盛开过这样的缤纷，有一株橘树，长在我童年的青草地上，长在我故乡的小院子里。它们在奶奶的故事里发芽，泛青，开一树纯白的花儿，结一树青涩的果实。

三月的春寒还未退却，一夜北风吹，昨日里还是繁花茂盛的枝头，忽然不见了那一树耀眼的缤纷，零零落落的白色花瓣，满地似铺了一层鹅毛大雪，晶莹剔透，暗香残留。看着那些零落在地上的花瓣，还未来得及欣赏它的美丽，也来不及收藏它的芳香，它竟然无声无息，随风飘落，消散在满树青葱的新绿下，独自凋零，不禁悲从中来，暗自垂泪。奶奶轻抚我稀疏的发稍，用长满老茧的手为我拭去腮边的泪，微笑着说：“傻孩子，花落了，还会结果呢。来，我们把这些花瓣拣起来吧，咱们做个花环吧。”于是我破涕为笑，小心地拣拾着地上的花瓣，把它们聚拢在掌心，放到鼻子底下贪婪地吸吮着残留的一点香气，仿佛要把它所有的芬芳，都珍藏在时光的最深处，珍藏在无人触及的记忆里。每天，我都会翘首望着那一树青涩的果儿，眯起眼睛，枝头上仿佛已是硕果累累，春华秋实。

4 一篇关于橘子花的短文 写得很有感染力 以前是在朋友的一个记事本上

栀子花白了梅雨季，迷蒙的细雨中淡淡的香。

一朵朵伞花开在了学校的林荫道间，扑鼻的栀子香，醉了一个雨季。 前些日子，香樟散发着迷人的气味。

夜间，灯火未灭，虫鸣潜伏在树林草丛间，一个人，慢慢地慢慢地散步，汲取香樟独有的树香，我以为这种享受已是极致。我徜徉穿梭着，逐渐到了这个雨季，栀子白了。

雨点打在水面泛开阵阵涟漪，一圈圈住一圈，就像是年轮逐渐扩大淡去。伴着泥土青草的味道，圈圈点点的雨水过后，腥味弥漫，连续好几天都皱着鼻子。

不知是哪一天，匆匆经过食堂旁边的栀子，余光瞟见树上已经星星点点布满了白色花朵，还有未开放的青色花苞。卷曲的花瓣也留不住诱人的香味，零零散散钻进嗅觉神经。

没有繁星的夜晚，月亮也模糊了光圈。不是晴天，雨后的空气里残留着泥土的味道。

插着耳机，抱着书本，教室该是关灯了，寝室现在正是大家活动的时间，有几缕笑声，伴着水声。正好应景，也就是在前几天才刚翻出的何炅的成名曲——《栀子花开》，轻松的旋律，明朗的表达，栀子花开时的喜悦。

此时我也是喜悦的，路灯只为我照明，花香只为我一人所有。分明不见花朵，空气中却夹杂着栀子的味道。

淡淡的甜，悠悠的清爽，是青春的味道。 路灯也晕开了香味浮动的路径。

昏黄的路灯下，总会发生一些浪漫的事，如今这栀子更增添了一份浪漫，这更是羡煞了旁人。今日是他们大四在学校呆的最后一晚，学校的路上比往日夜间都要热闹，校外的小吃摊也是热闹非凡。

可这不是属于情侣的。林荫小道上，总有那么几双手是十指相扣，步伐一致。

在栀子旁，我看到一个女孩主动吻了那个男生，可是即使夜色再浓，也掩盖不住她脸上的红云。白色的栀子，在此时似乎还是变成红色的好…… 我喜欢这种纯白，略带微青。

似乎只有这种颜色才能与那种淡淡的甜的清香相得益彰，暗香浮动，隐隐约约，是不经意地摄人心魂。我终于知道为什么以前家里的那些妇女都喜欢在栀子盛开时别一朵在发间或者是衣襟的团扣上，并不是这花儿能为她们添几分姿色，而是这隐约断续的栀子香会为她们增添不少风韵诱惑。

迷蒙的早晨，出门探了一下天气，又是阴雨天，还夹带着薄雾。潮湿的空气随风而来，夹杂着栀子的诱人味道，我能想象现在栀子开得该是多旺盛。

栀子白，雨季的涟漪圈不住栀子花香，闭眼深呼吸一番，怎能不醉？。

5 作文：我爱家乡的橘子

我爱家乡的橘子

我的家乡在重庆，那里出产橘子、广柑、樱桃、柚子……可我最爱家乡的橘子。

细雨绵绵的时候，橘子树贪婪地吮吸着春天的甘露，橘子树终于把它藏了好久的叶子伸展出来，给人们炫耀。

夏天的时候，橘子花长出来了，如果你在树下乘凉，就会闻到淡淡的清香。如果你在远处往橘子林看的时候，一片白色的花展现在你眼前，像星星点点的繁星。

不到一个星期，橘子花谢了，橘子就在花谢了的地方长出来。橘子刚长出来的时候是青色的，如果你摘下来尝一尝，一定会把你的牙齿酸倒的。到了九、十月份，橘子渐渐长大，就变成**的，如果你现在去尝一尝，酸甜可口，让你越吃越想吃。

橘子的形状是圆的，橘子皮凹凸不平。橘子的颜色是橘黄的，还带了一点点儿青色。橘子皮是软的，只要轻轻一剥开，你就会闻到浓浓的香味，你就会看到橘子一瓣一瓣的，像一家人团结在一起。如果你剥下来咬一口，甜味就会充满你整个口腔。

橘子不仅可以吃，还有其他用处。橘子皮得意做中药，得意做陈皮糖，还得意在 做羊肉汤的时候放一点橘子皮，让汤的味道更鲜美。

我爱家乡的橘子，更爱我的家乡。

6 模仿《手指》写一篇作文 题目：橘子

橘子

我喜欢吃香甜可口的桃子，也喜欢吃香味袭人的菠萝，还喜欢香飘四溢的甜瓜，但最喜欢的还是沁人心脾的橘子。

每当春天来到时，一朵朵洁白的橘花一朵紧挨着一朵开满了枝头，老远就闻到一股浓郁的香味。夏天，橘树上结出了一个个小青果，她们像害羞的小姑娘似的躲在绿叶丛中。秋天到了，橘子成熟了。一个个黄澄澄的橘子挂满了枝头，把树枝压弯了腰。整棵橘树看上去就像一颗点燃蜡烛的圣诞树，发出灿烂的光芒。整座橘山又像一座闪闪发光的金山。

橘子是扁圆形的，和我的拳头一样大小。橘子皮是橘**的，皮上有小疙瘩，好像恶魔难看的嘴脸。橘子从结果到成熟颜色和味道都有变化。刚接的橘子是青色的，味道又苦又涩，不能吃。随着橘子渐渐长大，颜色变得青中泛黄，这是爱酸的人吃才正好。成熟的橘子金灿灿的，叫人吃不够。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香扑鼻而来。橘子皮里白色的筋络，像给橘子瓣披上白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越想吃。

橘子，也许样子并不十分漂亮，且刚刚长出十分苦涩，可只要慢慢心变成香甜可口的，外表即使并不出众，32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333332616365又有什么关系呢？

绝对原创，望采纳！O（∩_∩）O~

7 开在心里的橘子花读后感

让心底盛开一朵花，多么诱人的字眼，当我看到这个标题时，忍不住一口气读下去。

美文，震撼着我的心灵，理想、自信、坚强、感恩、友情都是人生不可或缺的。分别用太阳花、莲花、腊梅花、康乃馨、夜来香来诠释，把人类和自然巧妙地结合起来。

“每一个生命，都是自然的一种风景；每一个人，都是自然中的一株植物。或是乔木，或是灌木，或是草木。

但不论我们是什么样的资质，有什么样的际遇和因缘，都能在阳光和春风中成长、壮大，最终开出属于自己的花。让心底盛开一朵花，请相信，生命会更加美好！”唯美的文字，唯美的情感，怎能不让我心动呢？于是干脆转到自己的空间，以便多拜读多领会。

让心底盛开一朵花，那是心灵之花，扪及她都会心花怒放。每个人心里开着不同的花朵，所以才有了缤纷多彩的心灵世界。

心灵的百花园尽管开得茂盛，但又有谁可以徜徉在这百花圆里而流连往返呢？听花开的声音，那是心与心的倾诉。

      在上一轮带班中，我曾在低段带孩子们一起玩诗写诗，以前没什么系统规划，只是觉得好玩。再回一年级，我也开始思考，诗歌，究竟带给孩子的是什么。这样一个载体，究竟怎么用，能达成立德树人启智润心的根本任务。我读论文当然能随手旁征博引很多读起来很棒的理论，论证这门课存在的意义毫无难度。但是作为课程的构建者，我还是希望能更深层的挖掘我想要带孩子走进这门课的初心到底是什么。

      借南实八岁能读会写实验的东风，每周一节的打写课以及我自个儿的无极阅读绘本课成了我的研究阵地。童诗资料库非常的丰富，但我尝试去寻找的答案，还需要根据班情、学情不断进行尝试与摸索。最近没在这里写，有限的时间转向非常认真写每次自己设计的诗歌课的解读，确实也需要通过记录来梳理总结。也和年级老师积极交流，尝试上不同老师设计的课。渐渐地，我好像愈发明晰了我所希望这门班本课程通往的方向，是生命教育。

      谈起生命教育我们脑子里马上闪现的班会课体例就是从生命起源谈起，珍爱生命，保护生命，懂得在危险中自护。但我有时在琢磨，一节班会课真的够吗。我想答案是否定的。

      对于一年级的孩子来说，他们对世界本身就充满了好奇，而童诗，就像一种媒介，让孩子把他看到的想到的那些一闪而过的念头书面地表达。在一次又一次打写中，在读诗歌时老师与孩子间的对话中，他一次又一次记录下了自己关于生命的所思所想。在这样一个润物细无声的过程中，我所希望的，是透过诗歌，带领孩子体悟生命的多样性、可能性与珍贵性。

        所以，面对很大的选材库，虽然童诗里有不少直接指向德育的，具有教育意义的小诗，我还是更倾向带孩子读看起来无用的诗。比如这两天我们读写的声音的诗，文章还没整理好，大体是我从绘本《大声的书》，还有各种各样和声音有关的小诗歌切入，打开孩子的感官，去回忆体察这个世间万物都用怎样的声音彰显着自己的存在。

课堂上非常美的片段诞生了，也是促使我写下这篇杂文的直接原因。

      当我们在讨论“大声的书”时，孩子们很激动呀，什么老虎嗷嗷叫，陨石撞地球，奥特曼打怪兽，老师生气了大声总是引人注目的。

      但当我们讨论“安静的书”时，孩子们也安静了，思维一下被定住了，只能勉强说，午休的时候，很安静。这时我给他们开了个头，我说“花开的时候，很安静”，哇，孩子们的思维一下就开阔了：

苗苗长高的时候，很安静

春雨淅沥沥下着的时候，很安静

秋叶落下的时候，很安静

火箭在宇宙散步的时候，很安静

多美啊，我们的世界，我们的生命。什么都不必说，这是孩子自己用心感悟到的美，只要稍加引导，可能借着一首诗，一个绘本，我们就能每周拥有一次这样丰盈的生命教育。

有人说过，想让一个水手造一艘船，那就唤起他对大海的向往。我想，想让一个孩子珍视生命，最好的办法，也许正是让他充分的感受体会到生命的美丽。

孔子有云，“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”。培养一群爱写诗，会写诗，乐于写诗，“思无邪”的孩子，这条路，是不是正正好通向“立德树人”呢？

我想，我找到了要坚持探索这门课程的原因。期待更丰富的实践后，我能梳理出有借鉴意义的小论文。以下，是这个月陆续整理中的读写课，暂放此处，留存方便调取。

叮铃铃，王老师的诗歌课开讲啦！本周，我带着小天马们精读学习的诗歌是《村小 生字课》。

这首诗描述的是一堂山村小学里的识字课，诗句以组词的形式呈现，高度贴合孩子们日常的识字课场景，极富节奏感，读起来朗朗上口，通俗易懂，孩子们非常喜欢。

读着读着，孩子们你一句，我一句，仿创的小诗歌也是张口就来：

雨 雨  雨点儿的雨

雨伞的雨 雨靴的雨 雨衣的雨

狂风暴雨的雨

风雨同舟的雨

哗啦啦啦下雨了的雨

吴雨桐的雨

组词成诗，简单吧。 接下来，我就请孩子们自由回家创作了。第一轮仿写，先鼓励孩子们回家扩充自己的词汇量，把基本段落仿写完成。晚上，大部分的小天马在群里踊跃分享，生字一下子就开出了繁花朵朵。

    基于孩子们第一轮诗作，很快，我设计出了第二堂进阶版的《识字课》。课前，我们先一起读大家创作的诗，边读边识字。接下来，我引导孩子观察我标红的一些词，孩子很快就发现了，ABB形式的叠词会让语言更生动，四字词语、名人名言的引入则能让小诗歌变得“更厉害”，“很有文化的感觉”。是呀，这些词，就是我们平时应该多留心积累，会让语文能力变得更强大的词。

      只是，会组很多词，就能拼凑成诗歌吗？ 我又带孩子们回到了文本《村小 生字课》。

      在诗歌的第三、四小节，文体发生细微的变化。在外的组词中，一个破折号，既表示声音的延长，也透露出组词的这个孩子陷入了不自觉的沉思。“外，就是那个外”，为什么这个村小孩子突然放弃组词造句了，他因为这个“外”字想到什么了？

      小天马们一时也没了主意。这时，我出示了山村小学的照片，校舍的外面是山，山的外面，还是山。孩子们恍然大悟，原来这个世界上，有和我们一样大的孩子，生活在完全不一样的环境里。慢慢就有孩子举起手猜测说，他们可能很想看看外面的世界，不知道怎么去，也许有点难过，所以没有继续组词了。

      瞧，短短的句子，一个简单的标点，却能传达出作者隐秘的情感，这是诗。

      再看第四小节，在给“飞”字组词时，村小的孩子说“飞呀飞的飞……”，我们刚在《青蛙写诗》里学了省略号表示内容的延续，这里可以表示这堂课还在继续，也可以说明村小的孩子思绪也飞出了了大山。他们想飞到哪里去呢？

      孩子们有的结合上一段，想飞到山外面去看看，有的看到村小孩子的教室这么简陋，猜测他们想来我们这样的 好学校读书。我告诉孩子们，山里的孩子有许多是留守儿童，一年才能见爸爸妈妈一次呢。听了我的话，马上有孩子接话道：“他们最想飞去的，一定是爸爸妈妈温暖的怀抱里！”

      孩子们说的，都对。 瞧，还是短短的句子，一个简单的标点，除了能传达出作者的情感，还能给我们留这样多的想象空间，言有尽而意无穷，这是诗。孩子们能够试着用心体会、感受素未谋面的村小孩子的心情，这份对生命的关照，也是诗。

      从文本中走出来，我们又回到了孩子昨天的创作。大家都组了好多词，但是谁的诗句能传达情感，给我们营造了想象空间？

      这一次，孩子们学会鉴赏啦！与此同时，还纷纷举手说要改一改结尾。改着改着，教室里的娃娃脸上绽放出大大的笑容。“太有意思啦！”一个小女孩改着改着忍不住欢呼道， 瞧，这轻叩诗歌大门后被激起的喜悦之情，也是诗。

      橙橙的爸爸总是最晚来接她，每次同学都走光了，橙橙爸爸才来。这天放学前刚下了小雨，照例再等爸爸的橙橙，蹲下身子看起了路边散步的蜗牛。看着看着，橙橙撅起小嘴抱怨道：“爸爸跟这只蜗牛一样慢，他是蜗牛爸爸！”

      橙橙的话让我忍俊不禁，我脑子里就立刻浮现出一本绘本——《我家是动物园》。于是，第二天的阅读课，我就带着全班孩子一起走进了这个绘本。

      一看到题目，孩子就按捺不住好奇心猜测起来，为什么“我家是动物园”呢？有的猜：“他家养了很多小动物”，有的猜“是有很多动物娃娃”，还有的孩子猜“他家就是开动物园的，住在动物园里面”，可爱极了。

      翻开绘本，谜底揭晓：

      我叫祥太，其实呢……我是一只小猴子，最爱吃香蕉。爬树很拿手，也很会模仿别人。

      这是我爸爸，其实呢……他是只大狮子。最爱吃肉，不太爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来象狮子吼。

      这是我妹妹，其实呢……她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，很可爱。但吵架的时候，一定要小心她的踢人功……

      孩子们很快被有意思地情节吸引了，被逗得哈哈大笑。“祥太的家人们真的是动物吗？”我问孩子们。他们立马举手说：“不是的，只是家人们和动物有很像的地方。”

      用这样的方式介绍自己的家人，真有创意呀！故事读完了，我问孩子们，你家也是动物园吗？“是！”孩子们异口同声回答道，迫不及待举起了小手，要跟大家分享自个儿家的动物们。

        在屏幕上，我出示了仿说语言支架：“这是我______，其实呢……他是一只_______。他最爱/总是___________。”孩子们立刻天马行空起来：

      “这是我妈妈，其实呢，她是一只小猪猪，她总是睡懒觉，还会呼噜噜的打呼噜。”

        “这是我妹妹，其实呢，她是一条小金鱼，她最爱游泳，如果跟我吵架了，还喜欢往我脸上泼水。”

      “我叫妞妞，是个小女孩。其实呢我是一匹马，总是喜欢乱跑，喜欢扎马尾辨，像马尾巴一样。”

        孩子们已经能够抓住相似点进行创意仿说了，我接着引导孩子们，能不能试着让思维再跳跃些，尝试说些别人想不到的。

      待第二天更多孩子提交了诗作，我便就着孩子的作品，开始进阶引导。有孩子脑洞大开写道：

      “这是我妈妈，其实呢……她是只变色龙，总喜欢在不同场合穿不同颜色美美的衣服。如果我调皮了，一定要注意，她的脸色会从肉色瞬间变成红色。”

      “这是我，其实呢……我是只皮卡丘，冬天我会放电（静电）。我的眼睛也和皮卡丘一样很大”

      孩子的奇思妙想太有意思了！我继续引导，有时候如果诗歌里加个“但是”做转折，会像美味的食物一样，变得更有“味道”，让读者更喜欢。

        以昨天橙橙在路边随口的创作为例：“这是我的爸爸，其实呢……他是只蜗牛，每天放学，总是慢慢地来接我。但是……”我在屏幕上出示了一张照片，这是橙橙英语没过关时，爸爸在教室耐心教她被我偷拍的场景。橙橙看了，笑嘻嘻说“但是，我遇到困难的时候，他很有耐心，会慢慢地教我。”

        是呀，爸爸慢吞吞接“我”时有点讨厌，但耐心慢慢教我时又那么让人喜欢。还有谁试试加个“但是”来创作呢？

        我再次展示了小作家们的灵感：

        “这是我爸爸，其实呢……他是一只熊猫。周末休息时懒洋洋的，一半时间在吃东西，一半时间在睡觉。但是爸爸教我武术的时候，就从圆滚滚的熊猫变成了功夫熊猫”

      “这是我妹妹，其实呢……她是只馋猫，她总是贪吃，每天吃很多零食。但是每次有好吃的零食，她都会拿给我吃。”

      瞧，思维在课堂上提升，想象力在交流中激发，多好呀。在创作的同时，孩子们还潜移默化地学会了换位思考，意识到每个人都是立体的，有自己特点的，不同角度看待，是缺点，也可以是优点。

《且行且珍惜》改编自小说《婚刺》，主要讲述的是经历婚变的女主，在逆境中重遇有缘人，最终获得圆满幸福生活的故事。

和其他家庭理论剧不同的是，《且行且珍惜》摒弃了脸谱化的人设，去除了模式化一般的剧情,直接开门见山的面对当代社会家庭中的矛盾,以全新的视角,探索比现实更加炙热的婚姻状况。

剧中，遭遇婚变的女主程紫月（高露饰）原本是个富家的千金**，可父亲的公司却遭受到自己的丈夫的陷害，最终破产，此时，整个家庭的重担全都压在了程紫月的身上，于是她做起了职业全能女性，同时，程紫月的善良与正直，俘获了富家少爷翟天临的心，但翟天临却陷入一段长达20年的兄妹恋中，到底程紫月是要选择对现婚姻且行且珍惜的隐忍，还是选择开始另一段新生活，这就是程紫月这个人物的纠结和电视剧的亮点所在。

另外，剧中“渣男”赵斯文。由于来自老婆的富贵家庭的压力，对老婆的针对让他迅速陷入与初恋当初的美好中。贫穷的家庭环境让他无法舍弃老婆带来的财富，想方设法将老丈人的钱变成自己的,最终，作恶多端的赵斯文被绳之以法，通过赵斯文，我们能够看到，人的欲望是无穷的，永远都不会得到满足，但我们心中要有度，君子有所为，有所不为。我们可以有欲望，可以去争取自己想要的，但不要走在法律的对立面。

最后，《且行且珍惜》虽然毫无保留地描述了有关婚姻生活中的刺，但是并没有像一般都市感情剧一样，过分地夸大生活中的背叛与辛酸，而是将美好放大，此时的痛，都是通往婚姻幸福的磨练，给观众一种正能量和温暖。

五本校园青春言情小说推荐，献给喜欢阅读的书友们！都是质量在线，又甜又暖，篇幅也不长的小甜文，个人亲测观感佳。

第一本：《与你千般好》作者：顾了之

简评：青春派小甜饼，轻松治愈风格。主要讲述虚张声势的纸老虎女主和外表清冷端方内心闷骚十足的男主之间相互救赎的故事。双向暗恋，女主中二校霸人设，男主是双商在线的学神，两人从火花四溅的欢喜冤家一路成长，彼此治愈，慢慢成为最契合的情侣。作者巧妙地利用男女主的脑回路反差、剧情内各种阴差阳错的巧合，一步步地升华这段青春恋情，其中追逐梦想的历程热血励志，亲情、友情和师生情填充饱满，扣人心弦，让人越读越沉迷。

第二本：《酸梅》作者：黄三_

简评：这篇文有关于网络暴力的，题材新颖，在校园文中独树一帜，格外优秀。女主夏藤是事业上升期的小花，因为拒绝行业规则，被诬谄导致全民网暴，身败名裂，逃也似的，女主回到了外婆家继续上高中，将精力全寄托在学业上。男主祁正是一个邪气张狂的少年，因身世的缘故，性格桀骜尖锐，讨厌女主这个“落魄公主”看他们的眼神，对她很是厌恶。然而，这样两个水火不容的人，最后却抱团取暖，彼此救赎成功。作品基调暗黑写实，文字却很温暖，具有很强的共情能力，个人强推。

第三本：《小泪痣》作者：鹿灵

简评：这篇文也是前几年看过的，只记得剧情很温暖，男主沈熄的闷骚和男友力爆棚的宠溺，让我由衷喜爱；女主林盏的倔强和坚持，她爱画画，在她孤独或灵感枯竭的时候，身边都是男主的陪伴。感情线从年幼的相遇延续到少年时期的重逢，女主目光如炬，第一眼就看上了男主这朵高岭之花，然而她却忘了和男主的过往。男主认出她，对她热情的倒追暗自窃喜。作者的文笔很细腻，人物塑造鲜活，故事也讲得好，希望女主的这盏灯，永不熄灭。

第四本：《小甜橙》作者：炒番茄蛋

简评：泛着鲜橙香气的小甜文，文风暖萌清甜，背景依然是高中校园，剧情依然是一见钟情女追男，不同的是，这心动的场所却在男厕所，我们迷糊的女主走错路进到自己不该进的，却撞到自己一辈子的缘分。而后就是甜甜的同桌日常，近水楼台先得月，暖阳女主一点点地把冰川学霸给融化掉，在这个过程中，女主也变成最好的自己，和心爱的男孩从校服到婚纱，爱情修得正果。他们（傅遥川和宋橙橙）的互动，美好又充满正能量，令人羡慕。

第五本：《小清欢》作者：云拿月

简评：很久之前看过的文，只记得作者文笔很好，擅长写小清新校园文，简单的女追男隔层纱的剧情，写得又纯又撩。乍一看文案，会觉得是冷酷不好惹的校霸男主看上小白兔女主呢，实际上是首富家的小暖阳千金对男主一见钟情进而穷追不舍的故事。男女主（陈让和齐欢）双学霸，两人都亲情缺失，彼此救赎，互动小细节写得又暖又有爱，后期久别重逢的成长历程，让双方以更好的姿态衔接生命中的另一半圆。总之，躁动青春，你是安定剂。

经典励志爱情**《海岛之恋》

《海岛之恋》

　《海岛之恋》是中影金马(山东)影业有限公司于2015年3月发行的爱情喜剧**。由李升担任导演，张馨匀担任编剧，田亮、战菁一、聂鑫、田征主演。

　影片讲述了两个均被爱情伤害的男女在海岛相遇并最终找到真爱的故事。

剧情简介

　《海岛之恋》主要讲述了美女画家橙橙(战菁一饰)是一个孤儿，从小寄养在未婚夫贾浩仁(田征饰)的家中。即将结婚的时候橙橙忍受不了未婚夫贾浩仁的忽视，与闺蜜艾丽莎(聂鑫饰)来到了美丽的滨海。在豪华游艇上橙橙邂逅了方亮(田亮饰)。男主角方亮是威海城中村改造的受益者，原先的他因为贫穷，女朋友离开了他另嫁别人，使他不再相信爱情。

　后来致富的方亮买起了游艇，开起了跑车，在邂逅橙橙之后带着她与滨海亲密接触，橙橙被当地的`海景和淳朴民风所吸引，而橙橙与方亮的暧昧情愫也与日俱增。橙橙的闺蜜艾丽莎其实早已暗自喜欢上橙橙的未婚夫贾浩仁，相处中贾浩仁也被艾丽莎所吸引。四个人的情感纠结碰撞，感情都已发生变化，最终找到了属于自己的真爱。

幕后花絮

　1、该片是田亮首次出演一个帅气多金的霸道总裁，而且在片中与战菁一大胆上演激情戏。

　2、虽然田亮是国家队的著名跳水冠军，但由于安全起见，剧组提议用替身演员完成跳海戏码，而且田亮却坚持亲自上阵，制片人王勇为了保证演员安全，亲自下海试戏，确保安全后才让他跳。

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第一眼看到冰墩墩是在朋友圈，有列表晒出了自己刚买到或者早就拥有的冰墩墩，差点就要刷屏。我定睛一看，沦陷得很快啊：熊猫外形，圆润雪白的身体加上黑眼圈黑耳朵，外面套着个冰糖似的冰晶壳，内八字，更重要的是两只爪子的肉垫上都有小红心！不仅外形可爱，它的名字也有特殊含义。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。这谁能不爱啊~很显然大家都被这么可爱的吉祥物折服了，一时间“一墩难求”，冰墩墩真的像它的原型一样变得热门又稀有了。官方店铺要拼手速才能成功下单，有的甚至被黄牛炒出天价，看来要想实现“一户一墩”还是需要一定时间的呀！

冰墩墩抖雪，我的入坑动图！

2月4日，北京冬奥会开幕，我坐在沙发上看完了整个开幕式。在欣赏惊艳而美轮美奂的表演时，我一边为之感到赞叹，一边又不禁在场上寻找冰墩墩的身影：果然，在“冰雪五环”一景中，一个完整的、晶莹剔透的冰五环在冰台中被“激光刻刀”雕出的同时，旁边还有6个活泼可爱的冰墩墩在欢跳着，只不过这次是“镭射”配色的冰墩墩。而随着比赛逐步推进，在将目光投向紧张激烈的赛场之余，场外的冰墩墩也格外“瞩目”：五次挑战花滑“4A”、领队扭秧歌、搬重物、扫雪、指挥，无所不能，更是坐实了在大家心中的“萌主”地位。除此之外，各式各样带着冰墩墩图案的表情包也在网上迅速火了起来，有的软萌可爱，有的则“阴阳怪气”，和大家经常使用的“熊猫头”有异曲同工之妙。

如同前阵子的玲娜贝儿和其他迅速蹿红的角色一般，冰墩墩从几年前的默默无闻，到如今摇身一变成为了“顶流”，但和其他角色不同的是，冰墩墩寓意着创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能，寄寓着中国人民的美好期待。

思维导图

冰墩墩的诞生

那么说到这里，相信很多友友都十分好奇冰墩墩的诞生过程。我国曾在2008年举办过一次夏季奥运会，那次的吉祥物是五个福娃，由清华美院的教授韩美林设计。他们名字的谐音组成了“北京欢迎你”这句话，不仅名字有寓意，设计灵感也是来自于我国的传统文化。而冰墩墩、冬残奥会的吉祥物雪容融和五位“前辈”同样，是从全球征集的设计方案中海选而来，随后经过若干调整和改动，才最终得到了这么两个可爱而富有内涵的角色。

福娃的设计图，超级可爱！！

尽管冬奥会在2022年才召开，但是冰墩墩和雪容融的形象筹备工作要追溯到2018年。

1征集和海选

2018年8月8日，北京冬奥会和冬残奥会吉祥物全球征集启动仪式举行。到了10月20日，吉祥物全球征集设计方案进入交稿阶段，征集活动历时84天，共收到设计方案5816件，数量是2008年那次海选的将近9倍。这其中既有各位中小学的小朋友们手绘的设计方案，也有各大高校的专业设计团队利用作图和建模软件设计出来的方案。

海选现场，超——级多的候选作品！

到了2019年的上半年，北京冬奥组委会分别请专家和社会各界代表对设计方案进行了三轮筛选，分别是6000进100，100进10，和10里挑1。近6000张设计方案铺满了整个大礼堂的桌面，那场面可谓是相当壮观呀！这其中有大胆新颖的设计，也不乏有一些“画风陡峭”的作品。评选人员们来回走动、翻动着画作，历时几个月，最终评选出了全国十强。咱们来看看这些优秀的设计方案的一部分：

看到这里可能就有友友要问了：哎，这些设计方案里也没有冰墩墩啊？哈哈，墩墩和容融是参照海选初稿经过无数次调整和修改之后才设计出的最终产物，冰墩墩的原型，其实是这串糖葫芦的设计者们来自广州美术学院，其领队是曹雪和刘平云。可以说这串糖葫芦与冰墩墩不能说是一模一样，简直可以说是毫无关联，甚至都不是一个次元的。

后来没能选择糖葫芦，其实是专家们觉得糖葫芦的脸怎么看怎么像个猴。那不如就设计个猴吧！于是在对这串糖葫芦无数的修改方案中出现了鹿墩墩（不是）

鹿墩墩（形状是方的哈哈哈）

在诸位设计师们新建了无数个图层之后，方案中终于出现了熊猫的身影。

2修改和研讨

关于使用熊猫，不仅我们心里发怵，设计师也是在犹豫的。毕竟一提起中国，大家首先想到的都是熊猫，可以说熊猫在国际的名声是超级响亮的。更何况早在1990年的奥运会吉祥物盼盼中就已经使用了熊猫这一外形，只不过那个时候的设计是平面的。

至于为什么选择了熊猫，总设计师曹雪说：

“用熊猫的理由，不仅仅在于我们是中国人对于自己国宝的情感，他可能是最不需要教育别人的动物。去创造一个新动物来教育外国人可能成本太高了，唯一的缺点可能就是使用的次数太多了。”

于是在全新的修改方案中，不仅有冰壳熊猫、雪壳熊猫，还有冰壳鹿的形象作为备选方案。除此之外还有兔子、老虎等形象，仍然在考虑范围之内。在专家们的研讨会上，不仅是形象的设计感，其他衍生的考虑比如做成周边之后的制造难度等也成为了讨论的话题。随着讨论的推进，冰壳开口处的冰丝带围边也被提出，随后联想越走越远，与宇航员相关，与未来接轨。

给冰壳加上冰丝带的围边~

3查重与完善细节

2019年的6月和7月分别进行了国家市场监督管理总局国家知识产权局商标局、国际奥委会和国际残奥委会对于候选吉祥物名称和外形的查重工作。随后8月，设计师团队前往四川卧龙大熊猫自然保护区，实地考察熊猫的形体和姿态，完善设计细节。由于广州的人可能一辈子也没见过几场雪，而且说不定也没实际见过熊猫，可能对于这些元素的体会没有那么深，而这次考察正是为了解决这些问题。几经完善后，同月，北京冬奥组委上报北京冬奥会工作领导小组吉祥物候选方案，确定最终方案。到了9月，历经一年时间、通过重重考验与淬炼的冰墩墩终于和大家见面啦。

冬奥组委会的评定~

冰墩墩的成名之路

可以说在冰墩墩刚刚发布的时候，并没有取得像今天这样的关注和喜爱。有些不太关注奥林匹克赛事的友友们可能压根没见过，而对于冰墩墩的评价也掺杂着一些负面言论，比如说质疑为什么又用熊猫啊，为什么感觉这么丑啊，等等等等。但实际上，这些问题在设计团队们进行修改时都有进行考虑，能最终确定仍然使用熊猫这个形象，肯定是对于自己的设计成果充满信心。果然，蛰伏了两年后，在冬奥会亮相的冰墩墩很快受到了大家的追捧和喜爱。店铺在售的周边很快被一抢而空，各种表情包活跃在聊天之中，而外国友人更是宁愿不买冬衣也要多带几个冰墩墩回家，并在本国的电视节目中大力宣传。可以说冰墩墩能成为“顶流”是有着多方面原因的。

画师糖渍虫与罗罗布的作品~

我认为有以下几个方面：

1设计团队夜以继日地修改完善和不懈的探索

设计一个带有熊猫元素的形象既简单又困难，而最困难的就是跳出前辈们的设计思路，展现一个截然不同的熊猫形象。由于设计团队们来自偏南的广州地区，对冰雪和熊猫都没有太多了解，因此想要设计好这样一个形象更是难上加难。但是在那段“暗无天日”的改稿时间里，每一个团队成员都全力以赴。他们坦言“虽然压力很大，但是真的很开心，都是心甘情愿去修改这个形象”。而最终，他们凭借着过人的毅力、扎实的功底和不俗的想象力交出了一份完美的答卷。

设计师们在探讨~

2各种“梗图”和萌萌瞬间动图在网络上的流传

在这个表情包盛行的网络时代，可以说中国网友对于一件事物的最大认可就是把它做成梗图了。同样的配上不同的文字，就立刻有了不同的含义，这样的交流方式有的时候比文字还要深入人心。就像一直流行的熊猫头一样，冰墩墩的梗图也加入了表情包大家庭，成为了各位网络潮人的“新宠”。除此之外，由工作人员穿上玩偶服扮演的冰墩墩在会场的可爱动作，比如坚持挑战“4A”，卡门卡电梯等，也成为了很多人产生兴趣、更加了解冰墩墩的契机。

墩墩儿挑战4A~这次失败了哈哈哈

扭秧歌的墩墩儿~

铲雪墩墩~

3外国友人的厚爱和大力支持

冰墩墩是作为北京冬奥吉祥物被设计出来的，受众是每个国家的人。可以说冰墩墩的走红离不开外国友人的喜爱和支持。日本电视台记者辻岗义堂来到我国进行采访时不慎遗失了冬衣，而在见到冰墩墩之后，他立刻被这只软乎乎的熊猫“俘获”，入手了好几个冰墩墩周边，为此连冬衣都没买。回国之后更是向本国网友大力推荐冰墩墩。尽管在无意见到扮演者拿着瘪下去的玩偶服路过后直呼“幻灭”，却仍然对其十分喜爱。奥运奖牌得主也可以获得限量版的冰墩墩，可以说冰墩墩在奥运会场是“无孔不入”，外国选手和网友也是对它大力支持。

日本记者

4周边火爆供不应求

常言道“物以稀为贵”，冰墩墩在经历了从默默无闻到顶流之后，其周边产品的产量不足以供应急速增长的购买需求，因此一度有网购平台“秒杀“抢购冰墩墩、市民排队购买冰墩墩，甚至还有黄牛高价倒卖冰墩墩。尽管最后一个行为违法乱纪，却足以体现其火爆程度。随着人们购买需求的上升，冰墩墩也越发吸引不曾了解的人”入坑“，同时也对冬奥更加关注。

北京市民排队买墩儿

冰墩墩能受到这样的喜爱和追捧，与冬奥会也有着脱不开的关系。随着我国国力渐强，国际地位提高，也获得了更多的发言权。能够获得这次冬奥的举办机会，也是国际对我国的认可。吉祥物可爱，运动员优秀，我们国家也是越来越繁荣昌盛。这些都是一脉相承的。

好了，8说了，我要去抢冰墩墩了~