《纸船和风筝》教学反思3篇

　每一次的教学结束后，老师都会对自己的教学进行一个反思，找到不足的地方，改正提升自己的教学水平。以下是我整理的《纸船和风筝》教学反思，欢迎阅读参考，希望您喜欢！

《纸船和风筝》教学反思 篇1

　《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。反思这节课的成败，成功之处在以下几点：

　1、重视识字写字教学，扎实地落实新课标。

　新课标明确指出“识字教学应注重教给学生识字方法，力求识用结合，运用多种形象

　直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”在教学中教者采用多种形式，有效地突出了教学重点。如：借助拼音读词语——开火车读生字——交流识字方法——认识多音字巩固认字——揭示（提手旁字）的特点，引导学生理解字义——引导书写，互相评价等，这些活动环环相扣，整个教学活动充满了生动活泼，扎实有效。

　2、以读为本，努力提高学生的语文素养。

　读是理解文字、体会情感的纽带。“语文教学要回归到读上，所有的创新都应建立在读好的基础上。”本节课堂教学充分地体现了由读通到读出感情的训练过程，并把读通课文与读好长句子和重点部分有机结合起来，指导到位，重点突出。教学中抓住“乐坏了”“他们再也看不到纸船和风筝了……”等语句，抓住矛盾，体验情境，让学生运用自读、引读、指名读、加动作读等方法，充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。同时结合具体的语境，体会了“飘与漂”的不同含义。

　3、注重语文基本功训练，培养学生的语文能力

　在教学中，我非常注重语言文字训练。课文中出现了“漂、飘”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船漂在水里。我抓住这两个音同意异的字进行语文训练，出示两个句子后，让学生自己发现问题，借机引导“飘”带风字旁和风有关，是指飘在空中，而三点水旁的“漂”和水有关，指漂在水里，引起学生对祖国文字的好奇和热爱，进行语文的熏陶。同时在教学的最后环节，通过设计让学生说说“你想对小熊和松鼠说什么？”这个问题，对学生进行口语训练，在培养学生口语交际能力的同时，也使学生对课文主要内容得到巩固。

　4、互送祝福，升华情感

　在课即将结束的时候，我设计了这样一个拓展环节，让孩子们给自己的好朋友写祝福，孩子们随着音乐把祝福的话和小伙伴们分享，每个孩子都品尝到了得到祝福的喜悦心情，获得了幸福。他们乐于展示自己，他们更懂得关爱别人，他们的个性健康地发展。在互送祝福卡的时候，还有不少学生把祝福送了我，我也很感动于他们能把我当成他们的好朋友。

　但课堂总是充满了遗憾，有很多地方不太理想：

　1、课堂教学设计得太满。可能出于向学生们展示一个较为完整的教学流程，不影响完整的故事情境的考虑，我的教学安排过于饱满，使得写字环节没能充分落实。也因此时间分配不合理，整个教学过程显得前松后紧。

　2、对于学生的回答，倾听的不够仔细，遗漏了一些精彩的课堂生成，如在识记“句”，学生说到“词”时，没有引导学生发现识记的特点。

《纸船和风筝》教学反思 篇2

　《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第20课。课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。

　1、把“读”贯穿始终，读中感悟，以悟促读。

　在教学中我抓住了文中的几个重点句，让学生反复去读、去感悟、去体会松鼠和小熊之间的友谊之情。另外，课文中又出现了“漂、飘”一个是风筝飘在空中，一个是纸船漂在水里。在识字中抓住这两个音同意异的字进行文字训练。出示了两个句子后，我让学生自己去发现问题，借机引导“飘”带风字旁和风有关，是指飘在空中，而三点水旁的“漂”和水有关，指漂在水里，这样引起学生对祖国文字的好奇和热爱

　2、教学中抓住矛盾，体验情境。

　如抓住“乐坏了”“他们再也看不到纸船和风筝了……”等语句，抓住矛盾，体验情境，让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。同时结合具体的语境，体会了“不好意思”的含义。另外，多读是感悟的基本方法，又是发展语言的一个重要手段，我在教学中将读贯穿教学始终，采用了自读、男女读、读中思考、读中体会等方法，引导学生在读中一步一步走向文中两个小动物的情感世界，取得了较好的效果。

　3、教学中，学生有较强的自我组织与管理能力，能够按照老师的要求，完成每一个问题的解决。

　教学过程中，我觉得孩子们的学习状态比较好，问题的设计还是能引起孩子的学习兴趣，促使他们深入研读的。

　我也有很多不足之处。

　1、语文工具性的细节体现不够。除了一些说话想象练习外，为了使学生能对语言有更深层次的理解，也可以进行仿说练习，如：“还是……却……”句式的学习中，就可以让学生用它说几句话，指导朗读会水到渠成。

　2、是在指导朗读上应再下功夫，应该让学生多读多体会，教师不应将自己的体会强加于学生的身上。

《纸船和风筝》教学反思 篇3

　低年级的朗读训练是重点，要利用多种形式对学生进行感情朗读指导，并在朗读中进行语言文字的训练。教学中我以小熊和小松鼠的情感变化为主线，抓住“乐坏了”、“很难过”、“再也受不了了”“高兴得哭了”等重点词句和语句，让孩子在朗读中体味小熊和小松鼠的情感变化。

　让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶这节课中还有很多不足的地方，以下几点：

　课堂上我对孩子们激励性的评价语言不多。要知道孩子们是特别喜欢老师给予他成绩的肯定。激励性的语言更能激发孩子们的学习热情。

　在课堂上我出现了打击孩子的现象，这样的事情我以后还要多加注意。

　在讲课文的时候有一点没讲到：松鼠和小熊吵架了很难过，可为什么每天还是这纸船和放风筝呢？因为他们还想做朋友，可是为什么不把纸船和风筝放出去呢？因为他们没勇气不好意思。我原本把教案背的很熟了当时不知道什么原因这一点没讲到。讲过之后想了想可能是太紧张了吧！出示一张房子的在课堂上没起到作用。

　评价语和过渡语不是很准确。

《纸船和风筝》教学反思 篇4

　《风筝和纸船》是一遍可爱的童话故事，课文浅显易懂，却又能在浅显中让孩子都明白一个道理，即：要珍惜友情；当我们的友情产生裂缝时，容忍和谅解才是最好的解决方法。

　在教学中，我把课文分成了两个大的部分来学习：第1至6段为第一大段，讲述松鼠和小熊因为风筝和纸船成为了好朋友。在这段中，我主要抓住了一个词：“乐坏了”。小熊得到松鼠的纸船乐坏了，松鼠得到小熊的风筝也乐坏了。我让孩子们说说什么时候你是“乐坏了”的`，大家能总结出来就：在自己特别高兴的时候会很乐。那么我们说乐“坏”了的意思是真的“坏了吗？”引导大家得出答案：乐坏了是非常非常乐，在这里用的是夸张的手法。接着让孩子们一起来回答，松鼠和小熊乐坏了的原因是什么呢？大家都能说出因为他们得到了对方的友情，非常高兴。再进行提问：你有没有这么美好的友情？你帮你的朋友做了什么？你给你的朋友留下了什么美好的回忆？同学们都似有所悟。

　第7至11段为第二部分，讲述松鼠和小熊在产生分歧后能与对方和好，他们又成为了好朋友。这段中教学中，我也抓住了一个词：“难过”。小熊很难过，小松鼠也很难过。用这个词语说明他们的心里非常后悔没有好好把握友情，希望和对方重新和好。所以学生们就能够理解为什么小熊把风筝扎好后挂在高高的树枝，为什么松鼠把纸船折好后放到高高的屋顶。接着引导孩子思考：当朋友间闹了别扭的时候你会不会主动提出和好呢？你更喜欢课文中的谁？孩子们找到了答案，他们都喜欢能主动提出和好的小松鼠。所以当松鼠看到美丽的风筝朝他飞来时，他不是开心地笑了，而是高兴地哭了，因为大家都知道友谊又回来了。通过这一次之后，大家都会知道闹完别扭后的心情是多么的难受，以后不会轻易和朋友闹别扭了。

　课文讲解完后，有孩子一连提出一大串的问题：为什么松鼠的纸船会让小熊收到，小熊的风筝会让小松鼠收到？会不会被别人收到了呢？森林里又不是只有两个动物！别人收到了会怎么办呢？这个问题有点出乎意料，但却是情理之中。我当即表扬了这个善于思考的孩子，并让其他的孩子一起参与到这个问题当中，引导孩子回答：如果你是那个收到了礼物的小动物，你会怎样想？生答：我会很高兴。我会以为是我的朋友送给我的。我会送一份信给我的朋友。我会送一份礼物给我的朋友。等等。这时我再提问：既然大家都会送礼物和信给自己的朋友，那么收到来信、收到礼物的动物们会越来越多，森林里会出现什么样的场景？孩子们都积极地发言：动物们就不会吵架了。动物们就不会闹别扭了。动物们会更珍惜自己的友情了。森林里会变成一个更温暖的世界了。我接着说：如果我们也能像小松鼠一样主动地去放一只风筝，当友谊有了裂缝之后能主动和对方和好，那么我们的周围会充满了友情，我们的生活会更加美好。孩子们都收到了深深的感染，一个个对老师说：我要送一个小礼物给我的好朋友。我也要写一封信给我的好朋友。

　整堂课相对以前的教学有了些许进步，但仍有许多不足需要不断改进，如：课后的词语积累没有一个个地进行把关。针对二年级学生词汇量如何提高的问题，在这单元结束后我动员学生准备了一个笔记本，让学生主动搜集自己喜欢的词语，形成积累词语的好习惯。

　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的小学作文小松鼠，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文小松鼠1

　很久以前，有一只小松鼠不会爬树，他和动物们快乐地在森林里悠闲日子。

　一天，森林里有一只老虎，他说:谁敢违背我的意愿的动物都将被它吃掉。想要逃生，小动物都要去学本领，小松鼠也想自己该学点什么求生本事。

　他向小鱼学游泳，小鱼让它吸入水中的暖氧气，再把剩下的排出。可是小松鼠喝得肚子大大的，水也没排出来，因为他没有那样的鳃。

　游泳没学成，他找到了小鸟，希望小鸟能教他飞。小鸟答应了。小鸟拍着翅膀，做着示范动作，轻松飞上天空，可是小松鼠拼命的飞动手，却还在原到不动。小松鼠叹了一口气坐在地板。这时一只小老鼠从小松鼠面前跑过，小松鼠想自己和小老鼠长得差不多，也许跟他学本领最合适。于是他找到小老鼠教自己挖洞。小老鼠用爪子很快挖好洞，可小松鼠半天挖了一个小坑。

　这时，老虎来了，小老鼠吓了跑到洞里了，小松鼠却怎么也进不去。就在这千钧一发之际，小猴子背起了小松鼠一下子跳到树上。老虎什么动物逮不看，便离开了。小松鼠往下一看，天呀！怎么这么高呀！一紧张，小松鼠从树上掉了下来，可是他的大尾巴像降落伞，帮助他落在地上，一点都没有受伤。

　小松鼠高兴的发现自己也适合爬树本领，从此他像小猴子拜师学艺，练了一身好本领，在也不怕老虎。

小学作文小松鼠2

　一天，爸爸给我买了两只小松鼠，它们天真可爱，长得小巧玲珑，一身灰褐色的毛是那么有光泽，摸上去又滑又软，很舒服，肚子上的毛是雪白的，就像洁白的雪花一样白。一双乌黑的小眼睛总是滴溜溜的转，机灵极了，它们是魔王松鼠，所以耳朵上有一撮毛，十分神气；最好玩的是尾巴，差不多和它们的身体一样大了，还翘了起来，形成了一个“S”。我给它们取名叫“大魔魔和小魔魔”。

　小松鼠不仅样子可爱，而且它们吃东西的姿态更加有趣。小松鼠在吃东西时，总是用两只前爪捧着食物，再送到嘴边。因为它们的嘴太小，一口只能吃到一点点食物，所以每次食物送到嘴边往往要七八下才能吃完。不过，它们吃食物的速度真可谓令人吃惊，有时候简直快得让人眼花缭乱，看不清楚。因此，每次看它们吃东西，我总要暗暗发笑。

　小松鼠吃的东西也很讲究的，有天爸爸说：“要给小松鼠买一点儿蛋糕吃，但是要买油少点儿的。”我问爸爸为什么呀？爸爸答：“因为小松鼠现在太小了，如果吃了油重的东西会拉肚子的。”哦！我这才明白，于是买了两块油少点的蛋糕。小松鼠好像对我买的蛋糕特别的感兴趣，没多久就把两块蛋糕消灭完啦！

　在喂养小松鼠的过程中，我渐渐发现了这小松鼠真是一个好伙伴，也越来越喜欢它了。

小学作文小松鼠3

　一天早上，小松鼠来到仓库，想吃几个果子。可是，他到仓库一看，所有的果子都不见了。他连忙到处跑着喊：“不好了，不好了，有贼啊，我的果子全没了！”

　所有的松鼠听见了，立刻放下手中的活，慌慌张张地跑了出来，问：“发生什么事了呀？”“我的果子被人偷走了，我没法过冬了。”小松鼠伤心地说。

　松鼠们有的说：“会不会是大白偷走的？”有的怀疑是小黑偷的；还有的怀疑是大尾偷的。小松鼠们争论不休。

　这时，一只见多识广的老松鼠站了出来，说：“一定是人类偷的，我昨晚看见人类来过了，这里还有他们的脚印呢！”小松鼠听了，立刻反对：“人类是我们做好的朋友，怎么会干这种事呢？”可是证据就在眼前，不得不相信。哎，这些自私自大的人类啊！小松鼠失望的想。

　可是没有果子怎么办呢？冬天到了，森林里都没有多余的果子了。还是寻求人类的帮助吧！这次小松鼠亲自去了一趟人类的世界，那里可热闹了，到处是房子，车水马龙，十分繁华。

　可是当小松鼠讨要果子时，人类很冷淡的对他说：“这果子是我们自己摘来的，为什么要给你，除非你拿钱来换。”

　小松鼠难过极了，坐在路边上哇哇大哭。一个人类的小孩走过来，问小松鼠：“你怎么啦，为什么哭呀？”小松鼠把经过告诉了他。小孩十分同情他，把自己带的果子都给了小松鼠。小松鼠说：“不要不要，我可没有钱啊！”小孩说：“我不要钱，你拿去吃吧，我家里还有很多呢！”小松鼠只好道谢，收下了果子。

　小松鼠带着果子开开心心地回家了，心想：并不是所有的人类都很自私，也有愿意帮助我们的人类。

小学作文小松鼠4

　在一个万里无云，春风拂面的一天。可爱的小兔正在路上散步，嘴里哼着小曲，一副悠然自得的样子。忽然，小松鼠迎面跑了过来，小兔连忙问：“小松鼠，你在干什么啊？”小松鼠说：“我在跑步呢，准备参加跑步比赛夺取冠军啊！”小白兔听了说：“我也要参加下一界跑步比赛，不如咱俩先比一次吧！不过，你肯定跑不过我，跑步我最拿手了！”小松鼠不甘示弱，马上回击说：“哼，你连小乌龟都比不过，还想赢我么？你跟我比，那是小巫见大巫，不自量力！”小白兔听了，面红耳赤，扯着嗓子说：“那时，是我在路上睡着了才输给小乌龟的，要是你跟我比，我可不会再犯同样的错误了。”小松鼠瞥了一眼小白兔说：“哼，跟我比，你是输定了！”“那就比一比吧！”小白兔说。

　很多小动物听说他们俩要比赛，便都赶来来凑热闹了。他们请小狗做裁判。比赛开始了，他俩站在起跑线上，小狗裁判一吹哨子，他俩就飞快地冲了出去，小兔子咬紧牙关一蹦一跳地想前冲，小松鼠更是不同凡响，他上窜下跳，发挥出了超强的能力，一直向前冲。渐渐地小白兔被小松鼠落下了好远的一段路。小松鼠暗自得意，心里想：冠军宝座我是坐定了！这个时候，小松鼠正好窜到了一棵松树下，哇，好多的松果啊，小松鼠谗得连口水都流下来，回头望望小白兔，离自己还差好远的距离呢！于是，他就开始在树上摘起了松果，一边摘一边吃，嘴里还不停地说：“好吃！真好吃！”这个时候，远处传来一阵阵加油声：“小白兔加油！小白兔加油！”小松鼠向远处一望，不得了了，只见小白兔已经快到终点了，小松鼠连忙丢下松果，向终点冲刺，但已经晚了，最终小白兔获得了胜利。

　最后，小松鼠地下了它那高高的头颅。

小学作文小松鼠5

　冬天马上就要来到，枯黄的树叶纷纷飘落下来，像在空中纷纷飘舞的蝴蝶。小松鼠一家忙着采集核桃。不久，仓库里装满了堆积如山的核桃，小松鼠得意地笑着说：“咱们这次过冬不用愁了！”

　第二天，小松鼠觉得饿了，就兴高采烈地走向仓库。它站在仓库门前，打开门，差点儿晕过去了，仓库里的核桃全部没有了！小松鼠飞快地跑向爸爸妈妈的房间，大声叫道：“不好了，不好了！仓库里的核桃全部不见了！”爸爸妈妈连忙起来，它们连衣服都没有穿就向仓库跑，一看，仓库里的核桃果然全部不见了。

　它们赶紧叫了小狗警察来，小狗警察来到松鼠的家，松鼠一家带小狗警察到仓库。小狗警察到了它们家的仓库开始左看右看，忽然，看到地上有一扇能找开的门，它被一块木板给挡住了。小狗警察二话不说就爬了下去，它爬呀爬，爬呀爬，它看到边上有一个很大很大的洞，一眼望去，看见洞里四通八达，小狗警察选了一条路向前走，突然，小狗警察听见了一个声音，它越走越近，看见有一只小老鼠在津津有味地吃着小松鼠家的核桃，时不时还会得意地笑几下。

　过了好一会儿，小狗警察才从洞里钻出来，它对小松鼠一家说了它刚才目睹的一切，它说完了，便回去带更多的警察过来，它们钻进洞里很快就把小老鼠给捉了出来。

　小老鼠说它是因为太饿了，才会去偷核桃的，小松鼠一家也原谅了小老鼠。从此以后，小老鼠成了小松鼠的好朋友了！

小学作文小松鼠6

　哈哈!今天天气真不错，心情更好!我一放学，就来到了好朋友赵梓葳家，去观察可爱、滑稽的小松鼠!

　小松鼠的毛是土**的，看上去非常柔软，让人非常想去摸一摸。它的毛很光滑，看上去真是“油性”十足!陌生的人走进它，它也是那么的亲热友好，像相互的早已相识的老友一样。

　小松鼠的可爱，是小松鼠吃起食儿来可爱。瞧!它那坚硬的牙齿，像松子、花生这样的食物，对它来说，都是小菜一碟。它最爱吃核桃了。看!它用前爪拿着食物，往嘴里一塞，用它那又粗又大的门牙 咬来咬去，不一会儿，核桃就下肚了，又两手空空的、抬着头眼巴巴地看着我们，好像在说“ ”。我瞧着它可怜巴巴的样子，心像海绵似地软了下来，于是，我又扔给它一个没有扒开皮的花生，想 看看它有什么办法吃到里面的仁。只见，它先用后爪蹬了一下，然后又把花生拿起来，用门牙使劲地啃，啃完后，它把花生的外皮儿用它那尖锐的前爪扒了下来，这才准备享用。突然，它抬起头朝四周 瞧了瞧，又赶紧把身体转向一边，好像恐怕有人和它抢食吃!

　刚刚吃饱了的小松鼠，在笼子里又蹦又跳，欢快之极!突然，它四肢倒立在笼子上面，霎那间翻了一个跟头，不料，小爪子没有站稳，就地打了一个滚儿，站到了笼子的一角。把我们逗得前仰后合、哭 笑不得!

　这真是一只可爱、滑稽的小松鼠呀!我也盼着有一只属于自己的小松鼠!

小学作文小松鼠7

　“叽叽喳喳”咦，什么声音呀？我睁开眼，一缕阳光射入我的小屋。“哦，春天来了！”鸟姐姐告诉我爸爸妈妈去散步了。

　我是一只小松鼠，和爸爸妈妈住在大自然里。我家住一条大瀑布不远处的大树上。我们生活的自由自在、无忧无虑！饿了，就摘树上的松果吃；渴了，就喝树上的露珠。

　我走出家门，来到草地上，闻见一股沁人心脾的清香。阳光射入森林，感觉很舒服。春天是个绿色的世界，一个充满芬芳的世界！

　夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，三点璀璨无比，就像一双双淘气、幼稚的眼睛。到了这时候，蝉弟弟就会来我家住一阵子。每天夜晚我们都是听他那美妙动听的嗓音入睡的。第二天，鸟姐姐又“叽叽喳喳”的叫我们起床，就像我们的定时闹钟。

　秋天来了，树上的叶子变黄了，有的挂在树上，像一只只金灿灿的灯笼；有的飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，每年这个时候，我都会跟着爸爸妈妈来采食物，准备冬眠。爸爸去采干果，妈妈采水果。我呢？和那一片一片落叶互相玩耍。等到采集完，就和爸爸妈妈用小车运回去。

　采集完就冬天到了。寒冷的冬天，河水一改往日的活泼，似乎恬静的睡了。我们也不例外。小兔妹妹回家了，小鸟姐姐也飞回南方了。森林里一片安静。

　“叽叽喳喳”又一个春天来了，我睁开眼迎接第一缕温暖的阳光！

小学作文小松鼠8

　我很喜欢小松鼠，很讨人喜欢，松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

　松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。

　松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。

　松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。

　松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。

小学作文小松鼠9

　从前，在茂密的大森林里，住着许多勤劳的居民，有可爱的小鸟儿，有憨态可掬的大熊猫和小熊猫，有披着一身花衣的梅花鹿，有喜欢蹦蹦跳跳的袋鼠……它们一直快乐地生活在森林中。

　有一天，小松鼠听到广播中冒出一个词“法国纽约”。“什么法国纽约？”于是，小松鼠决定去纽约看看，于是，小松鼠便乘坐飞机去了纽约。到了纽约，小松鼠好奇地看着一幢幢高楼大厦，一肚子疑问。当它来到一个动物园的时候，园长发现了它，园长对管理员说：“把这只松鼠放到松鼠区。”于是小松鼠便被带到了松鼠区，在这儿，小松鼠虽然比在森林中好多了，但是却失去了自由，过得很忧郁。一天，小松鼠趁管理员不注意，偷偷地离开了动物园。可是，当它奔跑在马路旁的时候，一个宠物贩子捉住了它，准备高价卖到集市上去。

　小松鼠被整天关在笼子里面，看不见一丝阳光，它一心想要离开这个宠物贩子的魔爪。终于有一天，宠物贩子打开了笼子，小松鼠趁机逃了出去……小松鼠终于化险为夷了，可森林里却乱糟糟的。松鼠妈妈为找到自己心爱的孩子，也坐着飞机到世界各地去寻找，可是，左找右找还是没有找到小松鼠，最后，它来到了纽约的下水道，在黑暗中摸索着寻找小松鼠。经过一系列的惊险事情之后，它们母子团聚了，而且小松鼠也获

　得了超凡的力量，它们高高兴兴地坐飞机回去了。

　可到了森林里，它们看到每个居民都惊慌地逃窜，原来是幽暗精灵在作怪，松鼠一家了解了情况后立即宣战，它们打了三天三夜不分胜负，只好休战。有一天，小松鼠不由自主地走进城堡，尽情地玩耍，突然，它意识到了危险，便赶紧找出口，可是出口没了，小松鼠使出力量，冲了出去。在冲出城堡的那一瞬间，小松鼠感到自已的能量更大了。于是，它再一次向幽暗精灵宣战，打败了幽暗精灵。从此，动物们快乐地生活在森林里。

小学作文小松鼠10

　春天来了，万物复苏。小草从地下探出脑袋，柳树抽出了嫩绿的叶子。有一天，大白鹅、大公鸡、小松鼠三个小伙伴在树林里一边散步，一边谈天。说着，说着，它们夸起自己来了。

　大白鹅说：“你们看，我的羽毛学雪白雪白的，没有一丝杂毛，我的头上有像红宝石一样耀眼的冠子。你们有我这样华丽吗？骆宾王的《咏鹅》就是夸我的。”它一边仰起又光滑又修长的美丽脖子，一边又高声念着：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌…。””去，去，去，这有什么了不起的。”还没等大白鹅唱完，大公鸡接着说：“唐寅的《画鸡》才是千古绝唱呢！”停了一下，大公鸡大声唱着：“头上红冠不用裁，全身雪白走······你看我全身长满了五彩缤纷的羽毛，尾巴像美丽的彩虹，脖子油亮亮的，脚金黄金黄的，走起路来像一位威武的将军，怎么样，我比你强吧！”“你们没有我高贵，我披着柔软光滑的毛，尾巴又大又舒服，显得我那么可爱机灵。”松鼠咽了下口水，神秘地说: “我告诉你们吧，现在，城里那些时髦女人都喜欢用我的皮毛做衣服，炫耀自己的高贵呢！”

　它们争得面红耳赤，不可开交时，丛林中走来了一只梅花鹿，它们见了，争着向前问：“梅花鹿哥哥，你看看，我们三个谁最美？”梅花鹿看了看，微笑着说：“你们三个都很美，不过光靠美丽是不行的，要做对别人有用的事，才是最美的。”它们三个听了，都低下了头。

小学作文小松鼠11

　昨天，我和爸爸妈妈去落雁看了小松鼠。

　“松鼠乐园”是一只大笼子，大笼子里养了一百多只小松鼠。小松鼠的头很小，头上长着两簇尖尖的毛，大眼睛亮晶晶的，身体上覆盖着黑灰色的皮毛，白白的肚皮，还有小小的锋利的爪子，就像一把把镰刀一样。最奇特的是一个蓬松的毛茸茸的大尾巴，摸起来软软的暖暖的，大尾巴像降落伞一样，可以帮它从高高的树上跳下来，也不会摔伤。小松鼠就是这样机灵可爱，让人喜欢。

　小松鼠喜欢吃花生和板栗，我把树枝上串了一个花生，递给小松鼠，小松鼠用手抱住，用牙齿使劲咬花生壳，我听见“喀嚓喀嚓”声，小松鼠一下子就咬开了壳，再用小爪子剥开壳，开始吃花生籽，它先用牙齿把花生籽咬成自己可以吃下去的小块，再一一吃下去。吃完花生后我又给它喂了一颗板栗，它也照样首先用牙齿咬，然后用手剥，最后用锋利的牙齿把板栗切成小块慢慢吃下去。看着小松鼠有趣的吃相，我好开心。

　小松鼠们互相抢食物的样子更可爱了。一只灰毛小松鼠正在吃板栗的时候，突然来了一只黑毛小松鼠，只见“黑毛”用它的爪子去攻击“灰毛”的板栗，“灰毛”把板栗抓得紧紧的，“黑毛”就用爪子打“灰毛”的头，“灰毛”傻眼了，拿手去护头顶，板栗一下子滚到地上，“黑毛”一个箭步的冲过去，抓起板栗就跑。“灰毛”垂头丧气，大眼睛瞪的鼓鼓的，好象在说：“下次我一定要抢回来。”

　小松鼠们在笼子里生活得很好，但他们更向往自由天地，我好象听见他们在说：“我们一定要解放，一定要自由啊！”

小学作文小松鼠12

　在大自然中，有许多温顺可爱的动物。然而我只是一只温顺可爱的小松鼠。

　刚出生的时候，妈妈就精心呵护我，每天一大早就为我去找吃的；我生病的时候妈妈守护着我；我冷的时候，妈妈把棉衣都给我穿，而自己却穿个单衣。几年过去了，我在妈妈的精心呵护下终于长大了。妈妈语重心长的说“孩子，你已经长大了，也该学一学松鼠家族的本领了。”我撒娇地说：“不，我不学，我要和妈妈在一起，我要让妈妈保护我！”妈妈说：“我会去世的，我如果去世了，遇到了敌人，不要慌张，一定要心平气和。如果遇到了敌人，先要看它的一举一动，看它攻击时的缺点或是看到了它自身的缺点，你就可以向它的缺点打去，也可以背后偷袭它。”我说：“妈妈，我听明白了！”妈妈说：“然后，我们要进行下面一个环节，就是爬树。”我听到了爬树，就对妈妈说：“你不用教了，我会了。”妈妈说：“既然这三个方面你都会了，那下面就靠你多加练习了！”我说：“好的！”最后妈妈对我说：“你要坚持下去，以后要把松鼠代繁殖下去。”

　随着时间的流逝，我的妈妈去世了，我长大了，我也有了自己的家，也有了自己的孩子。我教给孩子本领时，我把母亲的话一一不落地告诉了我的孩子，这时，我也感受到了母亲以前对我的用意。最后，我的儿子成了家，也有了孙子。

　最后，我感到了母亲爱的方式有两种，一种是溺爱，第二种则是磨练的爱。正因为母亲对我使用了磨练的爱，我才有了几逆天，有了这幸福的家。

小学作文小松鼠13

　又是一个热浪滚滚的早上，我、爸爸、妈妈和妹妹一起去爬公园山。

　一路上绿树成荫，鸟语花香，路旁洒下了我们串串的笑语。走着走着，突然，妹妹大声喊起来：“松鼠，松鼠！”松鼠可能是被突然而来的响声吓到，慌忙逃窜了，反正我连半条松鼠尾巴都没看见。这时，爸爸拉着我说：“顺着我手指的方向往前看，看见了吗？它在那！”哦，我终于看见了躲在树干后面的松鼠了。哈，这小家伙正躲在树干后面，只探出小脑袋，提溜着一双小眼睛观察着我们呢！爸爸对我说：“你妹妹的眼力真好，比我们抢先看到了松鼠。”妈妈也夸妹妹眼力好。妹妹又大叫：“牛奶！”我丈二和尚摸不到头，问：“牛奶又在哪里？”妈妈说：“对哦，松鼠一定是口渴了，来喝地上的牛奶。”但我还是没看见牛奶，我都怀疑起自己的眼睛了。

　妹妹还想看松鼠，于是我们躲在大树旁，观察起松鼠来。只见小松鼠见没人过来，就悄悄从树上爬下来，把头钻进地上的一个小罐子里，喝起东西来。没过一会儿，它又逃走了。我走近一看那罐子里不是奶，而是小米粥。这时，妈妈把买来的水倒进罐子里，打算给松鼠喝。我喊道：“松鼠，来喝水，来喝水，咦，在哪儿呢？”妈妈说：“你别叫，越叫它越不来喝。”爸爸却说：“你应该这样叫，唧唧嘎嘎唧唧吱，唧唧嘎嘎……

　虽然没看见松鼠喝水，但是我们很开心。

小学作文小松鼠14

　在森林的小松树准备去城市工作。在路上，松树非常兴奋还很激动。到了城市，许多雄伟的建造耸立在眼前，他对这里的各种事情都感到新奇。

　可是，过了几天小松鼠感到身体不舒服，他嗓子实在是太难受了。于是他去找医生，医生说：“你的病是由于周围的空气太差导致的。”

　“医生，那我该怎样才能治好呀”小松鼠着急的说。

　医生说：“只要呼吸新鲜空气就好了。”

　于是，小松鼠打算回森林里多住几天。小松鼠回到森林里，他每天呼吸新鲜空气，过了几天病就好了。小松鼠心想：“要不我把这些空气运到城里去卖了吧。”于是，他把空气装到瓶子里运到城里去了。

　一个老奶奶买了空气，老奶奶说刚开始鼻子难受，后来慢慢发展成了鼻炎，用了好多药都不好。几天以后，老奶奶又找到小松鼠，并握着他的手说：“谢谢你啊!把我的病治好了。我要把这个推广出去。”

　之后，许多人都来找小松鼠买空气，小松鼠忙得上气不接下气。小松鼠想，怎样能让我既不累还能让每家都可以吸到新鲜空气呢于是，小松鼠开了一家公司，名字叫“新鲜空气有限公司”同时，小松树还呼吁大家要保护环境。

　一年过去了，小松鼠走在宽阔的大街上，几只小鸟在叽叽喳喳的叫，还有许多茂盛的榕树，河水清澈见底。这时候的人们再也不需要买小松鼠的空气啦，小松鼠开心极了。

小学作文小松鼠15

　在怪怪的森林里，有一个叫怪怪鼠的小松鼠。它可厉害了！它很能吃，一般的松鼠一分钟只能吃十几个松子，可怪怪鼠却可以吃二十几个。它还在“看谁吃得多”大赛中获得一等奖呢！

　这一天，怪怪鼠的妈妈买了一包又大又香的松子。怪怪鼠见了，说：“妈妈，这是给我的吗”妈妈说：“不是，是给你奶奶的。你给你奶奶送去吧。回来有奖励。”怪怪鼠不情愿的拿过松子，迈步向奶奶家走去。

　刚走了几步，怪怪鼠的目光就不动了，直盯着那包松子。它掏出一枚硬币，说：“要是我抛出去，硬币能立起来。我就不吃。”可是，硬币就是立起来了。怪怪鼠说：“一次不算。”就又扔了一次，硬币躺下了。怪怪鼠就把松子吃个精光。吃完后，怪怪鼠犯难了，这松子是送给奶奶的呀！它想：奶奶门前不是有条河吗？------嗯，就这么办！

　怪怪鼠在草地上玩了一会儿，就回家了。妈妈问：“小怪，送到了吗？”怪怪鼠说：“送到了，就是走到门前那条河时，我摔了一跤，松子掉进河里了。”“真的？”“真的。”妈妈又拿出一包松子说：“虽然没有送到，但没有功劳也有苦劳吗！给，你的奖品。”怪怪鼠虽然已经吃不下，但它仍然吃了个精光。两包松子加起来有好几斤。怪怪鼠终于拉肚子了。

　打针，吃药。可把怪怪鼠折腾死了。怪怪鼠发出一声感慨：天呀！真是“贪吃没好处。”我再也不贪吃了。