剪纸的好处和意义是什么？

民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。无论用一个或多个形象组合，皆是“以象寓意”“以意构象”来造型，而不是根据客观的自然形态来造型，同时，又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。

追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。

民间剪纸《鹿鹤同春》是民间传统的主题纹样。据记载，鹤即“玄鸟”，玄鸟是“候鸟”总称。在民间文化中鹿称为“候兽”，鹤称为“候鸟”，鹿鹤同春是春天和生命的象征。民间鹿与禄同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此鹿与鹤在一起又有福禄长寿之意。

在民间社会生产力相对低下的情况下，人力劳动成为生存的保证，摆脱病魔和死亡的痛苦是人们永恒的理想。民间剪纸以各种形式表达出对生命的渴望，袒护生命，颂扬生命，表现生的欢乐，对生命的崇拜成为人们虔诚的信仰。

《鹰踏兔》是民间洞房的喜花之一，也是传统纹样，在民间流传极广。鹰喻“阳”，同鸡、鸟、鸦一样。在民间神化中称太阳为“三足鸟”，民间称太阳为“鸦”。兔寓意“阴”民间称月为兔。鹰踏兔暗喻男女情爱，反映了生殖崇拜的主题。

民间剪纸中常见的坐帐花、喜花都以隐喻的方式表达出对生命繁衍生息的崇拜与追求。《扣碗》《抓髻娃娃》《鱼唆莲》等为主题的剪纸作品比比皆是。

在民间剪纸中有许多反映生产生活的画面，这些作品有着一个最大的相同点，就是对主体进行的夸大，大大的鱼、大大的辣椒、大大的蚕、大大的谷粒等，通过剪纸，人们虚构了美好的形象；来慰藉自己的心灵，来张扬人征服自然的伟大创造力，以期建立自己的理想世界，并肯定人的力量，鼓舞人们继续奋斗的勇气。

扩展资料：

早期的剪纸多见于丧葬、祭祀等仪式中，大约跟道家的灵媒神务有关，例如杜甫的《彭衙行》中就有“暖汤濯我足，剪纸招我魂”的明确记载。时致今日部分地区仍有年节剪鬼神之形贴于牛栏、门楣之上的巫术习俗，西南山区的集市上多有由专门的剪纸作坊批量生产的神符备售，各家各户的灶台楼阁细处也是每年一换。

民间剪纸至今依然保存了丰富的支脉，许多地方逢年过节，婚丧嫁娶，乡民都会自备剪纸点缀墙壁、门窗、房柱、镜子等处，以表祈祷福寿，吉祥如意之意。

全国各地都 能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派，比较著名的就有高密剪纸、佛山剪纸等等。总体而论，北方剪纸粗犷豪放、纯朴简练，南方剪纸则更倾于秀雅繁茂、精致和美。 其中不乏群众耳闻乐见的题材，像八仙过海、百年好合、麒麟送子、老鼠嫁女等等。

民间艺术向来相互影响、相互促进，例如刺绣，它的图案先用纸画好裁出，俗称纸样，然后才粘贴到面料上起绣；又如皮影人物的刻绘，也和剪纸的造型一脉相连。

由于开风日盛，年轻人多数谋生在市，目下擅长剪纸的多是边村远城中的老年妇女，随着她们的逝世，剪纸艺术日渐濒临消亡。相关人士正在努力挽救，一面收集各地的创作以充库存，另议为剪纸艺术创造一个商品化的环境，使它能够直接产生经济效益，以望推陈出新，发扬光大。

参考资料：

1关于纸的一些知识

纸 在上古时代，祖先主要依靠结绳纪事，以后渐渐发明了文字，开始用甲骨作为书写材料。

后来又发现和利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便导致了纸的发明。

据考证，我国西汉时已开始了纸的制作，魏晋南北朝时期纸广泛流传。普遍为人们所使用，造纸术进一步提高。

造纸原料也多样化，纸的名目繁多如竹帘纸、藤纸、鱼卵纸……蔡伦造纸的原料广泛，以烂鱼网造的纸叫网纸，破布造的纸叫布纸。 隋唐时期，著名的宣纸诞生。

（在宣纸的主要产地安徽宣州有这么一个传说：蔡伦的徒弟孔丹，在皖南以造纸为业，他一直想制造一种特别理想的白纸，用来替师傅来画像修谱。但经过许多次的试验都不能如愿以偿。

一次，他在山里偶然看到有些檀树倒在山涧旁边，因年深日久，被水浸蚀得腐烂发白。后来他用这种树皮造纸，终于获得成功。

由此可以断定：利用树皮制造宣纸，在唐朝时候就比较盛行了。） 唐代在前代染黄纸的基础上，又在纸上均匀涂蜡，使纸具有光泽莹润，艳美的优点，人称硬黄纸。

五代造纸业仍继续发展，歙州制造的澄心堂纸，直到北宋，一直被公认为是最好的纸。到了明清，造纸业又兴旺和创新。

各种笺纸再次盛行起来，在质地上推崇白纸地和淡雅的色纸地，色以鲜明静穆为主，如康熙、乾隆时期的粉蜡纸，印花图绘染色花纸等，纸的制作，到了清代，已到了完美绝伦的地步。 造纸的过程） 一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。

制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。

造纸厂一般需贮存足够用4~6个月的原料，使原料在贮存中经过自然发酵，以利于制浆，同时保证纸厂的连续生产。经备料工段把芦苇、麦草和木材等原料切削成料片（供生产化学浆）或木断（供生产磨木浆），再把小片原料放到蒸煮器内加化学药液，用蒸汽进行蒸煮，把原料煮成纸浆，或或把木断送到磨木机上磨成纸浆，也可经过一定程度的蒸煮再磨成纸浆。

然后用大量清水对纸浆进行洗涤，并通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、石块及沙子等除去。再根据纸种的要求，用漂白剂把纸浆漂到所要求的白度，接着利用打浆设备进行打浆。

然后在纸浆中加入改善纸张性能的填料、胶料、施胶剂等各种辅料，并再次进行净化和筛选，最后送上造纸机经过网部滤水、压榨脱水、烘缸干燥、压光卷取，并进行分切复卷或裁切生产出卷筒纸和平板纸。如果生产要生产涂布印刷纸，则需要干燥中部或生产成卷筒纸后经涂布加工而实现。

6 除以上基本过程外，还包括一些辅助过程，如蒸煮液的制备、漂液的制备、胶料的熬制及蒸煮废液和废气中的化学药品与热能的回收等。 灞桥纸： 1957年，在西安市东郊的灞桥，出土了公元前2世纪的西汉古纸。

出土时，这是一叠纸片，有大有小，最大的有1010厘米，最小的有34厘米，米**。经过反复科学检验，发现它主要是由大麻和少量苎麻的纤维制成的，也就是说，这是“植物纤维纸”。

这座古墓最迟不晚于汉武帝时，即前140年至前87年，因此可以断定，在二千多年前，即公元前2世纪，我国已经生产并使用植物纤维纸了。这种灞桥纸，是考古发掘出来的世界上最早的纸。

蔡伦纸： 蔡伦，汉代造纸术发明家，字敬仲。桂阳（今湖南郴州市）人。

明帝永平十八年（75）入宫为宦。东汉章和元年（87），任尚方令。

元兴元年（105）发明造纸术。他总结前人经验，始有树皮、麻头、破布、旧渔网等原料经过挫、捣、抄、烘等工艺造纸，称“蔡侯纸”，对改革和推广造纸术有很大贡献，后世传为造纸术的发明者。

造纸术是中国古代四大发明之一，对世界文化的传播、发展，作出巨大的贡献。 左伯纸： 在蔡伦以后，别人又不断把他的方法加以改进。

蔡伦死后大约八十年（东汉末年）又出了一位造纸能手，名叫左伯。他造出来的纸厚薄均匀，质地细密，色泽鲜明。

当时人们称这种纸为“左伯纸”。可惜历史上没有把左伯所用的原料和制造方法记载下来。

藤纸： 魏晋南北朝时期纸广泛流传，普遍为人们所使用，造纸技术进一步提高，造纸区域也由晋以前集中在河南洛阳一带而逐渐扩散到越，蜀，韶，扬及皖，赣等地，产量，质量与日俱增。造纸原料也多样化，纸的名目繁多。

剡溪有以藤皮为原料的藤纸，纸质匀细光滑，洁白如玉，不留墨。 附：纸的历史 纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。

纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。 在上古时代，祖先主要依靠结绳纪事，以后渐渐发明了文字，开始用甲骨来作为书写材料。

后来又发现和利用竹片和木片（即简牍）以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹木太笨重，于是便导致了纸的发明。

据考证，我国西汉时已开始了纸的制作。1957年陕西省博物馆在西安东郊灞桥附近的一座西汉墓中，发掘出了一批称之为"灞桥纸"的实物，其制作年代当不晚于西汉武帝时代。

之后在新疆的罗布。

2关于纸的知识

最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。

造纸的原料主要是植物纤维，原料中除含有纤维素、半纤维素、木素三大主要成分外，尚有其他含量较少的组分，如树脂、灰份等。此外还有硫酸钠等辅助成分。

纸一般分为平板和卷筒两种。平板纸主要用于逐张使用，如供平台印刷机印刷和书写、绘画等用纸。卷筒纸主要供连续性加工机械使用，如供轮转机印刷，制袋机连续制袋，卷烟机连续包制卷烟等。

扩展资料

纸的分类：

1、按生产方式分为手工纸和机制纸。

2、按纸张的厚薄和重量分为纸和纸板。

3、按用途可分为：包装用纸、印刷用纸、工业用纸、办公，文化用纸、生活用纸和特种纸。

-纸

3关于纸的知识

最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。

公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。造纸的原料主要是植物纤维，原料中除含有纤维素、半纤维素、木素三大主要成分外，尚有其他含量较少的组分，如树脂、灰份等。

此外还有硫酸钠等辅助成分。纸一般分为平板和卷筒两种。

平板纸主要用于逐张使用，如供平台印刷机印刷和书写、绘画等用纸。卷筒纸主要供连续性加工机械使用，如供轮转机印刷，制袋机连续制袋，卷烟机连续包制卷烟等。

扩展资料纸的分类：1、按生产方式分为手工纸和机制纸。2、按纸张的厚薄和重量分为纸和纸板。

3、按用途可分为：包装用纸、印刷用纸、工业用纸、办公，文化用纸、生活用纸和特种纸。-纸。

4请告诉我一些关于纸张分类的常识和基本种类

铜版纸：分为单面及双面涂布之铜版纸，依日本纸业分类标准其每面涂布量约10g/m2以上，为目前文化出版、广告设计、印刷装订及工商业界最常使用纸种之一；

轻涂纸：经颜料涂布及压光，改善纸面均匀性及提高平滑度，并提高纸张托墨性；

道林纸-以化学浆抄造而成之印刷书写用纸，是目前文化出版、印刷装订最常用纸种之一；

圣经纸-含有大量二氧化钛填料，纸质轻、不透明度高、专供印制圣经、字典或航空快报用。

区别：

铜版纸：平滑、光亮、吸墨均一，光泽度佳、不透明度高，经彩色印刷后，图案效果鲜艳色彩层次表现佳，适合彩色印刷品；

道林纸：表面未经涂布浆料，光泽度及平滑度较之铜版纸要差一些；

轻涂纸：即低定量涂布纸，介乎铜版纸和胶版纸之间，其彩印效果可与铜版纸相媲美，而且具有良好的不透明度和可滑度。耐久性较小，故而更适宜用来印刷不需要长久保存的印刷品；

圣经纸：纸质轻、非常薄，所以几千页的纸放在一起只有一般书的厚度，纸很滑，比一般纸光滑，不粗糙。

5珍惜纸张的资料

纸浆需求量的猛增是木材消费增长的原因之一。

全国年造纸消耗木材1000万立方米，进口木浆130多万吨，进口纸浆400多万吨，这要砍伐多少树木啊！纸张的大量浪费不仅造成森林毁坏，而且因生产排放的污水使江河湖泊受到严重污染。你可能没有直接砍伐森林，但你是否想到，木材是造纸的主要原料，浪费纸张就等于加入了看法森林的行列。

珍惜纸张就是珍惜我们的森林资源，请不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸，或自制成笔记本使用，过期的挂历可以包书皮。

拒绝接受那些随处散发的无用的宣传纸，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、粘贴而破坏市容卫生。你在学习中一定离不开纸。

你知道吗，大量的纸是用木材制造的，全国年造纸消耗木材1000万立方米。造纸的过程中还会排出大量废水，污染河流，它所造成的污染占整个水域污染的30%以上！节约用纸。

就是保护森林和河流。 ——节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。

——用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸或自制成笔记本使用；过期的挂历纸可以用来包书皮。 ——不在新年期间大量送贺年卡，因为制造精美的贺年卡要砍伐树木，4000个贺卡就要牺牲一棵大树，会破坏环境。

——支持大学生哥哥姐姐们的"减卡救树"活动，把买贺卡的钱节省下来种树，保护大自然。 建议：积极宣传使用再生纸及再生纸制品。

还可以选用废纸自制贺年卡，这样既别致，又有意义。 纸浆需求量的猛增是木材消费增长的原因之一。

全国年造纸消耗木材1000万立方米，进口木浆130多万吨，进口纸张400多万吨，这要砍伐多少树木啊！纸张的大量消费不仅造成森林毁坏， 而且因生产纸浆排放污水使江河湖泊受到严重污染（造纸行业所造成的污染占整个水域污染的30%以上）。 你使用过什么样的再生纸制品？你见过再生纸做的名片或书本吗？再生纸是用废纸再造的纸张。

在很多国家，使用再生纸已成为时尚，人们以出示印有"再生纸制造"的名片为荣耀，以表明自己的环境意识和文明教养。有很多公司也规定一律使用再生纸做办公用品。

美国有规定， 机关用纸的60%必须是再生纸。 我国的森林覆盖率只有世界平均值的l/4。

据统计，我国森林在l 0年间锐减了23%，可伐蓄积量减少了50%。云南西双版纳的天然森林，自50年代以来，每年以约16万公顷的速度消失着。

当时55%的原始森林覆盖面积现已减少了一半。 礼节繁多的日本人近年来也在改变大量赠送贺年卡的习惯。

一些大公司登广告声明：不再以邮寄贺年卡表示问候。我国的大学生组织了"减卡救树"的活动，提倡把买贺卡的钱省下来种树，保护大自然。

——用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸，或自制成笔记本使用；过期的挂历可以包书皮。 ——拒绝接受那些随处散发的无用的宣传纸，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。

活动目标 1、态度、情感、价值观 使学生意识到浪费纸张对环境和资源的影响，主动采取措施节约用纸，承担保护环境的责任。 2、方法与过程 组织学生调查用纸量，培养节约用纸意识，搜集造纸的历史及其与环境之间关系的资料，访问再生纸厂的工作人员，根据收集到的资料，设计节约用纸和废纸回收的方案。

3、知识与能力 使学生知道大量造纸对森林资源的消耗、小造纸厂对环境的污染，以及再生纸制作方法和节约用纸、使用再生纸对保护环境的重要意义。 活动背景 我国每年用纸量超过l亿吨，需要大量的造纸原料——纸浆。

纸浆主要来源于木材及回收的废纸等。目前，我国森林覆盖率仅为1392%，用于造纸的森林资源十分短缺。

近年来，我国一方面每年花大量外汇进口纸、纸版和做造纸原料的废纸，另一方面国内废纸则因收购价格低而造成严重浪费。 废纸是造纸的首选原料。

据专家介绍，采用废纸比起用木材造纸，不仅可减少环境污染，而且还可以节约资源、能源。在国外，森林资源丰富的国家十分重视废纸回收，如日本，森林覆盖率远远高于我国，废纸回收量则多达1亿吨，相当于我国每年的用纸总量。

1998年长江流域和东北地区遭受特大洪水，与森林滥砍滥伐、不注重森林资源保护关系很大。有关人士强调，随着造纸原料——原木的减少，从环境保护和资源再利用的角度，废纸回收利用更应引起足够的重视。

纸张是学生日常用品，引导学生关注纸张的使用和回收中存在的问题，可以使学生树立从小事做起，从自己做起保护环境的意识。 活动过程 整个活动共用3课时完成。

第1课时：引导学生讨论有关纸的话题：关于纸自己知道什么？对于纸的问题还想了解什么？ 通过本次活动，使学生主动关注生活中实际用纸情况，提出关于纸的问题，并在此基础上选择和确定自己的研究小专题，建立研究小组，制订研究计划。 第2课时：学生按计划开展研究实践活动。

第3课时：展示和交流初步研究的成果，并进行深入研究和探索，最终完成活动的反思与评价。学生活动 教师指导第一部分：基本活动第1课时：从观察废纸回收标志开始，将注意力集中到“纸”的问题上，开始思考与纸张。

6求一条关于纸的小窍门

告诉你简单检测纸张的小窍门有哪些！

单张纸检查

从纸堆中任意抽取一张纸，用手触摸表面或平看纸张，检查纸张表面平整均匀的程度及洁净的程度。一般

来说，纸张表面应是平服无痕、没有疙瘩，同时纸张表面不应有色泽明暗、反光不一的斑点，或者有与纸张颜色不一致的尘埃等。

举起纸张迎光观察，检查纸张的均匀性。迎光观察时纸张不应有明暗、程度不一的透光或透明点。如果纸张出现大面积不均匀的云状斑，则说明纸张的均匀性很差，会严重地影响印品的质量。

7纸张知识求问

印刷纸的外观质量和常见纸病 纸张的外观质量，是指不用仪器设备，仅靠人的感官就能判别辨认的纸张质量状况。

它可分为纸页本身的外观质量和由一张一张的纸页或长带状纸页形成的件纸的外观质量。 无论是哪种外观质量都在不同程度上影响着纸的使用。

外观质量差不但会降低纸张的使用价值和印刷成品率，严重时还会使纸张成为废品。另外，纸张中个别严重的外观纸病如硬纸块等，在印刷时还会轧坏印版和胶辊，造成对印刷设备的损坏。

纸的外观质量和物理性能也有密切的关系。例如，外观有明显泡泡纱的纸，其平滑度和不透明度等也会受到一定影响。

纸张的外观质量检验应达到以下三个目的： 检验清楚纸张的成件质量。主要有：件纸外形是否良好，尺寸是否合格，包装质量及破损程度等。

掌握纸张的基本纸质。包括颜色、均匀平整程度、柔韧抗张性、平滑性和洁净程度等。

抽检查出平板印刷纸的大致漏选率（有明显纸病的纸张占纸张总数的百分率）。 纸的含义 为了帮助读者对纸有一个概括的了解，首先将纸的常识作一个简要介绍。

纸是人类文明和文话科学得以记载、积累、传输和发展的重要物质条件，它在人类发展的历史上起着极为重要的作用，随着纸的质量提高和新品种的不断涌现，纸的应用已扩展到文化科学，日常生活、医疗卫生、商业、国防和工农业生产等各个领域。现代社会几乎没有人不认识纸，但也可能几乎没有人认识所有的纸。

纸，几乎是每个人所司空见惯的东西。然而，究竟什么叫纸，或者说纸的确定含义是什么？恐怕许多人，包括经常于纸打交道的人不一定能准确的回答。

根据《中华人民共和国国家标准（GB4687-84）中的规定，所谓纸，就是从悬浮液中将植物纤维，矿物纤维，动物纤维，化学纤维或这些纤维的混合物沉积到适当的成形设备上，经过干燥制成的平整、均匀的薄页。 从广义上讲，纸--可以用来包含纸张和纸板这两个术语。

按照造纸工业部门的标准， 通常把定量小于225g/m2的纸页叫做纸张或纸， 把定量大于225g/m2的叫做纸板。但是，这个界限不是绝对的，还要以纸页的特性和用途灵活掌握。

从前，我国对纸张和纸板的定量规定是：在150~200g/m2以下的叫做纸张；在150~200g/m2以上的则叫做纸板。由于纸板和纸张的界限不十分明确，加之工业部门和商业部门的不统一，常把定量在200g/m2左右的纸称为纸卡。

随着时间衍变，慢慢形成了一个规律，即把定量在200g/m2以上，而又以印刷或装璜为主要目的的纸，称为卡纸。如250g/m2铜板卡（纸），280g/m2玻璃卡（纸）等。

纸是人类社会生活中的一种重要资源。从古到今，造纸所用主要原料都是植物纤维，诸如木材、芦苇、竹子、麦秸、稻草、蔗渣、树皮、面、麻等。

然而，随着社会的发展进步，造纸所用纤维原料的种类和造纸产品的应用范围都在不断扩大，造纸技术的发展使其对纸张加工的深度和广度也发生了深刻的变化。如果把以植物纤维为主构成的纸，叫做“第一代”纸的话，那么用合成纤维制成的纸和以塑料薄膜为纸胎制成的纸，则叫做“第二代”纸，又被称为合成纸。

挂历薄膜所用即为此种纸。近几年来，国内外又有了“功能纸”。

所谓功能纸，就是采用某些特殊原料，抄造出具有某些特殊功能的新纸种。报纸上报道国外的纸手表所用的纸，大概就属于这类功能纸。

有人把这类功能纸称为“第三代纸”。？？普通的纸，抄成后未经再次加工，一般称为纸或原纸。

为了提供纸的表面性质和装饰效果，或者为了赋予纸面一种特别性能，对原纸进行了再加工，所得到的成品便称为加工纸（如涂布印刷纸、复写纸等）。然而，仅仅按照加工还不能满足某些特殊用途的需要，于是，采用新的纤维原料和加工措施，获得了具有某种功能的纸。

耐火纸、夜光纸、电磁波屏蔽纸以及被誉为“东方魔纸”的车用保洁纸等，均可视为功能纸。？？尽管人们对功能纸的应用和了解还很少，但可以预料，不久的将来，功能纸必将更多地出现并被人们所熟悉。

用发展和进步的观点看待事物，对纸的概念和含意，切不可作狭义的理解。 印刷纸的选择与使用 恰当合理地选择和使用纸张，对于保证出版物的质量和降低出版物的成本均有着十分重要的意义。

做为出版印刷行业从事材料管理的人员，不但要根据本部门各个年度和季度的出版计划，预先选择所需纸张的品种和规格，而且要能根据出版计划准确计算所需各种纸张的数量。还要能协调和指导印刷人员合理用纸，以便降低纸张消耗，提高经济效益。

（一）纸张的选用 纸张的选用包括选择品种、规格和质量等级等几个方面，不可只注重某一方面而忽视了其它方面。 在选择纸张品种时，主要需根据欲印制的印刷品的特征和所使用的印刷机类型进行选择。

印刷书刊中的彩色封面、插图或广告插页等，可选用双面铜版纸或双胶纸；印刷商标等单面印刷品则可选用单面铜版纸或单胶纸；印刷字典、词典、手册等工具书宜选用字典纸或薄凸版纸；印刷一般书籍则可选用胶印书刊纸或凸版印刷纸。同样是印刷一般书籍，如果欲在轮转印刷机上使用需选用卷筒纸（平台轮印机除外），若计划在一般平台上印刷则需选用平。

8那里有什么关于纸张介绍的知识

纸张的度量 纸张的规格 1纸张有哪几种规格？ 常用纸张有大度和正度两种规格。

2什么叫大度纸？ 规格8891193 (mm)为大度纸。 3什么是正度纸？ 规格7871092 (mm)为正度纸。

4如何计算纸张的开数？ 将全纸张对折为对开，对开纸再对折为四开 纸张的计量 1什么是纸张的计量单位？ 令或卷。 2什么叫卷筒纸？ 将整条纸卷成一个筒。

3多少张纸为一令？ 一令为500张纸。（有些国家一令为1000张纸） 4卷与令是如何换算？ 通常一卷约相当于10令。

5纸张厚薄以什么衡量？ 克重。（克数多，纸张就厚） 6克重表示什么？ 克重表示一张纸每平方米的重量。

各常规尺寸 名片 横版：9055mm 8554mm 竖版：5090mm 5485mm 方版：9090mm 9095mm IC卡 85x54MM 三折页广告 标准尺寸： （A4）210mm x 285mm 普通宣传册 标准尺寸： （A4）210mm x 285mm 文件封套 标准尺寸：220mm x 305mm 招贴画： 标准尺寸：540mm x 380mm 挂旗 标准尺寸：8开 376mm x 265mm 4开 540mm x 380mm 手提袋： 标准尺寸：400mm x 285mm x 80mm 信纸 便条： 标准尺寸：185mm x 260mm 210mm x 285mm 正度纸张：7871092mm 开数（正度） 尺寸 单位（mm） 全开 7811086 2开 530760 3开 362781 4开 390543 6开 362390 8开 271390 16开 195271 注：成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸 大度纸张：8501168mm 开数（正度） 尺寸 单位（mm） 全开 8441162 2开 581844 3开 387844 4开 422581 6开 387422 8开 290422 注：成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸 常见开本尺寸（单位：mm） 开本尺寸：787 x 1092 对开：736 x 520 4开：520 x 368 8开：368 x 260 16开：260 x 184 32开：184 x 130 开本尺寸（大度）：850 x 1168 对开：570 x 840 4开：420 x 570 8开：285 x 420 16开：210 x 285 32开：203 x 140 正度纸张：7871092mm 开数（正度） 尺寸 单位（mm） 全开 7811086 2开 530760 3开 362781 4开 390543 6开 362390 8开 271390 16开 195271 注：成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸 大度纸张：8501168mm 开数（正度） 尺寸 单位（mm） 全开 8441162 2开 581844 3开 387844 4开 422581 6开 387422 8开 290422 注：成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸 16开 大度：210285 正度：185260 8开 大度：285420 正度：260370 4开 大度：420570 正度：370540 2开 大度：570840 正度：540740 全开 大：8891194 小：7871092 纸张的尺寸 开 数 台 寸 英 寸in 公 厘 mm 全 张 36 x 26 43 x 31 1091 x 786 对 开 26 x 18 31 x 215 786 x 545 ⒉ 开 26 x 12 143 x 31 786 x 370 ⒊ 开 18 x 13 215 x 155 545 x 393 ⒋ 开 26 x 71 31 x 85 786 x 215 ⒋ 开 14 x 12 1675 x 1425 425 x 370 ⒌ 开 13 x 12 155 x 1425 393 x 362 ⒌ 开 26 x 6 31 x 7125 786 x 182 ⒎ 开 13 x 9 155 x 1075 393 x 272 ⒎ 开 18 x 65 215 x 775 545 x 196 10 开 13 x 71 155 x 85 393 x 215 12 开 12 x 65 1425 x 775 362 x 196 15 开 83 x 71 253 x 215 10 x 85 16 开 9 x 65 1075 x 775 272 x 196 18 开 12 x 43 1425 x 5125 362 x 129 18 开 86 x 6 1025 x 7125 260 x 182 20 开 71 x 65 85 x 775 215 x 196 24 开 65 x 6 775 x 7125 196 x 182 25 开 71 x 52 61875 x 85 215 x 156 30 开 71 x 41 85 x 5 215 x 126 32 开 9 x 32 1075 x 3875 272 x 98 32 开 65 x 45 775 x 5375 196 x 136 36 开 6 x 43 7125 x 5125 182 x 129 48 开 6 x 325 7125 x 3875 272 x 98 50 开 53 355 63125 x 425 160 x 107 64 开 45 x 325 5375 x 3875 136 x 98 72 开 45 x 28 5375 x 3375 136 x 85 128 开 325 x 22 3875 x 2625 85 x 67。

据华商报报道，2022年6月29日至7月1日，学校人文教育学院王文聪等5名学前教育专家赴清流县为一线幼儿教育成功开展视觉艺术培训。

该活动旨在将最好的幼儿教育理念和方法传达给清流县的幼儿教师，让清流县的幼儿感受教育变革带来的成长喜悦。

2018年以来，西安欧亚学院依托清流县第四幼儿园，设立西安欧亚学院清流县幼教实训基地，通过学历教育、在线交流、教育培训、幼儿专业学生实训，不断向清流县输送幼教理念、方法和人才，实现清流

此次培训旨在通过材料探索体验课程、学术共享以及展览等方式，为一线教师提供先进的儿童视觉艺术教育理念、艺术教育实践和教学方法，拓宽教师的艺术视野，使其具备“通过艺术教育”的意识和能力。

“像孩子一样”，探索体验材料的千变万化艺术道具和材料是幼儿探索和学习的中介和桥梁，教师对各种道具材料的准确掌握直接影响着幼儿的探索欲望、艺术表现力和美感。

在本次培训中，视觉艺术教师团队通过4项材料探索活动，让教师了解和掌握不同材料的特性和使用方法，做到“为我所用”，设计出适合儿童探索和表达的视觉艺术教育活动。

材料探索活动一：椅子故事——版画儿童版画，是美术教育的重要组成部分，集绘画与手工于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚嫩的美感特征极为契合。

王崛和王靖楠老师根据《椅子的故事》儿童视觉艺术教育实践案例，对幼儿教师突破传统的绘画表现形式，“像孩子一样”随意撕、剪，贴、压印“非图案化”形式，刻在版画上

材料探索活动2 :形态与色彩的对话——蜡笔画的颜色表现自然的灵魂，全宇宙的灵魂。

在华德福教育理念中，在儿童艺术培养方面，自由绘画是一个非常重要的渠道，蜡块是自由绘画中最常用的材料之一。

蜡的纯天然性可以更充分地保护孩子的生命力和温暖。

活动中，幼儿教师在了解蜡块材质、特性和操作原理的基础上，自主创作了通过蜡块和各种形态的纸质材料表达“情感”的绘画作品。

幼儿教师们说：“这是我第一次接触蜡笔画，看到自己的作品，很难想象那是自己做的。 我想孩子们一定也很喜欢这样有趣的课。

资料探索活动三：夏日色彩——喷墨陈鹤琴在活教育理论中强调“自然，大社会都是活教材”，要求幼儿园教师充分利用幼儿身边生活中熟悉、感兴趣的自然现象、社会环境教育幼儿。

树枝、树叶、花瓣等是常见的自然材料，其自身的纹理、基底、脉络蕴含着丰富的美感和自然学科的知识。

幼儿园教师表示，自然材料的利用主要体现在拼贴教学活动中，自然材料印刷画是他们首次接触到的，作品效果惊人。

材料探索活动四：成长——综合媒体探索树形态丰富多彩，但在很多成人的世界里，关于树的绘画表现形式似乎只有固定的。

“成长”主题是前三次活动的总结升华，冯岩老师和周俊老师以艺术史中的“各种形态的树”为审美素材，引导教师运用各种综合材料尝试树的多种表达，开阔教师的视野。

同时，希望老师们能像“各种形状的树”一样，突破自己的极限，探索自己成长的多种可能性。

另外，在儿童艺术教育中，可以尊重儿童艺术能力发展的自然规律，以本来的面貌成长。

“孩子是艺术家”。 为儿童设计的艺术教育活动，每个孩子都有艺术创造的可能性出生，每个孩子都有成为艺术家的可能性。

刘金彦老师在《儿童艺术与教育》研讨会上，主要围绕“儿童作品是否具有艺术性”、“如何设计适合儿童的艺术教育活动”两个问题进行了分享。

通过对多位艺术家和儿童作品的比较分析，教师可以理解“儿童绘画也具有艺术性”，相对于一般成人，儿童和成人艺术家在内在精神、生活态度、创作手法、创造状态和创作结果上有更多的相似性和可比性，有成为艺术家的质量和可能性。

她说，艺术教育工作不应该只关注幼儿作品的表现效果和对幼儿的统一模式训练，而应该关注艺术教育背后的价值，围绕儿童艺术能力的发展，通过艺术进行教育，通过艺术提高儿童发展的可能性，提高儿童的

最后，结合特色项目式教学案例，刘金彦老师与老师分享了完整视觉艺术教育活动应包括的四个基本环节：感知与欣赏、探索与发现、创作与表达、欣赏与评议。

“可见仪式感”——教师作品展最后，视觉艺术教育团队展示和展示教师的作品，为他们带来属于自己的仪式感。

培训教师心得部分：我们听了西安欧亚学院老师的《儿童艺术与教育》讲座。

讲座对如何进行美术活动的有效教学进行了细致的分析和解读，给人耳目一新的感觉。

——清流四幼白璞虽然两天的训练时间很短，但给我留下了很深的印象，带来了很多成果。 不仅提高了专业技能知识，还提高了教育理念。 特别是版画的训练，给了我很多启发。 举一反三，创造美术的教育理念也可以应用于其他教育过程。 作为幼儿教师应该摒弃传统的教学方法，适应孩子的发展，开设更有创造性的新课程使我们的教学更有趣、更有吸引力，更好地表达幼儿的情感，让孩子们积极参与教育教学活动，学习本领、学习本领

——清流四幼贺佳佳通过这次培训了解到，在幼儿园里美术活动是幼儿喜爱的艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。

幼儿园美术教育的目的是锻炼孩子的观察、记忆、想象、表达、创造力，让幼儿通过纸上描绘自己关注的热点、兴趣、幻想的美好世界成为现实。

因此，活动中的教师应该尽量避免单纯的学习绘画技巧死板的教学法，通过多种途径灵活多样的教学法，使美术教学发挥更大的作用。

——清流四幼惠荣怀着期待，6月29日早上，我们开始了为期两天的集中训练。

在此之前，视觉艺术课只停留在大学时代的参观学习上。

经过两天的培训，听了专家们浅而深、生动而详尽的讲座和有趣而又专横的实际操作，我不仅对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是我的思想、观念、心灵被触动一次，得到了提升，受到了洗礼和升华

——据清流四幼吴琼《幼儿园教育指导纲要》介绍，艺术教育是儿童全面发展教育不可缺少的重要组成部分，是审美教育的重要内容之一。

通过培训，教师们纷纷表示对儿童视觉艺术这一领域有了更深的了解，对绘画的各种表达方式有了新的认识，在今后的教育教学中，也将多种技能技巧运用于教学中，丰富幼儿的创造性、想象力，提高幼儿动手操作的能力和表现力

华商全媒体教务老师彭宏

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对于长期看书的人来说，书的内容最为重要，至于传递知识内容的载体并不那么重要。

换言之，如何获得更优质的知识内容，是长期看书的人最常见的追求之一。

所以，长期看书的人通常都拥有纸质书和电子书。

著作，教材，一些汇集海量知识的工具书，重复使用阅读的书，建议购买纸质书。

刚接触的，不太能立马看得懂或引起兴趣关注的，休闲生活类的，建议购买电子书。

经常出差或碎片时间阅读的话，选择电子书，易于携带和阅读。

有固定的阅读时间和空间的话，选择纸质书，因为可以边学边做思考记录。

不管是纸质书还是电子书，都不建议做抄写，因为有点浪费注意力和时间。

实在有抄写的念头，建议进行语句模仿创作，或者注释自己对句子的理解。

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长期看书的人倾向于认真阅读，仔细分析，客观理解书中的知识内容，便于延展思考和探索。

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供参考。