钢琴曲《星空》表达的意境和作者所陈述的意义是什么？

[场景]：在一个夏日的夜晚， 微风习习， 你的秀发， 在风中飘逸， 送来阵阵的幽香。 音乐的引子—— 一开始那一声长长的宇宙音， 仿佛一道流星—— 划过天际。 举头仰望—— 夏日的夜空， 繁星点点。 钢琴那细碎、清丽的声音， 就好像那一颗颗星星—— 在一闪一闪， 眨着眼睛。 深邃的星空， 激发了无尽的遐想。 “思想之神”扑打着巨大的翅膀， 那鼓点仿佛是她起跑时叩击大地的脚步， “思想之神”一飞冲天， 奔向那遥远的宇宙, 张开想象的翅膀， 自由地翱翔。 音乐的第二部分和高潮部分， 描写了“思想之神”， 在宇宙中遨游的景象： 茫茫宇宙，浩瀚无垠， 壮阔银河，烟波浩渺。 星云犹如蛛网， 弥散在宇宙的空间。 “思想之神”左冲右突， 上下翻飞，忘情其间。 她时而张开双翼， 任身体自由滑翔、盘旋； 时而收拢翅膀， 任自己随意坠落、翻转； 时而奋臂振翅， 直冲云霄。 就像那划破黑暗的闪电， 一路撒下漫天的星辰， 把宇宙的万千气象抛在身后。 任它风云际会、云卷云舒， 表现了思想自由的至高无上， 和精神力量的超越与永恒。 音乐结尾， 那一段较为欢快的部分， 表现了“思想之神”嬉戏打逗， 娴熟地玩弄着各种技巧和花样， 驾轻就熟、怡然自得。 表现了人类探索未知世界的无畏与自信。

参考资料：

http://wwwqcbllcom/post/topicaspxtid=2029641

课文按时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期眼前的景景，抒写了“我”由此产生热爱大自然、向往美好生活的感受，给人一丰富的来联想和美的享受。

由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。作者描写对象，一是眼前的景物，二是有眼前的景物产生的联想和想像，可指导学生分别找出这两类描写对象，体会他们之间内在的联系，由此体悟做这种种感受的真切和精妙，例如第三段，共十句话，前三句主要写海上每晚观看繁星的夜景，为后面写作者的感受张本，从第四句开始，主要谢我在舱面上仰望性产生的种种奇妙的感受，星空越来越低，星星越来越近，他们正对“我”友好地眨眼。同“我”小声地说着话，于是我轨回到了童年，成为一个小孩子，睡到母亲的怀里，微笑着、沉睡者从中感悟作者的童心、童趣、对大自然的热爱，对美好生活的向往。