把学校比作“绽放的花”“扬帆的船”,表达了作者对学校什么样的思想感情？

表达了作者对母校的感激之情，怀着一份感恩的心情。以及对学校的热爱和喜欢之情。

学生就像花朵，学校是花园，把学校比作扬帆的船，因为我们可以在知识的海洋里徜徉。

学校是每个人一生都必须经历的一段时光，那里是很纯正的，要是非常幸福的，因为在知识的海洋里畅伢而且都是年轻人都是朝气蓬勃。如鲜花般灿烂。小树般茁壮成长。

扩展资料：

描写学校的好段

1、走进校园，迎接我们的是高大的榕树。春天，榕树展示出它郁郁葱葱的神姿，鸟儿在榕树上唱歌，弹奏着灵动的音符；我们在榕树下看书，载歌载舞。夏天，榕树像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，在酷暑难耐的烈日下为我们送来一片清凉。

秋天，榕树垂下一条条细长的胡须。听老师说榕树的气根含有多种酚类、氨基酸、有机酸、糖类等，榕树的气根可治感冒高热、扁桃体炎、急性肠炎、痢疾、风湿骨痛、跌打损伤。他的叶含香豆精，果子浸泡可治脚气。

冬天，榕树就开始与大地进行一场有趣的游戏。啊！榕树一年四季都像士兵一样守护着我们的校园，好像激励着我们努力学习、茁壮成长。

2、走进教学大门，第一眼就能看见一座漂亮的雕塑：未来之星。他的寓意深刻，听班主任老师讲，意思是让六小的学生将来能够走向世界。雕塑的下面花团锦簇，五颜六色的花，吸引了许多小朋友的眼球。漫步来到后操场，今年开学时新增添了几件运动器材，有双杠，单杠，爬梯等等。

它们可以供我们锻炼身体。一排排高大挺拔的杨柳，在风中翩翩起舞。婀娜多姿的柳条儿调皮地摆来摆去，好像在炫耀自己的身姿呢！

3、不知不觉来到了静园。这里是我们读书的好地方，也是我们女孩子做游戏的小天地。每天下课，我们会不约而同地来到这里，快乐的玩耍。

4、在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生机勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结的果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好呢。

操场》

词：帕布男 曲：郑智化《大国民》 创作于1993年秋

创造缘起：有感于同桌的情感苦闷

每天我都到操场上来逛荡，

东张西望四处找姑娘，

每当姑娘经过我身旁，

恨恨盯住丝毫也不放，

这样的日子还能有多长，

亲爱的同学们呀，

快来帮帮我的忙，

直接解决我的问题，

比啥都强。

词写得不错，但是内容太过单薄和直白，称不上好词。假如你要写词，我建议你先多去看看人家写的东西。例如阿信给王力宏新专集《盖世英雄》中的《在梅边》的歌词。

在梅边

歌手：王力宏 专辑：盖世英雄

这厢是梦梅恋上画中的仙

那厢是丽娘为爱消香殒碎

为了爱不吃不喝不睡

但穿过千年爱情不再流行生死相恋

爱是什么什么是爱

接近以后就电

喜欢以后就追

腻了以后就飞

但亲爱我为你狂我为你变

就让我爱你爱的很深很远很古典

春水望断夏花宿妆残

谁闻秋蝉谁知冬来

冷秋千笑声似犹在

剪不断思念欲理还乱

前缘等待再续后爱

梦梅丽娘还魂归来

岁月摧残发白

就叫我白了头铁了心去等去爱

在梅边落花似雪纷纷绵绵谁人怜

在柳边风吹悬念生生死死随人愿

千年的等待滋味酸酸楚楚两人怨

牡丹亭上我眷恋日日年年未停歇

不停歇不恨不怪不怨尤谁

只等待牡丹开成灿烂的天

让传奇永远被人看见

让红尘世人能够感动能够深深了解

爱是什么爱并不是

就让这隽永传说为你重演

(昆曲)他年得傍蟾宫客

不在梅边在柳边

他年得傍蟾宫客

在梅边不知爱何时出现

在现实生活还是只能在梦里面

牡丹亭描述的浪漫不可思议

尤其是对我们这种新新人类

尤其是对我们生活太忙乱

没有时间吃饭

上网到眼睛酸

科技发达好有效率

而生活的节奏比明朝的快速一万倍

怎样才能够满足

小朋友哪有时间坐在那里看牡丹亭

花十九个小时唱到所有观众老了

作火车地铁飞机高速公路又在堵车

聪明的人知道时间就是钱要把握

失控之前要喘一口气

汤显祖让我向你学习

这么梦幻没人比你浪漫

四百年的流传我只能说赞

我的世界一切越来越方便

但奇怪还是没有办法找到一种爱

我不要跟你们赛跑

因为我知道生命是个礼物不希望这一辈子

没有爱而马不停蹄好想掉进那故事里

步骤慢点儿气氛神秘柳梦梅的美梦里

汤大师带我们回去充满爱的牡丹亭

当然了，好的词也不止是这个，还有别的好东东，多去找找，祝你越写越好。