高职外语教学中多模态教学互动的运用论文

高职外语教学中多模态教学互动的运用论文

　伴随着经济的发展，社会对高素质应用型人才需求的不断增加，用人单位对高职毕业生的职业能力也提出了更高的要求，传统的高职外语教育模式已无法满足现阶段外语课堂的教学需要，而多模态教学互动则在课堂教学环节中通过现代信息技术的运用达到对学生听觉、视觉、触觉等多种感觉的充分调动，取得了较好的课堂教学效果，将多模态教学互动应用于高职外语教学有助于实现外语教学的有效性、有助于学生外语应用能力的提高。

　 一、传统教学模式与多模态教学模式

　1．传统教学模式。传统教学模式是指教师在课堂上仅用一支粉笔，一块黑板，一本教材，一张嘴进行的教学活动。教师在课堂教学环节中用大量时间对教学内容进行讲解，学生则是对所学知识被动的听取。在教学过程中教师采用的教学手段单一、扮演的是教学主体的角色，学生则是知识的被动接收者。学生的主观能动性被压制不能有效地调动其自身学习的积极，性导致学习效率低下。部分知识点局限在书本，不能将其实际运用造成了“哑巴外语”这一现象。

　2．多模态教学模式。多模态教学模式是指教师在教学过程中恰当、充分使用现代教育技术手段，针对不同的教学内容，灵活组合运用多种教学方法，通过语言、表情、手势、身体动作等配合板书、幻灯片、投影、媒体播放器、网络平台、语音室、同声传译室进行的教学活动。在教学过程中教师采用的教学手段多样、教学方式由以教师为中心转向为学生为中心。能有效地调动学生积极参与学习，让学生成为学习的主体，启发学生积极思维，促进学生学习实际应用能力的发展。

　 二、多模态教学互动的实际应用

　多模态教学互动摆脱了过去单一的教学模态，对于提高高职教育教学质量起着重要作用。现结合多模态教学互动在高职日语教学中的实际应用对其有效性进行分析，从四个教学环节入手就自身如何开展高职外语日语课堂教学做一个较为详细介绍。

　1．知识输入环节。本环节包括课前导入、重点单词讲解、课文内容讲解、文法讲解、句型、功能表达讲解。首先课前围绕讲授内容收集相关音频、视频、等相关资料，以直观的形式呈现在学生面前，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。进而对相关知识点进行讲解，包括新单词，语法以及功能表达。单词采取领读或听音频等手段学习发音。词义使用等则通过大量实例讲解、练习，在这一过程中运用多媒体技术进行课堂教学，改变传统教学教学方法和教材中往往只重视词汇和语法的学习，忽视了语言实际运用的弊端。语法以及功能表达部分则通过区别、总结等方法配合大量贴近生活的实例让学生理解。在这一过程中恰当、充分地使用现代教育技术手段针对不同的教学内容，通过多模态教学互动让学生明确学习该部分的学习动机和学习策略，主动地去学习，去理解老师的讲解。有效地调动学生积极参与学习，启发学生积极思维，促进学生学习能力的发展。

　2．技能提高环节。本环节包括长句记忆练习、角色扮演对话等。正如大家所知道的那样，学习一门语言的最终目的是运用。本阶段主要采用多种教学形式，融“教、学、说”为一体，培养学生的语言实际运用能力。尽可能使用直观教具或设定动作和场景，使学生通过情景和形象，逐步培养直接用日语进行思维和表达的'能力，将大量贴近实际场景的、真实的语言材料，通过模拟运用和反复练习，让学生的语言运用能力得以提高并逐步转化成学生自身的语言能力。在这一过程中多模态教学互动有助于提高学生学习兴趣和教学效果，从而真正的摆脱过去的“应试教育”，实现“素质教育”。

　3．综合素质培养环节。本环节包括仿真情景模拟并点评、课后作业巩固练习等。让学生模拟交际场景，亲身体验场景交际，激发学生求知欲和表现欲。学生通过课堂讲解和自己的准备材料，进行课堂场景模拟讨论。改变“以教师的教为主”为“以学生的学为主”的方法，“以学生为中心”，让学生成为学习的主体，引导学生主动思考和解决问题。在动态教学课堂上，教师用真挚的情感去感染学生，了解学生的基础，包括学生的学习态度、学习兴趣、多数学生的学习习惯及学习方法，灵活把握教学进程，增加师生的双向交流，通过多模态教学互动使课堂氛围活跃起来，进而提高学生的学习兴趣和效果。

　4．总结评价环节。在进行学习、练习、模拟之后带领学生及时进行教学反思总结。允许学生发表个性化的观点，引导学生朝着自己拟定的目标学习进步。分析学生学习过程中遇到的困难及其原因，针对这些困难加强对学生的指导例如通过场景模拟，让学生针对模拟过程中哪些表达方式不符合场景的，哪些是汉语式的交际语，哪些表达意义有遗漏等进行讨论总结。通过总结评价以达到理解日语并使用日语做事的目标。通过总结评价指导学生掌握自学方法，研究性学习、协作学习、创造性学习，让学生成为学习的主体，培养终身学习的基本素质。在整个教学过程中采取多模态教学互动，运用多样化教学方式手段，合理调整教学内容，由浅入深、循序渐进，争取少讲多练。增加实践教学内容，通过情景模拟、会话操练等多种形式，提高学生外语实际应用能力。借助课外读物、多媒体设备和网络资源，结合课堂教学和自主学习，提高学生的外语实际运用能力。

　 三、多模态教学互动的作用

　通过多模态教学互动在教学当中的实际运用，我们逐步认识到了合理运用多模态教学互动在高职外语课堂上可以起到以下几点作用:

　1．多样性的教学模态可以将相关信息传递的更加完整，避免了因单一教学模态表达不足而产生的信息点的遗漏。通过语言、表情、手势、身体动作等配合多媒体等现代信息手段营造真实语境，完整的向学生传递相关信息，使其更好的更充分的理解、体会、掌握、运用相关知识。

　2．多样性的教学模态在课堂上可以更加有效地吸引学生的注意力，避免因单一教学模态而让学生产生的课堂疲劳。教师用语言和肢体动作感染学生，通过声音、视频、、教具等配合板书吸引学生、调动学生学习的积极性提高学生的课堂学习效率。

　3．多模态教学互动在外语课堂的实际运用，能够更好地使课堂教学活动、教师教学行为、学生学习行为与教学目标相匹配，提高外语课堂的有效性，从而能够起到保证外语课堂教学质量的作用。

　4．多模态教学互动更加注重师生之间的情感交流，能进一步改善师生关系，用教师的感召力与学生进行多模态教学互动，更好地完成外语教学进而提高教学质量。

　5．多模态教学互动在外语教学过程当中通过师生之间的充分互动能更加突出教师的教学主导作用、学生的认知主体作用。教师在掌握现代教育理论的同时不拘泥于传统外语课堂教学，运用多种教学手段以及多媒体技术服务于外语课堂教学充分发挥其在教学过程中的主导作用。学生通过多模态教学互动能够充分发挥自身的主观能动性，在教师的帮助指导下，课前针对一些课文中涉及的文化、文学、政治、经济等方面的知识利用网络平台主动查询，上课过程中积极配合教师参与教学内容的互动，课后自主学习充分利用网络等资源进行完善丰富课上所学的相关知识，从而做到通过多模态教学互动发挥自身的认知主体作用。

　 四、结语

　总之伴随科学技术的发展，非语言媒体的日益增加，为多模态教学互动提供了更多的选择，能更好地在师生之间传递先关知识信息。多模态教学互动走入高职外语课堂已经成为必然。相信通过我们共同的努力今后多模态教学互动将会更好地服务于高职外语教学。

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小爱音箱怎么连接蓝牙

小爱音箱怎么连接蓝牙的方法如下：

手机：华为Mate40EPro

系统：HarmonyOS300

软件：小爱音箱2424

1、打开小米手机中的“小爱同学”APP，点击右上角的设置按钮，在设置界面中找到蓝牙设备选项并打开，然后我们在蓝牙图标右击选择“显示蓝牙设备”，随后系统会自动检测到小米音箱mini设备。

2、根据提示后连接，点击配对和连接，连接成功后，点击我的设备也可以进行设备管理。

3、只要打开小爱同学就能进入与小爱同学的对话模式，也可以进入软件直接与小爱对话。

小爱同学介绍

小爱同学除了基础功能外，相较苹果Siri最大的不同在于拥有更多的可玩性以及个性化元素，MIUI13更新后，许多机型支持给小爱同学捏脸换装就着实有趣。大家完全可以根据自己的喜好打造出专属的生活伴侣，外貌设计、服装搭配等等，甚至可以通过拍摄一张照片来进行智能匹配，可玩性以及自由度着实高。

值得一提的是，在MIUI系统的声音商店里小爱同学还支持更换“嗓子”，除了有官方推出的音色之外，大家还可以自定义音色，录入完成20句话，提交通过了就能正常使用。当然啦，某些米粉制作的优质音色同样会被纳入声音商店里。

小爱音箱连接手机蓝牙的方法如下：

设备：华为Mate40EPro手机、HarmonyOS300操作系统、小爱音箱APPV2424。

1、打开小爱音箱APP，在“我”界面点击蓝牙设置，开启音箱蓝牙。

2、打开手机蓝牙设置，在蓝牙搜索列表中点击音箱名称连接即可。

小爱同学50的大进步

2020年11月，小爱同学迎来50版本：升级全场景智能协同、对话式主动智能、定制化情感声音、多模态融合交互、智慧学习好助手。

小爱同学50有别于传统移动互联网APP或信息流被动猜测用户的形式，对话式主动智能产品形态是小爱同学以自己的方式和节奏与用户互动沟通，像人一样发起问题来增进对用户的了解。主动对话本身就是高级智能的体现，它意味着人工智能不仅仅存在于与用户互动的短暂过程中，而是在更长的时间内不断的进行思考和计算，需要像人一样，拥有“记忆”。

小爱音响怎么连接手机蓝牙

小爱音响连接手机蓝牙的方法如下：

首先打开小爱音箱软件，接着点击我的”，选择蓝牙设置。在这里可以开关蓝牙，接着点击音响蓝牙和可被发现的开关。然后进入手机设置应用点击蓝牙选项，在里面点击小米AI音箱，即可成功连接。

小爱音箱要正常使用需要连接WIFI，具体连接方法可以通过手机扫描小爱音箱上的二维码下载安装小爱音箱app，然后在设置中找到wifi设置，选择相应wifi输入密码完成连接即可。同时，为了方便之后的连接，还可以将小爱音箱改名。

小爱音箱能干什么：

1、系统功能，这个一般语音助手都能做得到，就是打开什么系统软件，或者给谁拨号、定闹钟、拍照片等，但是小爱同学可以使用很随意的语言进行控制。

2、娱乐功能，小爱同学的娱乐功能比较强大，可以打开软件播放你想听的音乐，还可以发出你想听的声音，甚至能够和你聊天。

3、知识功能，这个功能也是特别的用心，它可以随时随意为你搜索你想知道的知识，甚至翻译、查古诗、查单词、查菜谱。

4、社交功能，这个是一般语音助手无法完成的，小爱同学可以使用第三方软件进行发送信息、发送红包等，这些只要语音控制就能实现。

5、生活功能，也就是便民功能，比如我想去公司，小爱同学就会自动打开导航软件进行导航，充话费、查限行这些都能实现。

6、智能家庭，这个是为小米智能家居设计的，可以使用小爱同学对家用电器进行控制，不仅仅是开关哦，还可以定时、调温等。

小爱同学蓝牙怎么配对

1、手机连接家中无线网络（使用24G频段而非5G频段），确保网络可联通Internet。2、为小爱音箱MINI连接电源，长按音箱上部的播放按钮5秒进入配置模式。3、在手机上打开小爱音箱APP，主界面将弹出小爱音箱MINI的连接提示，点击开始联网。4、输入手机连入的无线网络账号和密码，点击连接，稍等片刻即可看到APP显示配置成功。5、点击完成，小爱同学连线无线成功。

小爱怎么连接手机蓝牙

如下：

工具／原料：iPhone11、ios154、小爱同学v21100。

1、以iPhone手机为例，打开安装的小爱同学应用进入。

2、进入后，点击右上方的添加设备的选项。

3、将小爱蓝牙音箱打开处于配对状态，等待连接。

4、在弹出的提示内，点击配对的选项。

5、配对成功后，进入蓝牙界面，选择小爱蓝牙音箱设备进行连接。

6、连接后，返回到小爱同学应用，就可以连接成功。

人们期盼着能拥有并使用更为人性化和智能化的计算机。在人机交互中，从人操作计算机，变为计算机辅助人；从人围着计算机转，变为计算机围着人转；计算机从认知型，变为直觉型。显然，为实现这些转变，人机交互中的计算机应具有情感能力。情感计算研究就是试图创建一种能感知、识别和理解人的情感，并能针对人的情感做出智能、灵敏、友好反应的计算系统。

情感被用来表示各种不同的内心体验（如情绪、心境和偏好），情绪被用来表示非常短暂但强烈的内心体验，而心境或状态则被用来描述强度低但持久的内心体验。情感是人与环境之间某种关系的维持或改变，当客观事物或情境与人的需要和愿望符合时会引起人积极肯定的情感，而不符合时则会引起人消极否定的情感。

情感具有三种成分：⑴主观体验，即个体对不同情感状态的自我感受；⑵外部表现，即表情，在情感状态发生时身体各部分的动作量化形式。表情包括面部表情（面部肌肉变化所组成的模式）、姿态表情（身体其他部分的表情动作）和语调表情（言语的声调、节奏、速度等方面的变化）；⑶生理唤醒，即情感产生的生理反应，是一种生理的激活水平，具有不同的反应模式。

概括而言，情感的重要作用主要表现在四个方面：情感是人适应生存的心理工具，能激发心理活动和行为的动机，是心理活动的组织者，也是人际通信交流的重要手段。从生物进化的角度我们可以把人的情绪分为基本情绪和复杂情绪。基本情绪是先天的，具有独立的神经生理机制、内部体验和外部表现，以及不同的适应功能。人有五种基本情绪，它们分别是当前目标取得进展时的快乐，自我保护的目标受到威胁时的焦虑，当前目标不能实现时的悲伤，当前目标受挫或遭遇阻碍时的愤怒，以及与味觉（味道）目标相违背的厌恶。而复杂情绪则是由基本情绪的不同组合派生出来的。

情感测量包括对情感维度、表情和生理指标三种成分的测量。例如，我们要确定一个人的焦虑水平，可以使用问卷测量其主观感受，通过记录和分析面部肌肉活动测量其面部表情，并用血压计测量血压，对血液样本进行化验，检测血液中肾上腺素水平等。

确定情感维度对情感测量有重要意义，因为只有确定了情感维度，才能对情感体验做出较为准确的评估。情感维度具有两极性，例如，情感的激动性可分为激动和平静两极，激动指的是一种强烈的、外显的情感状态，而平静指的是一种平稳安静的情感状态。心理学的情感维度理论认为，几个维度组成的空间包括了人类所有的情感。但是，情感究竟是二维，三维，还是四维，研究者们并未达成共识。情感的二维理论认为，情感有两个重要维度：⑴愉悦度（也有人提出用趋近-逃避来代替愉悦度）；⑵激活度，即与情感状态相联系的机体能量的程度。研究发现，惊反射可用做测量愉悦度的生理指标，而皮肤电反应可用做测量唤醒度的生理指标。

在人机交互研究中已使用过很多种生理指标，例如，皮质醇水平、心率、血压、呼吸、皮肤电活动、掌汗、瞳孔直径、事件相关电位、脑电EEG等。生理指标的记录需要特定的设备和技术，在进行测量时，研究者有时很难分离各种混淆因素对所记录的生理指标的影响。情感计算研究的内容包括三维空间中动态情感信息的实时获取与建模，基于多模态和动态时序特征的情感识别与理解，及其信息融合的理论与方法，情感的自动生成理论及面向多模态的情感表达，以及基于生理和行为特征的大规模动态情感数据资源库的建立等。

欧洲和美国的各大信息技术实验室正加紧进行情感计算系统的研究。剑桥大学、麻省理工学院、飞利浦公司等通过实施“环境智能”、“环境识别”、“智能家庭”等科研项目来开辟这一领域。例如，麻省理工学院媒体实验室的情感计算小组研制的情感计算系统，通过记录人面部表情的摄像机和连接在人身体上的生物传感器来收集数据，然后由一个“情感助理”来调节程序以识别人的情感。如果你对电视讲座的一段内容表现出困惑，情感助理会重放该片段或者给予解释。麻省理工学院“氧工程”的研究人员和比利时IMEC的一个工作小组认为，开发出一种整合各种应用技术的“瑞士军刀”可能是提供移动情感计算服务的关键。而目前国内的情感计算研究重点在于，通过各种传感器获取由人的情感所引起的生理及行为特征信号，建立“情感模型”，从而创建个人情感计算系统。研究内容主要包括脸部表情处理、情感计算建模方法、情感语音处理、姿态处理、情感分析、自然人机界面、情感机器人等。

情境化是人机交互研究中的新热点。自然和谐的智能化的人机界面的沟通能力特征包括：⑴自然沟通：能看，能听，能说，能触摸；⑵主动沟通：有预期，会提问，并及时调整；⑶有效沟通：对情境的变化敏感，理解用户的情绪和意图，对不同用户、不同环境、不同任务给予不同反馈和支持。而实现这些特征在很大程度上依赖于心理科学和认知科学对人的智能和情感研究所取得的新进展。我们需要知道人是如何感知环境的，人会产生什么样的情感和意图，人如何做出恰当的反应，从而帮助计算机正确感知环境，理解用户的情感和意图，并做出合适反应。因此，人机界面的“智能”不仅应有高的认知智力，也应有高的情绪智力，从而有效地解决人机交互中的情境感知问题、情感与意图的产生与理解问题，以及反应应对问题。

显然，情感交流是一个复杂的过程，不仅受时间、地点、环境、人物对象和经历的影响，而且有表情、语言、动作或身体的接触。在人机交互中，计算机需要捕捉关键信息，觉察人的情感变化，形成预期，进行调整，并做出反应。例如，通过对不同类型的用户建模（例如，操作方式、表情特点、态度喜好、认知风格、知识背景等），以识别用户的情感状态，利用有效的线索选择合适的用户模型（例如，根据可能的用户模型主动提供相应有效信息的预期），并以适合当前类型用户的方式呈现信息（例如，呈现方式、操作方式、与知识背景有关的决策支持等）;在对当前的操作做出即时反馈的同时，还要对情感变化背后的意图形成新的预期，并激活相应的数据库，及时主动地提供用户需要的新信息。

情感计算是一个高度综合化的技术领域。通过计算科学与心理科学、认知科学的结合，研究人与人交互、人与计算机交互过程中的情感特点，设计具有情感反馈的人机交互环境，将有可能实现人与计算机的情感交互。迄今为止，有关研究已在人脸表情、姿态分析、语音的情感识别和表达方面取得了一定的进展。

目前情感计算研究面临的挑战仍是多方面的：⑴情感信息的获取与建模，例如，细致和准确的情感信息获取、描述及参数化建模，海量的情感数据资源库，多特征融合的情感计算理论模型；⑵情感识别与理解，例如，多模态的情感识别和理解；⑶情感表达，例如，多模态的情感表达（图像、语音、生理特征等），自然场景对生理和行为特征的影响；⑷自然和谐的人性化和智能化的人机交互的实现，例如，情感计算系统需要将大量广泛分布的数据整合，然后再以个性化的方式呈现给每个用户。

情感计算有广泛的应用前景。计算机通过对人类的情感进行获取、分类、识别和响应，进而帮助使用者获得高效而又亲切的感觉，并有效减轻人们使用电脑的挫败感，甚至帮助人们理解自己和他人的情感世界。计算机的情感化设计能帮助我们增加使用设备的安全性，使经验人性化，使计算机作为媒介进行学习的功能达到最佳化。在信息检索中，通过情感分析的概念解析功能，可以提高智能信息检索的精度和效率。

展望现代科技的潜力，我们预期在未来的世界中将可能会充满运作良好、操作容易、甚至具有情感特点的计算机。

小爱同学是内置在小米生态产品中的一个语音助手。

作为唤醒词，小爱同学已经成为小米AI音箱的代名词，只要用户对着音箱说出“小爱同学”几个字便可唤醒音箱并与其进行语音交流，完成多种预设技能。截至2018年7月底，小爱同学月活跃设备已经超过了3000万，每月唤醒超过10亿次，累计唤醒超过50亿次。

发展历史

2019年11月19日，在MIDC2019小米开发者大会上，小爱同学30正式亮相发布。   

2020年11月，小爱同学迎来50版本：升级全场景智能协同、对话式主动智能、定制化情感声音、多模态融合交互、智慧学习好助手。     

小爱同学50拥有智能的多模态融合交互，可以通过声音、肢体语言、信息载体（文字、、音频、视频）、环境等多种方式与智能设备进行交流。打破了传统 PC 式的键盘输入和智能手机的点触式交互，定义了下一代智能产品和人的专属交互模式。

　人工智能是近来研究热点。分别在人工智能界别、角色、赋予人以及制度等方面重点探讨其可能的情感约束作用，以期达到人工智能技术在很好的发展的同时，不至于因为“情感泛滥”而引发一些严重地后果的影响。 以下是我整理的人工智能对生活的影响论文的相关资料，欢迎阅读!

人工智能对生活的影响论文篇一

　摘 要：人工智能是近来研究热点。分别在人工智能界别、角色、赋予人以及制度等方面重点探讨其可能的情感约束作用，以期达到人工智能技术在很好的发展的同时，不至于因为“情感泛滥”而引发一些严重地后果的目的。

　关键词：人工智能 情感 约束

　中图分类号：TP18 文献标识码：A 文章编号：1007-3973(2013)001-085-03

　1引言

　人工智能(Artificial Intelligence，AI)自从20世纪50年代产生，经过长期发展，已经有了长足的进步，并且已经深入到社会生活的诸多领域，如语言处理、智能数据检索系统、视觉系统、自动定理证明、智能计算、问题求解、人工智能程序语言以及自动程序设计等。随着科学技术的不断发展，现在的人工智能已经不再是仅仅具有简单的模仿与逻辑思维能力，人们也越来越期待人工智能能够帮助或者替代人类从事各种复杂的工作，加强人的思维功能、行为功能或是感知功能。这就要求人工智能具有更强的情感识别、情感表达以及情感理解能力。通俗的说，为了使得人工智能对外界的变化适应性更强，需要给它们赋予相应的情感从而能够应对这个难以预测的世界。

　在赋予人工智能“情感”的过程中，面临着许多的问题，有科技层面上的，也有社会学层面的。本文在这里只讨论其中一个比较基本的社会学问题：“人工智能情感约束问题”，即关注于如何约束赋予给人工智能的情感，不至于使其“情感泛滥”。情感指的是一种特殊的思维方式，人工智能具有了情感后的问题是：人工智能的情感是人类赋予的，人工智能自身并不会创造或者控制自己的情感。如果赋予人工智能的情感种类不合理，或者是赋予的情感程度不恰当，都有可能造成“情感泛滥”并导致一些灾难性的后果。例如，当人工智能具有了情感之后，如果人类自身管理不恰当，有可能导致人工智能反过来伤害人类。尽管目前我们只能在一些科幻作品中看到这种情况发生，但谁也不能保证未来有一天会不会真的出现这种悲剧。

　本文第二章对人工智能情感研究进行了概要性回顾，第三章对如何约束人工智能情感进行了尝试性探讨，最后一章对全文进行了总结。

　2人工情感发展情况概述

　随着科学家对人类大脑及精神系统深入的研究，已经愈来愈肯定情感是智能的一部分。人工情感是以人类自然情感理论为基础，结合人工智能、机器人学等学科，对人类情感过程进行建模，以期获得用单纯理性思维难以达到的智能水平和自主性的一种研究方向。目前，研究者的研究方向主要是人工情感建模、自然情感机器识别与表达、人工情感机理等四个方面的内容。其中，尤以人工情感机理的研究困难最大，研究者也最少。

　目前人工情感在很多领域得到了应用和发展，比较典型的是在教育教学、保健护理、家庭助理、服务等行业领域。在教育教学方面比较典型的例子是德国人工智能研究中心发展的三个方案：在虚拟剧场、虚拟市场和对话Agent中引入情感模型和个性特征来帮助开发儿童的想象力及创造力。在保健护理方面比较典型的是家庭保健与护理方向，如Lisetti等人研制的一个用于远程家庭保健的智能情感界面，用多模态情感识别手段来识别病人的情感状态，并输入不同媒体和编码模型进行处理，从而为医生提供关于病人简明而有价值的情感信息以便于进行有效的护理。服务型机器人的典型例子是卡内基梅隆大学发明的一个机器人接待员Valerie。Valerie的面孔形象的出现在一个能够转动方向的移动屏幕上时可以向访问者提供一些天气和方位方面的信息，还可以接电话、解答一些问题;并且Valerie有自己的性格和爱好，情感表达较为丰富。当然这些只是人工情感应用领域中的几个典型的例子，人工智能情感的潜力仍然是巨大的。

　尽管关于人工情感的研究已经取得了一定的成果，给我们带来了很多惊喜和利益，但由于情绪表现出的无限纷繁以及它与行为之间的复杂联系，人们对它的运行机理了解的还不成熟，以致使得目前人工情感的研究仍面临着诸如评价标准、情感道德约束等多方面问题。所以必须清楚的认识到我们目前对于人工情感的计算乃至控制机制并没有一个成熟的体系。

　3对人工智能的情感约束

　正如上文所述，如果放任人工智能“情感泛滥”，很有可能会造成严重的后果。为了使人工智能技术更好的发展，使智能与情感恰到好处的结合起来，我们有必要思考如何对赋予人工智能情感进行引导或者约束。

　31根据级别赋予情感

　可以根据人工智能级别来赋予其情感，如低级别人工智能不赋予情感、高级别人工智能赋予其适当的情感。众所周知，人工智能是一门交叉科学科，要正确认识和掌握人工智能的相关技术的人至少必须同时懂得计算机学、心理学和哲学。首先需要树立这样的一个观点：人工智能的起点不是计算机学而是人的智能本身，也就是说技术不是最重要的，在这之前必须得先解决思想问题。而人工智能由于这方面没有一个严格的或是量度上的控制而容易出现问题。从哲学的角度来说，量变最终会导致质变。现在是科学技术飞速发展的时代，不能排除这个量变导致质变时代的人工智能机器人的到来，而到那个时候后果则不堪设想。因此，在现阶段我们就应该对人工智能的情感赋予程度进行一个约束。

　根据维纳的反馈理论，人工智能可以被分成高低两个层次。低层次的是智能型的人工智能，主要具备适应环境和自我优化的能力。高层次的是情感型的人工智能，它的输入过程主要是模仿人的感觉方式，输出过程则是模仿人的反应情绪。据此我们可分别将机器人分为一般用途机器人和高级用途机器人两种。一般用途机器人是指不具有情感，只具有一般编程能力和操作功能的机器人。那么对于一般用途的机器人我们完全可以严格的用程序去控制它的行为而没必要去给他赋予情感。而对于高级层面的情感机器人来说，我们就适当的赋予一些情感。但即使是这样一部分高层次的情感机器人，在赋予人工情感仍然需要考虑到可能会带来的某些潜在的危害，要慎之又慎。　32根据角色赋予情感

　同样也可以根据人工智能机器人角色的不同选择性的赋予其不同类型的情感。人类与机器合作起来比任何一方单独工作都更为强大。正因为如此，人类就要善于与人工智能机器合作，充分发挥人机合作的最大优势。由于计算机硬件、无线网络与蜂窝数据网络的高速发展，目前的这个时代是人工智能发展的极佳时期，使人工智能机器人处理许多以前无法完成的任务，并使一些全新的应用不再禁锢于研究实验室，可以在公共渠道上为所有人服务，人机合作也将成为一种大的趋势，而他们会以不同的角色与我们进行合作。或作为工具、顾问、工人、宠物、伴侣亦或是其他角色。总之，我们应该和这些机器建立一种合作互助的关系，然后共同完任务。这当然是一种很理想的状态，要做到这样，首先需要我们人类转变自身现有的思维模式：这些机器不再是一种工具，而是平等的服务提供人。

　举例来说，当机器人照顾老人或是小孩的时候，我们应该赋予它更多的正面情绪，而不要去赋予负面情绪，否则如果机器人的负向情绪被激发了，对于这些老人或者小孩来说危险性是极大的;但是，如果机器人是作为看门的保安，我们对这种角色的机器人就可以适当的赋予一些负向的情绪，那么对于那些不按规则的来访者或是小偷就有一定的威慑力。总之，在我们赋予这些智能机器人情感前必须要周到的考虑这些情感的程度和种类，不要没有顾忌的想当然的去赋予，而是按分工、作用赋予限制性的情感约束，达到安全的目的。

　33对赋予人进行约束

　对人工智能情感赋予者进行约束，提高赋予者的自身素质，并定期考核，并为每一被赋予情感的人工智能制定责任人。

　纵观人工智能技术发展史，我们可以发现很多的事故都是因为人为因素导致的。比如，首起机器人杀人案：1978年9月的一天，在日本广岛，一台机器人正在切割钢板，突然电脑系统出现故障，机器人伸出巨臂，把一名工人活生生地送到钢刀下，切成肉片。

　另外，某些研究者也许会因为利益的诱惑，而将人工智能运用在不正当领域，或者人工智能技术落入犯罪分子的手中，被他们用来进行反对人类和危害社会的犯罪活动。也就是用于所谓的“智能犯罪”。任何新技术的最大危险莫过于人类对它失去控制，或者是它落入那些企图利用新技术反对人类的人的手中。

　因此为了减少这些由于人而导致的悲剧，我们需要对这些研究者本身进行约束。比如通过相应的培训或是定期的思想政治教育、或是理论知识的学习并制定定期的考核制度来保证这些专家自身的素质，又或者加强对人工智能事故的追究机制，发生问题能立即查询到事故方等等，通过这样一系列强有力的硬性指标达到减少由于人为因素导致悲剧的目的。

　34制定相应的规章制度来管理人工智能情感的发展

　目前世界上并未出台任何一项通用的法律来规范人工智能的发展。不过在1939 年，出生在俄国的美籍作家阿西莫夫在他的小说中描绘了工程师们在设计和制造机器人时通过加入保险除恶装置使机器人有效地被主人控制的情景。这就从技术上提出了预防机器人犯罪的思路。几年后， 他又为这种技术装置提出了伦理学准则的道德三律：(1)机器人不得伤害人类，或看到人类受到伤害而袖手旁观;(2)在不违反第一定律的前提下，机器人必须绝对服从人类给与的任何命令;(3)在不违反第一定律和第二定律的前提下，机器人必须尽力保护自己。这一“机器人道德三律”表现了一种在道德忧思的基础上，对如何解决人工智能中有害人类因素所提出的道德原则，虽然得到很多人的指责，但其首创性还是得到公认的。尽管这个定律只是小说家提出来的，但是也代表了很多人的心声，也是值得借鉴的。

　那么对于人工智能情感的约束呢显然，更加没有相应的法律法规来规范。那么，我们就只能在赋予人工智能情感的道理上更加的小心翼翼。比如，我们可以制定一些应急方案来防止可能导致的某些后果，也即出现了问题如何及时的处理之。另外我们在操作和管理上应更加慎重的去对待。也希望随着科学技术的发展，能够在不久的将来出台一部相应的规章制度来规范人工智能情感的管理，使之更加精确化、合理化。

　4结束语

　人工智能的情感研究目的就是探索利用情感在生物体中所扮演的一些角色、发展技术和方法来增强计算机或机器人的自治性、适应能力和社会交互的能力。但是现阶段对这方面的研究虽然在技术上可能已经很成熟，但是人工智能情感毕竟是模拟人的情感，是个很复杂的过程，本文尝试性的在人工智能发展中可能遇到的问题进行了有益的探讨。但是不可否认仍然有很长的道路要走，但是对于人工智能的发展劲头我们不可否认，将来“百分百情感机器人”的问世也许是迟早的事情。

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品牌型号：小米12 Pro

系统：MIUI 13

软件版本:小爱同学50

小米的智能助手叫小爱同学。小爱同学是小米旗下的人工智能语音交互引擎，智联万物的AI虚拟助理。搭载在小米手机、小米AI音箱、小米电视等众多小米生态链设备中，在个人移动、智能家庭、智能穿戴、智能办公、儿童娱乐、智能出行、智慧酒店、智慧学习共八大类场景中使用。

2020年11月，在小米开发者大会上，小爱同学50正式发布，小爱同学从语音助手升级为智能生活助手，并带来五大AI场景能力升级：全场景智能协同、对话式主动智能、定制化情感声音、多模态融合交互、智慧学习好助手。

小爱同学已经成为小米AI音箱的代名词，只要用户对着音箱说出“小爱同学”几个字，便可唤醒音箱并与其进行语音交流，完成多种预设技能。

小爱同学的功能很强大，首先是系统内的功能，比如使用语音唤醒手机后，打开系统软件，使用准确的语音指令告知其准确闹钟设置的日期，小爱同学还有查询功能，接入了互联网的海量资料库，能够简单通过语音指示搜索您想知道的知识，小爱同学还可以使用第三方软件进行发送信息，这些只要语音控制就能实现。

小米手机用户可以进入设置，找到更多设置，手势及按键快捷方式，打开语音助手，设置你想要的快捷方式就可以了，小爱和语音助手有很大的不同，比如同样是进行翻译工作，小爱同学完全可以在应用内完成，而语音助手必须跳转进浏览器，进行查找完成。

在进行计时器设置时，小爱同学会在前台开启一个计时器，而语音助手则直接时写了一个日程提醒在你的日历中。小爱同学还会学习您的习惯，提供自定义功能，您可以个性化定制自己的助手，还可以发出您想要听的声音与您进行聊天。

小米的智能手环是什么

小米公司坚持以市场需求为导向，注重创新设计与用户需求，研发出了许多外观精美、配置较高的电子产品。如今健康的生活成为了人们特别关心的问题，智能手环的应运而生对于人们来说无疑是个好的高科技产品。那么小米智能手环是什么？有什么用？接下来就让我们一起来了解下吧。

小米智能手环产品介绍

小米智能手环是一种穿戴式智能设备。通过这款手环，用户可以记录日常生活中的锻炼、睡眠、部分还有饮食等实时数据，并将这些数据与手机、平板同步，起到通过数据指导健康生活的作用。

小米智能手环采用铝合金表面，激光微穿孔，拥有众多功能：

1手机解锁不用输密码。

2监测运动量、睡眠质量，智能闹钟震动唤醒。

3超长待机30天，是普通手环的5倍，业界最低功耗蓝牙芯片。

4防水等级IP67，洗澡时无须摘下。

小米智能手环性能配置

小米智能手环的感应器部分采用了镁铝合金表面和聚碳酸酯，金属部分采用磨砂质感，抗磨损效果出色。边缘高亮设计和iPhone5的侧边设计相似，给人一种闪亮的感觉。该感应器部分不易留下指纹，其上面的三颗指示灯在白天或光线好的环境下并不容易发现。

小米智能手环的腕带部分采用了道康宁TPSiV材料，拥有很好的弹性，可在70度的高温环境和-20度的低温环境下使用。同时具有抗紫外线UV、抗菌、耐腐蚀的特性，其抗过敏可以有效地降低敏感皮肤佩戴不适现象的发生。此前笔者也佩戴过多款智能手环产品，小米智能手环腕带部分感觉非常细腻，与肌肤接触非常舒服，即便是出汗或者沾水也没有难受的感觉，从佩戴舒适性角度上来说还是很让人满意的。

小米智能手环有什么用

小米手环的主要作用包括查看运动量，监测睡眠质量，智能闹钟唤醒等。可以通过手机应用实时查看运动量，监测走路和跑步的效果，还可以通过云端识别更多的运动项目。

小米手环能够自动判断是否进入睡眠状态，分别记录深睡及浅睡并汇总睡眠时间，帮助用户监测自己的睡眠质量。

小米手环配备了低功耗蓝牙芯片及加速传感器，待机可达30天。另外，它支持IP67级别防水防尘，意味着日常生活，甚至是洗澡都无须摘下。

小米的人工智能叫什么

小爱同学

小爱同学是小米旗下的人工智能语音交互引擎，智联万物的AI虚拟助理。搭载在小米手机、小米AI音箱、小米电视等众多小米生态链设备中，在个人移动、智能家庭、智能穿戴、智能办公、儿童娱乐、智能出行、智慧酒店、智慧学习共八大类场景中使用。

2020年11月，在小米开发者大会上，小爱同学50正式发布，小爱同学从语音助手升级为智能生活助手，并带来五大AI场景能力升级：全场景智能协同、对话式主动智能、定制化情感声音、多模态融合交互、智慧学习好助手。

小爱同学50有别于传统移动互联网APP或信息流被动猜测用户的形式，对话式主动智能产品形态是小爱同学以自己的方式和节奏与用户互动沟通，像人一样发起问题来增进对用户的了解。主动对话本身就是高级智能的体现，它意味着人工智能不仅仅存在于与用户互动的短暂过程中，而是在更长的时间内不断的进行思考和计算，需要像人一样，拥有“记忆”。

小米穿戴和小米运动健康区别

小米穿戴和小米运动健康区别如下：

1、开发者不同，小米运动的开发者是华米科技。而小米穿戴的开发者是小米公司。

2、针对设备不同，小米运动主要针对小米手环用户，而小米穿戴主要针对小米智能可穿戴设备用户。

3、关注点不同，小米运动专注于运动健康数据的监测和管理。小米穿戴专注于管理可穿戴设备的使用。

小米运动和小米穿戴有什么区别

小米运动和小米穿戴的区别有：产品性能区别、兼容性区别以及开发商不同。

一、产品性能区别

1、小米运动是华米迭代了很多版的产品，相对稳定。

2、但是小米穿戴是一个尚未开发完全的产品，与手环的交互bug还很多。

二、兼容性区别

1、小米穿戴偏向于为用户提供穿戴设备统一的管理入口，并作为一个中枢管理器供所有穿戴设备，有助于用户更好的管理穿戴设备，并且提供基于穿戴设备的服务。

2、而小米运动偏向于以手环用户为主，提供基于手环更深层次的服务。

三、开发商不同

1、小米运动是华米开发的，为了第一代手环服务开发的app；

2、小米穿戴是小米开发的，小米手表，新一代的小米手环都可以使用。

小米手环采用铝合金表面，激光微穿孔，拥有众多功能：

1、手机解锁不用输密码。

2、监测运动量、睡眠质量，智能闹钟震动唤醒。

3、超长待机30天，是普通手环的5倍，业界最低功耗蓝牙芯片。

4、防水等级IP67，洗澡、游泳时无须摘下。

以上内容参考-小米运动、-小米手环

成语接龙。小爱同学是小米公司于2017年7月26日发布的首款人工智能音箱的唤醒词及二次元人物形象，小爱同学二零二二年最火的游戏是成语接龙。2020年11月，在小米开发者大会上，小爱同学50正式发布，小爱同学从语音助手升级为智能生活助手，并带来五大AI场景能力升级，全场景智能协同、对话式主动智能、定制化情感声音、多模态融合交互、智慧学习好助手。