小学四年级作文350字：亲子阅读《蓝色的树叶》

作文标题： 亲子阅读《蓝色的树叶》

关键词： 亲子 树叶 小学四年级

本文适合： 小学四年级

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亲 子 阅读 《蓝色的树叶》

互相帮助，团结友爱，不应只是挂在嘴边，成为一句口号。在别人需要的时候，应该伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能够做到这一点，是不容易的。经过不断的自我修养，应该以助人为乐为美德。

本课讲的是发生在两个小学生之间的事，文中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。亲子共读时既要让孩子看到林园园的不足，又要让孩子相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。

——题记

阅读引导

《蓝色的树叶》写的是在一次美术课上，李丽的绿铅笔不见了，就向同桌林园园借，可林园园舍不得借给她用，李丽明白后，没有接林园园的绿铅笔，拿起自己的蓝铅笔用心的画着一片片树叶，林园园看了之后很难为情。告诉我们人与人之间应该真诚地互相帮助，知道助人为乐是一种美德！

课文非常贴近孩子的生活实际，能使孩子产生心理共鸣，读后自然受到助人为乐的思想教育。为了便于孩子理解，共分五个自然段，还配有两幅插图，第一幅照应第二段的内容，第二幅照应第五段的内容。下面是亲子共读实录：

孩子开始接触课文，首先看到的是课题。这次我试图让孩子通过“你们见过的树叶都是些什么颜色的”释题入文。

妈妈：是啊，绿色的树叶最常见了。除了绿色，我们还常常看到过什么颜色的树叶？

孩子：**，还有红色。

妈妈：呵呵，而我们今天要阅读的课题是《蓝色的树叶》。

阅读理解

读好对话是这篇课文朗读指导的重点。如对李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；对林园园回答的四句话分别读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。

1 、学习第1自然段。美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。

妈妈：“这幅图还缺什么呢？”

奎仁：李丽画的树还没有涂颜色。

妈妈：从这段你可以知道些什么？

奎元：李丽要向林园园借绿铅笔的原因。

2 、学习第2－4段。用笔划出李丽和林园园的四次对话；指导读对话的部分，理解词语。

第一次。“李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了”。当“李丽小声对林园园说：‘把绿铅笔借给我用一用行吗’，林园园吞吞吐吐地说：‘我还没画完呢。’”一个借铅笔，“小声地”（请求）说，这说明李丽怎样(谦和,有礼)；一个不愿借铅笔，“吞吞吐吐”说，（找借口）“还没画完”呢。“吞吞吐吐”是话说的不流利的意思，想说又不好意思直接说，所以就吞吞吐吐地说。

（就有连铅笔都不愿借同桌的小朋友，而且会找托词。）

第二次。“李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完了”，理解“只好”这个词是说李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借，“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园不说借，也不说不借，只说：“我怕你把笔尖弄断了。”这是林园园的心里话，她担心李丽使绿铅笔时会把笔尖弄断，实在舍不得借。“李丽说：‘我小心一点儿。’”小心一点（商量）；

（林园园没有退路了。）

第三次．于是，林园园只得“从盒子里拿出绿铅笔”（她存心不借，早就放好了），“不要削（削短了）、不要用力（弄断了）、不要画得太多（铅笔用多了，还是舍不得）”

( 生活中有这样的小女孩吗？）

第四次．最后李丽借笔失败，与林园园情感“破裂”的一个细节描述：李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”“连忙”和“只画”，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的要求（诚垦）。林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”“皱着眉头”是一幅不高兴的样子，还要画（太多了，太费了）。

妈妈：李丽为什么只看了看林园园，没有接她的绿铅笔？

孩子：因为李丽看着林园园不高兴的样子，看出了林园园其实不想把绿铅笔借给她，所以她就没有接她的绿铅笔。

（于是，出现课文标题《蓝色的树叶》，李丽只得用自己的蓝铅笔画树叶。）

3 、课文结尾写着：“李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。”

妈妈：咦，林园园的脸为什么会红呢？

奎仁：因为她没有把绿铅笔借给李丽，看到李丽用自己的蓝铅笔把树叶画成了蓝色的。

奎元：她认识到了自己错了，知错就改，脸就红了。

妈妈：那么现在你们应该明白“蓝色的树叶”是怎么回事了吧？谁来告诉妈妈？

奎仁：我明白了，原来蓝色的树叶是李丽没借到绿铅笔时用蓝铅笔画的。

奎元：我明白了，原来是上美术课，李丽向林园园借绿铅笔，林园园舍不得借给她，李丽只好用蓝铅笔画，所以画出来的就是蓝色的树叶。

妈妈：（指认两幅插图）看一看，你们能说说图上哪一个是林园园，哪一个是李丽吗？要用自己的语言描述清楚，让别人听的明白。

奎仁：在左边已经画完了绿色树叶的是林园园，她的头上扎红色蝴蝶结，穿粉色衣服。

奎元：右边正在用心地画着蓝色树叶的是李丽。她的头上扎**蝴蝶结，穿**衣服。

妈妈：刚才孩子们用自己的语言表达了自己的意见，描述的都非常清楚，能说说是从什么地方看出来的吗？

奎仁：我是从第二自然段“李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。”

奎元：我是从第五自然段“李丽拿起自己的蓝铅笔，用心的画着一片片树叶。”这儿看出来的呀。

妈妈：孩子们观察地真仔细，学习地真认真。

阅读感悟

妈妈：如果此时此刻你就站在李丽和林园园的身旁，你会对林园园说些什么？你又会对李丽说些什么？

奎仁：我会对林园园说：“林园园，老师常要我们互相关心，互相帮助，在别人需要帮助的时候，应该主动去帮助别人。今天李丽有困难，你为什么不帮助她呢？希望你以后做一个关心同学、帮助同学的人。”

奎元：我想对李丽说：“李丽，你今后上课一定要准备好你的学习用具。就算今天林园园没借给你，你可以找别的同学借呀，蓝色的树叶多不好看呀！要让绿树叶、黄树叶、红树叶来美化我们的家园与生活。”

妈妈：这节课学得开心吗？学这篇课文有什么感受呀？

奎仁：开心，同学之间要相互帮助，要团结友爱。有礼貌地请求让别人帮助自己，别人一定会很乐意地帮助我们。

妈妈：你们在生活、学习中遇到过类似的情况吗？

奎元：课文中所讲的事例，是我们生活中时常发生的，确实有像林园园那样不愿伸出援助之手的人。

课文结尾以“蓝”、“红”作对比，说明林园园已经认识到自己的做法不对。我们要结合课文内容，使孩子知道林园园不借绿铅笔给同学，只是有些舍不得，并不是存心不帮助别人，并且她已认识到自己的错误，相信她以后会成为一个助人为乐的好孩子。人与人之间是需要关爱和帮助的，自私是不可取的。坚信只有大家都愿意伸出双手去帮助他人、助人为乐，我们的生活才会更加的美好！

大学教师叶若黎与丈夫毛剑原本是一对恩爱夫妻，在毛剑单位最后一次福利分房来临之际，为了改善家里的住房条件，在毛剑的百般劝说之下，叶若黎心怀忐忑地与他办理了假离婚。假离婚使得叶若黎和毛剑原本幸福的家庭生活出现了拐点。“离婚”事件使得叶若黎的顶头上司刘志伟找到了骚扰叶若黎的契机。毛剑得知情况后，到学校把刘志伟揍了一顿并被拘留，学校里的风言风语和刘志伟的百般刁难，逼得叶若黎走投无路，外柔内刚的叶若黎不顾毛剑反对被迫走上了她并不擅长的经商之路——开餐馆。

叶若黎的大学同学李丽师是资深媒体人，可她不愿过一成不变的生活，主动放弃了稳定的职业、优厚的待遇，风风火火地开起了广告公司。李丽师虽然美丽如花、聪明过人，却始终待字闺中，跟同样是孤身一人的姐姐李丽佳相依为命，李丽师心仪目前的追求者王然——因为他总能带给她意想不到的惊喜。而李丽佳则觉得李丽师原来的男朋友袁克憨厚踏实，是结婚的最佳人选，从国外回来的袁克与送李丽师出差的王然在机场不期而遇，两个男人为一个女人的较量开始了。

得知叶若黎筹备开餐馆缺乏资金，李丽师决定以入股方式进行资助，并把给她装修办公室的年轻设计师柳森推荐给叶若黎做新店的装修。

三个大都市里的小老板——叶若黎、李丽师、柳森曲折的创业情感故事由此拉开了帷幕。

在装修餐馆的过程中，柳森给了叶若黎无私的帮助，使得初涉商海的叶若黎少走了很多弯路，叶若黎对柳森深怀感激。而叶若黎与柳森的正常交往却遭到了毛剑的误会。居住海外的袁彤与毛剑在一个四合院长大，一直暗恋毛剑，听说毛剑离婚，不问因由从海外回来，期望为自己的感情划上一个完美的句号，开始大方地追求毛剑，任凭毛剑怎么解释，她都不听。随着毛剑对叶若黎与柳森的误会越来越深，加之叶若黎嫂子的无理取闹，促使袁彤与毛剑的感情突飞猛进，毛剑一度准备再娶。

柳森与霍思是一对神仙眷属，两个人从小一起长大，青梅竹马，两小无猜，有着相同的音乐梦想。在一次偶然的事故中，柳森为了保护霍思，伤了右手，无法继续拉他的小提琴，为了让霍思能够考上梦想中的大学钢琴系，他毅然选择了自我创业，开了一个家装工作室，供霍思读书学琴。尽管步履维艰，但梦想与爱情是他前行的动力，让他对一切都充满了希望。然而令他始料不及的是，在霍思终于梦想成真如愿进了大学钢琴系后不久，却提出了与他分手，原因是得到了一个大款的支持，远赴美国留学，过她想要的生活。把霍思的幸福看得比自己生命还要重要的柳森选择了放爱一条生路，独自忍受痛苦。

同样遭遇了情感重创的叶若黎和柳森交往逐渐增多，同病相怜的命运使得柳森在不知不觉中渐渐地爱上了比他大几岁的叶若黎。离过婚有了孩子的叶若黎却始终没有信心接受这份感情，用紧张繁忙的工作排遣自己的苦闷。

与叶若黎经商的步履维艰相比，李丽师的广告公司业务进展的还算顺利。可天有不测风云，一心想要给李丽师幸福生活的王然，攒网站导致血本无归，连借李丽师的钱也还不上，只好在婚礼之日，做了一个逃兵，等着当新娘并已怀了身孕的李丽师面对这样的变故几乎崩溃。

袁克在李丽师人财两空的情况下，一直陪伴着李丽师，并为李丽师介绍了一家慈善机构，他的无私帮助给了李丽师继续前行的动力，在赴贫困山区考察的最后一站，李丽师意外遇见了霍思，这让她惊诧不已。原来霍思因查出患有先天性心脏病，不能结婚更不能生孩子，而且由于一直没有发病，错过了最佳治疗时间，深爱柳森的霍思与一直帮助她的老板李明达制造了一个假象，说自己去美国留学，与柳森分手。这让对婚姻爱情已不抱有什么希望的李丽师大为震撼。

见叶若黎与柳森感情进展顺利，李丽师非常矛盾，经过再三斟酌，李丽师最终还是把霍思的事情告诉了叶若黎，并把是否让柳森知道这件事情来龙去脉的权利交给了叶若黎，这让叶若黎万分的矛盾。

正当叶若黎准备将霍思的事情告诉柳森的时候，一场意外使得叶若黎的女儿毛妮丧失了记忆，叶若黎和毛剑两人非常内疚，曾经的夫妻放下了原来的恩怨，都尽心尽力地照顾毛妮，想尽一切办法让她恢复记忆。毛剑和袁彤的婚事也因为毛妮的病情再次耽搁下来。袁彤忍痛割爱，悄然离开。

随着女儿病情的好转，叶若黎也清楚了自己该怎么做，她瞒着柳森，悄悄地为柳森和霍思准备着一场别样的婚礼——在叶若黎的精心安排下，青山绿水间，叶若黎把霍思的手交到柳森的手里，并为他俩举行了一场浪漫的婚礼。

李丽虹是当代中国著名的女作家之一，她的作品以描写女性生活为主要特色，讲述了女性在传统文化和现代社会中的处境和命运。她的小说《儿大崩溃》是她的代表作之一，讲述了一个普通家庭的三代女性的生活故事。这部小说揭示了中国传统家庭中存在的一些问题，如家庭暴力、婚姻不幸、女性地位低下等，对中国传统家庭的影响具有深远的意义。除了《儿大崩溃》外，李丽虹的其他作品还包括《蝴蝶玛丽》、《夜行者》、《姊妹》等。这些作品同样以女性为主角，深入描绘了女性在家庭、社会、情感等方面的经历和感受。通过这些作品，李丽虹反映了当代中国女性的生存状态和价值观念，具有很高的文学价值和社会意义。