孩子 快抓紧妈妈的手 寄托了什么情感

母爱和奉献的情感

孩子，是第一主人翁，这句话的重点在于后面的手，一个“快”字表现出当时处于很紧急的情况，母亲让孩子抓住手，这里的手有一种光明的象征，表达了母亲对孩子无私的爱和奉献精神。

希望回答可以帮助楼主

孩子的成长是学校和家庭共同影响的结果，两者缺一不可。学校和家庭各自扮演着不同的角色，对孩子的成长有着不同的影响。

在学校，孩子能够接触到各种不同的知识、文化和人群，学习到各种学科知识和技能，了解到社会的各种规则和道德标准，形成自己的人生观、价值观和世界观。同时，学校也提供了各种课外活动和社团组织，帮助孩子培养各种兴趣爱好，发展自己的才能和能力。

而家庭则是孩子成长的第一环境，父母是孩子最亲近、最信任的人。家庭教育对孩子的影响非常重要，家长的言传身教、价值观念和生活方式都会影响孩子的成长。家庭是孩子的情感寄托，父母的陪伴和关爱对孩子的成长至关重要。

因此，孩子的成长是学校和家庭共同影响的结果。学校和家庭都要尽力为孩子提供一个良好的成长环境和教育资源，让孩子得到全面的发展和成长。

问题一：一个孩子的未来承载着一个家庭的希望 是的有孩子就有动力

问题二：一个孩子 是一个家庭的希望 一个家庭 是国家的希望 是不是对的 对的。哲学上，貌似可以用“局部对整体的影响”来解释下。

你说的这两句，第一句的用意是强调孩子对于家庭的重要性，而不是否定其他家庭成员的付出；同理，后面一句是强调“小家”对于“国家”的重要性，也不是说除了家�以外的比如资源啊什么的就重要了。这种类似宣传的用语，只能灵活去了解，而不是仅仅去看字面的意思去钻牛角尖。（这也是中国文化的深奥之处，呵呵）

问题三：家长和孩子的成长要求1写家庭2怎么教育孩子的3对孩子的希望是什么 父母与孩子共同学习，一起成长。培养生活，阅读，专注习惯。健康快乐中学习成长。

问题四：父母所说的孩子是父母的希望是什么意思？ 由于生命中的种种不幸、无奈、无知，导致了父母有太多太多的希望与梦想无法实现，所以寄托在孩子身上。

每个父母都希望自己的子女出人头地、大富大贵，光宗耀祖，能够给父母带来幸福的生活。

俗话说养子防老时

问题五：写一篇一个孩子的未来承载一个家庭的希望的作文 光阴似箭,日月如梭,转眼间我们以经跨如了2050年这一年是充满希望的一年,是神奇的一年,是令人陶醉的一年许多高科技的运用,充分显示了其无穷的威力这威力无时不有,无处不在,真叫人赞叹不已

2050年,人们所居住的房子不是在拥挤不堪,噪声四起,光线不足而是住在宽敞无比,光线充足的房屋里最让人惊叹的是可以用按钮调节

每当很多客人来的时候,如果很拥挤,你可以按绿色按钮按钮就会按人的数量来调整大小按排客人房间的大小当客人走的时候,你只要再按一下绿色按钮就会变回原来房子的大小这样我们就可以住在宽敞的房子里

每当你觉得房屋很脏的时候,你就可以按蓝色按钮按钮就会出先一个机器人,帮你达扫房间如果房间扫的很干静的时候,你再按一下蓝色按钮机器人就会在你眼前消失

每当房子着火的时候,你不要慌张,只要按红色按钮房子就会迅速地升到天空上,四周就会喷出水来一直到火灭的时候,你再按一下红色按妞,房子就会慢慢的落在地上不会打扰你附近的邻居

每当你生病的时候,你只要按一下白色按钮机器人就会送上你生病所需要的药品,包你百病百除你再按一下白色按钮,帮你送要的机器人人就会离开

每当你遇到难题的时候,你只要按黑色按钮就会出现这句话:努力,胜利是属于不畏艰难险阻的人!之类一些亲切鞭策的话语,这样你会立刻奋发向上,因此你可以养成一个靠自己的好习惯

每当你……

这一切都是真的,我真的希望人们很快可以住在这种神奇的房子里里!

按一下红色钮,房子就会移动了春天,它会带你去看潮湿的热带雨林,让你亲近一下大自然；夏天,它会带你去宁静的海边,让你聆听大海的声音；秋天,它会带你去遥远的森林,让你愉快地放松心情；冬天,它会带你去神秘的北欧,让你体验一下雪白的北国风情……

**按钮又有什么用呢哈哈,当然是改变墙的颜色了哦初春,墙面会变成生机勃勃的绿色,让人一进门就感叹：“一年之计在于春!”；仲夏,墙面会变成凉爽的蓝色,这样,人就不会再觉得热了；深秋,墙面会变成**,好让人知道现在是树叶落下来的时候；隆冬,墙面会变成 的红色,看看这个颜色,全身都暖和起来了

外出旅游,按蓝色的按钮,房子就会自动缩小,然后折叠,不用担心里面的东西被压坏把折叠好的房子放到背包里,就算是到了人生地不熟的的地方,也可以找个空的地方,把房子放大这样,不管到什么地方,都能回到温馨的家了

按绿色的按钮,你想吃什么,就会自动放在桌子上了你想要什么东西,也会给你准备好

我被我的一生惊奇声而惊醒虽然这只是一场梦,但我坚信,只要我们赶快乘上科学的快车,就能实现梦想了!

现代的房子存在着许多缺点比如说：遇上地震,没有办防止房子的倒塌；因人口增加,使房子容纳不下增加后的人口；房子过了很长的时间会老化,变得很肮脏；有些房子方向不好,天气晴朗时照不着阳光,使房子显得阴暗,凉爽时吹不着风；房外有噪音,无法安然入睡；经常发生家里被盗事件…那么,未来的房子是怎样的呢就请你接着往下看吧!

首先,房子是用一种高科技的无毒、无污染、无菌的软瓷砖和无毒、无污染、无菌的软彩泥组成的房子,用软瓷砖是因为它有一种独特的功效,可以给人带来冬暖夏凉的感觉,使人感到很舒适,还节约了一定的开支彩泥可以给人类氧气、有益的物质,让人延年益寿这种彩泥有许多种,你可任意挑选,并且里外都可使用,装出来十分得漂亮、豪华

如果想要进入住宅要先把手掌挨在“指纹锁”上,“指纹锁”里存有全国各地小偷的指纹,如果站在门前的人的手印符合小偷手印,那么,“指纹锁”就会把数据传送到中心电脑,中>>

问题六：孩子是家庭的希望,更是祖国的未来每个父母郁盼肩自己的孩子来平安健康的 你好，你说得太对了，每一个父母都是这么的希望自己的孩子平安健康和有出息。但愿每孩子们都明白父母的用心，

问题七：家庭对子女影响 家庭是人出生后最早的生活环境，是幼儿最早接触的生活天地，也是他们成长的最主要场所。一天中，他们与父母在一起的时间也最长，金斯贝瑞曾说：“家长是子女第一个老师，因此他们对子女的一生有着最强烈而深远的影响，他们站在价值观提供、态度形成和资讯给予的第一线上。”家庭经验对儿童行为发展具有重大的影响。

儿童入学前的生活及学习场所，主要就是在家里，因此，家庭教育也是学校教育的前期准备，儿童在家里做好学习之前的准备，自然有助于其在学校里表现优异。儿童上学后，经济上靠父母支持，精神上也需要父母的鼓励，放学后，生活的主要环境也是在家里，因此，家庭继续影响孩子的学习也是自然的。甘贝尔指出：影响美国亚裔资优生学业成就的因素中，最大者为学生自身，占67％，其次为父母占30％，第三是教师占3％，而自身因素中，努力占78％，能力占22％，上列因素中，能力仍受父母遗传的影响，而努力受父母期望及教养方式所影响，也已为调查、实验及比较研究所证实。特孟在研究资质优异儿童发展时，发现资质优异儿童日后成就之高低与其父母教养有密切关系，父母之良好教养是资质优异儿童发展与将来取得成就矗良好的基础。蒙克亦指出。资优青年必须有崇高的目标和理想才会有成就，必须是在支持的环境下才能成就非凡。

以上资料，说明了家庭影响的重要。儿童自出生获得父母遗传开始，在父母所营造的环境中生活，受父母的知识、价值观念、生活习惯、教养方式、亲子关系等因素，并与家庭以外的因素相互作用，直接、间接影响了儿童日后的发展与成就。

影响学生成就的家庭因素相当复杂，社会和经济地位、价值观念、父母期望值以及教养方式等均与子女的成就密切相关，而且彼此关连。例如，社会和经济地位影响教养方式，价值观念及期望值，而价值观念也与期望值及教养方式，这些影响因素的相互关连哥能又决定于子女的成就动机及努力。许多研究指出，家庭的社会和经济地位、父母的期望值与子女成就成正比，父母的教养方式也是影响子女成就的重要因素。然而，并非绝对如此，当然也有一些特殊的情况。下面分别就家庭社会和经济地位、家庭价值观念、父母期望值与子女努力以及父母的教养方式，来说明影响子女成才的因素。

1、社会和经济地位的影响

家庭社会和经济地位的高低，直接影响子女的身心发展。以父母的教育程度而言，教育程度高的父母，本身对儿童教育有较高的认识，也较为关心，因此，勤于吸收新的教育理论和观念，而应用于教育子女上。教育水平高的父母，可能从事较专业化的职业，在职业上的知识与技能，将会无形地影响儿童，儿童在父母的潜移默化下，不自觉地吸收了新知识，而有助于孩子全面发展。依经济水准而言，经济水准高的家庭，可供给子女较多的文化 ，诸如：书籍、参观旅行等，使子女在年幼的时候就得到较高的文化 ，其他如教育、音乐、保健也较周密，有助于孩子的健康成长。许多学者分别从幼儿园、小学、中学、高中学生、资优生来研究，从而发现，家庭社会和经济地位愈高、儿童的语言发展愈快，自我肯定程度也愈高，他们在学业上的成就与父母的社会和经济地位有明显的关系。

这些关系虽为许多统计资料所证实，但仍不能据此证明学生之发展与其父母之社会和经济地位的必然关系，有些父母社会和经济地位高，并不能肯定其子女必会得到适当的关爱，却往往产生家庭问题，如父母争吵、疏于管教等阻碍了孩子的正常发展。社会和经济地位固然重要，家庭气氛和和谐与温暖，更积极钭社会和经济地位的正面充分发挥。美国学者怀特针对文献上社会和经济地位与学业成就的有关研究加以分析，发现社会和经济地位与学业成就的确定有关，而且相>>

问题八：孩子对一个家庭的作用是什么？ 记得以前曾经看过一篇博文名为：“为了孩子，我们不离婚”，这代表了很大一部分父母的心声，当然有人会说不能为了孩子而委屈了自己，许多婚姻难以继续维持下去，在一起已无任何意义，婚姻形同虚设，夫妻如同陌路人，甚至仇人，那么这样的婚姻早点结束也罢，对孩子的成长可能更好;但大部分夫妻之间并没有太多原则上的问题，不是那种无法解决的矛盾，只是生活中一些琐碎的鸡毛蒜皮的小事，夫妻俩相互沟通一下，互相包容一下，也就一笑了过。不是有句话：“夫妻吵架床头打，床尾和”，这句话还是很有道理的。尤其是两个人有了孩子之后，孩子把两个毫无血缘关系的人联系在了一起，使两人的关系更为亲近。 孩子个人觉得有时是家庭矛盾间接制造者，也是家庭矛盾的解铃人，更是家庭和睦的润滑剂。

问题九：为什么很多人说小孩是一个家的纽扣 回答希望详细点 是的，他是一个家庭的希望，是家庭的欢乐，是家庭的牵挂，是家庭的寄托，是联络家庭情感的钮扣；最详细的是在今后现实生活中。

首先我们要明确寄养的含义：

寄养是父母健在，由于特殊情况父母无法履行抚养义务，而把孩子寄托在他人家中生活的行为，寄养并不发生子女关系的变更。

寄养过程中，孩子父母与寄养家庭只要做好亲密关系、亲子关系的滋养，孩子长大后通常不会有什么心理问题。

但需要注意的是，但凡发生寄养行为的家庭，亲生父母均存在特殊原因无法履行抚养义务。比如有的孩子父母因病无法抚养、有的孩子父母因为婚姻关系无法抚养、有的孩子因为违反政策（比如公职人员违反计划生育政策超生子女）、有的孩子因为出生身份无法被亲生父母抚养（如非婚生子女）等

寄养孩子在抚养中常出现的现象是：

1、亲生父母以及寄养家庭对孩子亏欠感带来的过度要求或过度溺爱。多发生在违反政策类的家庭，在亲子关系上缺乏真实爱的滋养，但在管教上往往觉得孩子不容易，用无条件满足来弥补。孩子由于过于娇纵，进入青春逆反期会呈现不良行为习惯，这时候亲生父母又会介入硬性管教，造成严重的亲子关系破裂，酿成一些人间悲剧。

2、亲生父母的忽略带给孩子身份认同的压力，寄养家庭的善意隐瞒，让孩子陷入”总感觉有股压抑自己的东西，但又说不清“，一旦明白真相，会突然觉得自己是多余的，无用的、有罪的，如果不予以心理干预，会形成自卑或仇视 社会 。

3、寄养家庭对孩子父母的指责性言语会让孩子陷入 情感 的撕裂。不管父母怎样，孩子首先是爱父母的，而一旦孩子得到生身父母是不负责任的、是未婚先孕的、是为了自己的幸福婚姻而不再照管自己的……孩子就会陷入”爱父母不该，恨父母不孝“的 情感 纠结中。

寄养家庭与亲生父母需要做的是：

1、在孩子不懂事的时候，亲生父母尽可能多去陪伴，即便特殊原因不能陪伴也要做到隐性陪伴，让孩子感受到亲生父母的存在和爱的流动；寄养家庭要做好爱的一致性表达，尤其是与亲生子女一起抚养的时候，采用一致的策略，比如同样犯错同样批评惩罚，同样的好行为要同样的表扬，不偏不倚。

2、在孩子懂事后，要如实告诉孩子家庭的真相，让孩子理解到亲生父母的不得已，让孩子尊重亲生父母、爱自己的亲生父母，即便是看到亲生父母有不当的行为也要推动孩子成为一个更加负责的人。

3、引导孩子正确看待 社会 上的评论，不受 社会 负面评论的影响。

寄养的孩子一般都会出现以下问题。

（一）孤独 由于是机构养育，福利院孤残儿童在获得亲吻、拥抱、关怀、 情感 支持、渴望满足等方面都远远少于 社会 一般家庭的儿童，父母的抛弃造成了他们心里永久的伤痛，这些都往往会让他们产生恐惧感；残疾儿童由于行动不便，往往在生活上不能与健全儿童步调一致，缺乏参与活动的热情，有的儿童即使有很强的参与热情，但因其缺乏活动能力，往往会一个人或者二个人静处一旁，显得孤独失落。 （二）自卑 孤残儿童在与其他人的相处和在各种直接或者间接的竞争中，反复受到失败及落后的刺激，感到自己样样不如人，处处不如意，这是典型的自卑心理。福利院儿童的自卑感多 形成于四岁左右，此时是儿童心理发展敏感期。具有较强自卑感的孩子，表现出如下特征：对工作人员缺乏信任，害怕新鲜事物，不愿尝试改变目前的状态，疑心重，敏感，容易与人产生强烈的争执，并产生仇恨。

（三）缺乏安全感 由于曾经遭受遗弃以衣对个人能力的信心不足，加之缺乏家庭的稳定感，因此福利院儿童会产生不安全感。在缺乏 安全感的情形下，他们行为往往表现如下特征：寻衅生事，夸大他人的缺点，或者歪曲他人的长处，产生焦虑、恐惧，受到批评时全力反击或者指责批评者，报复心级强，报复手段近乎疯狂。

（四）嫉妒 孤残儿童常常对自身的缺陷不能释怀，不希望看到别人超过自己，不希望别人有进步，在这种嫉妒心理下党伴有以下行为：对受表扬的孩子加以攻击；将成绩好的同伴的学习工具损坏，有意无意给比自己优秀的人制造障碍。

（五）敏感、自尊与虚荣 在竞争中落败或常常的不如意、不自信，形成其敏感、自尊、虚荣的心理，生理的缺陷及遭受遗弃的经历往往容易使他们过多地在乎别人对自己的态度和评价，情绪不稳，易激怒，遇到弱者拳脚相向，遇到力气大过自己的则破口大骂。个别孤残儿童为了逃避人生挫折，一天到晚沉浸在自己编制 的美好生活中，遇到可以倾诉的工作人员，他们可以无休止地反复叙述不存在的事件。这些举动实际上或为了保护自己，或为了麻痹自己。

（六）依赖心强 福利院的工作人员为免于，或者为了便于管理，有意无意地限制孤残儿童的独立能力，残疾儿童也因为有残疾而丧失独立自主的信心，表现出更多地依赖工作人员或者依赖政府、机构。有些儿童养成一点小事都不能自己解决的坏习惯，一旦工作人员要求他们自己想办法解决一些生活小事时，大多应付了事。相当多的孩子对索取心安理得，对被照顾认为理所应当，他们认为工作人员命了工资是应该来照顾他们的，每当他们被要求有一点付出时，立即表示反对，心甘情愿过一种“寄生虫”式的生活。

（七）适应性差 受福利院环境以及残疾儿童活动能力、语言沟通等能力所限，他们容易形成固定的行为模式，固定的生活习惯，僵化的思维定式。一旦生活环境稍加变化，较长一段时间显现不适应感，狂躁不安，无所适从，盲目行动。比如孩子们很喜欢到外地旅行，但是在旅行途中，大多不会主动照顾同伴。在被家庭收养后，还是独立独行，会在较长一段时间难以融入家庭。

（八）厌学

（九）偏执

被寄养长大的孩子是被抛弃的心理，无论孩子的成长过程是怎样的，在孩子心里都有一种缺爱的感觉！心里会对父母有怨恨的心理，所以希望每对做父母的都要把儿女带在身边，不管生活有多苦，陪伴儿女的童年让孩子 健康 快乐的成长。

被寄养的孩子不，出不出现心理问题，与孩子被寄养的时间和寄养家庭的家庭抚养教育方式有绝对的关系！

比如：

如果寄养家庭的父母能在婴儿饥饿、尿床和受到惊吓，就能发现马上会得到悉心的照顾和呵护。婴儿哭喊时，慈爱的抚育者总是如约而至，得到此种呵护的小宝贝们就能舒心地依赖他人，觉得他人可以信任，能从别人那里获得安全和友善。结果，这些就发展出安全型依恋：他们快乐得与他人交往，很容易与他人发展处轻松信任的人际关系。

然而收养父母婴儿对孩子的关照无法预测而且并不持续，抚育者有时热情关注，有时却心不在焉、焦急烦躁，有时根本就不出现。这些孩子就会对他人产生焦虑、复杂的 情感 ，这种依恋类型就是焦虑-矛盾型。这些孩子由于不能确定抚育者是否以及何时会回来关照自己，与他人的关系就会变得紧张和过分依赖，表现出对他人的过分贪求。

孩子寄养的越早，越有利于孩子身心 健康 的发展，而收养者关爱孩子，给予孩子良好的教育，这样的孩子才能避免心理问题的困扰，成为栋梁之才！

作为父母，孩子让你最感动的一次可能是在成长过程中，孩子展现出的优秀品质、行为或成果。在这个问题中，为了客观且专业地回答，我们将提供以下3个论据来支撑观点：

1 观察和学习：在孩子成长的过程中，父母会一直关注孩子的表现。无论是学习、生活还是社交，孩子的每一次成长都会让父母感到惊喜。这些成长不仅体现在孩子的技能和知识的积累，还包括了他们的独立性、沟通能力和团队协作精神。通过观察和学习，父母能够发现孩子在这些方面的优秀表现，从而产生感动。

2 情感共鸣：孩子是家庭的希望和未来，他们的成长关系到整个家庭的幸福。在孩子成长过程中，父母会把自己的情感寄托在孩子身上，希望孩子能够取得成功。当孩子表现出卓越的成就或者展示出良好的品质时，父母往往会产生强烈的情感共鸣，感动之情油然而生。

3 亲子关系的建立：孩子与父母之间的情感纽带是家庭中最为重要的关系。孩子对父母的依赖、信任和关爱，会让父母感受到家庭的温暖和幸福。当孩子展现出关心和体贴父母的行为时，比如在父母生病时给予关心，或者在日常生活中主动分担家务，这些都会让父母感动。同时，孩子在成长过程中，与父母建立起的亲密关系也会让父母感动。

综上所述，孩子让父母最感动的一次可能是在成长过程中，孩子展现出的优秀品质、行为或成果，这体现在孩子的学习、生活和社交等方面。同时，孩子与父母之间的情感纽带和亲密关系也是感动的来源。通过观察和学习，情感共鸣以及亲子关系的建立，父母能够在孩子成长过程中感受到这种感动。

朋友，您好！

您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。其实，切实做好孩子的家庭教育比在外面找教育机构往往显得更为重要。因为，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。

由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育　改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您！