情感智力被提出，是哪一年

情感智力一词首先出现在1990年,由哈佛大学的彼得·萨洛瓦里和新罕布什尔大学的约翰·梅耶两位心理学家提出,用来描述对成功至关重要的情感特征。它们是: ·同情和关心他人 ·表达和理解感情 ·控制情绪 ·独立性 ·适应性 ·受人喜欢 ·解决人与人之间关系的能力 ·坚持不懈 ·友爱 ·善良 ·尊重他人 1995年,丹尼尔·古尔曼的畅销书《情感智力》 使这个概念家喻户晓

关于"练心眼子"的理论对于提高情商的观点，存在不同的看法。"练心眼子"通常指的是在社交互动中掌握一定的技巧和策略，以期达到某种目的。然而，情商强调的是对自己和他人情绪的敏感、理解和处理的能力。

一些人认为，通过练习社交技巧和策略，可以提高人与人之间的互动能力，包括理解他人的情感、更好地与他人沟通、处理人际关系等，从而间接地提高情商。这种观点认为，学习练习心眼子的技巧可以帮助人更好地理解和应对社交情境，从而提高情商。

然而，另一些人认为，情商不仅仅是技巧和策略，而是一种基于内在的情感智慧，包括对情感的自省和认知、情绪的管理、同理心和亲和力等。这种观点认为，情商更关注个体内在的情感能力和人际关系的质量，而不仅仅是应付社交情境的技巧。

因此，"练心眼子"可能会在一定程度上提高社交技巧和应对能力，但对于真正提高情商来说，还需要更加全面和深入的培养和发展。

要提高情商，可能需要考虑以下方面：

1 自我意识和情感管理：通过意识和理解自己的情感、身体感受和需要，培养情绪的自我控制和管理能力。

2 建立和维护良好的人际关系：培养同理心、倾听和理解他人的能力，促进良好的人际互动和合作。

3 沟通和解决冲突能力：学习有效的沟通技巧、表达情感、解决问题和处理冲突的能力。

4 接纳和适应变化：培养适应和灵活性，面对生活中的变化和挑战。

总而言之，情商是一个复杂的概念，包括多个方面的能力，而"练心眼子"只是其中之一。要提高情商，需要全面地培养情感智慧和人际交往的技巧，而不仅仅是关注技巧和策略上的表面行为。

又称为情绪智力或情感智慧。人类的智慧行为的心理结构十分复杂，有多种因素参与，大致可以分为两大系统：①认知性心理功能系统，即智力因素，包括感知觉、记忆、思维、想象等。②非认知性心理功能系统，即非智力因素，包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，它们不直接参与对客观事物的认识及处理各种内外信息等具体操作，而是对活动的起始、维持、强化、走向、引导和调节起到一定的作用。

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情感智商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但心理学家们普遍认为，情感智商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情感智商呢？