今天，我读了一篇文章叫《城市英雄》顾名思义就是在城市里爱国为民、情系百姓的人。这篇文章的作者郭润生，他为我们详细讲述了城市英雄在城市里做的好人好事。这些英雄们也是一个个平平凡凡的老百姓，可是他们却有着中华人民的精神：他们勇敢、聪明、坚定不移、不屈不挠……为我们的祖国增添了许许多多的“风景线”。其中，有两位英雄让我倍感敬佩与自豪——“妈妈法官”邱建军、“全国优秀特级警察”徐斌。
邱建军现任武汉市汉阳区人民法院刑事审判第二庭副处级审判员，一级法官。她专处理少年刑事案件。从1996年处理案件，她先后审理各类青少年刑事案件500余件，涉及700余人。她以超越母亲的亲情，唤醒了青少年们尚未泯灭的良知，帮教成功率达到99%，让300余名青少年犯由缓刑走向新生，其中186名青少年犯重返学堂，16名考上了大学，1名考取研究生，1名在缓刑期间为救人而英勇献身，被追授为烈士。邱建军曾经被这些失足过的孩子们亲切的称之为“妈妈法官”。读到了这我对这一位英雄产生了极大的敬佩之情。
一个悔罪机会可以改变少年犯的一生。邱建军为了审理好少年犯罪案件，钻研了大量国内外法律文献，自学少年犯罪心理学。当她面对一本本犯罪的案卷，看到一个个风华正茂的少年因犯罪给社会、家庭带来危害和痛苦时，她决定在看似冷冰的法律中融入善良的亲情，将法、理、情贯穿于审判之中，促使少年犯认罪服法，给他们一个悔过自信、重新做人的机会。
我不仅对邱建军产生了敬佩之情，还对徐斌产生了敬佩之情。
徐斌——一个“全国优秀特级警察”徐斌现任武汉市公安局交通管理局青山大队一中队中队长。他以参警近30年，他规范执法，曾先后荣获许多荣誉称号。参警后，徐斌在建八岗一站就是26年，在这26年里，只要一上岗一时一刻从不松懈，一招一式从不走样。
一天傍晚，下着倾盆大雨。路上的车辆、行人稀少，民警赶忙给徐斌送去雨具。一到建八岗，同志们被眼前的景象惊呆了：在狂风暴雨中，徐斌就像一座雕像屹立在岗台上，每一个动作都是那么有力，那么规范。读到这我想说：“啊！真是令人敬佩呀！他以自己的坚定，保护了我们。”
读了这篇文章我知道了不仅讲了：“妈妈法官”邱建军、“全国优秀特级警察”徐斌。还讲了许多英雄，如：“优秀***员的楷模”吴天祥、“记捐资助学老干部”江诗信……
看了这么多的城市英雄，我在心中为他们自豪！看了他们的感人事迹，我十分羞愧，因为我虽然可以评上新三好，是因为我这一次的成绩较好，但是我又有一些小小的细节却做得不是太好：在家里不与家长顶嘴、爱惜各个地方的环境……总之，我还有许许多多的大小地方需要改正。 在家要把家中的事做好，在学校要把学习学踏实。当英雄不是谁都可以当的，当英雄就要对自已应做的事抱起最大的责任心，要会爱社会，爱身边所有的人，要懂得去奉献，舍己为人……做好每一件自己应做的事，这样你才可以自豪、大声地说：“我是城市里的英雄！”
读《城市英雄》有感
武汉，是一个英雄辈出，群星灿烂的城市，是一个追求高尚境界的城市。特别是在近几年里，各个行业都涌现出了一批自觉践行社会主义荣辱观，体现时代精神的先进典型。他们虽然岗位不同、职业不同、事迹不同，但他们崇高的精神和优良的品质感染了一代又一代的人。今天，读了这本《城市英雄》，我对“妈妈法官”邱建军、交通警察徐斌和优秀教师桂贤娣印象很深，或许一辈子都不会忘记呢！
NO1 “妈妈法官”邱建军
邱建军是武汉市汉阳区人民法院刑事审判第二庭副处级审判员，一级法官。自1996年从事少年刑事案件审判工作以来，先后审理了各类青少年刑事案件500余起，涉及700余人。帮教成功律到百分之90。300余名少年犯由缓刑走向新生，186名少年犯重返学堂，16名少年犯被大学录取，1人考上研究生，一人缓刑时为救人追认为烈士。
她慈母般的原谅使一个个失足的少年犯从邪路走向新生。就像把一个个歪斜的苗子慢慢扶正。认识她的少年犯都亲切地叫她：“法官妈妈”和“邱妈妈”。
NO2 交通警察：徐斌
徐斌是全国特级优秀人民警察，现任武汉市公安局交通管理局青山大队一中队的副处级中队长。他参警30年，个人立一等功一次，二等功两次。先后荣获“武汉市十大爱民警官”、“武汉市劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“全国特级优秀人民警察”等荣誉。
平和、理性、规范永远都是徐斌最大的追求。在站岗时，徐斌以“一时一刻从不懈怠，一招一势从不走样”来要求自己。不管刮风，不管下雨，只要是徐斌值班，他都会尽自己全身的力量做好每一个手势，站好每一班岗。因此，他被群众们亲切的称为：“青山区一道最亮丽的风景。”
NO3 优秀教师桂贤娣
武汉市钟家村小学教师、湖北省特级教师、湖北省人大代表和党代表、曾荣获全国模范教师、全国优秀班主任、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵、全国十大杰出中青年教师（提名奖）、省市名教师等多项荣誉称号的获得者——桂贤娣。她探索的“情感教育法”，成效明显，培养了一批又一批优秀的学生。
俗话说：“老师家访，学生遭殃”，为什么呀？当然是因为学生怕老师向家长告状呗！可桂贤娣这位老师家访不是告状，而是表扬。一些差生偶尔表现好一下，老师就大大表扬这位学生，使一些差生对学习再次充满信心。
桂贤娣为了努力成为人民认可的好教师，她就这样求索着、跋涉着、艰辛着、快乐着，她用爱心感染爱心，用人格影响人格，用心灵照亮心灵，用真情培育真情，用“情感育人”，为孩子们照亮世界，奠基人生。
作为小学生的我，被他们的行动所折服。要知道“英雄”这个词可不是挂在嘴上的。是英雄，就要用行动来证明！我决心要好好学习，以他们为榜样，跻身于英雄这个行列！
读《城市英雄》有感
所谓城市英雄，就是在这座城市里工作优秀、突出，肯为人民服务的人。在这篇文章中，描写了武汉市许许多多的英雄，他们有着中华民族特有的精神——有责任心，不屈不挠，勇敢，聪明······
吴天祥——优秀***员的楷模。当我读到他4次跳长江救人，30次无偿献出一万多毫升的血，并以儿子的名义经常到养老院为孤寡老人养老送终时，我不禁惊叹道：“好厉害！”想想，长江的水汹涌澎湃，如一条发怒的巨龙在怒吼，面对如此令人颤抖的场面，我都要吓得手脚发软了，而他却不畏危险，因为他知道挽救生命是一刻都不能犹豫的！还有他30次无偿献血，献出的是一万多毫升的血；献出的是无偿；献出的是爱；献出的是关怀。他也有一颗爱老，敬老的心，就算不是自己的父母，也能经常去养老院为孤寡老人养老送终，并以儿子的名义去干这些好事。
我们看起来也许只是单单的觉得很了不起，但如果自己做起来，就并不是那么容易了。
他还成了党和群众之间的“连心桥”。每天早上6时半上班接受上访的群众，坚持记民情日记，经常处理群众的信访问题。一个***员，最主要的就是无私奉献，思想先进，更是让党能了解群众，让群众能相信党。把群众和党连在一起，这样这个社会才会有团结力，有强大的合作力，这是任何东西都比不上的。吴天祥做到了，让党和群众成了亲密的“朋友”。他坚持记民情日记，这民情日记的一笔一画代表着他的坚持，执着，代表着他对人民无私的爱。他同时也成了一个“解问题大师”。解开人们心中的谜，让社会多一份阳光！
爱国爱民的他也有不少荣誉呢！
他是70年代的“公安标兵”，80年代的“劳动模范”，90年代的“学雷锋先进个人”和“全国优秀***员”等。看到这儿，我都眼花缭乱了，但一想到我平时一得到什么奖状，就沾沾自喜时，心中十分惭愧。觉得自己要努力地还有很多很多······
桂贤娣—— 一名值得让任何人敬佩的女教师。她不怕累，在深更半夜的夜晚里，我们仿佛能听见做风筝的声音，这声音时而轻，时而重。看见的是一名女教师不辞辛苦地在做“爱”的风筝。因为，她要让明天的课堂更加有活力，让孩子们更能明白学习的乐趣。她还从生活中的点点滴滴提炼出“因生给爱十法”，让自己能更称职当一名好老师。她给得病的学生温暖，让学生战胜病魔，重新站到集体的阳光中。
读到这儿，我不仅暗自佩服桂贤娣老师，也因她的行为而感动。难道不是吗？要成为一个优秀的女教师，需要的就是真爱，真情，真诚，真心。同时，她也让我明白了：任何高科技的产品，也比不上人与人之间的情感交流。这种情感是人类发自内心的，所以任何东西也代替不了。
还有优秀警察徐斌，给人温暖的法官邱建军，面对重重打击，从不低头的学生张义波，“好嫂嫂”周述银······
看了这么多，我心中既开心又羞愧。开心是因为武汉市是前途无量的，拥有这么多的“英雄”。羞愧是因为自己并不够格做一个新三好学生，虽然学习还行，但有许多方面还做得不够好，如：爱护环境，不惹爸爸妈妈生气，有礼貌等等，我真的要学习的地方还有很多！
正如吴天祥说过：“扶持社会弱势群体是政府的责任，更是每位***员应尽的义务。”我认为，不管自己优秀不优秀，聪明不聪明，只要有一个爱社会，爱身边人，奉献，努力，上进的心，就可以自豪地说：“我也是城市英雄！”
《城市英雄 》
作家为我们刻画塑造了一位充满浪漫主义色彩的超凡脱俗、高韬凌厉的“城市英雄”。他是“市长”，手中握有重权，却不善权谋；他是战士，勇敢，充满激情，富于理想，却又常常身陷险阵；他是儿子，却常不能尽孝。可以说，在主人公高克军身上体现出了“人”的社会角色的丰富性和复杂性。而诸种身份当中，最为突出的就是他对自己任职的城市所具有的那种强烈的高于一切的责任感和使命感。这使他不避艰险，不计得失，更置个人利害于不顾的“纯粹”的“英雄”。
“妈妈法官”邱建军。邱建军武汉汉阳区人民法院审判第二庭副处级审判员，一级法官。自1996年从事少年刑事案件审判工作以来，先后审理各类青少年刑事案件500余件，700余人。她已超越母爱的亲情，唤醒了他们尚未氓灭的良知，帮教成功率为99%，让300名少年犯由缓刑走向新生，其中186名少年犯重返回学堂，16人考上大学，一人考取研究生，一人在缓期间救人英勇献身，被追授为烈士。被曾经失足的孩子亲切的称为“法官妈妈”。她慈母般的谅解使一个个少年犯走向新生。就像把歪斜的小苗扶正成为一颗颗好苗。
武汉市钟家村小学教师、湖北省特级教师、湖北省人大代表和党代表、曾荣获全国模范教师、全国优秀班主任、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵、全国十大杰出中青年教师（提名奖）、省市名教师等多项荣誉称号的获得者——桂贤娣。她探索的“情感教育法”，成效明显，培养了一批又一批优秀的学生。老师家访，学生遭殃。可是桂老师不同，去学生家里不但不批评而且还表扬，使学生父母高兴，父母表扬儿女，这也是很大的鼓励，让学生更发奋读书，成为有用的人，比较差的同学有了信心就不会再差下去。
作为小学生的我，被他们的行动所折服。要知道“英雄”这个词可不是挂在嘴上的。是英雄，就要用行动来证明！我决心要好好学习，以他们为榜样。
《城市英雄》读后感
城市英雄就是能自觉贱行社会主义荣辱观、体现时代精神,要有高度的政治觉悟、坚定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修养。作为一名武汉人，都应当向伟大的“城市英雄”们学习。
看了他们的故事也许你也会深深的被感动。
他4次跳入长江救人，30次无偿献出10000多毫升鲜血，以儿子身份为7民孤寡老人养老送终，十几年来接待上访群众20000余人次……这些数字看似简单却包含了特殊的爱。他公仆本色责为本；道德模范情为先；抗震救灾利为民；做民心中活雷锋！这位有40多岁党龄的优秀***员，也就是城市英雄之一——吴天祥。因为吴天祥的精神感动了许多人，所以大家成立了吴天祥小组，一起发展爱民为民，情系百姓的精神。
俯身托起小叔子的后背和双脚，再咬紧牙关直起身板，49岁的她将56岁的兄弟从床上抱起，再轻轻放在轮椅上。待他上完厕所，又将他抱回床上。这虽简单，又有些吃力的动作，20年来，她一直在做。难道她不想放弃？不，她想。她担心苦日子没有头便想走——决定趁丈夫和公婆不在家时，逃离这个家，“跑得越远越好”。逃跑的机会不是没有，但周述银犹豫了——女儿出生才1个多月，如果一走了之，孩子怎么办？桂柏纯怎么办？这个老实的农民再难找到老婆，年迈的双亲和3个残疾弟弟又怎么办？她就是城市英雄——周述银。
城市英雄还有许多，是城市的一道亮丽的风景线。
《城市英雄》读后感
眼看就要开学了，今天上博客看见张老师发的消息，让我们读《城市英雄》，并写篇读后感。
《城市英雄》中给我印象最深的是阳光男孩张义波、舍身为民的谭纪雄、轮椅上的天使董明和带给孤残人士温暖的鲁素珍，他们都是我们学习的榜样。
张义波从小就失去父母，跟着70多岁的爷爷奶奶生活，后来爷爷去世，只留下他和奶奶相依为命，张义波从小就很懂事，在上大学时，奶奶病倒了，于是张义波每天都要打八份工给奶奶看病，这期间他也不忘学习，一有空闲时间就抓紧时间学习，他的精神感动了许许多多好心人，周围的人都给予帮助，为了回报社会，他成立了一个家教社，为贫困的孩子当家教。谭纪雄是一名特警，永远把人民放在第一位，只要是有危险的任务，他总是第一个上。在一次绑架案中，为了确保人质安全，自己身负重伤，成功救出人质。董明是一名跳水动员员，一次跳水中发生事故，使她终身残疾。她没有颓废，而是是努力自学心理学，去安慰那些与自己一样的人，还唤醒了两名植物人，她用她的方式让一个又一个的人找回自信，让人们知道灾难不可怕，要坚强自信。鲁素珍是她的爱心去照顾一个个孤残人士，笑脸是她工作的标准，她不怕吃苦，不怕脏，不怕累，任劳任怨，被大家称为“孺子牛”。
他们都是社会的英雄，在社会中还有许许多多这样的英雄，他们都是为了我们的生活越来越美好所默默无闻的奉献着，他们是普通而伟大的英雄。我十分感动，他们和我们一样都是普普通通的人，可他们的却做着不普通的事，也许有的人只把这当成自己的工作，可他们已经不再单纯的认为只是一份工作了，他们认为这是一份责任，认为这是一种精神。他们中有的人生经历很坎坷和不幸，但是他们却能十分坦然面对不幸，只是认为这是人生对自己的一次考验，要用微笑面对人生，他们还要去帮助与自己一样不幸的人，让那些不幸的人走出人生的阴影。他们用自己的实际行动去感动着千千万万的人们，去影响着周围的人们，让更多的人加入他们的行列中来。
我被他们所感动着，觉得自己应该做一个对社会有用的人，以他们为榜样，时刻提醒着自己要更加努力。城市英雄，当之无愧，我们向你们致敬，向你们学习。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――
我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 教师节诗歌
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
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