蝉 小思 课文内容

一作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？

本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法，同时引导深入理解课文内容和表现的主题。

首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。

由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。

二联系上下文，体会下列语句的深刻意蕴。

1．是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢！

2．在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊！”

本题旨在通过对语句的揣摩，更深入地理解作者的思想情感。

1．此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。

2．作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。

三对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。

本题旨在引导学生把两篇课文结合起来阅读，在对比中深化对课文的理解。

相同之处：

1都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。

2对于生命的理解，都比较积极、认真。

3对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。

不同之处：

1《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。

2《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。

3《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

首先写蝉的叫声使人们心烦，这是一抑。其次些看到的一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说道产为了生命的延续，必须好好的活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。运用先抑后扬的写法很好的表达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好活着。

这是我一个字一个字打的

选我吧

1那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。

2对于人们来说，秋天是金色的，是快乐的，是个丰收的季节，但是对于蝉来说，却是黑色的，因为蝉即将在秋天结束他的生命（蝉只活一个夏天）！

3文章开头就用(知知不休)和(烦)两个词语表明作者对蝉的态度

作者先说自己很讨厌蝉,然后听了朋友的话,改变了看待蝉的看法说明作者被蝉感动了这样写可以和下文做一个明显的对比

“哪管是90年，90天，都不过要好好的活 过”是全文的文眼。 它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发 的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦 人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋 在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命， 都是因为有这句话，才显得有了意义和光 彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂， 都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。

请采纳，谢谢！

《蝉》作者小思

今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。

　　一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！

　　朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。

　　17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？

　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。

　　哦！那是蝉的生命意义！

　斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！

备注：

1．课文里有一句话，是全文的文眼，同学们尝试找出来，并说说对它的理解。学生探究。

“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。

它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

2．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？

我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。

3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？学生合作探究，教师总结：

这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。

《蝉》一文由一只小小的蝉引发对于生命的感悟，文章言有尽而意无穷，它提示我们：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。我也在学，不知对不对。去买本《点拨》吧

一作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？

本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法，同时引导深入理解课文内容和表现的主题。

首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。

由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。

二联系上下文，体会下列语句的深刻意蕴。

1．是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢！

2．在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊！”

本题旨在通过对语句的揣摩，更深入地理解作者的思想情感。

1．此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。

2．作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。

三对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。

本题旨在引导学生把两篇课文结合起来阅读，在对比中深化对课文的理解。

相同之处：

1都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。

2对于生命的理解，都比较积极、认真。

3对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。

不同之处：

1《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。

2《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。

3《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

生命因感恩而闪光

如果生活是一条船，那么感恩之心则是让船前进的浆；如果生活是一片树叶，那么感恩之心则是这片树林里的花朵；如果生活是一条河，那么感恩之心则是河中美丽的浪花。拥有感恩之心，生命会因感恩而闪光。

拥有感恩，让他们名垂青史。美国总统华盛顿，有一次，贼潜进他家并偷走了他家的许多东西，朋友纷纷写信安慰他，但他却微微一笑说：“我得感谢上帝，因为贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；贼只偷去我的部分东西，而不是全部，最值得庆幸的是做贼的是他而不是我。”面对这样的事，华盛顿给我们的竟是三条感恩的理由。小黄香，九岁丧母，父亲病重，小小的她便挑起了照顾父亲的重任。夏天，父亲躺在床上，她用蒲扇为父亲驱赶蚊蝇；冬天她用自己的体温将被子捂热后，让父亲安然入眠。小黄香的行为感动了许许多多的人，于是《三字经》中出现了小黄香的名字。拥有感恩，让他的心灵变得厚重；拥有感恩，让她赢得后人的称颂。

拥有感恩，让他们感动数以万计的人们。永远不会忘记，感动中国人物田世国，捐肾救母，他用自己的行动诠释了感恩的含意，他用自己的行动让天下所有的父母因此而感动。洪战辉，一个苦难打不到的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。当他还是孩子的时候就毅然担负起了另一种责任。生活教会他勇敢和坚强，生活让他过早的开始收获。黄舸，一个只有18岁生命的孩子，在生命的最后时刻，让他父亲用三轮车带着他踏上了感恩之旅，在与时间赛跑的路上，我们相信，他会赢得时间的却步，完成他最后的愿望。拥有感恩之心，让他们感动了一代又一代的人们。

在这个物质主义极度膨胀的时代，人们用虚伪、自私、冷酷，遮盖了生命中最美好的情愫，善良、诚信、感动离我们越来越远。为了留住生命本源里的美丽，让我们学会带着一颗感恩之心上路，让他们芬芳一路。

如果说爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，我们的生活将因此而更加美好，我们的生命会因此而闪光！