为何导师不愿录取女研究生,复试时会打听她们的感情问题吗?

为何导师不愿录取女研究生,复试时会打听她们的感情问题吗?,第1张

每年考研的同学中往届生占了不少比例,其中不乏已经结婚的大龄同学,虽然研究生考试不限制年龄,然而不少研究生导师却非常在意学生的感情生活,对于那些打算读研期间结婚生子的人,导师会非常排斥,甚至反感。这到底是为什么呢?

为何导师不愿录取女研究生,考研复试时还要打听她们的感情问题?

很多同学在考研复试的时候被研究生导师打听感情问题,特别是对于女学生来说,一些导师还会比较在意她们在读研期间对感情的处理态度,若是打算在读研期间结婚生子的话,在同等条件有其他选择的话,这样的女生有可能不会考虑录取。这其中的原因很多人并不懂!

如今大学期间结婚的人不在少数,研究生期间结婚的人更是成为一种常态。因为不少同学在读研期间年龄普遍超过24岁,特别是对于女同学来说,越是晚结婚感情问题越是糟糕,不仅自己着急,家长也会想法帮她们解决婚姻问题,到那时候就不能自己自由选择了。为何研究生导师不喜欢读研期间结婚生子的女学生呢?

01、读研期间结婚生子会耽误正常毕业

读研期间结婚完全没问题,但是如果要生子的话就有问题了,这主要是研究生导师为学生毕业问题考虑。若是结婚生子的话,这就说明女生要耽误一年左右的时间,这就得申请休学一年,生子之后再来读研。这样女生读研的话就无法如期毕业,就向后延迟一年,研究生导师自然不会喜欢。

在女生角度来看,自己本身年龄越来越大,结婚生子最为正常不过了,而读研期间结婚生子的人有很多,已经是一个正常现象了。读研期间不结婚的话,等研究生毕业更难以脱单,特别是大龄女青年更是头痛结婚问题。所以在学业压力和生活压力的双重压迫下,她们也没法选择。

休学回来女生又要完成毕业论文又要照顾孩子,研究生导师也会分神进行指导和照顾,这无形之中加重了研究生导师的负担。研究生导师也觉得一些有天赋的学生因为结婚生子而耽误了学习和研究,一些研究成果搁置,确实非常可惜。

02、搁置研究生课题,导师做研究非常被动

读研期间结婚生子,休学一年再回来还能跟上研究生学习进度的人并不多,毕竟有一年的时间荒废掉了。这样做就浪费了很多学习机会和研究资源,休学会导致之前的学习研究内容基本作废,女生的部分工作还要让同门替她承担。如果研究生导师无法找到合适的人选,等她休学回来还得重新开始课题的研究,这就让导师显得非常的被动!

这也就是为何大部分的研究生导师不愿受女学生,特别是那些在研究生期间打算结婚生子的同学!毕竟研究生导师带的学生不多,手上有研究课题的话就得需要学生帮忙,但是因为某个人结婚生子休学不得不终止研究,这也是研究生导师非常反感的。

其实小水身边也有不少朋友在读研期间选择结婚生子的,只不过人家规划的非常好。大部分的女生觉得读研期间机会不可多得,即使恋爱了也结婚了,但是在读研期间不会考虑生子的问题,这样的话就不会耽误学术研究也不会耽误自己毕业。也有部分女生在规划读研期间结婚生子的时候提前将研究生论文写好了,这样的话,就不需要休学,如期毕业,研究生导师那边也有非常好的交代。

毫无疑问,每一个热爱军队的女孩,都迷恋和向往那种青涩的触感,很多人都是因为这种感觉而接近他。但是,有女生对我哭诉:“我再也不相信军人了!没想到他这么渣。”可惜这些女生中了**,遇到了为数不多的一个。但是不要一杆打一堆人。他们也从社会上踏入军营。就像社会一样,这里有各种各样的人物。军队可以塑造好的性格,但永远不能保证根除少数人的“劣根性”。军队里有好人也有坏人,有适合你的,也有不适合你的。

不了解人的眼睛,就要承担受伤的后果。因为军事情结,可以互相了解,进入军事关系。决定你幸福与否的,是你想与之相处的人。军恋成功,情感是前提。在这一点上,世界上所有的关系都是一样的。你要知道你爱他是作为一个人,而不是其他外在依附的东西。即使他脱了制服,即使他做了其他工作,你们的感情还是一样的,那么这就是理性。否则,你们的关系就像建在危山上的建筑,随时都有倾覆的危险。同时,爱必须是相互的。你很依恋他,他却不能给予同等的爱。

这样的关系请三思。就算没有遗憾,没有深入骨髓的爱,也要付出很多。时间是沙漏。当耐心消磨殆尽,赤诚也就淡去了,那种深深的无力感最终会压垮摇摇欲坠的平衡。理解是军恋成功的基础。理解代表着一种信任,一种设身处地的考虑,甚至是一种牺牲。大家都说异地恋很虐,但是军恋几乎是异地恋的增强版,缺乏理解的军恋终点都是破碎的。理解意味着你可以接受他的长期缺席,理解意味着你可以接受他的“无故消失”,理解意味着你可以接受职业限制带来的一切磨难。

如果没有,你会发现自己陷入了一个“矛盾,解释,修复,再矛盾”的无休止的循环中。如果你说好,我们最终可以很好地解决它。谁能说这些负能量直到一方承受不了才会慢慢积累?理解必须是相互的,这是两个人的共同义务。他也不能以占领为借口,抛开自己的责任。他还需要理解你莫须有的“小情绪”,你渴望被爱,你的实际需求……让军恋经得起时间和地域的动荡,在各种小考验面前安然无恙。

考研容易对研友产生感情。

考研流程如下:

一、与学校联系,确定具体的学校、专业,获得具体的考试信息:如果确定了要考研,确定了要报考的大致学校和专业范围后,要和学校联系,获得最新的招生信息,要及时把握最新的学校里的动态。

二、先期准备:获得了充分的考研专业课信息,找到了完备的考研复习资料后,就该踏实看书复习了。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。一旦确定了目标,便要义无反顾地投身到考研复习中。

三、报名:考研报名时间一般在11月,这几年都是10-14号。在校生报名时由学校统一报名。在职人员考研报名一般在地市一级教委的高招办或者报考的学校,也可以异地报名,即因为出差等原因在外地报名和参加考试。

四、考研初试:考研初试一般在1、2月份的春节前1、2个星期。考试要持续2天,进行4门考试,每门考试3个小时,考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点,或者招生的高校,考生在报名时可以选择这两种考点。

五、考研调剂:大约在寒假过后,春季开学后1、2周,考研专业课成绩差不多就出来了,这个时候可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周,考研公共课的成绩也出来了。

这以后到发考研复试通知的一段时间是很关键的,如果名次不是特别理想,不一定录取,就要多和报考单位(系里)和导师联系,实在不行就看有无可能读自费和委培,或者调剂到别的学校。

六、复试:考研复试一般在51前后,过去一般是等额面试,现在基本上都已改成差额面试。每年都有一部分考生在考研复试中折戟,因此竞争非常残酷。

七、录取:考研复试通过后,学校将发函到考研者的档案所在单位,将考研者的档案调往学校,审查没有重大问题后(主要是政治性问题),将会发放录取通知书,将考研者所有的关系,包括组织、户口、工资关系,转往学校(委培培养除外)。

不看好

因为网友发现两个人分明是在炒作,男生不是什么理发师,而是媒体公司的老板,有一定的经济能力,而这位女研究生只是配合演戏而已,两个人是有剧本的。他们是为了赚钱忽悠大家,让大家认为他们两个人很相爱,认为男人高攀到一个研究生女生,而女生为了男人为了家庭暂时放弃了自己的学业。他们就是为了制造话题,引起大家的关注,博取大家的流量,方便他们下一步的经济行动。

哪怕他们两个人是真的在谈恋爱,他们所说的事情都是真的,那我认为他们的感情也很难好到一起去。尽管从他们口中都可以听到对方很爱自己,自己很爱对方,但由于学历过于悬殊,可能女研究生到最后还读了博士,就会嫌弃自己的老公没有什么学历,到时候万一老公也破产了,公司倒闭了,就嫌弃他没有学历,没有能力,没有经济收入,便会后悔,会抱怨老公。而这名男子对他的研究生女友有太高的期待,把她当公主一样捧着,但结婚之后发现这个女研究生可能并没有他想象的那么美好,期待越大,失望越大,所以到时候可能也会让他找其他的女人做备胎。因此,我觉得这两个人以后遇到的情感问题还是很多的,很难顺利地相处下去。

另外,他们这件事情曝光之后,有很多网友不祝福他们。先是批评这个女生是恋爱脑,自己白白读书了,完全不知道读书可以改变命运,竟然嫁给一个又黑又没有学历的理发师。这些网友的言论会让女生心里面觉得自己非常优秀,自己的男朋友配不上自己,一旦发生什么矛盾,这种想法就会加深,她就会开始瞧不起男朋友。而这些网友也会去攻击这名男士,骂他是癞蛤蟆想吃天鹅肉,也不看自己是什么出身。网友这种打击和谩骂也会让自己个男生自卑,认为自己真的配不上女朋友,以后在感情里面就不敢付出,不敢主动争取更多的爱情。

一定是要选2的,并且要让你女友坚决点站在你这边,父母是拗不过小孩的,我身边就有这么一对。男方还不稳定,女方家境不错的,一开始家里也是死活不让在一起,后来去家里说过几次还不是在一起了,一定要相信,只要你们决定在一起就一定要表明给家里人知道。地下太不现实了,过段时间地下真的就会因为种种原因地没了的。并且如果两年后再让他家人来接受你也比现在困难。最后真心祝福你们能在一起

研究生生活为何“压力山大”?作者:本站来源:在职研究生教育网上传时间:2015-04-0914:42:05

压力是个人在面对具有威胁性刺激情景中,一时无法消除威胁、脱离困境时的一种被压迫的感受。压力对人的身心两方面都有很大的影响,长期生活在压力下,会引起很多负面的情绪反应,例如恐惧、焦虑、抑郁、冷漠等,它是形成心理适应困难甚至心理疾病的原因之一。有专家学者对研究生心理问题和压力方面进行了调查研究,辛玲玲与张平等对理工院校的研究生通过结构性访谈获得,研究生主要压力来源于以下几个方面:学业压力占826%,就业压力占623%,人际关系压力占246%,经济压力占188%,其他的压力(主要是指性格、外貌、体质及个人情况引起的压力)占391%。有研究显示,研究生的身心健康状况普遍差于本科生,研究生当中373%存在心理问题,其成因很大一部分来自压力。

一、学业压力

研究生阶段的学习和本科生有很大的不同,考试及格、修满学分似乎不难,但要公开发表几篇学术论文恐怕不是件容易的事情。接受知识,虚心学习容易,而要有所创新、有所发现又谈何容易?很多研究生都是经过一番苦读拼搏才考上的,消耗了大量的精力和体力,还没来得及缓口气,又要投入新的学习。他们在学习方法上也会遭遇挑战,由“识记性和理解性”的学习方式向“研究性”学习方式转型,学习强度远远大于本科生,我读研的时候,经常就是昼夜颠倒,晚上安静,心思敏捷,往往攻读到后半夜,等第二天醒来就已到中午了。南师大的一位本科同窗,读硕三年,就有接近两年没有吃过早饭的历史。她的导师带的学生多,同时兼有行政职务,根本无暇对学生进行一一指导,研究生基本上只能靠自己。另外,近几年很多高校对研究生实行学术论文、学位论文、外语等硬性过关指标,有的学校甚至采取末位淘汰的办法。有些学生因完不成论文发表数量而不能正常毕业,只好在学校“漂”着。

二、就业压力

就业压力基本上是每一个待毕业的研究生都能体会的沉重的压力。扩招之后,研究生这一群体的基数越来越大,而市场提供的岗位数量远远跟不上扩招的速度。用人单位选择毕业生逐步走向理性,不少企业表示,招聘人才更看中能力和经验,学历只作为一种参考,而高校对教学和科研人才的有限需要又大多要求“博士以上”,从而使得广大硕士生遭遇就业尴尬,因竞争激烈、竞争力不强而屡遭求职失利的压力可想而知。当然,仍然有很多在这种就业形势下找到好工作的人,这不仅要有机遇,还要具备出色的才能。我的一位同学就是一个非常好的例子。他是英语专业跨考过来的,在校期间不但认真补修本科时的几门专业课,还广泛阅读,深入思考,不断写出有自己见解的论文;同时不忘他的老本行,利用课余时间给培训学校上英语课,减轻家庭的负担,三年下来,赚了一些钱不说,他发表的论文达十余篇,这在我们同学当中是最多的。更有意思的是,在找工作试讲的时候,主考要求用英文讲课,他流利的英文和深厚的专业积淀把北京师范大学和南京师范大学等几个名校的竞争对手都比下去了,学校当即和他签约,这在我们学校一时传为美谈。都说现在工作难找,其实应该是自己的能力不够,或者是不会去创造机遇。机遇永远会垂青有准备的人。

三、人际关系张力

人际关系也是给研究生带来压力的一个很重要方面。研究生期间与本科更是不同,如果说本科上去学是体验半个社会,那么研究生就接近四分之三的社会,每个人都有自己的生活空间,更有部分研究生早已成家立业,不再是单纯的二十来岁的青年聚在一起,复杂的学员背景定然形成比较复杂的人际关系。很多抑郁、烦躁、焦虑不安的研究生都是因为人际关系的不顺所引起的。见诸报端的多起研究生自杀案例也多与人际关系差有关。上海某高校女研究生,年方28,各方面都很优秀,从小到大都是在鲜花和光环中长大,到了研究生阶段,因为难以应付复杂的人际关系而选择跳楼自杀。这在2006年曾经引起了不小的轰动。

四、情感问题

情感问题也是困扰研究生的重要方面。研究生年龄普遍都不会很小,在这个年龄阶段一般要完成人生的恋爱、结婚、生子等人生大事。但研究生的特殊生活方式使得大家的生活比较闭塞,缺少与人面对面直接交流的公共空间,人际交往圈子小,且男女比例失调,很难找到理想的伴侣,这对于未婚的研究生而言何尝不是压力?

五、经济压力

经济压力已经是当今研究生一种非常重要的压力。一是教育收费。公费名额稀少,大部分研究生属自费,一般的研究生三年下来学费3万左右,博士生45万,来自农村的学生往往家里经济状况不佳,无法为其提供充足的经济支持,他们的压力明显高于城市学生的压力。二是补贴少,开销大。学校每月的补贴,硕士生300元左右,博士生500元左右,不够生活开销,又无法找到满意的兼职,即使有兼职,也因其耗时多报酬低,与学业相冲突,处理不好,就得不偿失。已婚研究生还有来自家庭的经济压力,正在恋爱中的学生,也急需经费,再加上论文版面费、毕业找工作等等,使得广大研究生背上了沉重的经济包袱。

六、角色冲突

研究生群体的特殊性决定了其社会角色的复杂性,不能妥善处理好各种角色的关系将带来巨大的心理压力。有很多工作后考研的,到了学校成为了学生,但在家里依然是为人父、为人夫、为人妻、为人子,一身兼数种角色,不仅要搞好学业,还得承担家庭的负担,处理家庭琐事。我上学时有个师兄,他儿子刚刚一岁半,家里虽然有老人帮着带孩子,但婆媳之间的矛盾时时缠绕着他,不是妻子说婆婆做饭不好,就是妈妈状告媳妇不管孩子,整天泡在外面,他被这些家庭琐事闹得不得安宁,每次想静下心来构思一篇文章,也往往被这些事情搅乱。到了研二下学期,没有发表一篇论文,眼看要完成毕业论文的写作,整天愁眉不展,焦虑得很。像师兄遇到这种情况也很无奈,他总不能把手机一关,家里的任何事都不管,一心只读圣贤书吧?

七、生活方式的压力

研究生生活方式单调、枯燥、忙碌。他们多数人从早到晚奔走于教室、食堂、实验室、寝室,与外界少有接触,生活模式日复一日的重复,易使人产生倦怠心理,而且遇到问题时,求助的途径十分有限,难以获得社会支持,使得一些人陷入“孤立无援”的状态。他们每天面对的都是查不完的文献资料、各种各样的实验,甚至每天辛苦却收效甚微,焦虑情绪由此而生。

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