鱼和水的对话的原版是这个吧：
鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水中。
水对鱼说；我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。
我觉得可以从父母与子女的关系方面来写：比如说：子女觉得父母不理解他们 原因各式各样。但其实父母是爱着他们的，因为爱，所以会尽量的贴近他们的生活，也就是说因为子女“在父母心中” 所以子女的烦恼父母是可以体会的到的。 当然大部分的父母与子女是这样的 ，不排除少数。
这段对话主要还是说：第一误解 第二 误解消除 主调应该是温馨 大概就是这样吧
高效的作文评改课，要真诚地与学生进行心灵对话，走进学生的内心世界。“对话”并不是让学生自发地讨论，而是在教师的引导下，带着自己的经验，把自己的心摆进去，用心去感受评改。当学生感到作文评改课对他有用，对他的人生有着启迪作用，这节课便是成功的，是高效的。
叶圣陶先生曾经说过：“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探。”这四句始终突出一个“自”字。那么，评改作文就要一改由教师“包办”的作文评改，变为引导学生自己来做，即作文交给作文的人评改。这种做法至少有这样的好处：让学生评改自己的作文，体现了“以生为本”的主体意识，有助于满足学生使自己成为发现者、研究者、探索者的愿望，激励他们以主人翁的姿态投入学习中去；让学生评改作文，突出了思维训练的教学重点，有助于培养学生“自探”的习惯及其思维的整体性、灵活性、独创性；让学生自己评改作文，能看清自己的思维状况， “自辨”思维上的是非，使其思维品质进一步得到提高；让学生自己评改作文，还可以提高学生的语言感悟能力；让学生评改作文，又可以为教师提供第一手资料，有助于因人施教，提高教学质量。把作文交给学生评改，无论从教的方面还是从学的方面，都有诸多益处。
那么，怎样让学生自己来评改作文呢
一、营造民主和谐的教学氛围。培养自主意识、自改习惯
在课堂教学中，教师的首要任务在于营造一种民主和谐、生动活泼的氛围。作文教学不同于别的教学，对文题的理解往往会因学习者的个体差异而千人千面。学生所写的每一篇作文，甚至是同一题目的作文，会有不同的观点及表达。对作文的评改，由于学生的能力和认识角度不同，往往会有不同的评改。这就要求我们在课堂上充分发挥民主，让学生畅所欲言，只要能自圆其说，教师就应该予以肯定。有时，我们教师未必能想到某一个角度、某一种理解，这就要求作文教学应该充满民主、平等、博爱的人文气息和氛围。作为学习主体的学生，在这样一种教学氛围中才能带着各自的思考、质疑，轻轻松松地去学习，进而把教师指导的评改方法内化为自己的学习能力。魏书生说过：“经常这么无忧无虑，无拘无束，随随便便，什么都不顾地大喊三声，喊一喊，你就能喊出一个强大的自我来。”这简单的喊声中孕育着自我意识改善的奥秘。这种自我意识的改善，无疑是积极进取、探索创新的源泉。
叶圣陶说：“我们在学校里受教育，目我在于养成习惯，增强能力。我们离开了学校仍然要从种种方面受教育，并且要自我教育，目的还是养成习惯，增强能力。”作文教学应有目的地引导学生逐渐形成良好的作文习惯，才谈得上自主创新，才能保证学生主体作用的充分发挥。
二、探索指导学生自我评改作文的方法，指点迷津
1指导学生对照范文，谈自己作文的得失。通过和范文对照，孰优孰劣，劣在何处，感觉就清晰多了。范文可从学生中选，也可以是教师的下水文，还可以是报刊上的优秀作文。学生做了作文，再谈范文，这时教师引导他们做一次反思、对比，不但能加强他们对这次训练的写作知识有深刻的印象，而且对自己运用知识的效能有更深切的感受。谈得失，就是谈这些印象和感受；做对比，就是既要与范文，又要与班级倾向性的优、劣点做对比。这样，心中有目标，眼前有示范，对自己的作文再认识、再提高就落在实处了。中考后，笔者布置了一次作文《压力》，作文的训练重点是通过景物描写衬托自己的心情，细致刻画心理来展示自己的内心感受。教师引导学生构思作文后，从《语文报》上选了一篇同题作文《压力》让同学对比，谈感受。学生从中切实感受到怎样通过景物烘托心情、怎样进行细致的心理刻画。
2指导学生对照评改例文进行作文评改。学生有自改的意识，往往却不知从何做起、怎样评改作文。教师则应引导学生做好评改。先选择典型例文，教师做好评改，学生对照评改，进行自评自改。一次作文《雨天真好》，笔者选取《作文评点报》上一篇问题评点作文作为例文。通过对照评改，学生知道了从哪些方面来评改作文、从哪些方面写 评语 、怎样正确使用修改符号等。
学生自评自改，后相互交换互评互改，要求学生再写上一句赠言或请名人帮自己“写”评语。一次《=压力》作文，有的学生送给同学这样一则赠言：“压力，不只是压力，想信你会把它变成动力!”一句简短的评语，不只在评作文，又何尝不是在评人，与心灵对话，鼓励同学学会做人有的学生还引用卓别林的名言“要记住：历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情取得的，”在让学生写评语时，教师应多鼓励、多引导，严格规范字词标点，又要培养良好的文风。对于有创见、得体的评语要抄出来，相互学习。
3引导学生联系实际，做好理论概括。自评互评后，教师要善于引导学生归纳，把同类文章的修改、同类问题的评改、基本的修改要求做好总结，便于学生识记、运用，同时鼓励学生敢于独创。
这样深入内心的对话、交流，会让很多学生思想受到启迪，心灵受到震撼，情感得到升华。这样有无穷魅力的作文评改课，才能促进学生的发展，才是高效的。
我倚在床头，手里捧着语文课本。虽是假期，但书本还是要温习的。
“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”
看到这里，我不禁望向窗外，此刻也在下雨，不过这是夏季的雨，雨点很大，不停地敲打着玻璃，虽然没有强风的助威，但窗外的树影依然摇曳不止，它让我的脑海中浮现出杜甫的茅屋在风雨中摇摆的样子。看着看着，我的眼皮渐渐发涩，于是我放下了手中的书本，蜷进被窝里，沉沉睡去了。
当我一觉醒来，睁开眼睛时，我的嘴巴张大成了“O”型，我这是在哪？眼前竟是一所破旧的茅屋，屋顶的茅草稀少而杂乱。我正诧异，只见屋内走出一位中年男子，他一身土布衣衫，胡须凌乱，眉宇间似有无限愁意，口内正高声念道：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？”我心中一亮，这不是“诗圣”杜甫吗？我急忙走向前去，高声喊道：“杜甫先生，请您留步！”杜甫望我一眼，惊奇道：“你是何人，缘何唤我？”
“我非常喜欢您的诗，也很崇敬您。能见到您真令我兴奋。能和您聊聊吗？如果您不忙的话。”
“战乱频频，民不聊生，我无田可种，无事可做，能有什么忙的呢？”然后是一声长长的叹息。
“我明白，‘安史之乱’带给人民和国家太多的灾难了，‘朱门酒肉臭，路有冻死骨。’凝重的诗句足以见您深刻的情感。不过，话说回来，有句古话叫做‘国家不幸诗家兴’吗。这也更增加了您写诗的题材啊！”
“这是什么歪理，国家兴旺发达，我们一们有诗可写，就如太白兄，赞美国家的美丽河山。再说，诗家兴衰怎能比国家兴衰，我身为大唐子民，只愿大唐国强民富，个人得失有什么重要的？”
听了这些话，我心里感动极了，杜甫的一腔爱国赤诚比满腹才情更令人敬佩。
“不过，既然你的心中这么凄苦，干嘛还要写这么凄苦的诗句？这样不是只会让你活得更痛苦吗？”
“我是平民百姓的一员，写诗当然也要写我的兄弟姐妹，为他们代言。国破如此，还一味高唱快乐或缠绵，又有什么意义。那些为了附和权贵，说违心话的诗我写不来，也不屑写！”
“嗯，您说得对，其实，畅所欲言，写己所思才是最快乐的。”
“是啊，是啊！”杜甫捋着零乱的胡须，不住点头，看来这是他的心声。
“杜甫先生，您不要这么愁苦，风雨过后才会有美好的天空，待‘安史之乱’平定后，大唐会再度繁盛的。”我望着他那始终拧着的眉头，于心不忍地安慰道。
“但愿真如你所说。”听了我这句话，他的眼中闪出一丝期待的光芒，嘴角也禁不住微微上扬了。
我也跟着他不自觉地笑了起来。
妈妈
你入学的新书包有人给你拿；
你雨中的花折伞有人给你打；
你爱吃的三馅儿，有人给你包；
你委屈的泪花，有人给你擦；
这个人就是娘，
这个人就是妈，
这个人给了我生命，给了我一个家……
每次听到这首《母亲》时，我的眼里就会闪出晶莹的泪花，就会想起母亲那张慈祥的脸、那充满爱意的眼神，那粗糙有力的手，会想起母亲为我做的点点滴滴，更会想起上三年级发生的那件事。
那天，鹅毛般的雪花飘飘而下，屋外十分寒冷。这时，妈妈正在为我织毛衣，我正在专心致志地写作业。突然，我大叫一声：“妈——快，快，快去给我买练习册，我急用。”此时，妈妈看了看外面的大雪，又看了看着急的我，便对我说：“好，妈妈去给你买。”我十分高兴，可是当时我却没想到外面那寒冷的天气。几分钟过后，“咚咚咚”的敲门声，传到我的耳边，我急忙去开门。啊，眼前的一切让我惊呆了，妈妈那红色的头巾上覆盖着一层洁白的雪，只见那眉牙上还残留着几片雪花，脸冻的通红，腿直哆嗦，可妈妈却对我说：“真对不起，雪下的太大，我把这书的拐角弄湿了。”我不由自主地喊了一声“妈”
至今，那本书还藏在我的书柜里，它虽然普普通通。却蕴含着母亲对我的爱，我永远忘不了这本书。
母亲的爱比天高，比海深，世界因为有了母爱，而变得无比美好。
有这样一个传说，有一对母子乘船去他国，没想到，船遇难了，无情的大海的波浪拍击着他们，母亲心想；儿子还年轻啊，美好的前途还等着他虽然儿子是水手，可也不能坚持太久，这样下去，我和儿子都会葬身与大海，于是母亲挣开儿子的手，那一瞬间，母亲被波浪打到很远。儿子并没有仍下母亲没管，又冲进旋涡，救出母亲，这一次儿子紧紧地抱住母亲，害怕母亲再次挣开自己的手。这时一个波浪大了过来，一浪又一浪，一直到岸边。这就是千载难逢的“母子浪”大概他们的真情感动了无情的大海，才能让他们获救。
唐代诗人孟郊写过一首诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱如春天的阳光，我们是无法报答母亲的，母亲为我们操碎了心，我们应该报答，应该感恩，但是，我们只会惹妈妈生气，惹妈妈伤心。也许，有的同学会说：“我为妈妈学习，我为妈妈成长，难道不是对妈妈的感激吗？”当我听到这句话，觉得很可笑，为妈妈学习，为妈妈成长，这真是天大的谬论。朋友，我们每一个人无时无刻不生活在母亲的爱抚中，难道你们不觉得母亲给我们的实在太多，太多了吗？
母亲把最真挚、最无私的爱给了我们，让我们在爱的温暖中幸福地成长、学习。母亲的爱，是一只蝴蝶，时时刻刻围绕着我们；是摇篮，哺育我们成长，是太阳，照耀着我们；母亲的爱，是船舶，渡我们到达彼岸。愿天下所有的儿女也用同样的挚爱去温暖母亲的心！愿天下所有的母亲都能健康、幸福地生活。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命用运，花开花落，让我有勇气做我自己……”同学们。让我们一起怀着赤诚的心，真挚的爱去回报自己的妈妈吧！
对不起！写起写起情感出来了，字数
不过这应该不影响你吧！给个好评，加油!
鱼说：你好美，我想我喜欢上了你。
水说：傻瓜，那仅仅是好感而已。
鱼说：真的，我不骗你。
水说：我不相信一见钟情。
日子一天天过去，鱼对水的感情也日趋笃厚。
鱼说：我喜欢和你在一起。
水说：那是因为你早已适应了我。
鱼说：我喜欢你的味道。
水说：那是因为你已习惯了我的存在。
几天后，水要继续远行。
鱼说：我已离不开你。
水说：过几天你就会忘了我的。
鱼说：不，我不会爱上除你以外的人。
水说：那是因为你还没有遇到除我以外的人。
鱼说：你是我的全部。
水说：你却不是我的唯一。
鱼说：你到底在追寻什么？
水说：只有海温暖的胸怀才是我的唯一。
鱼说：你难道不能为我而停留吗？
水说：不，一旦驻足，我就成了死水，就永远无法看到海的样子了。
鱼说：那我们能否并架齐驱？
水说：你永远无法追上我的脚步。
鱼说：你能否为我稍作等待？
水说：我只喜欢奔腾不息。
鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。
水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。
鱼说：我不想让你一个人面对风浪。
水说：我不会因此而感激你。
鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。
水说：你知道我不可能爱上你。
鱼说：但你不能剥夺我爱你的权利。
水说：你这样只会害了自己。
水和鱼经过了一条大河，鱼只剩下半条命。
鱼说：我不知道还能陪你多远。
水说：回去吧，这样的日子不适合你。
鱼说：不，就算到了最后一秒，我都不会放弃。
水说：你傻得迷失了自己。
鱼说：那你能否试着接受一个傻瓜的爱呢？
水说：你明知道我的心早已被海占据。
鱼说：为什么？你总不能试着爱上我？
水说：我只相信，海才是我的唯一。
鱼和水经过了一条大江，鱼的生命只剩下四分之一。
鱼说：如果有一天我不在了，你会怎样？
水说：我会伤心，也会惋惜。
鱼说：那如果海不在了呢？
水说：我会心碎，也会随他死去。
鱼说：难道我们的朝夕相处还比不过一个幻影么？
水说：没有感情的相处只是多余的记忆。
鱼说：那海呢，你确信他会爱上你？
水说：他是我一生的梦，我不会放弃。
鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离。
终于，他们到了海边。水看到了她的海，但她却不是海的唯一。
是啊，海有博大的胸怀，博大到可以容纳百川在他怀里嬉戏，却无暇顾及水的存在。
水不愿做海身边众多佳丽之一，她决定离去。
这时，她想起了鱼，而鱼早已奄奄一息。
鱼说：我看到海了，他是那么英俊帅气，只有他才配得上你。
水说：但我却觉得他扑朔迷离。
鱼说：别担心，总有一天，海会发现你并爱上你。
水说：也许我真的错了。
鱼说：不会的，你那么爱海。
水说：曾经，也有一个人那么爱我，可我却忽略了。你说，你说呀，
说你爱我，说你要和我生生世世在一起。
鱼说：我不想给你一个兑现不了的承诺。
水说：你为什么不能自私一点？
鱼说：别这样，爱你是我的权利，爱我却不是你的义务。
水说：为什么我总是那么自私，那么固执？为什么我没有早点爱上你？
鱼说：别这样说，那样，我会走的很不安。
水说：为什么你总那么好，好到让我感到无地自容。
鱼说：忘了我吧，再去找一个值得你爱的人。
水说：你难道不是最值得我爱的人吗？
鱼说：别傻了，以后的日子，我不能陪你。
水说：我已错过太多的日子，我不能再错过你。
鱼说：别这样。
水说：我真的爱上你了。
鱼说：我都流泪了，你看见我幸福的泪了么？哦，我忘了，因为我在水里。
水说：不！ 我感受到了，因为现在，你在我心里。
鱼幸福地闭上了眼睛，在水的怀里。
听见自己心碎的声音……
有人牵挂的漂泊不叫流浪
有人陪伴的哭泣不叫悲伤
有人分担的忧愁不叫痛苦
有人分享的快乐叫幸福
也许每个人都会有自己喜欢的人
也有人可以和自己喜欢的人在一起
也有人因为种种的原因不能在一起
世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一个自己，以人 为镜，可以知得失，同自我内心的对话，更可以使我在生活中成长。
每天回家第一件事，就是去同“我”去交谈，因为自己才是现实生活的写照，从自己身上可以知道这一天过得是否充实，也只有自己，可以将我的优点和缺点毫无保留地告诉我，督促我上进，督促我不断完善自己。
于是，我养成了一个习惯，就是每当有事情发生，我并不倾诉于人，也不是硬着头皮硬撑过去，而总是向那个内心的“我”寻求解决的办法，以便“他”可以在我的人生中帮助我，同时也使我养成了善思的习惯。 我常问自己，怎样才能算是充分利用时间，而不虚度时光呢？总会有一个声音告诉我，如果你的一生不是论“分”过，而是论“秒”过的，那么你将是不虚度此生的人。
我也常问，人生的理想是怎样的呢？那个声音又告诉我：自己有自己的理想，拥有自己的人生砚和奋斗的经历，就不会虚度此生。陆游的人生观是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，而陶渊明则是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，那么你的理想和人生观又是什么呢？我苦思苦想过。那个内心的自己也常常跳出来对我说，真正的人生不就是实事求是，脚踏实地吗？是“我”让自己明白了这么多人生财富中最宝贵的一种，更促使我在人生的经历中努力拼搏，关爱他人，更使我能在人生的风雨中挺立，像那颗久经沧桑的不被风雨所畏惧的树，能让我在人生中为自己打下一个完善的叹号，不虚度此生。
现在，初二的学习生活比初一更加劳累了，可我从未因此叫苦，喊累。因为，总有一个人在与我携手共进，共同迎接生活的挑战，我们两个约定，要靠我们两个人的力量，团结一心，冲破生活中的一切障碍，永不为困难吓倒，在努力中成长，品尝努力后成功的滋味。
同自己对话，在生活中找到足以衡量自己的尺度，镜子，足以在以后的人生中拼搏成长，做一个大写的“人”。
以对话为话题的作文范文有人提供了 我发表一下我的拙见 希望你不要见笑我的建议是写成对话录的形式 主题可以是审视自己的 如与自己心灵的对话 记述一件对你深有启发的事可以是读书感悟 通过你与作者跨时间 跨地域 并不实际存在的谈话 表达作者对你产生的影响你也可以写成小说的文体背景是一个单亲家庭的孩子 通过已故父亲的日记的 对话 在人生路上成长的故事你主要表达孩子的理想 坚强以及日记的 对话 对他在面临困难时的激励议论文的题材我认为可以议论人类有了对话 才有了思想的火花 文化的融合 不过适合证明观点材料不好找啊戏剧的题材通过描写两个口不能言的人要交流时的窘境来表达对话的重要性希望对你有启发祝你才思泉涌 下笔如神
以“与大师对话”为题的800字作文富有些诗意的情怀？ 它们是我们人生向上攀援的阶梯，是我们每一个生命肌体的营养剂。
文学名著是提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到高尚。
高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的阶梯，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更好的理想境地，到那种生活的憧憬的路上来了。
”是的，阅读文学名著，可以使人愈富于睿智，愈具有眼光，人格得到进一步提升。
有人片面地认为我们并不是把学生都培养成为作家，阅读这么多文学名著干什么？可正是因为所有的学生将来都不一定能当作家，所以在我们学生时代，引导他们阅读文学名著打开他们的心灵之窗，抓住最佳时机培养他们的想象和联想能力、形象思维能力、创新思维能力，培养他们的审美情趣和审美能力，使他们成为富有深邃思想和丰富情操的人……一句话，教他们会思考，有感情，高品位，他们会终身受用无穷。
有许多成功之士谈及他们的成长历程时，很感激他们的小学或中学老师教他们读了很多文学名著，我国古代就有“半部《论语》治天下”的说法；日本的松下幸之助依靠一部《三国演义》经营他的企业，取得巨大成功；有许多革命者就是在看了《钢铁是怎样炼成的》和《青春之歌》后走上革命道路的；著名经济学家厉以宁教授中学时受老师影响，喜欢读诗词，自己也做词，他的词意境高远；著名物理学家李政道更是把科学和文艺看作一对分不开的翅膀；《老人与海》中的桑地亚哥作为硬汉子的形象，那种“人可以被命运击倒，但永远不可能被打败”的精神永远成为强者的生活准则；一位经历坎坷的女作家谈起自己的经历时，也说“幸亏有少年时读的那些文学名著垫底，使我在以后的人生风雨中，即使是块钢铁也能咽下去。
”作家马原谈起文学名著，更是满怀深情地说：“我是吃它们的奶长大的。
”可见中外文学名著对一个人的影响有多么大。
当然在当下这么一个价值的多元的社会里，我们不可能过分夸大文学的作用，但文学对青少年的成长“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的作用，它会使一个人从消极的人生转变为积极的人生，人格更加趋于完美，这一点是毋庸置疑的事实。
让我们热爱文学吧，走近文学大师们，倾听他们心灵的声音，和文学中的世界共振，我们生活的质量和品位将会更高。
那么，我们怎样去阅读文学名著呢？ 阅读文学名著，我们首先接触的是它们文本的语言。
文学大师们表达世界的奇妙语言，像赏心悦目的风景，像优美动听的音乐，富有无穷的魅力，永远给我们提供无尽的审美享受，因此我们首先要从品味语言入手，领受文学名著语言的特殊美感。
即便是翻译过来的作品，像经由我国著名作家冰心和郑振铎翻译的《泰戈尔的诗选》，其清新、优美、明丽而纤巧的诗句，读之就如同乘一叶扁舟徜徉于明净的河流之上，阅不尽的蓝天白云听不完的流水潺潺，其无尽的美感享受难以言传。
其次是对文学名著的整体把握。
文学是以情感性、审美性、形象性为基本特征的，而这些特征都离不开整体性。
读者面对的作品，是一个内容与形式相统一的整体，作品是以整体形象呈现给读者的；阅读作品是一种全身心的投入，读者的情感与理智在阅读过程中始终与作品融会交流，产生共鸣；读者在阅读中必然会调动自己的全部知识积累、人生经验、思想认识，这是一种整体的主体参与。
阅读作品的基本思路，应是综合——分析——综合，前一个综合是阅读的出发点，后一个综合是阅读的归宿，分析则是考察作品的外型与内实、总体与局部、表象与意蕴、主观与客观是如何统一为一个整体的。
再其次就是接触中外文学名著给我们创造的无比丰富的世界级的文学形象。
我们要通过阅读文学名著，从感受形象入手，经过体验品味，达到对形象和意境的深刻理解和感悟。
文学名著给我们提供了巨大的审美空间。
我们需要通过联想和想象，以我们愈加丰富的生活体验来填补文学形象的巨大空间，以达到“观古今于须臾，抚四海于一瞬”的境界。
一部成功的文学作品，它的另一半使命需要我们读者通过阅读体验来完成。
“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”。
而对于文学作品的阅读往往又不是我们一次能够完成的。
一部《红楼梦》，少年时读也许只能看到一点缠绵悱恻的爱情，老年时读更能读出“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，这跟生活阅历有关系。
但人不可能有了全部的生活阅历以后再去阅读名著，现在读不懂的东西，若干年后有了一定的阅历会突然悟出点什么，所以我们无论何时不能放弃阅读。
也当然是由于中学生受知识、阅历，更重要的是阅读欣赏经验的限制，他们与中外文学名著产生了这样那样不同程度的隔膜。
我们可以通过对一些文学名著的破译和解读，尽可能消除中学生的这种隔膜，把他们引入辽阔丰美的文学领域。
当然，阅读的主体，归根结底还是广大中学生自己。
阅读活动是由作家、作品、读者共同构成的“三维关系”的整体，作品的文学价值，是由读者在阅读过程中得以实现的，阅读的过程，其实就是发现作品意义的过程。
因此，作为阅读行为主体的青少年学生，阅读过程中和大师们直接对话，和他们的作品直接对话，完全可以充分发挥自己的独立自主作用，用自
以对话为题目的作文世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一个自己，以人 为镜，可以知得失，同自我内心的对话，更可以使我在生活中成长。
每天回家第一件事，就是去同“我”去交谈，因为自己才是现实生活的写照，从自己身上可以知道这一天过得是否充实，也只有自己，可以将我的优点和缺点毫无保留地告诉我，督促我上进，督促我不断完善自己。
于是，我养成了一个习惯，就是每当有事情发生，我并不倾诉于人，也不是硬着头皮硬撑过去，而总是向那个内心的“我”寻求解决的办法，以便“他”可以在我的人生中帮助我，同时也使我养成了善思的习惯。
我常问自己，怎样才能算是充分利用时间，而不虚度时光呢？总会有一个声音告诉我，如果你的一生不是论“分”过，而是论“秒”过的，那么你将是不虚度此生的人。
我也常问，人生的理想是怎样的呢？那个声音又告诉我：自己有自己的理想，拥有自己的人生砚和奋斗的经历，就不会虚度此生。
陆游的人生观是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，而陶渊明则是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，那么你的理想和人生观又是什么呢？我苦思苦想过。
那个内心的自己也常常跳出来对我说，真正的人生不就是实事求是，脚踏实地吗？是“我”让自己明白了这么多人生财富中最宝贵的一种，更促使我在人生的经历中努力拼搏，关爱他人，更使我能在人生的风雨中挺立，像那颗久经沧桑的不被风雨所畏惧的树，能让我在人生中为自己打下一个完善的叹号，不虚度此生。
现在，初二的学习生活比初一更加劳累了，可我从未因此叫苦，喊累。
因为，总有一个人在与我携手共进，共同迎接生活的挑战，我们两个约定，要靠我们两个人的力量，团结一心，冲破生活中的一切障碍，永不为困难吓倒，在努力中成长，品尝努力后成功的滋味。
同自己对话，在生活中找到足以衡量自己的尺度，镜子，足以在以后的人生中拼搏成长，做一个大写的“人”。
以“与什么的对话”为题600字作文
与星空对话落日，它终于吝啬地收起它最后一线光亮，月亮还没有出来，天边留下一片惨红的云霞 天色逐渐暗去，寒风迫不及待地涌入城市的每一个角落，夜深了 月亮还没有出来，昏暗的天空中，在这浩无边际的苍穹里，唯有无数颗星星在闪烁，今晚万里无云与星空对话 落日，终于吝啬地收起它最后一线光亮，月亮还没有出来，天边留下一片惨红的云霞 天色逐渐暗去，寒风迫不及待地涌入城市的每一个角落，夜深了 我奇怪的喃喃自语：“怎么好久都没有看见月亮了？”猛然间，从遥远的天际边传来一阵长长的叹息？？？是星星在叹气。
我奇怪地问道：“星星，你怎么了？月亮呢？为何不见了踪影？”星星沉默不语，垂着头，眨着眼睛？？眼里完全看不见光亮。
我又问：“你们不是好朋友吗？怎么现在都彼此不见了呢？”星星暗淡了。
可是，这么久了，星星还在这里等着… 友情，是真挚的，珍贵的，就算往去千年也能留于心间。
我追问道：“这是为什么？”星星终于开口了：“这，我也不知道，只是忽然有一天，月亮就不愿意再出来了。
”“那…”我本想继续问下去，可是星星却没有停住。
“找了她好久，都没有找着，太阳也在找，我们全部的星星都在找。
友情需要彼此沥酒，宽容，要常常站在朋友的角度多为朋友想想，不要一味的“独处”，要知道，朋友很牵挂你。
我也叹气了：“原来你们是多么要好，可是现在却形同陌路了，你们都有彼此分离的时候，更何况我们凡人的？”星星许久才道出了一句诗：“云深秋暮至，落花叶不识。
不尽思与泪，星月两不知！”“好诗，你自己作的吗？”星星点了点头：“可是没有题目…”“为什么？”我吃惊地问。
“没有什么题目，是可以代表失去友之痛的！”星星喊道，他的脸上隐约划过一丝痛楚，短暂而凝重。
友情的担子不应该让一方来承担，这样的友情不是友情。
天若有情天亦老，人因有情而痛苦，也因为有情才快乐，而友情应该是快乐的，而不是让一方饱尝痛苦。
“我也帮你找找吧！”我安慰道。
星星沉默了，他似乎不愿再向一个陌生人倾吐更多了。
我握住他的手，希望这样能让他相信我，我又说：“我若帮你找到了月亮，你想要和她说些什么呢？”相信不解地问：“你为什么要帮我？”“因为我也正在经历同你一样的事情，同是天涯沦落人啊！”我回答，可我心已不知不觉地流泪了。
星星开口了：“我，我想对她说，月亮，对不起，我不知道我们之间发生了什么，但无论是什么，我们都应该共同去面对它，解决它，不是吗？我们是朋友，朋友之间应当相濡以沫，而不是形同陌路，不是吗？你知道吗？每天夜里，总是我一个人守望着天际，希望你出来的一天。
黑夜不能没有月亮我好希望你可以回来，再做回好朋友。
我已经改变了，希望你可以重新接受我，重新认识我…”说着他哭了，无法在继续说下去，他转身离开了我，又飞回天边，去寻找月亮了，留下一道长长的金黄的泪痕…
对话为题的作文该怎么写写一篇节日的作文春节是在我们家过的。
奶奶为了今天，准备了不少年货：炸萝卜丸子、炒花生、炸麻片，热气似乎窜满了整个屋子。
老妈则是去超市购买饮料、水果，还要给我们这些小馋虫买零食。
爸爸就忙里忙外了，一会儿跑到厨房里炒菜，一会又去给亲戚朋友开门。
我们两个小孩在里屋玩游戏，被大哥看着。
一家子都忙得不可开交，却也其乐融融。
直到晚上，几个大忙人才放下手中的活儿，坐下和家人聊天。
当我看到桌上的美味佳肴时，用筷子左夹夹，右夹夹，各种菜都尝尝鲜儿。
忽然，一个声音响起：“这凉拌黄瓜怎么这么咸啊！你放了多少个盐罐子呀？”老爸只是低头吃菜，不敢顶老婆大人一句话。
为了缓解尴尬的气氛，我立即说道：“这菜，我倒觉得很甜呢！”妈妈反说道：“不甜啊！这又不是糖醋排骨。
”“这里面是浓浓的爱，甜甜的心呐！”一家人抬着头望着我高兴地说：“腾腾真会说话。
”“是啊，嘴真甜。
”“你从哪儿学得这么多啊？”我摸摸头皮，低头不作声。
一会儿，家人的杯子举向了我：“敬腾腾一杯。
别谦虚了，吃饭吧，别浪费了你爸的劳动成果。
”我把杯子举了起来，橙汁的那种颜色浓浓的，却又感觉很透明，在灯光下晶莹闪亮。
“这鱿鱼味道真不错啊！”我瞧着老爸说，“只是平常吃不到这么美味的大餐，而是粗茶淡饭喽！”老爸的脸“唰”的一下子红了：“提那干嘛？尽说我坏话。
谁要再不服气，就不要吃啦！哼！明明是嘛！你起床还……”老爸的脸更红了，不知是喝酒喝的还是心虚了。
为避开这个话题，他又转向厨房，神秘地走了过去，从身后端出一盘红烧鱼，上面还冒着热气。
我第一个用筷子夹了鱼肉，嘴里一个劲儿的冒着热气，觉得这就是生命中最快乐的时刻。
奶奶和好了面，用手一碰，粘粘的。
周围组成了许多小组。
有“包饺子”、“足球迷”和“春晚族”，在楼下还隐藏着“电脑民”。
我洗干净了手，加入了“包饺子”一组。
包饺子对于我来说不是很难，基本要领我都掌握了，唯独我的饺子总是“站”不起来。
看看奶奶的饺子，利利索索的，个个“神气十足”、“精神饱满”、“挺胸抬头”。
再看看我的饺子，软软地倒下了，像个残兵败将，用妈妈的话说，就是一摊“烂泥”。
奶奶一个劲儿地用手比划，我却总学不会，便不耐烦地说：“奶奶，你的饺子是个好将军，我的饺子是个残疾的小兵。
都残疾了，还能升级为将军吗？”“好，好，就依你。
回头下锅煮了，看饺子的体型，一眼就能认出是你包的！”我笑了笑，一脸的迷惑：有什么办法能使我的饺子站起来呢？我一直在思考这个问题，都忘记了催促放鞭炮，结果，鞭炮也像“烂泥”一样睡在哪里了。
以与什么对话为题的作文与星星对话我深爱夏季的天空，宁静是她的本性，千千的晓星是她的点缀。
因为有她，寂寞的人才不寂寞，孤独的人也不孤独。
大千世界中，许多事物都会随时遭遇不测。
初开的鲜花会经不住暴雨的冲击而凋零；远航的船帆会在汹涌的浪潮中沉没。
生命是脆弱的，一个偶然，就能让它无影无踪。
但是，只要他注入了希望的灵魂，就能超越失败甚至死亡。
就像夜空的星星，不会因为黑暗而熄灭希望的点点火苗，就像西西里岛上的明灯，彻夜闪亮，纵然只有微弱的亮光。
迷茫的时候，那个晚上的星星，像芦苇中的萤火虫。
抬头凝望繁星，好像失足陷进思想的沼泽，无望的挣扎，却愈陷越深。
难道真的结束了吗？一定不会的。
我恍然明白，这只是短暂的迷茫，今后还有很多时候会迷茫。
但拥有了希望，那一颗颗星星，就会是绝望中的灯塔，照亮前行的路，照亮浪潮中的彼岸。
夜的精灵曾向我说：信念不是纷飞的火花，而是熊熊的烈火，它一直在未来的远航中为我引路，牵着我的手，一起前行。
在孤独时，有星星安慰我，虽有千里万里，它的话，我总可以听见——生命不过只是汪洋中的孤舟，永不会停止远航，除非星光不再闪耀。
然而星辰永不坠落在天涯，这叶孤舟也不会随波逐流到海角。
以对话为主题的800字作文
“你是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。
我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我是生物，是地球人，我是中国公民，是学生，我是女儿，是顾客……我是虞梦迪！”我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我是谁？这是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜……我是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。
但是……但是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。
我想一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越是来的理所当然。
但是有一天我离开了，我是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱……我是学生，我努力学习为得是为理想的高中冲刺，我用心学习为的是能为将来的生活打好最满意的基础。
我期望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。
但是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。
我……很矛盾。
我是朋友，我不明白别人如何看待我，但是少我觉得自我是一个到达标准的朋友：我会在朋友悲哀时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我是个称职的朋友，至少在我认为。
我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静……“你是谁？”那个声音再次响起，但是它却加重了语气。
我没有回答，突然我会心一笑：我明白了，我是自我，一个世界上任何人都不能够代替的生命体，遨游在我自我的世界里，偶尔会回头看看自我驻足过的地方，那时我会毫无遗憾的继续前行。
“你是谁？”它再次响起，很响亮。
我深深的吸了一口气：“我是我自我，谁也无法代替的我。
”
对话为话题的作文每天，我都会和自己对话多次。
正如曾子所说：“吾日三省吾身。
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”为了能做好生活中的每一件事情，我常常需要与自己对话和交流。
而交流的内容，当然也不只是曾子说的三句话，而会涉及到生活中的所有事。
记得有一次，我跟我一位向来很要好的同学发生了矛盾。
艺术节到了，我们班要选出两个节目参加年级的比赛。
我跟他都是表演小品的好手，所以我俩决定，我们两个人，再找几个同学一起表演一个小品吧。
本来好好的一件事，却节外生枝。
星期四下午，我们两节副课连堂，班主任把同样擅长弄电脑的我叫去办公室登记分数去了，那位同学本来准备向老师请个假去表演小品的，可我不在，他便另找了三个与他同样要好的朋友去排练。
我帮老师登分了整整两节课，这两节课的时间，他们几个排练小品的人也已完全熟悉了那个四人小品了。
此时，小品的演员已经满人了，我理所当然地失去了表演机会。
我非常愤怒，大声地责问他：“你为什么不给我留个位置？我不是跟你说好了吗？”他却摆出一副无辜的样子说：“我有什么办法，你自己不来，我们都排练两节课了，关我什么事？”我虽然生气，但心底也知道这确实不是他们的错。
我丢下一句狠话，愤愤地离开了。
事后，回想起这件事，我似乎觉得自己的行为有些不对。
我与自己开始了对话：他们有做错吗？没有，要是他们等我，那两节课的时间就白白浪费了。
我做得对吗？不对。
就算我不去登分，他也可以不跟我合作。
这是由他决定的。
想到这里，我想通了。
我鼓起勇气，找到他们四人，道了歉。
后来，不知是那个小品真的不好，还是他们诚心让我加入，他们换了一个五人的小品，并邀请我加入。
但我知道，不管是什么原因，如果我没有与自己对话，没有向他们道歉，这一切都是不可能的。
这件事告诉我：做任何事情时，都要先与自己对话一下，如果没有来得及对话就已经做完了事情，产生了不好的结果，那也不晚：再与自己对话，找到最佳的解决方案，解决问题。
请以《——和——的对话》为题,写一个两百字左右的对话片段
老板和员工的对话员工弯着腰：“老板，我想请一天的假。
”老板坐在电脑前斗地主，抬头看了一眼：“什么事非请假不可啊？”“身体不太好，想去做个检查。
”说罢又瞄了老板一眼。
老板皱眉：“你知道最近人少，偏偏这个时候请假。
”员工略显焦急：“老板，我快去快回，不会耽误工作的。
”老板坐正身子：“我也不能说不给你假，但是没干完的活加班吧，扣一天的钱，还有满勤奖没有，这刚月初，月末的调休给别人吧！还有你要不能及时回来，出现损失怎么办？你做个交代吧！还有~~~，恩，哪天请啊？”员工结结巴巴：“那个，那个老板，其实我也没什么事，假先不请了，我抽时间看看就行。
”老板扯扯嘴角：“你说你没什么事来干什么？耽误我的事还影响工作，快回去吧！”
《我和姐姐的对话》时间：2008年9月20日地点：我的家里我：杜鹃姐，听说你的作文写的特别好，有的作文还上了《小作家》我想向你请教一下有关读书和写作方面的问题，好吗？杜鹃姐：好啊！你是我的小妹妹我应该告诉你我：我平时在家读的作文书也很多，我为什么写作文写不好呢？杜鹃姐：那时因为你读作文时候不仔细，你平时读作文时作笔记吗？我：我不习惯做笔记杜鹃姐：你读作文应该先理解一些词语和句子的意思才行我：那我以后要好好读作文，还要做好笔记杜鹃姐：你要想在书中得到更多的知识话，就必须养成“不动笔墨不读书”的作用，要学会积累和不断的练习才行我：我明白了我一定要克服读书毛躁的坏习惯，做到“不动笔墨不读书”！
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以情感话题的作文，800字！
外婆的帆布鞋
微风拂过床前，轻柔地去了，只留下窗外的纸风铃，悠悠地回响，如外婆绵长的细语，虽不悦耳，但也语重心长。
灶前的炉火，升腾起氤氲的热气，暮霭一样散开。火光对映在我的手臂上，像溅开的麦芒。炉内的水气顶起炉盖，发出“扑扑”的声响。我闭上双眼，细细地谛听，那是外婆的帆布鞋摩挲地面时柔柔的足音。
外婆，我已忆不起我咿呀学语时您教我的歌谣，我也无法遥想我酣然入梦时您喃喃的细语。我只能倾听，您编织的纸风铃摇摆时的回响，您烧水的锅炉中水起的余音。
拨弄纸风铃，抚平每一处皱褶，仿佛触控您多茧的双手。每一只铃铎都留下您指间的纹路，每一次翻折都留下您掌心的裂痕。我仿佛看到，您安详地坐在床头，双手摺叠著纸风铃，老花眼镜后，是慈爱的目光。我仿佛听到，一根根针正缓缓穿过铃身，摩擦出吱呀的声响，又串起一只只风铃，在微风中摇摆、歌唱。
朦胧的晨曦中，我耳旁似在萦绕，灶前锅碗盆勺所演奏出的奇异的交响。睁开迷濛的睡眼，侧耳倾听，那是您早起后，为我做饭的声音。我于是披衣起床，只看到炉火前的你，正向灶里添柴，身前的炉子里，蒸腾出扑扑的水气。您的帆布鞋伴随着身体，微微颤动，单薄的身影下，又传来鞋底细切的声响。火光中，我的泪与灶中的柴，一起消融。
如今，您已离我而去，但每当我闭眼倾听时，那窗外的纸风铃和炉内的水气却告诉我，您的帆布鞋又出现在床头和灶旁。
2懂 你
父亲从来寡言。
每天的饭桌上，我总是一个人唧唧喳喳的说个不停。而父亲，几乎永远是一个造型――静默地、机械地夹菜、扒饭、咀嚼、吞咽，从不说话。
我想他大概也不会听我说话吧，要不然，他怎么会如此机械呢？自始至终连看也不看我一眼！于是，我感到有一种莫名的悲哀，是什么呢？
我的话也渐渐少了，即使偶尔说几句也是干巴巴的，不带半点色彩。说了没人听，不如不浪费那份力气那份感情。父亲自然是没有反应的，至少我这么认为。他是那样的机械。
有一天，我终究变得和父亲一样：机械地、静默地夹菜、扒饭、咀嚼、吞咽，再不说话。但，我依旧偷偷地看着父亲。
他的动作缓了下来，没停。
他的眉头皱了起来。
他放下筷子抬起头来。
他静静地看着我，吃惊、疑惑、不安写满了他的眸子。他的唇张了几下，却不见有一个字从唇边滑落。他的喉节抖了几抖。最后，终于挤出了一句话：“你怎么不说话了？”
我保持沉默，倔强地保持着沉默。
他有些急了，眉锁得更紧了：“你怎么了？怎么不说学校的情况？不说那个姚明和苏有朋了？”
我呆住了，我的父亲啊！
他说：“爸嘴笨，不会说。但爸会听，每天你在饭桌上唧唧喳喳说东说西的时候，爸都用心在听，都在想：‘多好啊，我有这么一个能说会道的女儿！’你的所有心思我都能从中体会得到，可你，为什么不肯多说话了呢？！”
我的眼泪像决了堤的洪水，一下子涌了出来。我的父亲啊，一直以来你都在倾听着我成长的声音。你了解我的一切，可你让我如何去懂你？
我扑进父亲的怀抱，倾听着他的心律。我的可亲可敬的父亲啊，我终于在你的深情倾听中了解你、读懂你了！
3父 亲 的 粽 子
平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢，令人回味无穷。
普通得像一首歌，听之却跌宕起伏，给人以美的回忆。
田里回来，父亲似乎显得很疲惫，沾满泥巴的裤腿粘在腿上，赤着脚，一只手拎着篮子。我迈著小步迎上去：“爸，你的篮子里装的啥？”父亲笑了：“待会儿你就知道了。”
“明天就要中考了，可还有什么不会的？”父亲放下篮子，端来小凳，缓缓的坐了下来。“我……”坐在旁边看书的我不知如何回答。
父亲抽出一支菸，衔在嘴里 ，“扑嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的脸，吸了一口，父亲渐渐眯起了眼，然后便是一阵吞云吐雾。“你妈有病躺在床上，不能照顾你，你奶奶说，明天中考，早上吃个粽子，包你高中。”父亲的脸上荡漾起一丝笑容。
他叠起几片芦苇叶，两手捏著轻轻一弯，便弯成了一个锥形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承载着父亲对我的殷切期望，每个粽子都是那么饱满，那么诱人，像娃娃一般。不经意中，看见父亲那张满是老茧的手，他是那样娴熟而又自然地操作著；看见父亲那低埋著的头里，几缕银发从中钻了出来；看见父亲那打着补丁的裤子，在风中吹拂著……
梦中醒来，父亲双手托著一只热气腾腾的粽子，好像是托著一件珍宝一般，他脸上依旧洋溢着笑容：“吃吧，好好的考！”他的手颤抖著。
真甜，像甘露滴在久旱的心头，像凉风吹拂著干燥的大地。于是，我迈进了考场……
身在考场中，回味着刚才那一刻，回味着父亲包裹的粽子，回味着那份甘甜，我似乎看到了父亲的笑容又在荡漾……
这便是父爱，这便是真情，倾听父爱，我感受了温暖，感受到了希望；倾听父爱，我似乎消融了，蒸发了……
哦，父亲的粽子，一首让我百听不厌的歌。
以情感为话题的作文 800字当今世界什么都可以变，然而我能担保，爸爸妈妈的爱情即使遇到空前绝后的诱惑也不会变！如果说要变，那也只能变得一往情深，令人心甜。 爸爸妈妈的爱情属于那种常人三生难得一遇的一见钟情式。 1979年的那场中越战争圆了爸爸一个艺术青年的沙场梦。那时的爸爸作为随军记者去越南作战地采访。在炮火连天的战场上，爸爸的画笔虽然没有刺死过一个敌人，但从战火中凯旋的爸爸却磁铁般地吸引住了正在云南民族学院就读的据说还是校花的妈妈。 刚下火线的爸爸在昆明休整，恰逢泼水节。好奇的爸爸便到民族学院去看泼水节是怎么回事。走进民院，只见四处欢声笑语，大学生们脸上洋溢着欢乐的神情，明媚的水在空中划出一道道优美的抛物线。父亲正在傻愣愣的看着，突然“哗”的一声，一大桶水从他的头上灌了下来，那大红色的塑料桶正好倒扣在了爸爸的头上。那时的爸爸也许还身陷在战场的警觉中，他摆头甩掉那桶，挥起双臂正要搏杀，却看见一位闭花羞月般的傣家姑娘正对着自己柔柔的笑，爸爸举起的双手定格在空中，惊异的脸也对着傣家姑娘傻傻的笑。瞬间，一切都凝固了，一边是一身戎装的东北大汉，手举在空中，仿佛投降般的向着姑娘傻笑，一边是筒裙勾勒出来的苗条身材，鲜花衬托著的俊俏面庞望着八十年代那耀眼的军装痴情的笑。心凝固在这瞬间里，时光定格在这瞬间里，无需月老红头绳的捆绑，不必丘位元利箭的穿射，万年的修炼，千年的梦想，百年的等待，成就了这种情的瞬间。任凭四周大盆小桶的水瀑布般的泼洒，任凭众人打雷般的哄笑，就是泼不醒，笑不回眼前的痴情人，直到惊呆了的学友们欲走上前去掐人中，我的爸爸妈妈才从痴情相遇中醒还人间……后来爸爸曾经问妈妈：“你那样娇小的身子怎么能举起那么大的一桶水，不偏不斜的扣到我的头上呢？”妈妈答：“蓄积了十八年的力，就为了泼那桶水！” 拧干了身上的水，送走了笑得肚子疼的人，爸爸作为一名军队美术工作者，经过组织批准，挑选妈妈作为他的模特儿，开始了一天到晚，从头到脚的观察、临摹、写生、作画。据说，妈妈是极力配合爸爸工作的。翠湖边，滇池畔，大观楼下，西山景区都留下了他们写生、作画的足迹。也正是在这美好的时刻，他们描画出了未来的蓝图，甚至包括我和哥哥的雏形。但每当我问起那期间卿卿我我的细节，爸爸总是用《桃花源记〉中的一句话搪塞：“不足为外人道也！” 爸爸妈妈携手并肩，相儒以沫至今已27载。这27个春夏秋冬都是在赋诗绘画，奇文共赏中慢慢变老的。他们也许未曾有过什么惊天动地的业绩，但一生能够拥有那钟情的相遇和相互陪伴着慢慢变老的岁月，也就够幸福的了，何况还有女儿的祝福和羡慕呢！
求一篇作文，以情感为话题的这篇日记应该是八月二十号写的，我怕那天没时间就选择现在写下来了。
丫头你也许忘记这几个数字了，曾经你为了这几个数字和我吵过架，现在我记住而你却忘记了，我也想为了这几个数字和你再次吵架，可是这只是一个无法完成的梦。现在的你幸福我吗？
我还记得我们将要离别的那天晚上，我说丫头既然你选择不在回来这说明丫头已经长大了不再需要我了，那时你哭着说丫头还没长大，你哭的是那么的伤心，而我的心里却笑的很开心，然而一切的一切都无法做到，你走了选择离开了我，妈不同意你来你听她的话抛弃了我，我也不恨你毕竟我多次告诉你百事以孝为先，我不会为了我们能在一起让你做个不孝顺的孩子，是她让我懂得了怎么去珍惜爱情，虽然我和她没在一起过但我还是懂了。
说实话我还要感谢也是你让我懂得世界上该本就没有真爱，我今年再次回到我们开始的地方就是为了那几个数字一个让我永远无法忘记的日子八月二十，我的初恋我的第一个愿意和我在一起生活的女人，结局是不怎么好但让我知道爱情是伤感的。
爱情是伤感的总让人流眼泪
当初谁也离不开谁
现在谁也可以没了谁
爱情是伤感的总让人觉得累
我要的爱你不肯给
你的真心到底给了谁你给了谁
爱情是伤感的你们说对不对
热恋时说的话都很美
为爱放弃一切都无所谓
爱上你真的好狼狈
我是这样认为
得到以后一定不再珍贵
人怎么会如此的虚伪
爱情是伤感的总让人流眼泪
当初谁也离不开谁
现在谁也可以没了谁
爱情是伤感的总让人觉得累
我要的爱你不肯给
你的真心到底给了谁
你给了谁
爱情是伤感的你们说对不对
热恋时说的话都很美
为爱放弃一切都无所谓
爱上你真的好狼狈
我是这样认为
得到以后一定不再珍贵
人怎么会如此的虚伪
爱情是伤感的总让人流眼泪
当初谁也离不开谁
现在谁也可以没了谁
爱情是伤感的总让人觉得累
我要的爱你不肯给
你的真心到底给了谁
你给了谁
原来我们的爱情只是一场华丽的游戏
不爱我了为何还要和我在一起hu
现在我真的明白了
原来我的存在只是为了填补你的空虚
爱情是伤感的总让人流眼泪
当初谁也离不开谁
现在谁也可以没了谁
爱情是伤感的总让人觉得累
我要的爱你不肯给
你的真心到底给了谁
你给了谁
现在我回忆起我们曾经的种种有开心，幸福、难过，我们第一次分开我为了能和你在一起从山东跑到山西那边找你，在山西的那段时光是我从十五岁出来到现在最幸福日子，丫头妈说的对我给不了你幸福给不了什么一切都给不了你，你的决定是对的，你选择离开我是你今生做的最正确的事，我渴望小说里的结局，我羡慕小说里的主人公可以和自己心爱的在一起哪怕是一起死掉我也羡慕，你说过我们会结婚会一起生活，那现在你在那只有我自己一个人孤单的思念你。
初秋的天冰冷的夜
回忆慢慢袭来
真心的爱就像落叶
为何却要分开
灰色的天独自彷徨
城市的老地方
真的孤单走过忧伤
心碎还要逞强
想为你披件外衣
天凉要爱惜自己
没有人比我更疼你
告诉你在每个
想你的夜里
我哭的好无力
就让秋风带走我的思念
带走我的泪
我还一直静静守候在
相约的地点
求求老天淋溼我的双眼
冰冻我的心
让我不再苦苦奢求你还
回来我身边我身边
灰色的天独自彷徨
城市的老地方
真的孤单走过忧伤
心碎还要逞强
想为你披件外衣
天凉要爱惜自己
没有人比我更疼你
告诉你在每个
想你的夜里
我哭的好无力
就让秋风带走我的思念
带走我的泪
我还一直静静守候在
相约的地点
求求老天淋溼我的双眼
冰冻我的心
让我不再苦苦奢求你还
回来我身边
就让秋风带走我的思念
带走我的泪
我还一直静静守候在
相约的地点
求求老天淋溼我的双眼
冰冻我的心
让我不再苦苦奢求你还
回来我身边我身边
就让秋风带走我的思念
带走我的泪
我还一直静静守候在
相约的地点
我知道我写的这些你永远都不会看到，我想你我真的很想你，以前还能打电话和QQ聊天，现在你手机号也换了，我想就是连QQ里面我都在你的黑名单里，不过没关系我写这些只是为了和你在小说里生活下去走完这一生。我不在乎别人骂我傻子神经病我都会写下去，也让你和你那个没有眼睛的老天知道我没抛弃你我一直爱着你，我说过你是我的老婆以前、现在、将来永远都是。
我不奢求太多只希望你还能想起我一个什么都不能给你的人，八月二十是我的开始也是我的尽头，丫头好好的活下去不要在找我这样的物件了已经没有东西值得让我活在这个世界上了，在这个世界上生活太累了我分不清那些是真的那些是假的，我想离开才是我最好的解脱吧。梦醒了我在也回不去了，而丫头你的梦还在继续吧，只是在你的梦里我已经让别人替代了，就让我的灵魂守护在我们开始的地方，我们在一起许愿的地方，对不起丫头我答应过你不会在哭了，今天我没有做到你会怪我吗？
我想你也不会怪我的，因为我已经不在你的梦里了你已经不记得我这个人了。梦醒以后什么都没留下留下的只是悲惨的回忆、思念，丫头我走了我已经没发在写下去了，丫头答应我要每天快快乐乐的生活。再见了我的爱人。
我要的不多只想你陪陪我
难过的时候有人安慰我
恋爱这生活我不知所措
在一起太久再没有问候
我要的不多只想你抱抱我
回家的时候给我点温柔
别追求太多会失去更多
给对方寄托勇敢去生活
我要的不多
每次CALL你的时候你总说在应酬
要不就说你没空发E-MAIL给我
你说你在乎我说我想得太多
可我不断欺骗自己是种罪过
到底为什么为什么你这样对我
难道以前的一切都只是说说
我越想越难过为你付出那么多
不是我的爱不够多是你的情感太浑浊
我要的不多只想你陪陪我
难过的时候有人安慰我
恋爱这生活我不知所措
在一起太久再没有问候
我要的不多只想你抱抱我
回家的时候给我点温柔
别追求太多会失去更多
给对方寄托勇敢去生活
我要的不多
每次CALL你的时候你总说在应酬
要不就说你没空发E-MAIL给我
你说你在乎我说我想得太多
可我不断欺骗自己是种罪过
到底为什么为什么你这样对我
难道以前的一切都只是说说
我越想越难过为你付出那么多
不是我的爱不够多是你的情感太浑浊
我要的不多只想你陪陪我
难过的时候有人安慰我
恋爱这生活我不知所措
在一起太久再没有问候
我要的不多只想你抱抱我
回家的时候给我点温柔
别追求太多会失去更多
给对方寄托勇敢去生活
我要的不多
我要的不多只想你抱抱我
回家的时候给我点温柔
别追求太多会失去更多
给对方寄托勇敢去生活
我要的不多
以理智与情感为话题的800字作文这个故事中的人物像现实生活中的人们一样，有弱点，正是这些弱点导致了他们的不幸。他们高傲而自私，他们常陷于感情纠葛之中，以至不能决定自己的命运。凯瑟琳与希斯克利夫曾经是多么幸福的一对。“青梅竹马”、“两小无猜”，用种种描写这种纯真情感的词去形容他俩都不为过。可是我们要知道，世间有一种可以污染一切纯洁事物的东西叫“虚荣”，凯瑟琳怀着心中的高傲，嫁给了富有的艾加？林顿，嫁给了她对其并无爱意的艾加？林顿。说得更加坦白一些，美丽的凯瑟琳事实上嫁给的是金钱和地位。可怜的希斯克利夫，在他心中留下的是创伤、是仇恨。他想报复凯瑟琳可同时却依然深深爱着她。
人，也许就是如此矛盾的动物吧！凯瑟琳放不下的是虚荣，希斯克利夫放不下的是仇恨。而他们都放不下的是对方。爱并憎恨著，这也许是我们无法了解的，而令我最不能理解的是他们不惜一切地牺牲、伤害身边的所有人来报复对方。他们是这样的义无反顾，如同书名《呼啸山庄》那样呼啸著向前、咄咄逼人。排山倒海的仇恨让我有些窒息。电视剧中常说，一个人若没有轰轰烈烈的爱过，那他的这一生是可悲的。可我认为两个人如果爱到凯瑟琳和希斯克利夫这种地步，那他的人生更是凄凄惨惨、可悲可叹。我想人应该学着放手，学着忘记，学着淡然。忘记人生路上的所有伤痛，淡然生活中的一切不快。用一生的时间去憎恨、去保持虚荣，可最终还是回归到最初的平静与安谧。在面临暗潮汹涌时，学着去放手，是一件很美妙的事情。
相信凯瑟琳与希斯克利夫的一生错过了许多美好的事情，错过了许多平静中的美丽。这本书的大部分都充斥着仇恨与虚荣的阴影，让人精神都紧绷著，可在结尾部分作者却用了出乎意料的温和且纯洁透明的笔触。字里行间中弥漫着一种冷冷清清的凄美。你会发现平静得难能可贵：您回到画眉山庄的路上会经过教堂墓地，您可以看见靠近荒原的三个墓碑，中间凯瑟琳的已经旧了，被周围生长的杂草掩住了一半。一边是艾加？林顿的，另一边是希斯克利夫的新墓碑。如果您在那儿呆一会儿，看着在温暖夏日的空气里纷飞的昆虫，听着在草丛中喘息的柔风，您就会知道在静谧的泥土下，长眠的人在多么平静地安息。
炽热的爱会烧毁一个人的理智，平静而深沉的爱却让人回味永生．
以情感是一种财富为话题的作文我打字慢，只给你提示，情感是财富的基楚！而财富往往是情感的杀手！财富跟情感具备那是最完美的！
情感话题的提问
爱是心和心的碰撞,是纯真对纯真的回答,是人间最深刻最透彻的资讯交流 爱情是应时怒放的花朵,如果不赶快采撷,一旦枯萎了,留给你的只是一缕淡淡的幽香 爱情是准时启动的列车,如果你不赶快搭乘,一时开走了,留给你的只是一眼悔恨的泪水 不是因为漂亮而喜欢,而是因为喜欢才漂亮 交友可以广泛,只能专一,一心一意者高尚心猿意马者糊涂,左右逢源者轻薄,来者不拒者放荡,多多益善者行骗,游龙戏凤者堕落 许多在别人看来不般配的一对,常常很幸福,许多在别人看来很般配的一对,往往很痛苦 美的容貌不一定就赋有美的灵魂,粗糙的贝壳却可能孕育著珍珠 爱,不会在负心者的楼前留步,却能够在真情人的茅舍中永驻 真挚的爱情和美满的家庭并不需要媒人 一个美丽的姑娘（男士）只能悦目,带来的只是一时的欢乐;一个,高尚的姑娘（男士）可以赏心,带给你一辈子的幸福 有些人的爱是看得见的,活生生的;有些人的爱,却深深地锁在自己的心里,他虽然不会轻易开启,但却要珍贵得多 真正的爱,不公在于肉体的结合或财产的相加更在于彼此结成了灵魂的联盟而心心相印 真正的爱情,并不等于娓娓动听的甜言蜜语,慷慨陈词的山盟海誓,如胶似漆的接吻拥抱爱情是一种高尚,美丽纯真的感情 单飞是一种勇气，而双飞是一种默契．当默契还没有达到时，我们就需要一点点勇气． 爱情若是,婚姻则是堤坝,家庭是水库 爱的缺陷不是来自对方,而是自旁观者的闲言 PS：希望可以帮到您，为您送上最美好的祝福，愿您一生平安，健康，幸福，快乐。 另外，本人在冲击问问满级，需要大量声望和经验，如果对答案，采纳时请点上“能解决”“原创”感谢您的信任与支援。
以情为话题的作文感悟亲情
亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生;亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。
我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。
母亲得知这个讯息后，放下手中的家务，以"超光速"冲到医院。
在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。
此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说:"别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！"我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。
我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。
醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的母亲。
虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。
窗外，星星睁着眼睛注视著这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。
亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。
亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！
以情美美话题的作文300字我养过一些小动物，但最让我记忆犹新的就是从城市广场钓来的唯一一条小鱼，而且也是里面最漂亮的小鱼。所以我一钓起来，就取了一个名字——美美。明星当然也有明星的派头，请看下面几组例子。
美美有一个橙色带有 白的脑袋，脑袋上的东西多着呢！她有两只棕色的眼睛，有一个红润润的嘴巴，嘴巴下面还有个鼓鼓的，谁见了就想拍一拍她的鱼腮。她身体上的东西一样也不少。她满身的鱼鳞如同一件盔甲，密密麻麻的。活像个外国人。
他吸食的样子也有奇特。假若仍下去一粒鱼食，他一定先慢慢地游上去，然后再碰碰那“怪东西”，接着再把前几次未吃完，但可以吃的东西进行比较，大约 10 分钟，她检验完毕。就开始吃饭了，她先在嘴巴里吸了一下，然后再吐出来，接着又吸了一下，再吐出来，一连好几下，最后才把美味吃进去。
你们喜欢我的美美吗？下次就来看一看吧！
以情感为话题,以亲情为物件,题目自定,800字,作文大全有这么一个人——当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你挑肥拣瘦把她做的菜扔在地上。当你5岁的时候，她给你买了既漂亮的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。当你9岁的时候，她付了很多钱给你上学，而作为报答，你常常旷课并且养成了很多坏习惯。当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你却把门插了起来。
终有一天，她也不再年轻，腰杆不再挺直，行动不再灵便。她是谁呢？她就是为儿女有一个良好学习环境而不惜三迁的母亲，她就是孟郊笔下“临行密密缝，意恐迟迟归”的母亲，她就是用荻草教子的母亲，她就是给儿子刺下“精忠报国”的母亲，她更是我们身边的每一位正在劳心劳力著的母亲!
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