冰心作品繁星中的思想感情

"贡献你自己!"

深红的果儿，

和青年说:

"牺牲你自己!"

十一

无限的神秘，

何处寻它

微笑之后，

言语之前，

便是无限的神秘了。

十二

人类啊!

相爱罢，

我们都是长行的旅客，

甸着同一的归宿。

十三

一角的城墙，

蔚蓝的天，

极目的苍茫无际--

即此便是天上--人间。

十四

我们都是自然的婴儿，

卧在宇宙的摇篮里。

十五

小孩子!

你可以进我的园，

你不要摘我的花--

看玫瑰的刺儿，

刺伤了你的手。

十六

青年人啊!

为着后来的回忆，

小心着意的描你现在的图画。

十七

我的朋友!

为什么说我"默默"呢

世间原有些作为，

超乎语言文字以外。

十八

文学家啊!

善意的撒下你的种子去，

随时随地要发现你的果实。

十九

我的心，

孤舟似的，

穿过了起伏不定的时间的海。

二十

幸福的花枝，

在命运的神的手里，

寻觅着要付与完全的人。

二十一

窗外的琴弦拨动了，

我的心啊!

怎只深深的绕在余音里

是无限的树声，

是无限的月明。

二十二

生离--

是朦胧的月日，

死别--

是憔悴的落花。

二十三

心灵的灯

在寂静中光明，

在热闹中熄灭。

二十四

向日葵对那些未见过白莲的人，

承认他们是最好的朋友。

白莲出水了，

向日葵低下头了:

她亭亭的傲骨，

分别了自己。

二十五

死啊!

起来颂扬他;

是沉默的终归，

是永远的安息。

二十六

高峻的山巅，

深阔的海上--

是冰冷的心，

是热烈的泪;

可怜微小的人啊!

二十七

诗人，

是世界幻想上最大的快乐，

也是事实中最深的失望。繁星(一)

繁星闪烁着--

深蓝的天空，

何曾听得见他们对语

沉默中，

微光里，

它们深深地互相颂赞了。

二

童年啊!

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

三

万顷的颤动--

深黑的岛边，

月儿上来了!

生之源，

死之所。

四

小弟弟啊!

我灵魂中三颗光明喜乐的星，

温柔的

无可言说的

灵魂深处的孩子啊!

五

黑暗，

怎样幽深的描画呢!

心灵的深深处，

宇宙的深深处，

灿烂光中的休息处。

六

镜子--

对面照着，

反而觉得不自然，

不如翻转过去好。

七

醒着的，

只有孤愤的人罢!

听声声算命的锣儿，

敲破世人的命运。

八

残花缀在繁枝上;

鸟儿飞去了，

撒得落红满地--

生命也是这般的一瞥么

九

梦儿是最瞒不过的啊，

清清楚楚的，

诚诚实实的，

告诉了

你自己灵魂里的密意和隐忧。

十

嫩绿的芽儿，

和青年说:

"发展你自己!"

淡白的花儿，

和青年说:

表达了作者对大海的赞美之情。作者对渔民生活的了解，以及对包括渔民在内的劳动人民的赞扬。

出处：部编《繁星》

第1自然段，讲“我”从前在家乡庭院纳凉时看天上密密的星星。

第2自然段，讲“我”三年前在南京住所的菜园看繁星，觉得光明无处不在。

第3自然段，讲“我”如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里。

时间在变地点在变，但“我”对繁星的喜爱却不变。

韵脚就是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。

押韵就是指一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字。

因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。而且引这些字的韵母要相似或相同。

在理解这首诗的含义之后，如果这首诗是表达了对一个事物的热爱，那么能否从这首诗中看出冰心对哪件事物充满了热爱？

其实不难看出，冰心是对大自然中的大海充满热爱。

因为诗中“哪一颗星没有光？……哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”运用了排比与反问的修辞手法；其中反问句看似在发问，却表达了一种肯定的赞美。

将这三句话翻译过来，即：所有的星星都有光，所有的花朵都有香，在我的思潮里，都是你波涛的清响。

但如果将这三句反问用陈述句进行表述，表达效果则不会更好。因为反问句能够加强语气，使感情的抒发更有力，更强烈。

总结：这首诗主要表达了冰心对大海的热爱，含有押韵，并使用了排比和反问的修辞手法，使感情抒发更加强烈有力。

巴金繁星表达了作者对人类的关注和追求真理的决心的情感。繁星是中国著名作家巴金的一篇散文，该文主要描写了作者在南方一个晴朗的夜晚欣赏星空时的所感所想。在这篇散文中，巴金通过欣赏璀璨的星空，展现了他深切的人类情感。他关注生命之间的相互关系，认为人类应该相互合作，而不是相互对立。他表现出对失去亲友的痛苦和对战争破坏力量的不满，他希望人类能够和平共处，爱护这个美丽的星球。他通过欣赏自然的美丽来反思人类的存在和发展，呼吁人们要珍惜和保护这个美丽的星球，同时，巴金也寄望人类在追寻真理的路上，勇往直前，不断探索前进。

作者通过在家乡的庭院中、在南京住宅后门的菜园边和海上轮船的舱面上三个不同的地方仔细观察繁星时所看到的景象，抒发了作者“爱星天”的真挚感情。文章围绕看繁星。依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，书写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美好享受。

作者三次看星星，分别有不同的情感：

第一次看星星，作者望着布满星星的天空产生了甜蜜、温馨之感和依恋之情。

第二次看星星，表达了作者对光明的追求和与星星亲密、投机的伙伴之感。

第三次看星星，表达了作者对大自然的热爱、对美好生活的向往，体现了作者的童心、童趣。