主题墙激发了什么样的艺术情感

墙面环境不仅能潜移默化地向幼儿传递教育信息，而且从视觉上给予幼儿刺激，让幼儿发现美、体验美、创造美。

主题墙创设，是丰富幼儿园教育环境及优化教学手段，提升幼儿艺术素养的一个重要途径。主题墙创设的内容要与教学内容紧密相连，并且要发挥幼儿的主体地位，让幼儿成为主题墙创设的主人，在主题墙创设的过程中深化教学内容，促进幼儿身心全面发展。

主题墙的艺术性表现在：主题墙作为班级的一种“活动”墙面装饰，赋予了创意的设计、智慧的装扮，教师怎样做到创意的设计，其中离不开对整个主题位置的思考：采用何种图案、怎样摆放等，让活动的意义真正体现。有时教师的一点小装饰、小说明，一个小标记，就能让整个主题焕发光彩，达到视觉和教育的“双赢”。

表达了作者对小女孩的痛惜之情，小女孩身体方面感觉寒冷、饥饿；心情方面感觉孤单、无依无靠；也为后续小女孩在大年夜冻死街头做铺垫，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对贫富悬殊社会的强烈不满。

文章采用对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比，将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。

扩展资料：

课文主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。

小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。

安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。2019年入选了人教版三年级上册语文的第8课。

      为期10天的培训，即将结束，心里突然有一种复杂的情绪，既想早点回去——家里的孩子，学校的孩子都是牵挂，又不想这么快离开，这么美的环境、这么温馨的相遇，都是不舍。在这里，收获的不仅仅是英语学科知识，一路的见闻、一路的遇见，都将定格在大脑里，变成生命历程中一份美好的记忆。

     第一篇章：遇见生命中的她和他。

    首先是小杨老师。小杨老师是我微信里的第一个遇见，虽没谋面，可是weichat之中，一个委婉优雅、谦恭卑让、有素养、懂礼节、识大体、认真负责的江南女子之影已驻心间。也许是我单独一个人将要远行，所以来重庆之前，曾多次麻烦小杨老师，询问相关信息，每次小杨老师都是热情的回复和解答。当时就在想重庆人犹如重庆的火锅一样，热情似火，这种人与人之间的心灵相通，减少了独行的孤单和恐慌，增加了期待和憧憬。

       郑州73中的赵瑞红老师是我第一个主动申请的微信好友，当小杨老师把我拉到“17西南大学河南省培”微信群中的时候，我发现一个备注显示“郑州73中学”的老师，很想一起去西大，就很期待的加了好友，尽管最终因为赵老师提前订票而不能同车，却让生命中特定的瞬间记住了彼此。尤其是上课期间，一前一后，都爱回答问题、探讨疑惑，更加深了彼此的感情。

     商丘的孙婕老师刘芳老师以及一个漂亮的小妹妹，是我首先谋面的“童鞋”，在重庆北火车站， 当我下车着急走向出口的时候，冥冥之中觉得她们将是我的同路人，一声招呼，一个微笑，好像失散多年的好友。以至于接下来一起晨跑、一起就餐、一起散步，太多的“一起”，让彼此间增加的是情感，多的是信任。

     南阳西峡的谢寒英，我口中的谢老师，是更大的遇见，也许命运之神的安排，我们的缘更加特殊：同居一室。谢老师干练、好客、善良、体贴、见多识广，也许还要更多的修饰语才能表达我内心的想法。尽管相处几日，却是毕生永远的记忆。

       与长垣一中的王青梅老师的相识相知，是我这次培训中最暖心的收获。王姐就如本家大姐一般，永远是贴心的照顾，鼓励的话语，暖人的一言一颦，都是无人代替。与王姐的遇见，算是第二次了吧，第一次是今年春天里，去长垣一中的参观学习，当时的相遇，如同芸芸众生偶然遇见一般，没有留下太多的记忆。生命真是一个奇妙的历程，要相知的人必然会再见。有缘不用太多言语，彼此的心，有着超乎自然的灵犀。

       再一个遇见就是美丽大方、性情豪爽又不失文雅的石源小姑娘，课余一起去嘉陵江畔，遇见有点羞涩的她，尽管不是十分熟悉，却从真诚的双眼看出她的聪慧和美好。巩义的温爱丽，课程中的对子，虽没太多言语，却让对方记住自己。

     这次嘉陵江畔之行，第一次和班长说话。浅浅的酒窝，慈眉善脸是这次最深的印象，消除了刚开始不好相处的看法，接下来的几次相处，越来越发觉班长的仁慈和善良，为人处事的真诚是我学习的榜样。安阳贾方老师被蚊子叮咬，班长二话不说，撒腿就跑去买药。班长带给我们的不仅仅是感动，还有更多的乐趣，他用自己大智若愚的言行，让这次的培训之旅更加难以忘记。

      班里的每一个童鞋们都不会忘记新乡俩才子：杨新宇老师和崔纪伟老师。杨老师的拍照技术堪称专业水平，同样一处风景，通过不同的相机，表达的是不一样的意境。因为这次遇见，杨老师带给同学们的是一张张美景和倩影，特别是爱美爱拍照的ladies，更会珍藏一张张记忆。崔记新老师是这次获得头衔最多的老师：小崔老师、崔经理、崔导游、崔博士……懂三国语言、幽默风趣、能说会写、业务精湛，许多才华集聚一身，突显他的与众不同。

      郑州的魏纬老师，身怀六甲，携带老公孩子一起学习，认真的态度，好学的精神，都值得我们的学习。汝州刘海波，一个人精通语数英三科教学，不是人人能做到，对他，我们也不由得伸出了大拇指。还有不爱言语的章昌才老师，却有着沉稳的思维和准确的判断。还有那么多的遇见，虽然只记得名字，或是连名字都记不起，却让彼此记住记住了彼此的容颜，今生有缘，一定会再见。

    第二篇章：遇见生命中一个个传业授道的导师

    首先是两个美国学者CeCilia老师和Rebekah老师带来的异域风情、纯正美语、鲜活教法，以及不可抗拒的个人魅力。英语是一门外语，作为一名英语老师是有必要了解英语国家的风俗人情，尤其是学生感兴趣的学生生活，因此，CC老师的分享 “Education in America”给我们提供了一个教学的因子，指引我们英语跨文化意识教学的意义。对一名英语老师来说，最有价值的名片莫过于一口流利的口语了，因此，Rebekah带来的Speaking Naturall——Tips for Teaching Pronunciation就更加重要。这是我目前最需要的课程，因为在我看来，自己的语音是很差的，尤其是朗读技巧，句群、重音、连读、爆破、吞音等等。以及后面CC和Rebekah带来的听说、阅读、写作活动的设计，有趣且可操作，是我们英语教学中不可或缺的教学技艺。每节课即将结束时，她们都不忘了Summary——“Which is the most usefulWhy 因此，参与她们的培训，收获的不仅仅是技能，更多的是教法。

   杨小钰教授带来的“基于英语学科核心素养的目标分析与达成”讲座。听了杨教授的课，我们感受到的是“高大上、接地气”，是啊，杨教的分享站得高、望得远，又有一把梯子让我们能触到，有英语学科与育人之间的深层理论，又有一线教师之所需，两者兼备，实属难得。尤其是We teach who we are给了我们更多感触，让我们深思怎样做好“学生快乐学习的引路人”。

    然后是西南大学附属中学的柴华老师带给我们的震撼，柴华老师看起来三十多岁，年纪轻轻的她，却有着不菲的成长历程——赛课史。她的赛课史亦是成长史。她曾经在一个学期上过10节公开课，从2014年至今，她又创下14节优质课大赛的记录。她说为了一节优质课比赛，她会把课堂上的每句话写成剧本，不放弃一个叹词，一个标点，我们惊叹。当课间休息和柴老师交流的时，近距离看到她眼睛充满血丝，也许为了某项重要的工作又加班到深夜。如今的她，冠有各种荣誉和头衔，如今的她，拥有侃侃而谈的自信和博学，正是多年的历练和积淀。也源于柴华老师超于他人的努力，有敢于“拼”的精神，更有她优秀教师的潜质。

     接下来的是邓晓芳副教授的初中英语语法教学、胡蓉副教授的教师测评素养的提升以及杨涛副教授的词汇教学，从英语教学的不同区域，不同视角，让我们了解到英语教学的多彩多姿。最后一天杜世洪教授的“语言意识、概念充实和英语教学”和哲学讲座，让我了解到思维与语言的关系，对于喜欢直言快语的我来会说，不愧是一节好课。尽管不能到达杜教授要表达的境界，却朦朦胧胧中获取语言教学的另一范畴“知道语言的美感、语言的和谐、语境的作用、语言的文化”。最后一个授课的是孙存琳老师，她和柴华老师都是一线教师，她们的分享，更接地气更有效。今天孙老师分享的是“如何提高英语课堂教学的有效性”，从真实的课堂案例出发，剖析讲解有效课堂的基本因素：有趣、实用。从讲座中，我们看到的是一个认真细心、具有个人想法的老师，既有自己的一套教法，又能理论联系实际，实践于教学。她告诉我们，一个优秀的教师，是应该会思考、能创新的老师，当然这些都基于她深厚的学科素养以及个人的艰辛努力。无论是孙存琳老师还是柴华老师，她们的案例都告诉我们一个成功的英语教师的历练史并不是说说而已，是有内涵的。

     第三个篇章：遇见生命中美好的风景。        西南大学占地九千亩，到处是绿树成荫，历史悠久的大树记载着西大的成长历史。无论走到哪里都是美景。记得第一天到达西大，问一个小姑娘哪里比较好看，小姑娘莞尔一笑，告诉我们西大处处是美景，只要是拍照，都很上相，最后的验证的确如此。美丽西大、魅力西大，今生的遇见内心充满的全是感叹。按照学校安排和课余抢时参观，我们相继去了兼善中学、四川美院、重庆大学，每个校园都有独特的美，不一样的风景，却让游人有一样的美好心情。

   2017年的夏天，我们来自河南，相约重庆西大，见证了一个又一个美好的遇见。生活真好，在不经意中，带给你的是惊喜，是回忆，再见西大，再见重庆，有缘定会再见！

本诗为艾青1979年造访柏林后，在东德所作。其中浓烈地透露出艾青对东西德意识形态壁垒的愤怒隐喻以及对冷战的焦虑。

这首诗的特点是思想自由奔放，诗人写了墙的阻挡，却阻挡不了人民智慧的力量，寓意深刻，

内涵丰富。连续的反问使诗句在激昂高亢中结束，使读者陷入其中并深入思考。

诗中反复运用的反问，排比写出了诗人所要表达的思想，突出了人的思想，意志，愿望是墙阻挡不了的。