没有结婚孩子四岁了，感情破裂，怎么解决？

能够协议离婚的,可以去民政局办理协议离婚手续。无法达成协议,你可以以分居已经超过二年为由起诉离婚。

离婚可以分为协议离婚和诉讼离婚两种途径，现在将两种途径分别做下介绍

一、协议离婚，夫妻双方能够对离婚达成共识，并对共同财产的分割、孩子抚养、孩子抚养费、夫妻共同债务的分担等问题能够达成一致意见。双方带好身份证、户口本、结婚证、离婚协议书、两寸免冠照片，去结婚证登记机关办理离婚手续。这种情况下还是比较快的。

二、诉讼离婚，对于离婚、财产分割、孩子抚养、共同债务的分担等问题达不成一致的情况下，只能一方向法院起诉离婚。但是如果一方坚决不同意离婚，原告方又提供不了夫妻感情确已破裂的证据，第一次起诉的话法院是有可能不判离婚的。所以在这种情况下起诉方要想尽快办理离婚就应当提前准备好相关证据。必要时应当委托律师帮助取证，以达到自己想要的结果。

我家孩子4岁，我们相处很融洽啊，没觉得有什么不妥的地方啊。我觉得你要想让孩子和你亲近，首先你要做到和他亲近。为什么呢？因为孩子的天性都是喜爱亲近自己的父母的，所以，你首先要让他感觉到你的亲近。比如说，孩子在家的时候，可以多陪他，多和孩子一块玩，多给孩子买些玩具，多和孩子一块看电视，多和孩子一块出去旅游，这样，他就会感觉到你是真心的喜欢他，你是真心的和他做朋友的，他自然也就会和你亲近起来了。其次，你要多关心孩子，多关心他的生活，关注他的情感需求。你要让他感觉到你是真心的爱他，你是真心的在乎他，他自然就会喜欢你了。

现在两个人谈恋爱有年龄差距很平常，有的男生比女生大，有的女生比男生大。有的相差几岁，有的相差可能几十岁，这都没有关系。有人说男朋友比我大四岁，相处的时候有代沟，这段感情还要继续下去吗？其实我觉得相差四岁，代沟基本上可以忽略不计。如果觉得有代沟，那么就是两个人之间的性格，还有三观不合，并不是一定是有代沟的问题。所以我想最好搞清楚缘由，然后再决定感情是不是要继续下去。

在恋爱之中，有年龄差距是一件很平常的事情。如果相差十几岁，几十岁，那么可能确实是有代沟方面的问题。 但是相差五岁以内，我觉得代沟并没有那么大，也许只是你们之间的感情，还有想法不同，出现了问题，并不是年龄代沟的问题。

在爱情中，两个人相处，和年龄并没有太大的关系，相差4岁代沟也没有多少。如果觉得有代沟，那只能是两个人之间的性格不合，三观不合，想法不同而导致的。但是以年龄代沟这个理由，觉得相处的时候有问题，就想要分手，这个理由我觉得是站不住脚的。所以这个时候，要想清楚你们之间到底是因为什么问题，相处的不好，然后再来想一下这段感情是不是要继续下去。

其实我觉得每个人在感情中都能够清楚的感觉到对方是不是爱自己，自己和对方相处，有没有过得开心，幸福和快乐。如果觉得过得开心，幸福和快乐，虽然可能会有一些小矛盾，但是这些矛盾都不是什么大的问题，那么我觉得这段感情就还可以继续下去。但是如果因为各种方面都不和，每次为了一点小问题，都会吵得不可开交，相处不好，那么我觉得这样的感情也没有必要继续下去了。

前段时间，在之前的文章里，我说到中国最缺乏3种教育：性教育、爱的教育和死亡教育。中国孩子的爱情观，大部分来自于偶像剧，或者是从血和泪中学习的，而不是来自于父母，这是教育的失职。

有读者留言，希望我们再深入说一说爱的教育。在我看来，爱的教育分成两步，首先是对父母的教育——父母应该理解孩子每个阶段的爱情发展规律，知道怎样才是正确的引导方法，然后才能去谈对孩子的爱情观教育。

所以今天，我们就先来聊聊孩子的爱情发展规律吧。

一、孩子爱情发展的3个阶段

《孩子的小宇宙》这部纪录片，我已经提到很多很多次了，因为里面对孩子的纪录很真实，包括这群4岁孩子之间的“情感纠纷”。

这一天，4岁的礼顿藏着一个小心事——他喜欢上了一个女孩，美莲路。

一整天他都跟在美莲路身边，尝试博得对方的好感。他问美莲路：你可以嫁给我吗？

可是美莲路说：我要嫁给别人，那是我以前最好的朋友，他的名字叫丹尼尔。

礼顿问：为什么你要嫁给丹尼尔，不嫁给我呢？

美莲路回答：因为他很强壮，我已经亲过他了。

听到这个回答，礼顿露出了非常失落的表情。

而另外一边，男孩亚瑟也很伤心，因为自己喜欢的女孩，喜欢的却是另一个男孩。

节目里的心理学专家说：幼儿园里的浪漫关系，虽然看起来好像是过家家，但是心理学研究表明，4岁大的孩子，已经可以体验到爱情的情绪了。

我是非常能理解这一点的。幼儿园的时候，我也喜欢过一个小男孩，到现在还记得那个小男孩的名字呢。虽然那个时候不知道这种情绪是什么，但却非常清楚的记得，这种情绪和对其他朋友的情绪是不一样的。大家也可以回忆一下，有没有经历过这样的感觉。

儿童性教育专家胡萍把孩子爱情的发展分为了3个阶段：

第一个阶段是3到6岁左右，是孩子的“婚姻敏感期”。

这个时期的孩子，已经开始能体会到爱情的情绪了，有甜蜜、快乐，也有思念、痛苦、孤独、无助。对这些小小的孩子而言，情感中的各种酸甜苦辣都是非常真实，甚至波涛汹涌的。这种体验，是他们情感发育中非常重要的一个部分。

他们可能会用一些看起来有点“幼稚”的方式去吸引对方的注意：翻跟头、拽头发……想要和对方玩角色扮演游戏，过家家、举办婚礼。但是，他们对感情、婚姻的认识还停留在：我可以和喜欢的人结婚，这样我们俩就成了最好的朋友，就像爸爸和妈妈那样。

第二个阶段是6岁到11岁左右。

这个阶段的孩子，对爱情的表达方式更接近成年人了。他们会希望独处，会传纸条、会采用送礼物的方式讨好对方，甚至想要购买昂贵的礼物。

第三个阶段是青春期。

这个阶段的孩子开始体验到性冲动，所以这个时期最重要的任务，就是帮助孩子理解和管理自己的性冲动、整理爱情观、学会承担爱情的责任。

二、应对年幼孩子爱情的原则

一说到爱情，中国家长的脑回路一般是这样的：

中学以前孩子的爱情≈早熟≈以后会变坏

中学以后孩子的爱情≈性行为≈羞耻

我们需要从一个全新的视角去理解孩子的爱情。

大家可以想一想，在人类的生命当中，每一项成年之后要使用到的能力，都需要从小开始练习。我们要从小练习语言，长大后才能成熟的表达自己的想法；要从小练习思维能力，长大后才能成熟的解决问题。

那么，经营爱情的能力也是如此。我们不能期望这项这么重要和复杂的能力，被压缩在青春期后的几年里密集的完成。它同样需要长期的体验和练习。

其实，人类的进化已经为每个年龄段的孩子都设置好这个阶段的任务了，这样的情感发展规律，是被写入了DNA的。

像前面说到的4岁小男孩礼顿，他从吸引美莲路注意的过程中，学习到了勇敢去追求自己的情感；从被拒绝的失落中，学习到了怎么处理自己的情绪；从与美莲路过家家的过程中，学习了怎么和异性相处、分工、合作。

那么，当孩子告诉你他“恋爱”了，我们应该怎么应对呢？

第一原则：尊重

《零零后》这部纪录片很多人应该都看过，其实它的背后还有一个美丽的故事。

幼儿园里有一个小女孩叫依依，她很喜欢常驻幼儿园跟踪拍摄的摄影师刘德东。在刘德东结束拍摄要离开幼儿园的时候，依依对他说：“等我上小学了，就变成了大女人，那个时候我会穿漂亮的裙子，你就不认识我了。”刘德东真诚的回应说：“依依，你变成蝴蝶我也认识你。”

离开两个月后，刘德东回到幼儿园看望孩子们，依依却不肯去见他。她坐在楼梯上矜持的等待。等了很久，她突然要幼儿园的贺老师带她到楼上换裙子，贺老师明白她的心思，带她上楼拿裙子。这时依依却哭了起来，一边哭一边说：“来不及了！来不及了！”幼儿园的园长看到了这一幕，立刻赶下楼去把刘德东找来。

读到这个故事的时候，我挺感动的，因为这几个成人对依依充分的尊重。

在说到孩子的情感时，我们需要理解两件事。

一是他们尽管年纪很小，经历的感受却是真实而深刻的；二是孩子们只是在体验感情，他们的感情并不必遵循成年人的标准。在未来，他们会从父母的示范和教养中，慢慢构建起正确的爱情价值观。

所以，不要嘲笑孩子：“羞羞脸，这么小讲什么喜欢不喜欢"、“哎哟这么小的孩子还会伤心啊”；

不要否定孩子：“你怎么喜欢这样的男孩子，脏兮兮的淘气死了”、“你长大以后就不会喜欢他了”；

不要取笑孩子：“小花花公子，今天喜欢这个明天喜欢那个”。

我们要做的，只是认真的倾听、真诚的回应——倾听孩子的想法，为他们感到开心，询问他们需要什么帮助，在他们沮丧、失望的时候耐心安慰和陪伴。

从小在父母这里得到尊重和回应的孩子，长大后才会把自己的感情生活告诉你，不是吗？

第二原则：不提前唤醒

我曾经看过一个新闻，有个幼儿园为一群孩子举行“集体婚礼”，大概是为了践行先进的教育理念吧。但我很不赞同这样的做法，包括很多家长喜欢开孩子的玩笑：“你们以后做老公老婆好不好啊”、“你喜不喜欢他啊”，都是不合适的行为。

每个孩子的情感发展不一样，就像我在关于性教育的文章里写到的一样，有问必答、有问才答，不要提前唤醒孩子的好奇心。

第三原则：告诉孩子行为的界限

尊重孩子不等于顺从孩子所有的行为。其实每个阶段，我们都有机会对孩子进行正确的爱情观教育。

比如，4岁的孩子可能会跟你说：“明明要我和他结婚，所以我要和他举办婚礼了。”这时我们可以告诉孩子：“别人说的都不算，你要和你自己喜欢的人结婚。”

比如，我们可以告诉8岁的孩子：“这个女孩拒绝你了，你要尊重她的选择。”

当然，我们更需要告诉步入青春期的孩子，爱情的责任、性行为的后果和保护自己的重要性。

爱情教育，不是鼓励或者禁止孩子的爱情，而是在尊重的基础上，告诉孩子在爱情中的权利和责任。对此避而不谈，让孩子无知也无畏，才是我们的失职。

人与动物只要平等相待就会产生感情，相处久了和动物也能成为朋友。

每个人在生活中都应该学会尊重身边的动物，人和动物相处久了自然就会产生感情，其实人与动物之间的感情是非常纯粹的不掺杂任何杂质，在动物的眼中自己的主人就是自己的一切，因为动物的寿命是有限的。当然人和动物也有极大的区别，那就是人有感情，而动物只顾着反野。如果与人口之间相互扶持，相互帮助，也是非常不错的选择。

萌娃带马儿进屋吃自己零食。

今年12月8日在内蒙古发生了令人意想不到的一幕，大草原上的一名自费女孩，宠物是一匹高头大马，4岁的女孩和马儿相处的过程中一点都不害怕，这批大马驹很听话的，跟在4岁的小女儿后面走进房间，两人一同吃着女孩的零食。在接受采访的时候，女孩的妈妈表示家里养了三四百匹马，这是唯一一个被女儿喜欢的。

人和大自然是相辅相成的。

对于动物来说，我们应该竭尽全力去保护他们，同时也应该学会去保护环境，保护大自然，弥补过去对他们的伤害，挽回他们之间的情谊，这样才能让我们携手并进共创美好家园，人是群居动物，在与他人相处的过程中也应当学会建立群体与动物产生的感情，其实就是人想融入大自然的一种做法，因为不想与自然界隔离，所以才会选择饲养宠物来陪伴自己。

人与动物其实就是属于关系。

人和动物之间有着千丝万缕的联系，在生活中自由宠物，不仅能够满足自己的精神需求，而且还可以让宠物陪伴自己，建立情感依赖，对于小朋友来说这样做更是非常不错的选择。

感情的问题，真的是说不清楚的。而且四岁的差距对于但真正的感情来说，根本就不是什么障碍，至于有没有结果的话，就看你们双方对这段感情的付出与真实程度了，毕竟要有结果的感情，都是需要双方共同维护，与双方共同付出的。

我儿子四岁了，因夫妻感情不和，想送给别人，可不可以？我觉得你的儿子已经四岁了，你们两个人的感情不和，对孩子也是造成了很大的伤害，如果这个时候你再把孩子送给人的话，我觉得孩子的伤害会更大，毕竟是你们的孩子，养了四年了，你再送给别人的时候，难道就没有一点感情吗？自己的孩子再送人，这是你身上掉下的肉，你舍得吗？我觉得送人是可以，但是你必须得有正规的手续，经过正规的手续。再送人是可以的

不要过分强调姐姐一定让着弟弟

让孩子自然而然的处理好他们之间的关系

如果出现纷争家长可以出面调停

这样孩子间才能处出真感情

否则另一个总觉得你们做的是应该的