优秀的摄影作品点评

优秀的摄影作品点评_如何欣赏和点评摄影作品

如何欣赏和点评摄影作品 评片的关键要素很多，而且各要素错综复杂，无法完全 割裂，但看事物的着眼点是要有主次的，如何从众多要素中 取舍最需要注意的要素？ 这就是：主题、情感、简洁 以下分别说明。

一、主题 任何一幅作品，首先要有一个主题。主题必须明确，没 有明确的主题，片子画质再好、技巧再高超，也仍然是无病 呻吟的废片。

没有主题的片子就等于没有灵魂。主题就是灵魂，它决 定了作品的生命。

如果是对于有特定主题要求的摄影活动，则主题必须与 举办的主题要求基本结合。因此，给学生评奖就不可按记者 的标准来要求其主题的表现。

主题必须突出。主题的突出主要涉及一个表现形式的问 题。在画面中占据面积大的，不一定就是突出；相反，通过 衬托、环境渲染等手法，主题可能依附于一个占画面面积极 小的一个主体上。因此，大而无当并不就等于突出了主题。

要处理好主题与主体的关系。主体是表现主题的重要元 素，但并非全部。比如一幅画面中只有一只船或一只鸟，这 只船或鸟作为画面唯一的主体和元素，醒目、突出，但并不 能说明这幅画面有明确的主题——除了标本式记录，还能够 说明什么呢？当然摄影可能是先有照片后有主题，再经过后 期处理后转化为作品。因此，主题与主体的相辅相成，也是 照相与摄影艺术的典型分别之一。

因此，没有主题是“死片”。

二、情感 情感与主题密不可分，但这里尤其将情感提炼出来讨论， 在大量的实际中还是一再印证其相对独立的存在是有一定 合理性的。有了明确的主题和突出的主体，则画面是否可表 达某种情感，就是衡量作品艺术性高低的又一重要标准。情感的存在、 丰富与否， 情感的类型， 情感表达的含蓄或张扬， 都是让作品是否充满生命力的重要方面。就象一个人，如果 没有丰富的情感，则必是行尸走肉。

一幅作品所表达的情感，或者是大江东去，或者是小桥 流水，总之嬉笑怒骂皆是文章。

“文章合为时而作”，摄影也如此。因此有时代特色的 照片也高度体现了一种符合时代潮流的情感表达，因此适当 的人文关怀也最容易引起关注，也最值得提倡。这样看来， 无论是单位小影展， 还是荷赛大场面， 其本质仍然是相通的。

情感的丰富性和多样性，是形成摄影作品内涵百花齐放、 各不相同的主要原因。

因此，没有情感表达的片子就象痴呆的人一样，虽然是 个活物，但这种白痴的片子只能算是“呆片”。

三、简洁 主题与情感决定了一幅照片是属于标本式照相记录，还 是有思想内涵的摄影艺术作品；而简洁，是一幅作品的艺术 性的高低的最直观、最明晰、最有说服力的重要尺度。

有人说摄影是减法的艺术，那么，为什么要减？那就是 要去芜存菁， 也即让主体突出， 并进一步在形式上突出主题。

同时，只有简洁画面，不让多余的东西充满画面，也是让作 品的情感得以顺利渲泻的重要保证。

“简洁”二字，是有效提升照片艺术价格的重要途径。

不简洁的作品就象一个肥胖臃肿的人，举止间步履维艰，远 远不如苗条美女或精干壮男给人的感觉。

“简洁”并不等于一丝不挂。如果失去了红红绿绿的万 千时装，则大千世界又是多么的单调！因此，不简洁的作品 是“笨片”，没有轻灵隽永之气。

其他，如技术或器材之类都是次要因素。技术只是实现 上述目标的一种途径，器材只是实现上述目标的一种物理保 障。因此，优秀的画质可能与器材严密相关，但优秀的作品 却与相机基本上无关。

明白了“死片”、 “呆片”和“笨片”， 就知道什么是、 以及如何追求“美片”、“靓片”、“大片”了。也就是大家说的 “抢眼、上眼、入眼“。那些好的作品并非有个一 刀切的“标准”，就象人不可能千人一面，美女、帅哥、酷 侠也不可能千人一面的，而是各有特色，这才造就我们身边 五彩缤纷的精彩世界。

知不足而后知进，懂得欣赏才能够有效促进我们的摄影 创作，认真评片是提高自己摄影水平的终极捷径。

优秀的摄影作品点评_如何欣赏、点评摄影作品

如何欣赏、点评摄影作品如何欣赏摄影作品 学会欣赏摄影作品是摄影者的基本功之一，因为会欣赏才能 从别人的作品中吸收营养，学习到更多的东西。我以为，欣 赏摄影作品大概分为四种类型： 第一种是较大众化的 如普通民众看挂历那样，只能说出风景漂亮，妹妹漂亮、颜 色鲜、照片清楚之类的评价，其实只要掌握好天气，只要你 到了风景点，或者妹妹长得漂亮一些，是较容易拍出好看照 片的。拍摄的人也容易产生成就感。难怪一些导师不主张初 学者多拍这样的片子。

第二种是摄影爱好者 他们把更多的注意力放在照片的构图、影调、色彩、用 光的技巧上。一般说来，他们拍出的照片已开始向艺术摄影 方向发展，这些照片有些看头了。

第三种是发烧友 他们对摄影的执着追求，让人敬佩。他们非常关注摄影 器材的选择。如相机、镜头、胶卷、相纸、药水等。因为他 们已懂得，摄影作品的质量与器材的选择是密切相关的。但 是切不能唯“武器”论。

第四种是摄影艺术家他们更注重摄影作品构思、思想内涵，拍摄时机与人物 神态的把握，作品的视觉冲击力，表现主题的手法技法、后 期制作等等。因此这些大师的作品总是很耐看，越看越有味 道了。◆ 一幅照片的好与差，可以从以下几个方面来欣赏: 第一，构图要美，要新颖。一幅好的照片，首先吸引你 目光的一定是它的构图。好的构图不会沿袭别人的手法，应 该是有个性的、独特的。它所反映的主题应该突出，不呆板。

第二，对于彩色照片，应该色彩丰富、鲜艳、冷暖搭配 得当；而黑白照片则应该对比明显、柔和。

第三，主题突出。每一幅照片都有它的主题和主体，不 是主体的部分都应该虚掉或暗淡下去。背景要干净，不能喧 宾夺主，避免包罗万象，什么都照下来，结果什么都没突出。

第四， 要有时代感染力。

一幅好的照片出现在你的面前， 应该使你感到非常震撼。它不仅反映的画面有时代气息，而 且很有独特的个性。

第五，光源运用恰当。逆光、侧光、顺光、顶光、底光、 自然光、反射光等光源，如果运用得当，就能反映主体和整 个画面的内容。一般来讲，一幅好照片，运用逆光和侧光的 比较多。除非是纪实性的新闻片或艺术照片，顺光是很难出 好效果的。第六，照片的层次要丰富、分明。前景、中景、远景都 要清晰明朗。

第七，关于广告片，主题要突出，色彩要鲜明夺目。可 以运用夸张、虚构等手法加强号召力。简单明了、幽默、含 意丰富、大众化、独特、有个性，这些都是广告片的要素。

第八，要处理好照片的特殊效果。如黑白效果、油画效 果、水彩画效果、版画效果、雕塑效果、条纹效果、水纹效 果等等。这样，照片就有了特殊的美术效果。

如何点评摄影作品 许多优秀正直的照片评论员花费大量的时间和努力试图通 过分享自己曾经有过的经验来帮助其他的摄影师。很多人文 采飞扬能够让他们的评论非常的贴切流畅。可是实际上作评 论不一定非要有文学学位才能对提高别人的照片水平给与 帮助。关键是要诚实的评价一幅作品。需要知道的是：当你 评论一幅作品时，你是在花时间帮助另外一个摄影师。你的 意见不是废话。你到这里来是指出该作品的优点和缺点的。

一幅完美的作品属于凤毛麟角。但这并不意味着不存在优秀 的作品。

完美远远超越优秀。

完美意味着不论你再怎样努力， 都不能让这幅作品更好了。

看到一幅作品的第一眼时，注意体会一下你的注意力落 到画面的那个角落。这需要一些训练。非常值得训练训练。

同时问自己几个问题：1．吸引我的第一注意力的，是不是照片的主体？ 2．吸引我眼神的是什么？ 3．我的眼睛下一步要看什么？为什么？ 4．主体聚焦和曝光正确吗？如果不是，有没有理由要虚焦， 在这幅照片里这样做是否有必要？ 5．背景聚焦清楚吗？曝光正确吗？如果没有，对这幅作品 时有利还是不利？ 6．主体和背景的颜色看上去自然吗？如果不自然，对照片 有利还是不利？ 7．照片看上去很平还是有些（景）深度？真实吗？不真实 的话，对照片有利还是不利？ 8．主体在照片中的位置是不是特别吸引人，或者这样构图 分散了你的注意力？总的来说，这样构图对照片有什么样的 影响？ 9．所要表达的或是要冲击的表现出来了吗？ 10．照片剪裁的宽些或者紧些有没有帮助？拍摄角度不同会 不会有帮助？ 11．你的评论能否给原作者一些特别的反馈，帮助他提高作 品质量？ 重要的是要注意评论的策略，不要冒犯作者。原因非常 简单：你是在对别人的时间，花费的精力和努力以及所要表 达的内容作评论。因此，作评论的法则是：不要贬低别人抬高自己，更不要因 为发泄自己的情绪而淡化了你的意见和建议。你的意见和建 议同样是你自己的时间，精力和努力达成的。与摄影师所付 出那部分没有差别。如果摄影师是到这里来学习提高的，他 不会把你的意见和建议当作是对他个人的攻击，相反，他们 会把你的意见和建议当作是经验的学习，是用来提高自己新 作水平的经验。

好照片的共同特点有下列几点：主题明确 照片的主题一定要明确，能从背景跳脱出来。

浓度范围大 要在照片上有很大的浓度范围。

线条有秩序 画面上的线条不能太过零乱，最好是有方向性，或辐射状的 排列。值得注意这里的秩序的是视觉上秩序而非概念上的秩 序。画面上要能表现出丰富层次的变化。

造形重复 造形的重复 ，能使照片富有节奏感。

有立体感 能在照片上表现出立体感。拍出质感要将物体的特殊质感表 现出来。有想像空间 物体的局部能给观者更多的想像空间。

图与地的比例适当 图与地的比例必须适当才不至于显的空洞或过于拥挤。

有光影感 能捕捉光影的变化。反差不能太弱 反差太弱，整个画面的 力量就显的不够。

优秀的摄影作品点评_怎样正确评论别人的摄影作品

许多优秀正直的照片评论员花费大量的时间和努力试图通 过分享自己曾经有过的经验来帮助其他的摄影师。很多人文采 飞扬能够让他们的评论非常的贴切流畅。可是实际上作评论不 一定非要有文学学位才能对提高别人的照片水平给与帮助。关 键是要诚实的评价一幅作品。需要知道的是：当你评论一幅作 品时， 你是在花时间帮助另外一个摄影师。

你的意见不是废话。

你到这里来是指出该作品的优点和缺点的。一幅完美的作品属 于凤毛麟角。但这并不意味着不存在优秀的作品。完美远远超 越优秀。完美意味着不论你再怎样努力，都不能让这幅作品更 好了。看到一幅作品的第一眼时，注意体会一下你的注意力落到 画面的那个角落。这需要一些训练。非常值得训练训练。同时 问自己几个问题： 1．吸引我的第一注意力的，是不是照片的主体？ 2 吸引我眼神的是什么？ 3．我的眼睛下一步要看什么？为什么？ 4．主体聚焦和曝光正确吗？如果不是，有没有理由要虚 焦，在这幅照片里这样做是否有必要？ 5 背景聚焦清楚吗？曝光正确吗？如果没有， 对这幅作品时有利还是不利？ 6 主体和背景的颜色看上去自然吗？如果不自然， 对照片 有利还是不利？ 7 照片看上去很平还是有些（景）深度？真实吗？不真实 的话，对照片有利还是不利？ 8 主体在照片中的位置是不是特别吸引人， 或者这样构图 分散了你的注意力？总的来说，这样构图对照片有什么样的影 响？ 9 所要表达的或是要冲击的表现出来了吗？ 10 照片剪裁的宽些或者紧些有没有帮助？拍摄角度不同 会不会有帮助？ 11．你的评论能否给原作者一些特别的反馈，帮助他提高 作品质量？重要的是要注意评论的策略，不要冒犯作者。原因非常简 单：你是在对别人的时间，花费的精力和努力以及所要表达的 内容作评论。因此，作评论的法则是：不要因为发泄自己的情 绪而淡化了你的意见和建议。你的意见和建议同样是你自己的 时间，精力和努力达成的。与摄影师所付出那部分没有差别。

如果摄影师是到这里来学习提高的，他不会把你的意见和建议 当作是对他个人的攻击，相反，他们会把你的意见和建议当作 是经验的学习，是用来提高自己新作水平的经验。如何评论摄影作品？ 我想：一是要看她的艺术价值，有无艺术性，这是首要的； 二是要看她的社会价值，有无震撼性，这是其次； 三是要看她的新闻价值，有无可读性，这是再次； 四是看她的史料价值，有无收藏性，这是最终。她的重要标志：是 否能打动读者或摄友！！！ 1、摄影作品分析的三原则 （1） 作品要有一个主题， 要有积极的内容， 能反映一定的思想， 情感，情趣和现象。

（2）作品的主要表现形式有光信，构图，角度，影调，瞬间抓 取，真是记录等。

（3）作品的内容和形式要完美结合并突出画面主题。

三条基本原则：1、要有一个鲜明的主题；2、能把注意力引向被摄主体；3、画面要简洁。

如何拍好照片 ——摄影课材料记不清是哪位高人说的这句话--"摄影就是用光和影作画"。

1、确定主题：想表现什么意思； 2、确定拍摄对象：通过什么对象来表现； 3、确定拍摄构想：什么时候拍最好？什么角度？用什么光？等等 4、正确进行拍摄：如曝光对焦之类。

拍照到底拍什么呢？ 其实这个问题是每次我拍一张照片前都要问自己的。拍照片其实和 写文章一样的，总会有主题的。一般来讲觉得主题有两种：一种是 写实的，也就是讲故事，或者说明状物的；另一种是描写一种情绪或者气质的。比如，纪实，风景属于前者，抽象的微距往往属于后 者。但是要注意的时候好照片的主题往往是兼顾这两方面的。比如 通过人物表达喜悦，通过风景表达肃穆的气质等等。但是照片要表 达的东西要明确， 虽然不一定容易描述。

确定主题的时候不能贪多， 一个就够了。

确定了主题后就可以选择相应的拍摄技巧了，构图，曝光等等。

曝光三要素 对于单反相机光线从镜头进入依次通过光圈，快门，最后落到感光 元件（胶片，CCD 或者 CMOS 等）上。曝光就是一个感光元件感 受光照的过程。落到感光元件上的光线多少就是我们说的曝光量。

说白了就是个水龙头放水过程，放出来的水就是光线。准确的曝光 是说要把龙头下面那个杯子放满水，不要溢出来，不要不满。

曝光控制刨去感光元件差异，有 3 个要素，快门，光圈，感光度。

快门打开的时间长短就是水龙头开多久，光圈打开的大小就是水龙 头开多大，感光度就是把杯子尺寸大小。快门单位是秒，很容易理 解。一般为了防止手的抖动导致相片模糊，设定值都小于等于所用 镜头焦距的倒数，比如用 105mm 镜头的话，快门一般不慢于 1/100 秒。但是这个安全快门最慢不能慢于 1/30。当然，有铁手大侠可以 到修炼到 1/20，甚至于 1/10。另有防抖镜头常说可以降低 X 档快门 其实也就是说可以让人手持使用更慢的安全快门。

光圈标识有点复杂，相机上的标了 F 值，但是和光圈大小相反，光 圈越大，F 值越小。比如 F4 的光圈<F28 光圈。常用光圈，人像28~56，风景 8~22。

感光度一般用 ISO 值表示。

ISO 值越大对光线越敏感。

也就是说 ISO 越大，杯子就越小，越容易被灌满。晚上光线量少，用个小杯子， 很快就灌满了。白天用这么小的杯子一下子就溢出来了。高 ISO 有 个副作用， 会有导致比较多的噪点。

一般情况下尽量使用较低的 ISO 设定。当然也有牛人说用高 ISO 拍黑白有纪实感，但个人认为这个 可以在后期制作中加入。

不过这个 ISO 对胶卷特别重要， 要注意了。

1 选择合适的光线拍摄 对于一般头像拍摄最好选择光线比较均匀，并且光线条件比较好的 地方拍摄。而到室外利用自然光拍摄是相当不错的一个选择。因为 室内的光线条件一般较差，或者采用人工光源来照明，从光线的强 度和均匀度来说对于拍摄头像照片来说都不是很合适，因为非常容 易因为快门速度不足引起画面的模糊，或者使面部产生大面积的阴 影，对于初学者来说，室内复杂的光线条件并不好把握。并且由于 色温的原因，也就是因为是采用日光灯或者钨丝灯等光源照明，所 以可能照片的色彩会偏向于**或者绿色等色调。这样在后期的处 理中都会带来一些难度。而室外的光线不仅亮度比较高，并且色温 对于数码相机来说比较容易正确的确定白平衡，这样拍摄出来的照 片色彩会比较真实。不过需要注意的是，尽量选择非直射阳光的条 件下拍摄，即使在阳光下拍摄，也尽量避开中午的阳光直射时间， 因为直射的阳光照射角度会带来面部的阴影以及被拍摄者面部表情 的不自然。所以阴天其实是拍摄头像的一个不错的时机2 选择合适的背景拍摄。

尽量选择色彩比较单一的背景拍摄，这样对于头像的后期处理会非 常有好处。而复杂的背景只会加大后期制作的难度，并且影响整体 的拍摄效果。

3 拍摄头像的构图技巧 在拍摄头像的时候，除了拍摄一些比较活泼的个性神态之外。一张 比较正规的类似证件照风格的照片肯定是必不可少的。拍摄这种照 片一方面可以打开一些相机内置的网格功能，做到横平竖直，这样 拍出来才能够显得比较正规。

可以把眼镜的水平线， 耳朵的水平线， 以及嘴巴鼻子作为参照物来调整。并且在拍摄的时候，可以把取景 框尽量的放大一点，多留出一些背景，这样为后期处理留出更大的 余地。

a给相机一个良好的支撑，对构图有一定的计划性。

由于是自拍，所以先要给相机一个支撑，如果有三脚架可以使用三 脚架。

如果没有可以考虑用桌子， 柜子以及窗台等物体充当支撑物。

这样以保证画面不抖动，提高清晰度。由于是自拍，所以必须在拍 摄前就确定好构图。可以考虑在背景和地面上做记号。以确定自己 站立的地方。不过多拍几张试验一下确实是最简单的办法。b尽量使用遥控器，或者自拍功能。

如果使用的数码相机有遥控器，可以使用遥控器来拍摄，这样可以 随时掌握拍摄的时机。

如果没有遥控器， 则可以考虑使用自拍功能， 不过这样就需要预先确定自己需要呆的位置。才能够顺利的拍摄。c和镜头保持一定距离，避免变形和对焦失误。

很多数码相机的镜头在广角状态下近距离拍摄都会产生不可避免的 透视畸变，最简单的说法就是相机拍出来的照片人物的脸都已经变 形了。这对于人像的拍摄来说是大忌，所以您需要和相机保持一定 的距离，第一条当中的给相机寻找一个支撑也是为了更好的使用自 拍功能。而近距离的自拍可能还会产品一些不必要对焦失误情况， 因为您距离相机的距离过近，可能已经小于这台数码相机的最近对 焦距离了。这样拍摄出来的照片自然是模糊的。

d 尽量不要使用闪光灯拍摄 数码相机的闪光灯可以在光线不足的情况下作为补光光源来使用， 但其实机内闪光灯或者外置的机顶闪灯的拍摄效果都不是很好，近 距离的人物拍摄肯定会显得闪光亮度过高，引起脸部的过度曝光， 以及其他一些问题。使得最终得到的照片效果不自然。所以在光线 条件不好的情况下拍摄，可以考虑找张大一些的白纸或者泡沫板作 为反光补光来使用， 效果要比直接使用机内闪光灯强制闪光好的多。

或者结合目前数码相机的性能， 提高感光度， 不用闪光灯直接拍摄。

而近距离的人像拍摄使用闪灯可能也会产生一些紫边和红眼等情况 产生。所以选择一个光线较好的场景，直接使用数码相机关闭闪光 灯来拍摄，能够取得相当不错的画面效果。

e 采用翻转屏幕的机型拍摄会带来方便。

翻转屏幕是一些品牌数码相机特色功能， 使用这些机型最大的好处， 就是可以在拍摄自己的同时看到自己在画面中的情况，以及最终拍摄一瞬间的表情状况。作为拍摄参考来说很合适。不过这里所说的 翻转屏幕机型只是针对那些液晶屏幕可以 180 度旋转的机型 (1)照相时如何摆姿势？有几个原则： 一般不宜使被摄者的四肢，躯干正对镜头，因为镜头的透视会使这 些肢体产生非常不舒适的视觉效果。特别是女性，其手指，脸部， 胸部， 胯部和脚尖都指向镜头的话， 就容易在画面上显得体态臃肿； 当被摄者的肌肉受到某种挤压时，会出现很不雅观的形体变形，要 避免； 应该将躯干看作构图主线，四肢特别是上肢看作构图辅助线，协调 主次关系。

姿势应与被摄者服装，气质，性格相协调。

(2)光和影 比较侧重于摄影或绘画： 用明、 暗的表现正是东方绘画表现的特点， 单线平涂并不是不要光， 实际上也在表现光，表现物体固有的色度。在生活中可以看到不少 场合对象是处在明暗的情况下， 中国绘画的表现追求的不是瞬间光， 而是正面受光、逆光或者是散光。

“以为画若能进明暗浓淡的表华，即已尽了貌色的能事，知所赋 之色原为假定色，似与不似实无关系要旨，可以不予关注，但求调 似即以明暗浓淡的调子相似就够了”《中国画法研究》。光影是欧洲 文字复兴以后在绘画上追求的艺术表现特点，像巴洛克、洛可可艺 术、古典主义、浪漫主义，十九世纪的俄罗斯艺术以及十月革命以后的苏联绘画等都充分体现了光影的特色，契斯加柯夫的素描教学 体系，把受光的对象分成五个调子，即高光、中间色、背光、反光 以及投影，正是体现了光影这种表现的特点。

用明暗光影划分绘画构图上两大体系要比用其它因素来划分更讲的 清…… 一．使摄影变得有趣的 4 个要因 随着单反照相机的开发与进化，可换镜头也极为普及。单反照相机 的构造是很适合使用可换镜头的。能够使用可换镜头，更进一步说 正是单反照相机的魅力所在。另外，为了使还不知道单反照相机和 可换镜头有趣所在的人便于理解，我还是先说说摄影的趣味性。

摄影有各种各样的魅力，笔者把它们分为 4 个： 1．被摄物——拍什么才有趣 首先就是选择拍摄题材。照片的世界里，选择拍什么最关键。诸如 自己发现的拍摄题材、 自己制作的拍摄题材、自己关心的拍摄题材等等，能拍出好照片的 人往往是那些有着欲罢不能拍摄题材的人。富士山、樱花、红叶等 每年有很多的摄影家在拍。

2．器材——操作才有趣 第二点就是照相机、镜头、胶卷等我们常说的器材。作为工具的照 相机自发明以来就是吸 引人的器物。以前对机械的精巧着迷的人有，但是现在由于微处理 器在照相机上的应用照相机实现了多功能化，可以自在的使用各种技巧。镜头的精细描写也得以提高，照片的画质也有了质的飞跃。

也有成天只摆弄照相机就很高兴的发烧友（mania）。

3．摄影技巧——提高的快乐 第三点是摄影的技巧，说得便于理解一点就是拍摄方法。面对相同 的拍摄物，由于拍摄方 法的不同拍出的照片也完全不一样，也可将此说成是魔力。决定照 片好坏的基准就是摄影技巧。技巧的提高会令我们体会到愉快！ 4． 心智力——创作才有趣 第四点笔者称为心智力（是指心灵和精神方面，所以我译为心智力 ——译者注）。就是心 和精神的意思。照片是表现的手段。所谓的表现就是用心去想，把 感受到的东西溶入作品中传递给人们。照片在此方面可以十足的发 挥其优势。换句话说第四点就是创作照片的乐趣。照片的趣味性有在哪？什么题材适合自己？打算今后开始摄影的读 者应当自问自己。一旦 明白了摄影的整体含义，就取决于你所具有的知识积累了，在大脑 中进行整理也就和提高水平联系起来了。并不是说你什么都要学， 关键是要弄明白要学习摄影的哪个方面？搞明白此点了水平提高就 离你很近了。二、好照片 90%取决于拍摄题材（拍摄物）的选择 1．发掘好的题材，发掘过程的有趣是第一魅力摄影如果没有被摄体就无法拍摄。没有被摄体的照片是不存在的， 但（心灵类照片等）不是我们今天主题

简短点评：

1、主题：

主题鲜明深刻，思想新颖，观点正确，见解独到，文体积极。

2、材料：

材料真实、典型、新颖、内容丰富。它们能够联系现实，贴近生活，反映客观事实，具有普遍意义，体现一定的时代精神。

3、结构：

结构完整合理，论证逻辑性强；它聪明而迷人。

4、表达方式：

说话清晰、自然、简洁、准确、简洁，语速恰当，节奏感强，无脚本。

5、情感：

声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，有感染力。

6、声音：

声音洪亮，普通话标准。

7、礼仪：

注意说话技巧，动作得体，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。

8、仪态：

着装整洁，端庄大方，台上打招呼，致谢等。

其他点评句子：

1、该同学精神面貌良好，语言流利，演讲内容精彩丰富。

2、该同学对问题有独到而精辟的见解，层层递进，论证逻辑严密，语言风格极富哲理。

3、听了该同学的演讲以后让人有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。

4、该同学的演讲时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。

5、该同学的演讲中还渗进了形象的比喻，使语言更加生动，更能激发观众的兴趣。

6、该同学语言表达清楚明了，吐字清晰，语言运用准确，语调丰富。

7、该同学面部表情自然，丝毫看不出紧张的情绪。

8、该同学的演讲内容十分丰富，修辞运用也相当准确，唯一不足就是肢体语言略显夸张，希望下次改进不足之处，继续努力。

9、该同学的演讲紧扣“XXX”主题，显示出了他对专业程度的了解，事例恰当生动，还避免出现了常识性错误。

10、该同学的演讲中没有知识上的错误，演讲的开头很好，而且很幽默，演讲有激情，并且和观众有很好的眼神交流并且在演讲中有适当的肢体语言。

“第三者”作为社会问题的客观存在，越发得到影视界的重视。从《牵手》这部正面反映婚外恋的电视剧开始，《堆积情感》、《罪证》、《但愿人长久》、《超越情感》等电视剧里的“第三者”层出不穷。在影视领域“第三者”更多的是以一种收视卖点而存在，人们往往只是感受到“第三者”对家庭的破坏力和恐怖性，而《保卫爱情》这部剧使人们开始理性地反思感情、家庭、责任的关系，在一定程度上提醒所有人，爱情与家庭这一微妙的组合应该如何呵护与建设。该剧最大的突破是，与新颁布的《婚姻法》联系紧密，它最终提出了面对此类问题的解决方案，包括心理、法律等层面。

遭遇不幸的妻子如何打败第三者？《保卫爱情》中，导演把更多的笔墨投向不幸的妻子，对“爱情保卫战”过程中大量细节描写，大有“太太教科书”的功效。妻子们为了打败第三者、追上丈夫“变心的翅膀”，使出了跟踪、盯梢；减肥、健身；找律师、打官司；甚至心理战等招数，通过这些告诉所有的妻子们：能挽回丈夫的心、守住婚姻阵地的不是这些措施，而是女性自身要自立、自信，并且要宽容待人。

参赛作业

1 、西山有晴雪

鹧鸪天 梦客

安得广厦千万间。大家小户换新颜。老城旧屋待移改，古市危房迎拆迁。

南道路，北楼盘。东湖梅菊月河湾。西坡松竹云龙寺，中阁宁人入梦眠。

2、佳纱

鹧鸪天 房奴

晓起昏归生计难。千金换得一隅安。昔时荒野烟尘绝，今日楼林客贾喧。

贫磨志，贷凌肩。诗心难解米油艰。疲于闹市霓虹景，竟羡乡村有薄田。

3、汉语飘香

鹧鸪天  房之怨

默默无闻御暑寒。主人舍我觅新欢。娶妻宁借云中债，嫁女皆夸洞里仙。

愁贷款，喜金兰。满城楼市蜕金蝉。侬身不解人间恨，惟愿乘风向九天 !

4、张成昱

鹧鸪天·房子

屋破休怜顶上茅，一层秋月九重霄。千金莫换锥三指，独木难凭折一腰。

青云矮，紫霞娇。齐人福分不堪消。别家檐下低眉处，谁为寒儒暖燕巣。

5、潘蔚

鹧鸪天·灭（新韵）

扩展城池本未期，谁知未几到村矶。施工铁甲荡青瓦，安置家俬湿旧衣。

孤山背，小河西，明清古寨已烟熄。今朝新墅依山耸，老燕难寻旧瓦栖。

6、渴望

鹧鸪天豪宅叹（新韵）

金壁宽宅华饰楼，珍馐美酒锦衣优。昼长四目愁相对，夜静双衾暖未留。

思旧日，展新愁。粗茶陋室笑声流。苦拼数载终圆梦，不见欢欣只见忧。

7、岭南一怪

鹧鸪天房奴

欲供楼盘不简单，数张黄纸写忧烦。几年拼搏筹房款，半辈辛劳付薄笺。

高房价，苦难言，奈何兜里少青钱。人生短暂从来是，何必强求一寓安？

8、宁静致远

鹧鸪天·夜望高楼感怀

豪气曾随万里风。高楼百尺却穿空。数声虫鸟数声怨，几处灯光几处红。

新月下，旧房中。遥看梦断泰山东。不知市价何人定，九十平方困卧龙。

9、古往今来过客

鹧鸪天 房

百感微尘看大千，人生未死莫无钱。千金小屋租三日，一寸高楼吃几年。

难入睡，那安眠。娶妻竟在买房前。毛坯重订休惊贵，自有愚人恐落先。

10、情吻痕迹

鹧鸪天•买房有感

东凑西拼贷款房。积金排队泪成行。含辛茹苦勤工作，尽力培才成栋梁。

穷百姓，富奸商。何时红色灭嚣张？读书规定需更正，下代怀恩谢上苍。

11、海之兰

鹧鸪天•楼市操盘哥

莫笑乡豪起白宫。胸中城府靠媒红。纸描金地三张瓦，门画龙湖一叶枫。

连夜雨，打头风。楼倾墙塌账查封。都言逐利先跑马，何独他人不倒翁。

12、诗者如斯夫

鹧鸪天房愿

碧空云霞映广庐，春朝秋暮见高殊。市场租售同凉热，庭室心房只尺需。

莫炒作，向来居。金秋银十不须储。何时广厦如人愿，但使栖窝有所隅。

13、Wonder

鹧鸪天·安居（新韵）

门户良田添瓦砖。成家立业总相干。檀梁玉缝镶高月，素案白屏漏远山。

一方寸，此心安。人情浓淡已无关。行途知己歇窗叩，把盏摇琴谈曲欢。

14 、不惑而歌

鹧鸪天·房奴叹（新韵）

一路飙风房价升。省吃俭用滚油烹。一朝签下买楼契，月月得来吵架声。

房奴叹，二胎生。回回欠款命来挣。何年能把余额付，老骨扬灰财运通。

15、世外梅园

鹧鸪天梦向山中喜筑房

梦向山中喜筑房，辛辛苦苦事农桑。管他雨洗乾坤静，容我风吹草木香。

穷碧落，问沧浪，话提此处惹心伤。隐居乡野因何故？欲语无言愁断肠。

17、悠然芬芳

鹧鸪天·天价房(新韵)

立命安身首选房，可惜天价让人狂。一朝贷款眠难睡，每月偿还心渐慌。

一居室，几重霜。辛辛苦苦为谁忙。何时大厦平民化，还我苍生自在翔。

1 本作品立意新颖，从另一个角度描写拆房……通过拆迁对离乡人的思念之情。

2 南来归燕用得非常好。房子不在了，离乡人回去哪里呢？

3 有一点点问题，看似在内容之外，实则有点疑问，就是内容无前因后果。看似拆房之后就没地方住了？没有交代，所以略有刻意为之、为完成作业而写的感觉。诗词并非词句而已，尤其是叙事或类叙事、借事抒情的内容，需要从立意、背景、因果逻辑关系等各个方面入手考虑。当然，以上仅为个人观点，可能是我还没又读透彻，勿怪。

这小日子点评

20、一叶知秋

鹧鸪天巢穴变迁（新韵）

上古先人蛰洞房。穴居野处筑柴墙。李白长羡蜗牛壳，杜甫欣怡茅草堂。

拆旧瓦，铸钢梁。群楼栉比断桥窗。日新月异民安泰，心旷神怡奔小康。

21、春灯公子

鹧鸪天买房感赋

房价摩天接碧霄，阮囊羞涩恨徒劳。平生积蓄财倾尽，廿载银行利贷高。

寒士苦，众心焦，房哥房姐乐逍遥。缘何广厦千千万，茅舍秋风怨未消？

22 、汐水

鹧鸪天村墅重修（新韵）

村墅屋廊重饰容。朱门绿瓦倚霜枫。炊烟盘袅流霞上，嘤鸟和吟竹院中。

挂新帐，换云屏。镜心鸾影笑颜红。布衾菊枕犹完满，何羡云霄飘渺宫。

1 在复审是就对这首印象很深。在今天的三十多首作品中，本词虽然不一定是最好的，但却可谓独树一帜，没有写房价啊楼市啊贷款啊艰难啊等等。立意上花了心思。

2 诗词物境通常是为了烘托情境，本词的问题在于物境描写篇幅过大。上片很快已经明确表达了情境，而本词除了下片尾二句之外全部写景，略有疲惫感。

3 说到尾二句，需要赞一下尾句。超然洒脱中又体现了对现实的无奈，而且没有刻意感。

以上个人观点，尚有不尽之处，勿怪。

这小日子点评

24、溪竹青

鹧鸪天·空房

越鸟南枝巢上欢，啄将千里晚来还。人虽七尺三分面，室有多间何处安？

长夜漫，晚风寒。雕梁画栋为哪般？梦中蝴蝶双双对，影弄斜阳天地宽。

25、水云间

鹧鸪天--故居怀感

蒿草森森入院堂。几年一别更凄凉。残窗零落灯无影，柴径芜斜树惨荒。

何可耐，意彷徨。几回魂梦绕青桑。飘蓬半世心堪累，而立无功鬓泛霜。

26、天官赐福

鹧鸪天房价

欲借东风粉幕墙，奈何花落黯神伤。琼楼玉宇云天外，拼尽余生换几方？

闻价叹，积钱粮，几回梦里住洋房。薪低不足还高贷，首付难筹路更长。

27、小李杜

鹧鸪天 老式居民房（新韵）

半个楼层四面墙，一厨一卫几张床。养成儿子迎新妇，送去姑娘嫁梦郎。

浮生事，此中藏。门开门闭为谁忙？吹淋食宿皆担尽，莫笑白漆愈渐黄。

上期诗魁点评作品

先说几句题外话。本次主题是房，要求结合时事抒情咏物，是我出的，虽然允许适当展开，但有些作品显然有些偏离主题，包括某些高票作品，判断离题的标准就是你是否以该主题为主角去演绎作品，一旦离题，再好的作品也要下一等了，这就是命题作诗的原则。另外，我们在作品的遴选上也不应一味标新求异，刻意追奇，应该从立意、谋篇、遣词、手法、韵味等诸方面做综合考量，同样的题材，能写出人人心中有，个个笔下无，从而引发共鸣的方为高手。即使一首作品内容平常，但如果手法高妙，韵味隽永，文词华美，同样不失为好的作品。但如果一首作品立意角度很好，而语言、手法欠缺，同样不能成为好的作品，好的剧本需要有好的演技来呈现，这才是真的好。以上是为浅见。

好了，回到作品本身。

其实这个题目要写好不太容易，因为大家都热悉，熟悉的东西最不容易抓人。写房这个题目，在立意上本没有太多高下之分，只要围绕主题，无论从哪个角度写都可以，重点是在写作手法的运用和遣词用语的安排上。这次写得好的作品并不太多。

28号作品，以怀旧为主线，上片写景，下片写情，情景交融，语言清新流畅，总体看是首不错的作品。不足之处是对老屋的描写停留在表面化，略显单薄，如能加入更多情感人物要素会更好，更能打动人。

——春灯公子评

29、股帮仁罗

鹧鸪天买房

儿女刚需买喜房。装修居室亮堂堂。郎怜脸面攀跟比，谁惜饥寒爹与娘。

借首付，解钱囊，病贫生死靠天帮。三朝六代难清贷，半夜惊醒求吉祥。

30、相由心生

鹧鸪天·老家建房

端午时节返故乡，孝亲今日梦来偿。人家有屋竟多处，吾母无家念一房。

开宅地，竖中梁。两层别墅绿荫旁。飞檐挑角庭幽静，喜见堂前燕子双。

31、文岳

鹧鸪天年轻人买不起房

一入江湖心渐茫，重楼高锁十年光。尽销我辈肩头骨，换得谁家梦里房？

身病苦，志凄凉。求田问舍笑刘郎。古来豪富争坟墓，今日寒门无凤凰。

32、葛衣鼓琴

鹧鸪天·楼市叹

楼市风云不可参。求田问舍各甘甘。一房穷尽三生蓄，始悟其间有巨贪。

百姓苦，梦还酣。几回江上遇奇帆？衣冠学者频摇扇，指点民生未见惭。

33、凡木

鹧鸪天•与友闲话房市记之

商海浮沉几度中，安居拼却转头空。北窗来卧磨心剑，归去东山听雨风。

从头越，出心同。且回初梦把房躬。昔时房主今房客，明日房情熊与雄？

参展作业

1 牧寒（友情参展）

鹧鸪天•房（新韵）

万里春光一夜殊，今生有幸做回奴。蜗居慨叹无风月，奇政牵缘假妻夫。

能何尔，问之乎，房情南北病相如。九州广厦疯狂曲，焉有安隅容我舒。

2慕容美玉（友情参展）

鹧鸪天安得广厦千万间

每到春来寰宇中，今年还复去年鸿。拟成楼台合欢舞，拼尽年光济世穷。

人从众，志如城。铸得黄吕万钧钟。安居乐业大同界，堂上百家俱一通。

3潘蔚（友情参展）

鹧鸪天·假如杜甫重生（集句，新韵）

纵有广厦千万间，今生仍旧对茅眠。只因秋赋千秋唱，不换书生三万钱。

古今恨，转流年，泪残极目望高阑。高阁未是风波恶，别有人间行路难。

4夏朝辉 （难、年出谱）

鹧鸪天房梦难圆哭无泪

独处孤蓬不觉悲。经年泪尽已心灰。囊中羞涩今还涩，错过前期后难期。

空怀志，枉吟诗，人间无处与谁知。此生再续千千年，还似楼头月落时。

儿童梅花鹿绘画作品可以从以下几个方面进行点评。

1、色彩运用：观察作品的颜色搭配，是否鲜明、和谐、有层次感。梅花鹿是一种温顺可爱的动物，可以运用柔和的色彩表现出它们的特点。

2、线条运用：观察作品的线条运用，是否流畅、自然、有节奏感。梅花鹿的身体线条优美，可以运用流畅的线条进行表现。

3、细节表现：观察作品的细节表现，如鹿角、眼睛、毛发等，是否精细、准确、有生动感。这些细节的表现可以让作品更加生动有趣。

4、整体感受：从整体上感受作品的气氛、情感、表现力等。梅花鹿是一种令人感到温馨和快乐的动物，作品应该能够带给观者这种感受。

 随着时代的发展，各种各样的艺术作品，艺术表演映入我们的眼帘，这些艺术作品不仅有表达社会情感社会含义的，还有表达爱情，亲情的等等，那么有没有表达兄妹情感的艺术作品呢？那肯定是有的，接下来我给大家介绍几个艺术作品。

著名的某艺术家说过：因为艺术反映生活的基本形式，所以艺术作品的核心就是艺术形象。

雷雨

这是一部中国史上的一部经典话剧艺术作品。就像众多中国悲剧那样，一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的结合自古至今都不会有好的结果。谁知造化弄人，命运又将他们牵扯在一起。错综复杂的关系又上演了，简直就是一团糟，最终导致了同母异父的兄妹相爱。

萤火虫之墓

这讲的是美日战争爆发，14岁的清太带着年幼的妹妹到处逃命，当他们到达防空洞的时候，母亲已身受重伤，没过多久便不久人世。两兄妹自此过着相依为命的日子。他们只好投靠了母亲的姐妹，但当食物吃完，他们就越感到了寄人篱下的感觉，清太决定带着妹妹离开独自生活。

妹妹恋人

赖和郁是一对孪生兄妹，两人同在国中读书。哥哥是优等生，又是体育健将，受到女孩子的欢迎。妹妹则性格文静，乖巧温顺。在赖的好友向郁表白后，赖对郁突然变冷淡了，这使郁困惑不已。一晚，赖大胆向郁表白，郁起初虽然错愕不已，但在冲动之下，她还是选择回应了哥哥的爱，两人开始品尝这甜蜜与苦涩交融的果实。

以上就是对于表达兄弟情感的艺术作品的介绍，这种作品在现在还是有很多的，有兄妹情深，也有**等各种剧情，希望能帮助到你。

问题一：如何点评演讲 肯定成绩

举一例（一句话）

不足，紧张、加强锻炼

稿子一要符合主题，一般演讲比赛都有一个中心话题，要围绕着这个中心话题来讲，不能游离于题外。第二，稿子虽然是用文字写下来的，但却不宜用书面语，最好要用口语来写，句子也应该尽量简短。第三，好的演讲应该文笔生动形象，多用形象化的比喻和有气势的排比句

再来说说表演。表演占演讲比重的20%，演讲演讲，光能讲会讲还不行，还要会演，即表演。这里包括头部姿势、眼神处理、肢体语言、面部表情等方面

问题二：怎样对别人的演讲点评 精神面貌，流利程度，演讲内容

一篇优秀的演讲稿就像一件杰出的艺术品，无论你从哪一个角度去欣赏，它都会给你留下品位不尽的美感。《让青春飞扬》可以说就是这样一篇优秀的演讲稿。在这篇演讲稿中演讲者高远而富有现实意义的立意，演讲者对现实热点问题独到而精辟的见解，层层递进、逻辑严密的论证，但这篇演讲稿最引人注目的是它扑面而来的青春气息和极富哲理的语言风格。

首先，演讲者选择了一个极具时代气息的青年人关心的热门话题，她不谈古而论今，论的是在现在许多青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人喜爱的流行歌曲的歌词开始，巧妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一种无为的消极人生观，而鼓励青年朋友们树立起积极向上的人生观和生活态度，相信许多青年朋友听了这样的演讲以后一定会有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。

其次，演讲是一门语言的艺术，这篇演讲稿时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。如：“生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。”“不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。”等等，这些闪烁着哲理光芒的语言，蕴含着演讲者对生活的真知灼见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有见地的话语，我们会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这是臆断叙述性语言所无法比拟的，演讲中这些美好的言语就像是一串串美丽的音符，使整个演讲乐章变得更加华美，更加富有韵味。这种语言风格是值得我们每一位演讲者借鉴学习的。

再次，演讲人在她的作品中大量运用了诗一般的语言。如：“不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。”给听众一个美好的意境，这些语言是那么的让人熟悉和感到亲切，使我们当代大学生觉得不应该具有伤感的情怀和观念，而是让我们的热情之火重新点燃，重新积极向上的面对生活。演讲稿中还不乏大量使用排比的句式和正反式的对问，加快了文章的节奏感，增强了文章的气势和说服力。

最后，文章中渗进了形象的比喻，如“能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。”，“成功女神并不垂青所有的人”说明了更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。

一个严肃的问题能够在轻轻松松的聊天问话中去表达是一种很高的境界，这种境界不是人人都可企及的，它需要巧妙的构思和精湛的写作技巧，我们这些学习演讲的学生都应该加强这方面的学习和模仿，最终应用到自己的演讲稿中去，从而达到运用自如的目的，为自己的演讲稿添色。

问题三：关于演讲比赛的评语一般写的演讲稿大多是什么 在一般语境中一分钟是70-90个字，但有时朗诵中的 部分则要稍微延长语音，在80个字以下比较合适。所以30分钟的发言稿大概要2400个字。

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

问题四：演讲比赛的报道怎么写 演讲比赛的报道怎么写

写明时间 地点 参加对象 评委 比赛结果就好了 参赛对象的风采可以展开写 评委的点评要重点写

问题五：如何做演讲比赛评委 当然，第一步，你要听主持人怎么样的串词（一般主持人都会介绍一下什么的，来引出选手）在对她评论时最好涉及到

在者，从穿着打扮是否得体、表达是否流利等这些东西入手说起，给他们一些建议，意在相信他亥能做的更好。

具体都有那些方面，这很简单，你根本不用担心，到时候评委手里面都会有一个打分单，那上面的东西就是你要说的。

问题六：如何评价一个演讲的人 第一总体评价：精神面貌，流利程度，演讲内容

第二针对性评价：（1）演讲者对问题是否有独到而精辟的见解，是否有层层递进、逻辑严密的论证，是否具有扑面而来的青气息和极富哲理的语言风格。（2）听了这样的演讲以后是否一定会有所感悟，受到启发，全篇演讲稿是否洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。 （3）演讲稿是否时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂（4）最后，文章中是否渗进了形象的比喻

可以根据自己的感受进行大胆的评价，用语也非常丰富~~

问题七：我今天被邀请担任演讲比赛的评委，中间有一个评委点评的环节，请问我需要从哪些方便来点评啊？ 那要看是关于什么方面的演讲了

问题八：演讲比赛评语要怎么讲 首先要讲讲对他们演讲的大体感觉怎么样（尽量往好处去讲）

接着提出特别让你欣赏的供点（或几点）比如：XXX的声音很清脆，朗读非常流利（偶只是打比方而已）

最后，要讲出缺点（如果你觉得完美就不用了），句末加上一句：“如果你XXXXXX（怎么怎么样）就更是锦上添花了（或十全十美等）”

1、 教育叙事

我和学生有个小秘密

XXXX学校 XXX

新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！

开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！

我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。

只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍” 。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。”

接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！

有个学生在网上这样写到：“昨天， 姜老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分—99分，我唉声叹气地说：要是得了A++就好了，分数是100，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写：“今天是11月5日，星期三。上午，我们第一节是数学课，姜老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀？有很多同学都说愿意考试，姜老师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶！数学考试喽！一会儿，姜老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈！我全会做！我一定能得到100分！”

要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。

真正的单元测查更令我高兴，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去，直到他考得更好。

2、教学案例

关注每个学生的情感

XXXXX学校 XXX

背景介绍：

随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。“新一轮课程改革很重要的是改变学生的学习状态。学生的学习状态可以从三个角度来描绘它。第一是我们学生的情感……”，因此关注孩子的情感变化是我们所特别需要注意的。

案例描述：

我教学“加减法的简便算法”一课时，2个教学班我都创设了这样的情景：在班上选择了全班公认数学最优秀的和最差的进行口算“比赛”，两组题目如下：1、324+198 5968－3999 396+498 2、324+200 5968－4000 400+500比赛的结果当然是成绩差的获胜，顿时全班学生从疑惑不解到热情高涨，纷纷举手表达自己的意见， “气愤”比赛的不公平：两组题中，加减整百、整千当然简单一些……

课的发展如设计一样顺畅，但是 “比赛”学生的表现却令我时至今日仍然不能平静：2名“优秀”学生都在不发表任何意见的基础上独自伤心的哭了，而2名“差生”表现大同小异：眼里闪过一丝得意，但是脸上没有一丝的笑容，他们体现出的“荣辱不惊”令我记忆犹新，那不是许多成大事者追求的境界吗？

当学生作业时，我立即叫过“优生”，向他进行了简单的解释。课后我向学生道歉（老师没有考虑你的感受），并重点帮助他分析了“哭泣”的原因，希望他在遇到困难时，变得更坚强和从容。对差生我问他为什么胜了不高兴呢？我表扬了他的进步，鼓励他继续努力，那时我看到了他开心的笑容。

案例反思：

反思一：教学应该更多的关注每个学生的情感

《数学课程标准解读》有这样一段：“作为促进学生一般性发展的数学学习，应该更多关注学习的情感因素。事实上，健康与富有活力的学习活动、独立思考与合作交流的学习方式、自信以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展，有利于健康人格的形成。”由此可见，教学中关注学生情感的重要。

本节课的情景创设目的是为了激起全班学生的情感共鸣，通过差生比优生算得快的“意外”，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，积极思考发现题目特征，理解简便算法的实质是“凑整”。教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就发挥高度有效的作用。”对于多数学生而言，课的设计达到了预期的效果，但是当我看到“优生”那哭泣的表情，差生体现出的“荣辱不惊”时，我知道对他们我失败了，显然这不是他们的精神需要。

反思二：教学中应该考虑对差生更多鼓励，对优生进行挫折教育

差生体现出的“荣辱不惊”使我想到了“小学数学教育网”上网友讲的一个寓意深刻的故事：一位老教师到农贸市场去买菜，遇到当年他教的一名做小生意发了财的学生，正在卖鸡蛋的学生热情的邀请老师去吃饭，老师说：“卖鸡蛋这样的工作你不觉得难为情吗？”学生说：“这和当年您教育我的情形相比，算不了什么……”。

这个故事主要讽刺老师对待差生教学行为，是值得我们反思的，正如学生比赛胜了也不敢“声张”，是啊！我们真的应该给差生更多的阳光，不仅让他们可以经受挫折，还能正常的沐浴灿烂的阳光，拥有健全的人格。

从另一个层面看：学生得益最大的竟然是老师的“关照”。他在无数次的挫折和打击面前变得坚强，而这种品质将使他终生都会享用它的利息。所以挫折教育是人生重要的一课，而学习上一帆风顺的优生，却很少遭受挫折，所以才会在一次不正规的比赛“输”掉后哭泣不已。有人专门研究过国外293个著名文艺家的传记，发现其中有127人在生活中都遭受过重大的挫折。 “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”的说法，表明有成就的人大多是由磨难而成的。孟子指出：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”这些都表明挫折教育是儿童成长中不可缺少的营养，对于优生也是如此。

回想前一教学片断，教师对自己忽视尊重学生人格的无意识行为表示歉疚。但心理活动明显是倾向于优生。在家庭和学校环境中，“优生”几乎是在“优待”中成长。身上存在害怕困难、承受挫折的心理能力差等特点。事实上，孩子们的一生中不遇挫折是不可能的。老师有责任早一点让他们具有“免疫”能力。让他们在困难和挫折面前从容不迫，不产生的紧张状态和消极的情绪反应。面对挫折能够从容不迫仅靠说教是无法达到的，儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。因此，老师在教育教学中还应注意设计教育环境，不要一味给学生营造一切需求都能轻易得到满足的教育环境，更不要阻碍他们适当接受困难和挫折磨练的机会。

案例点评：

1、该课例思考的问题有前瞻性。本次课程改革提出了情感、态度和价值观领域，体现了当代教育对学生情感领域的重视性，本文体现了一线老师对本领域的深刻理解。

2、一个好的教学情景设计，应该在考虑教学的同时，更全面的考虑对学生全面发展所起的作用。

3、在教学中我们应该寻找差生的闪光点，让他们回答简单问题，让他们重塑自信；同时我们要寻找“优生”的弱点，促进他们全面发展。