为什么在感情中要学会尊重另一半？

在一段关系中，过度主动可能会让另一方感到不珍惜。这是因为，过度主动可能会让另一方感到不自由。

我们应该尊重另一方的个性和意愿。每个人都有不同的性格和生活方式，我们应该尊重另一方的选择，不要强迫或者命令对方按照自己的意愿行事。在交往过程中，我们可以适当地表现出自己的主动，但不应该给另一方造成太大的压力和负担。

我们应该学会倾听和关心另一方的需求。在一段关系中，双方的需求和想法都应该得到尊重和关注。我们可以通过倾听和关心另一方的话语、行动和情感来了解对方的需求和想法，从而采取适当的行动来满足对方的需求。这样可以建立起双方之间的信任和互动，让关系更加稳定和健康。

我们也应该学会放下自己的期待和要求。在一段关系中，过度的期待和要求往往会让另一方感到压力和负担。我们应该尊重另一方的选择和决定，并且不要为了满足自己的需求而过度主动。有时候，适当地放下自己的要求和期待，会让关系更加轻松和愉快。

在一段关系中适度地表现自己的主动和关心，可以让关系更加平衡和稳定。同时，我们也应该尊重另一方的个性和意愿，学会倾听和关心对方的需求，以及放下自己的期待和要求。这样可以建立起更加健康和美满的关系。

支招

第一个，他不会自主去安排自己的时间。需要有人监督，这就是依赖性的问题。

第二个，总是问对不对？说明这孩子缺乏自信就是自我效能感低。

所以，我在这里给您的建议是，让家长慢慢的把陪伴的时间减少。可能第一天陪伴孩子十分钟，告诉他妈妈现在有一个非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分钟以此类推，慢慢的戒掉让孩子让大人陪伴一起作业的恶习。

自我效能感低他现在孩子没事儿总问对不对？或者我们常说的缺乏自信。如果我们前一个问题解决了，后面的问题我相信也就会迎刃而解。

1景物描写的作用有哪些

（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了+对象+特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳 1记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间+地点）+人+事。 2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点 （七） 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。

第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分 （一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。

“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

2景物描写在文中有什么作用

原发布者：wyywyywyy0

1景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思 2运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3运用比喻拟人等修辞的作用：运用了怎么样的的修辞，生动形象地写出了什么4运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了什么5反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下 6设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下7题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索8记叙文第一段的作用： （1）环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫 （2）开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9中间句段的作用：承上启下的过度作用 10结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题 11记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙等12写作人称的好处：第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制 13记叙线索的形式：实物；人物；思想感情变化；时间；地点变换；中心事件 14找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句15赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会价值，意义，作用等）掌握好七个“二”二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环

3景物描写有哪些作用

景物描写的作用：

一、交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动的典型场景，有时也揭示作品的时代背景。

《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。

二、渲染环境气氛，烘托人物心情。

景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。例如高尔基的《母亲》中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。

《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。

又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。

三、展示人物性格

人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。例如鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的描写：

我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松送的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

从对联和书籍的内容可以看出，鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士，他尊崇理学和孔孟之道，他懒散、自私伪善，冷酷无情，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。

如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：① “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’” ②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。” ③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。’”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。

四、推动情节的发展。

五、借景抒情，情景交融

作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描写了一幅恬淡朦胧的荷塘月色图，实际上寄托了朱先生的情感。朱自清是一名新文学运动的战士，1927年大革命失败了，给他心灵上投下了落寞的阴影，他既对黑暗的现实不满，又不愿投身革命，所以幻想超脱现实。他借荷塘月色抒发的正是这种幻想超脱现实的情感。

《听潮》“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。”表现作者对静谧的大海的赞美。

六、奠定感情基调，为下文打铺垫

七、酝酿诗情画意，深化作品主题

4描写景物的成语包括基本意义和用法有哪些

青山碧水： 本意是形容风景的，现在也可以用来形容形势一片大好

万紫千红 ：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。

美不胜收 ：美好的东西很多，一时看不过来。

迎风吐艳：迎着风开出花朵。“吐艳”一般针对花朵，指开花、散发香味。

春色满园 ：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

春意盎然 ：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。

蔚为壮观 ：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。

玉宇琼楼 ：①神话中仙人居住的宫殿。②形容覆雪的楼宇。

重峦叠嶂 ：山峰一个连着一个，连绵不断。

山清水秀 ：形容风景优美。

绿草如茵：绿油油的草好象地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。

争奇斗艳 ：形容百花竞放，十分艳丽。

繁花似锦 ：许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

5描写景色的词语有哪些

山清水秀，鸟语花香，山高水长，春回大地，气势雄伟，万家灯火景色

斑驳陆离窗明几净分外妖娆 风景不殊 古色古香千岩竞秀 千回百转青山绿水 如花似锦山明水秀山 上，应接不暇 诗情画意 水木清华水色山光五光十色五颜六色 五彩缤纷 秀色可餐虚无漂缈 烟波钓徒云蒸霞蔚银河倒泻 月夕花朝

季景

草长莺飞春光明媚 春暖花开春寒料峭春山如笑桂子飘香花红柳绿花香鸟语 林寒涧肃流水桃花漏泄春光 桃红柳绿万紫千红 雪虐风饕 莺啼燕语 莺歌燕舞

光景

灯火辉煌光怪陆离火树银花炮火连天 奇光异彩 万家灯火悬灯结彩 张灯结彩

建筑

丹楹刻桷 富丽堂皇面梁雕栋 金碧辉煌茅茨土阶 美轮美奂琼楼玉宇通都大邑

花木

暗香疏影苍翠欲滴姹紫嫣红长林丰草 纷红骇绿 干云蔽日 茂林修竹明日黄花批红判白 奇花异卉琪花瑶草姚黄魏紫一草一木郁郁葱葱

6描写景色的词语都有什么

1、自然景观：冰消雪融、风和日丽、山光水色、草长莺飞、山明水秀、明月清风、奇花异草、鸟语花香、

2、含有山水：千山万水、跋山涉水、山光水色、山明水秀、山高水长、山高水低、穷山恶水、水秀山明、

3、带“绿”意：一碧千里、翠 流、千山一碧、碧波荡漾、翠绿欲滴、绿草如茵、

4、描写景色：万紫千红、花红柳绿、姹紫嫣红、一碧千里、翠 流、翠 滴、五彩缤纷、五光十色、

5、带“春”：春光明媚、春意盎然、春色满园、春暖花开、春和景明、春山如笑、

6、天气：风和日丽、烈日炎炎、和风细雨、彤云密布、晴空万里、万里无云、狂风暴雨、倾盆大雨、天昏地暗、

7、花：百花齐放、百花盛开、百花争艳、花团锦簇、含苞欲放、花红柳绿、争奇斗艳、姹紫嫣红、五彩缤纷、

8、草：一碧千里、翠 流、绿草如茵、

9、树：郁郁葱葱、枝繁叶茂、红叶似火、枯木逢春、

10、山：危峰兀立、崇山峻岭、怪石嶙峋、奇峰罗列、

11、水：水平如镜、汹涌澎湃、波澜壮阔、微波粼粼、浩浩荡荡、

12、天空：碧空如洗、晴空万里、万里无云

7景物描写有什么作用

在写人记事的作文中常爱来几段景物描写。至于为什么，很多时候一些同学也说不出来，很有点为写景而写景的味道。其实，除了写景散文外，在其他文体中，纯粹的写景是不存在的。凡是写景，一定有目的，有意图。我们不妨结合有关课文中的例子加以说明。

一、发展故事情节。

孙犁《荷花淀》写水生妻等妇女去探望丈夫，半路遇上了日本鬼子。鬼子在后面追，她们在前面跑，这时有一段景物描写：

“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”

妇女们快被鬼子追上了，作者却来了这么一段景物描写，且十分优美。目的何在？只要我们看到了“铜墙铁壁”一词，就能意识到一场伏击日寇的战斗，将可能在这清香四溢的环境中展开。接着读下文，知道也确实如此。另外，这里对荷花的形象传神、充满寓意的描写，还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——“粉色”的荷花都成了“监视白洋淀的哨兵”，昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。

二、反映社会背景。

峻青《党员登记表》中一开头便这样写：

“暴风雪在飞扬着……

一九四三年的海莱山区，颤栗在凛冽的寒冬里。

风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是它的驯顺的奴隶，它可以任意地蹂躏他们，毁灭他们……”

这几段写暴风雪肆虐，充分衬托了海莱山区白色恐怖的残酷。黄淑英为收藏保护党员登记表而从容就义的故事，就发生在这样的社会环境里。

三、烘托人物的心理活动。

鲁迅《药》中写华老栓去为儿子买药，有这样一段：

“天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。”

最后两句是写景，更是写华老栓的心情。马上就能买到人血馒头了，儿子的病也就能够得到根治了，如此，华老栓心里怎不会产生一种幸福感呢？

说了这么多，重要的还是实践，如果能够在写作文时也能出于一定的目的来段景物描写，想一定会为自己的作文增色不少！

《浮生狂想曲》百度网盘免费资源下载：

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《好痞子》是由维特·赫尔默执导的爱情喜剧片，德尼·拉旺、丘利潘·哈马托娃、菲利普·克莱、Terrence Gillespie等参加演出，影片于1999年11月19日在阿根廷上映。