情感素质指什么

情感素质指的是理智的恋爱，能控制自己的情绪和对方相敬如宾，和平共处。

人的全部认识活动可分解为知、情、意三种相对独立的心理活动，人的综合心理素质也相应地分解为三种相对独立的心理素质：认知素质（或智力素质）、情感素质和意志素质，它们分别用以反映人对于事实关系、价值关系和实践关系的认识能力。

情感素质的高低取决于人对于价值关系的主观反映（感情、欲望、情绪和价值观等）与实际情况相吻合的程度，它包括对价值的情感反映、情感记忆、情感应变、情感敏锐以及情感的理性思维等方面的能力等。

心理健康是一个人身体健康的重要组成部分。为了保障全球人民的心理健康，世界卫生组织制定了关于心理健康的十大标准。下面将分别介绍这十大标准。

发展自我意识。自我意识是一个人对自己的认知和理解。发展自我意识可以帮助人们更好地了解自己的情感、思想和行为，从而更好地应对生活中的挑战和压力。

建立情感能力。情感能力是指一个人处理情感的能力。建立情感能力可以帮助人们更好地理解自己和他人的情感，从而更好地应对和管理情感。

学习应对压力的技能。生活中难免会遇到各种不同的压力，学习应对压力的技能可以帮助人们更好地应对压力和挑战。

提高自尊心。自尊心是一个人对自己的价值和自信。提高自尊心可以帮助人们更好地认识自己，增强自信和自我价值感。

改善人际关系。人际关系是指人与人之间的关系。改善人际关系可以帮助人们在工作和生活中更好地与他人交往和沟通，从而减轻心理压力。

增强社会支持。社会支持是指从社会中获得的支持和帮助。增强社会支持可以帮助人们更好地应对生活中的困难和挑战。

建立积极的生活态度。积极的生活态度可以帮助人们更好地应对生活中的挑战和压力，从而保持心理健康。

具备应对危机的能力。生活中难免会遇到危机和灾难，具备应对危机的能力可以帮助人们更好地应对危机和灾难，从而减轻心理压力。

培养个人成长。个人成长是指一个人在不断发展和成长的过程中不断学习和进步。培养个人成长可以帮助人们更好地应对生活中的挑战和压力。

推行心理健康教育。心理健康教育是指通过各种方式对人们进行心理健康方面的教育和宣传。推行心理健康教育可以帮助人们更好地了解心理健康方面的知识，从而保持心理健康。

综上所述，世界卫生组织关于心理健康的十大标准包括发展自我意识、建立情感能力、学习应对压力的技能、提高自尊心、改善人际关系、增强社会支持、建立积极的生活态度、具备应对危机的能力、培养个人成长和推行心理健康教育。通过遵循这些标准，人们可以更好地保持心理健康，从而更好地应对生活中的挑战和压力。

提高自我意识能力，我们只能先了解自己，才能进而了解自己目前的发展状况以及确定适合自己的发展方向

提高自我激励能力，激励是我们内心深处要争取实现某种希望、愿望、等等所需动力的激发

提高情绪控制能力，无论发生什么是事，我们都要维持自己良好的情绪状态，保持一种积极、乐观、自信的心态，避免不良的情绪

提高人际交往能力，人际交往能力在我们的情感能力中扮演了十分重要的角色，我们的生活、学习、工作等等都离不开与他人的交往，所以良好的人际关系在生活中是十分把必要的

提高我们的受挫承受力，受挫承受力也是我们情感能力的重要组成部分，同时也是提高我们情商的动力和基础。提高受挫承受力能够让我们勇于面对挫折，正确地看待失败

1、一般能力

它是指在进行各种活动中必须具备的基本能力。它保证人们有效地认识世界，也称智力。智力包括个体在认识活动中所必须具备的各种能力，如感知能力(观察力)、记忆力、想象力、思维能力、注意力等。

2、特殊能力

又称专门能力，它是顺利完成某种专门活动所必备的能力，如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。各种特殊能力都有自己的独特结构。如音乐能力就是由四种基本要素构成：音乐的感知能力、音乐的记忆和想象能力、音乐的情感能力、音乐的动作能力。这些要素的不同结合，就构成不同音乐家的独特的音乐能力。

3、再造能力

它是指在活动中顺利地掌握前人所积累的知识、技能，并按现成的模式进行活动的能力。这种能力有利于学习活动的要求。人们在学习活动中的认知、记忆、操作与熟练能力多属于再造能力。

4、创造能力

它是指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。它具有独特性、变通性、流畅性的特点。

再造能力和创造能力是互相联系的。再造能力是创造能力的基础，任何创造活动都不可能凭空产生的。因此，为了发展创造能力，首先就应虚心地学习、模仿、再造。在实际活动中，这两种能力是相互渗透的。

扩展资料：

能力类型差异

每个人所具有的能力都不仅仅是一种，而是多方面的。对于一个人来说，在他所具有的多种能力中，总有相对来说较强的能力，也有一般的能力和较差的能力，即每个人的能力都是多种能力以特定的结构结合在一起的。

由于不同人的能力结构不同，因而能力在类型上便形成差异。如果进一步分析，每一种能力也有类型的差别。如记忆能力，有的人属于视觉型，即视觉识记效果较好；有的人属于听觉型，即听觉识记效果较好；有的人则属于运动型，即有动作参加时识记效果较好等等。

由于能力类型的差异，因而人们在实践活动中处理和解决问题的方式方法常常各不相同，完成的是相同的任务，往往是通过不同能力的综合来实现的。

例如，两个管理者都很好地完成了管理工作，都表现出了良好的组织能力，甲可能是通过综合个人的技术能力、人际交往能力和演说能力从而较好地实施了管理；乙可能是通过综合调查的能力、分析的能力和正确决策的能力，从而圆满地完成了管理任务。

-能力

近些年来，最新的观念强调，共情远远不只是一个单一的概念或技能。被视为社交中的重要能力之一。

共情（EMPATHY）能力，或译作移情能力，指的是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。共情能力意味着超越自身的自恋而去理解别人自恋的能力。

同理心是EQ理论的专有名词，在不同场合、不同对象的运用时，又叫共感、同感、移情，又有着特指。它是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。

共情能力强的人心胸开阔，总想帮助别人，但为此往往舍弃了太多自己的利益，很容易筋疲力尽。而且三观很正，看不惯那些自私自利的人。

楼主，下面的是从高到低的情感能力等级，希望能帮到你：

1 。开悟正觉： 700 ~ 1000

2 。安详极乐： 600

3 。宁静喜悦： 540

4 。爱与崇敬： 500

5 。理性谅解： 400

6 。宽容原谅： 350

7 。希望乐观： 310

8 。中性信赖： 250

9 。勇气肯定： 200

10 。骄傲轻蔑： 175

11 。愤怒仇恨： 150

12 。渴爱欲望： 125

13 。恐惧焦虑： 100

14 。忧伤懊悔： 75

15 。冷漠绝望： 50

16 。罪恶谴责： 30

17 。羞愧耻辱： 20

情感认知能力包括识记，情绪情感，记忆，再认，回忆，顺序不可以颠倒。

首先情感认知是人特有的，是一个人心理的基本过程。那么我们首先来解剖一下这个名词，情感顾名思义就是人类固有的心理活动。

情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从简单的层次上下定义，提高情商的基础是培养自我意识，从而增强理解自己及表达自己的能力。

戈尔曼和其他研究者认为，情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。 

值得指出的是，情商固然包括人与人互动的层面，但情商的意义并非指谄媚、奉承、巴结、虚伪。

情商越来越多的被应用在企业管理学上。对于组织管理者而言，情商是领导力的重要构成部分。

应用领域

以前人们普遍认为只有高智商能让孩子取得优异的学习成绩。与他人的沟通能力或者是运动技能，都被认定为是一个人的个性特征，不能被列入衡量智商高低的范畴。

家长的情商可以传达给子女。父母之间表现出的温柔和浓浓情意，势必给子女带来积极的影响。

一言蔽之，情商的作用就是使人能更充分地发挥智商的作用、效果。

高情商者是能清醒地把握自己的情绪，敏锐感受并有效反馈他人情绪变化的人。情商决定了我们怎样才能充分而又完善地发挥我们所拥有的各种能力。通常，在大型企业公司的面试上，都会测试情商。