【领悟】的意思是什么？【领悟】是什么意思？

领悟的意思是什么？领悟是什么意思？

领悟的意思是：领悟lǐng wù领会晓悟。 ●明李贽《复焦弱侯书》：「盖《近溪语录》须领悟者乃能观于言语之外，不然，未免反加绳束。」 ●清秦笃辉《平书•文艺下》：「读书作文，以领悟为上。无所领悟，虽十年八年归于无益；有所领悟，虽一刻两刻可以有功。」 ●峻青《傲霜篇》：「想着想着，我忽然领悟出菊花之所以会成为我国人民所共同喜爱的一种花卉的这个道理来了。」★「领悟」在《汉语大词典》第17083页 第12卷 282★「领悟」在《现代汉语词典》第828页参见：领悟

领悟是什么意思

领悟

lǐng wù领会晓悟。●明李贽《复焦弱侯书》：「盖《近溪语录》须领悟者乃能观于言语之外，不然，未免反加绳束。」●清秦笃辉《平书•文艺下》：「读书作文，以领悟为上。无所领悟，虽十年八年归于无益；有所领悟，虽一刻两刻可以有功。」●峻青《傲霜篇》：「想着想着，我忽然领悟出菊花之所以会成为我国人民所共同喜爱的一种花卉的这个道理来了。」

( ) ★「领悟」在《汉语大词典》第17083页 第12卷 282 ★「领悟」在《现代汉语词典》第828页

参见：领悟

领悟的近义词会意理会理解了解领会领略明白认识融会体会体味意会

领悟的英语单词1insight2fathom3prehension4realization5prehend;assimilate;catch;have a true grasp

用领悟造句

1“原来他们是在船上放的，怪不得我看见在移动，”四太太王氏领悟似地对克安说，她的丈夫点头一笑。 2不要无头绪地乱忙，每一行动都要服从正义，对产生的每一印象都保持理解和领悟。 3从此我们可以领悟到一些令人肃然竦然的东西，甚至死亡本身。 4读帖是对法帖进行详细的观察、分析、揣摩,总结其用笔规律、结体规律,最终理解和领悟其精神的心理过程。 5孩子们将亲手制成的礼物送给我。拥着他们入怀，我这才领悟到：从他们那里，我得到的竟是无价之宝。 6她曾在延安的窑洞里住过，并真正领悟了延安的奥秘所在。 7经他解释后我领悟了。 8就在那个时候，他突然领悟到刚才那番话的含意。 9内在美才真需要观察者观察和领悟。 10那孩子渐渐领悟到音乐的乐趣。 11其中“领悟式”的批评方法,对于后世诗话具有垂范作用。 12人们说： “不到阿里山，不能领悟崇山峻岭的神奇； 不到阿里山，不知台湾的美丽、伟大。” 13他领悟到，他那可怕的密秘已经不胫而走，众所周知了。 14他最终领悟了诗中隐含的深意。 15我领悟到了他作品中的潜台词。 16我领悟了书中大部分要点。 17我们备尝艰辛方才领悟独立自主的全部意义。 18我们能领悟上帝的智慧。 19先登上全世界最活跃的印尼爪哇火山，刺热的熔巖不断从火山口喷出来，近距离观看，领悟大自然的破坏力。 20在世界上海拔最高的地方， 如何在众多形式的修行中领悟大乘佛法的教理，在高度精神文明侍奉藏传佛教。 21在有了模糊的轮廓后，（她）把它顺嘴说出来，是让人领悟。 22摘要在自然美育过程中，自然美育存在着悦乐忘身、爱心泛化、哲理领悟等三个层次的功能境界。 23这就表示了人们从非语言沟通中领悟到的比从说出来的话语中的还多。 24这一解释显然使售货员有所领悟，所以她一个个货架地寻找。 25作家在逐步领悟自己题材中的内容，而这些东西，在他动笔之初心中并不清楚。 26作为一个上班族,想到奖金数目,我才领悟到要辞职不干是多么困难。>

“感悟”、“觉悟”、“领悟”和“醒悟”都是汉语词语，它们的含义和之间的区别如下：

1 感悟：感悟是指通过对事物的观察、思考、体验等方式，产生对生活、人生、情感等方面的深刻认识和体会。感悟是通过对事物的感性认识和理性思考，从而得到的启示和体会，可以帮助人们更好地理解自己和周围的世界。

2 觉悟：觉悟与感悟类似，指的是对事物、人生等方面的认识和体会，但觉悟更强调的是对自我、对生命的本质、对人类生存的意义等方面的深刻思考和认识。觉悟通常是指对人生、对自我、对生命的本质等方面的深刻理解和认识，是一种更高层次的境界。

3 领悟：领悟与感悟和觉悟有所不同，它更强调的是对某个具体问题、某个道理、某个技能等方面的理解和认识。领悟是通过思考、学习和实践等方式，对某个具体问题或知识点进行深入理解，从而掌握相关的技能和方法。

4 醒悟：醒悟是指在某个关键时刻，突然意识到自己之前的错误或错误行为，并对其产生深刻的认识和反思。醒悟通常是指在经历了一些事情之后，突然意识到自己的不足之处，并需要采取行动来纠正自己的错误，是一种对自我反省的认识。

总之，这四个词语虽然含义有所区别，但都强调了对事物、人生、自我等方面的思考和认识，能够帮助人们更好地理解自己和周围的世界。

很高兴为你解答

A感悟趋于口语化,是通常我们可以使用的词,而领悟则是比较正规的文学术语,是一种书面语,但依旧可以在特殊情况通用

B感悟侧重于感情上的变化,比如,对一件事情情感上的觉悟

而领悟侧重于明白道理,表现对一件事物事理上的顿悟

C有一个方法可以区分,那就是我们的语感,我们觉得什么顺口就用什么

祝你学习进步,望采纳,不懂追问哦

首先要弄明白怎样才算读懂句子呢？其基本要求有三点：（1）、懂得字词的意思，特别是关键词语；（2）、了解句子中各部分的关系；（3）、了解整个句子的意思，了解句子中所含的思想感情。

　　一、抓重点词理解句子

　　题有题眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重点词。抓住了重点词就抓住了一个句子的命脉，理解了重点词就理解了该句子的全部。例如在《永生的眼睛》一课中有这样一句父亲说过的话：“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多么美妙！”教学时教师可以这样提示：父亲这样做“美妙”吗？为什么说是“美妙”的？教学时这样直奔重点词“美妙”。不仅可以理解句子，还能加深对父亲的认识，教师还可以继续追问：所有的“美妙”都是由谁赐予的？是父亲。让父亲的形象在"美妙"一词中得到升华。

　　二、联系上下文理解句子

　　在教学中，我们经常会用到联系上下文理解词语的方法。以此类推，有何不可以试着用联系上下文的方法去理解含义深刻的句子呢？因为任何一篇文章的内容前后都有紧密的联系，文中的任何一句话都不可能孤立的存在于文章之中。比如在教学《中彩那天》一文时，课文一开始就有这样一句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于拥有了一大笔财富。”学生初读这句话，有些似懂非懂，即便心里明白，也难以表达。这时，只要引导学生联系下文：父亲用诚实，用信用失去了什么，换来了什么？一个紧扣文章中主题的句子就如此应刃而解，化难为易了。

　　三、结合学生的生活经历来理解句子

　　中年级的课文中一些句子已经比较深奥，如果光去钻字眼很难把握句子的准确含义，即便能“挤”出来一点，也让句子的含义显得空洞而苍白。所以，根据孩子的认知规律，理解句子可以由浅入深，层层剥茧。如《永生的眼睛》中还有这样一句父亲的话“一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死亡的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”句中所描述的，学生并没有亲身经历，更没有在身边见过，或许听说过一些，但也无法真正理解这种做法。所以学生在理解这句话之前，教师可安排一个学生曾经怎样去帮助过别人的小采访。然后总结我们在帮助别人的过程中，给予别人的或许是一份安慰，一份财物，一份搀扶等。但对自己的身体却是毫发未伤啊！如果要拿出你身体的一部分去挽救、延续别人的生命，你愿意吗？这样学生的内心就会荡起一层层涟漪，产生一种激烈的思想矛盾和斗争。在这种矛盾与斗争的过程中，父亲的说法和做法就会在学生的内心得到内化。让学生从内心深处认识和感受到父亲的无私和伟大。

　　四、引导学生展开想象来理解

　　课文中有些句子，如写景写场面的，一般可以通过想象，联系生活中、**电视中看到过的情景去理解。在四年级《七月的天山》这篇课文中“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几多银灰色的花。”一句，只要引导学生想象一下句中的情景，就会产生一种身临其境的感觉，学生们还可联想到**、电视中的类似的镜头，脑海里马上绘制出一幅美妙的图画来，从而自然地进入到句子所示的意境中去。

　　五、联系时代背景，理解句子意思

　　有些句子，阅读时联系文章写作的时代背景，才能领会他的含义。

　　六、联系文章中心，理解句子意思

　　有些含义深刻的句子，必须联系文章的中心，才能真正理解他的含义

　　七、用缩句法，理解句子意思

　　理解长句子就得用这种方法。句子一般由“谁（或什么）”和“做什么（或怎么样、是什么）”构成，如果能通过分析结构，先抓住“主干”，剔去“枝叶”，然后再分析这些“枝叶”的作用，就能掌握句子的意思。

　　八、用概括法，理解句子意思

　　比较复杂的句子，必须用概括法理解意思。学会概括句子意思的方法，对以后概括层意、段意、课文内容和中心思想，加深理解课文都有帮助。

领悟  lǐng wù 

意思： 领悟 体会,解悟。

1、出处：语出于清 秦笃辉《平书·文艺下》：“读书作文，以领悟为上。无所领悟，虽十年八年归于无益；有所领悟，虽一刻两刻可以有功。”

2、造句：稍一点拨，马上领悟 出他的用意。

3、反义词：糊涂、误解、迷糊、迷茫

4、近义词：解析、感悟、剖析、领略、觉悟、分析、贯通

领悟 lǐng wù

理解，体会,解悟

例如：从他们的记录中我能领悟到某些哲理

单独解释：

领，

理解, 懂得 [understand]

领父子君臣之节。——《礼记·乐记》

又如: 领悟; 领略;领解;领会;领览(领会,理解);领握(领会掌握);领悟(明白,理解)

悟

悟

wù

<动>

(形声,从心,吾声。本义:理解,明白)

同本义 [understand]

悟,觉也。——《说文》

悟彼蟋蟀唱。——《文选·谢混游西池诗》

慧然独悟。——《素问·八正神明论》

未悟见出,意不自得。——《后汉书·张酺传》

悟已往之不谏。——晋·陶渊明《归去来兮辞》

闻而悟之。——明·刘基《诚意伯刘文成公文集》

悟前狼假寐。——《聊斋志异·狼三则》

悟大光明法。——清·全祖望《梅花岭记》