人的性格是先天的还是后天的？

　　1、性格是完全可以改变的，先天有一部分，后天的改变占大部分，因为后天人要面对很多的问题，不是所有的问题都能够顺着我们的，所以人必须要去应对社会、适应社会，性格的培养也要看接触的人群，如果身边都是一些比较外向、活跃、积极、热情以及主动的人，那久而久之人也会变得主动、积极。如果身边的人都是一些消极、悲观的人，就算你本身是积极、乐观的人，也会被别人影响，所以说后天的环境可以改变一个人。

　　2、性格的养成有先天的部分和后天的部分，理论上来说先天和后天各占50%。当然这只是理论，但是可以肯定的是性格的养成有基因的部分，有后面环境和教育的部分。

　　3、人的性格主要是“原生家庭”和“自我特质”两个共同作用的，随着年龄增加，后者在生活中的占比也越来越重要，但个人性格也可以随着事物的发生而渐渐有所改变，至于向什么方面改变就要看个人体质在那一刻的选择了。每个阶段的人有不同的性格，因为人在渐渐地成长，每个人都要随着年龄的变化而做出一点改变，人不可能永远活的像小时候一样无忧无虑，随着时间的变化，人的性格也会有转化的过程。

    关于先天意识与后天意识的平衡，是每一个家长和教育工作者必须了解的。

    先天的意识就是本能的意识。在婴儿期，比如饿了要找吃的、渴了要找水喝、对周围的事物有所感知或产生欢喜心和厌离心、寻求安全与舒适、需要关怀与爱抚、与人或动物沟通交流等；再稍稍长大一些，就会自己翻身、坐起来、爬行、走路、最后自由的奔跑跳跃。强大的主观意识希望自如的驾驭身体，实现想要的目标，比如拿到想拿到的东西、去到想去的地方、依恋自己喜欢的人等等，这些都是先天意识的范畴，就是不需要刻意培养的本能，在实现和满足这种本能的过程中是快乐的，心神是愉悦的，不需要外在的压力就欢欢喜喜自主发展的。几乎所有的动物都有这个本能。

    后天意识是为了某种设定的目标，需要刻意构建的认知、刻意训练的技术、刻意改变的习惯、刻意获得的荣誉和身份感等等。后天意识带有强烈的人类社会属性。在后天意识主导的过程中，一般都是不自在的，不快乐的，被胁迫的。还有些是被引诱而产生的，比如儿童早期“智力开发”“潜能开发”“特长训练”等等。这些仿佛都是为了孩子在未来社会竞争中胜出而不得不去刻意准备的，非本能所驱使。

    对一个孩子来说，被大人们所要求发展的后天意识，常常与本能的先天意识战斗。有些先天意识特别强大的孩子，生命力很顽强，不能忍受大人急迫的刻意建构，变成了多动症或暴力分子；有些孩子最后选择了妥协，乖乖的服从安排，主动废掉自己的本能，变成了“好孩子”；有些孩子既不敢多动暴力，也不知道如何废掉自己的本能，不知所措，就把心门关闭起来，变成了自闭症或抑郁症。

    现在的教育工作者和家长们大都看重后天意识的刻意构建，对先天意识没有太多概念。看到孩子背书认字做题很厉害就窃喜，以为这才是学习，学习不厉害就着急。对孩子先天意识的退化毫无警觉，直到问题显露，比如出现人际交往障碍、行为障碍、情感淡漠、身体发育迟缓、没有进取心、价值虚无、沉溺电子游戏、神志恍惚等等，这些都是先天意识过早泯灭的后果。

    我们长大成人，最佳的状态应该是先天和后天意识的平衡。先天意识是感性的，是人性丰裕的决定条件，是体验幸福的基础，也是所有学习的原动力；后天意识大多是工具理性的，是要习得一定的本领，以胜任未来社会担当的。

    在儿童期要尽量保护好先天意识，要用身体的每个细胞都接受先天意识的支配，让每个细胞都成为学习的主体，所

性格分析性格主要来自天生。俗话说:“江山易改本性难移”。这里的本性就指的是天生带娃性格。这是深入骨髓的。

为什么性格主要来自天生呢？性格是先天形成的首先，先天性格部分是最基础、最底层的性格，代表了人的本能性格；后天性格部分是基于先天性格基础之上的、更高级的部分，代表着人的智能。

你的第一反应、遇到紧急情况时的下意识的应对，或者在你处于情绪失控、冲动下的时候，体现出来的往往就是你的先天性格、本能性格，也就是“本性”；反之，在你保持理性、从容不迫的情况下，体现出来的更多是后天性格。看一个人往往要看他的本性，因为后天的性格，是可以伪装的。后天的个性其次，后天性格必须建立在先天性格的基础之上。先天基因不仅确定了最基础、最底层的本能性格，同时也确定了上层的后天性格的基本框架。

所以，后天性格可以改变，但所能改变的范围、限度，其实也已经由先天基因决定了，这一点非常关键。比如先天完全相同、相近的人，后天部分的性格可能会有很大的不同，但再怎么不同，他们也无法突破先天基因允许的、可以改变的范围和阈值，所以他们也总是会有很类似的地方。而且这些人如果深入接触，关系亲密到可以放下一切虚伪，直接触及本能性格的时候，他们会发现，原来他们都是同一类人。