《雨后》主要讲了什么？

蝴蝶家主要讲：对恶劣的自然环境的刻画和蝴蝶的弱小形象的刻画，写出作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱

课文主题：本文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。

不同的情况会有不同的情感

自古带上雨的诗句，句子总是让人不禁联想到忧伤、离别。雨好像就是这样给人们赋予了悲伤的色彩。

可是尽管如此，它还是得到了人们的钟爱，因为它带着的情感是我们避免不了的情绪，而雨却带着我们的愁绪把感情抒发出来，它用一种优美的调调呤读出了我们的情怀。

想来，古时的文人墨客无不偏爱它，那一首首绝唱里都能看到它的身影。即使是忧伤的情调，我们也用着一颗真挚的心去品读它。

今天小篇就收集了《关于描写雨的诗句》想遥志同道合的你一起赏读！

——题记

1、微雨池塘见，好风襟袖知。——《秋思》

2、夜来风雨声，花落知多少。——《春晓》

3、风雨如晦，鸡鸣不已。——《诗经·郑风·风雨》

4、山路元无雨，空翠湿人衣。——《山中》

5、风雨凄凄，鸡鸣喈喈。——《风雨》

6、好雨知时节，当春乃发生。——《春夜喜雨》

7、江暗雨欲来，浪白风初起。——《逊相送》

8、客行逢雨霁，歇马上津楼。——《题潼关楼》

9、落花人独立，微雨燕双飞。——《临江仙》

10、卧迟灯灭后，睡美雨声中。——《秋雨夜眠》

11、一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。——《春日》

12、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》

13、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《约客》

14、夜雨滴空阶，晓灯暗离室。——《临行与故游夜别》

15、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——《渔歌子》

16、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——《清明》

17、七八个星天外，两三点雨山前。——《西江月》

18、一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。——《定风波》

19、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——《春寒》

20、雨恨云愁，江南依旧称佳丽。——《点绛唇》

21、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——《听雨》

22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——《早春呈水部》

23、不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。——《苏秀道中》

24、天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。——《有美堂暴雨》

25、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——《送元二使》

26、巴东船舫上巴西，波面风生雨脚齐。——《竹枝》

27、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——《江南春》

28、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——《过零丁洋》

29、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——《滁州西涧》

30、好雨知时节，当春乃发生。——《春夜喜雨》

31、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——《雨霖铃》

32、已是黄昏独自愁，更着风和雨。——《卜算子·咏梅》

33、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——《渔歌子》

34、空山新雨后，天气晚来秋。——《山居秋瞑》

35、红楼隔雨相望，冷珠箔飘灯独自归。——《春雨》

36、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——《十一月四日》

37、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。——《梦游天姥吟留别》

38、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——《秋宿湘江》

39、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——《夜雨寄北》

40、青草湖中万里程，黄梅雨里一人行。——《浪淘沙》

41、行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。——《长恨歌》

42、可怜雨歇东风定，万树千条各自垂。——《杨柳枝》

43、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。——《兰溪棹歌》

44、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——《咸阳城东楼》

45、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨》

46、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——《春日游湖上》

47、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》

48、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——《清明》

49、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——《江南春绝句》

50、耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。——《上阳白发人》

51、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《饮湖上初晴》

52、雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。——《北斋雨后》

53、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——《春日游湖上》

54、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——《别严士元》

55、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——《水槛遣心二首其一》

56、土膏欲动雨频催，万草千花饷开。——《春日田园》

57、晓日清明天，夜来嵩少雨。——《洛阳清明日雨霁》

58、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——《六月二十七》

59、不管烟波与风雨，载将离恨过江南。——《柳枝词》

60、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——《夜雨寄北》

61、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——《过零仃洋》

62、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——《滁州西涧》

63、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《饮湖上初晴后雨》

64、西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。——《即事二首其一》

65、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。——《芙蓉楼送辛渐》

66、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》

67、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《饮湖上初晴后雨》

68、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——《早春呈水部张十八员外郎》

69、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。——《永遇乐-京口北固亭怀古》

70、山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！——《上邪》

我很想帮你解释，但是语文水平有限，只可意会不可言传，呵呵，是不是很废话，但是我的理解是写恋人得，离别？分手？但是就是还是坚强得活下去，不能自暴自弃~~坚强，有时候在下雨天听这歌，会更有感觉得~~

谢谢你也喜欢韶涵~

乌云来了

星星走了

尽管我是多么舍不得

没有什么是停止的

曾经热络 在失去联络

告别就是成长的 第一课

一个人等雨后的彩虹

又像洒脱又寂寞

不确定喜欢自由

一个人熬过像苏醒了

淋过雨滴的心头

有种子又发芽了

冬天来了

秋天走了

思念不再风吹时飘了

能够死心是种解脱

犹豫不绝去留都折磨

放弃才是坚强的 第一课

一个人等雨后的彩虹

又像洒脱又寂寞

不确定喜欢自由

一个人熬过像苏醒了

淋过雨滴的心头

有种子又发芽了

一个人等雨后的彩虹

又像洒脱又寂寞

不确定喜欢自由

一个人熬过像苏醒了

淋过雨滴的心头

有种子又发芽了

这种子 让心暖和

1水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映 出池塘边的房檐和槛柱,以此表现雨后池塘水面的平静

2诗中描画了一幅雨后池塘图诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图

前二句着眼于“静”,写雨后池上的静态美以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态

后二句则由静而动,写雨后池上的动态美三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美

由风起而垂杨舞,由垂杨舞而荷声万点的连锁反应,反映了作者雨后静观自然的怡然心态

表达的情感有：（1）雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自是十分惬意。（2）对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出作者对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。

2下阕运用的表现手法是：（1）比喻。“光似泼”“气如熏”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）对偶。“日暖桑麻光似泼。风来蒿艾气如熏”两句   形成工整的对仗，读起来朗朗上口；（3）情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者       的喜悦之情。

　　附上原诗：

　　浣溪沙

　　苏轼

　　软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身

　　日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。

雨的四季表达了作者：作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求。最能表达这种情感的句子是：只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

该句子的意思是：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。

扩展资料：

本文通过细致描写雨的景象、雨的声音、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

作者行文思路清晰自然，分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨的美丽，娇媚，温柔，细润，甜美，清新；夏雨热烈，粗犷也奔放；秋雨端庄而沉思的沉静；冬雨的自然平静而且柔和。

-雨的四季

冰心《雨后》

　　嫩绿的树梢闪着金光,

　　广场上成了一片海洋!

　　水里一群赤脚的孩子,

　　快乐得好像神仙一样

　　小哥哥使劲地踩着水,

　　把水花儿溅起多高

　　他喊：“妹,小心,滑!”

　　说着自己就滑了一交!

　　他拍拍水淋淋的泥裤子,

　　嘴里说：“糟糕——糟糕!”

　　而他通红欢喜的脸上,

　　却发射出兴奋和骄傲

　　小妹妹撅着两条短粗的小辫,

　　紧紧地跟在这泥裤子后面,

　　她咬着唇儿,

　　提着裙儿,

　　轻轻地小心地跑,

　　心里却希望自己

　　也摔这么痛快的一跤!

　　1959年6月23日

　这首诗一共四小节,中心是描写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情状和心理文笔明快,语言幽默,洋溢着动人的童真与童趣自然,如再细细咀嚼,品味,就会感到其中更深邃丰富的内涵在这首诗中,冰心是为我们描绘了一幅新中国儿童幸福生活的欢乐图；她寓情于景,寓理于境,通过几个小小的画面,创造出一个既能捉摸,又可感知、生动欢快氛围中的艺术境界

　　第一节四句,把这首诗的时间、地点、人物、场景,形象地展现在读者面前,“嫩绿的树梢闪着金光”,点出了春末夏初这一季节；“广场上成了一片海洋”,可见这广场之阔大,使人自然联想到天安门广场诗人对天安门广场是有着特殊的感情的,在这里爆发的“五四”运动,曾把她这个有文学才华的少女卷进文学的浪潮在《归来以后》一文里,她曾感慨地写道：“尤其是‘五四’纪念地的天安门,那黯旧的门楼,荒凉的广场,曾是万千天真纯洁的爱国青年,横遭反动统治阶级血腥迫害的处所,如今是金碧交辉,明光四射,成了中国人民和世界人民团结一致争取和平的象征,成了春秋节日,伟大的人民领袖检阅壮大的人民队伍的地方了”这样,我们就不难理会,诗人正是以“一群赤脚的孩子”雨后在这里淌水嬉戏,“快乐得好像神仙一样”的图景,去传递她对于翻天覆地后的新中国,犹如雨过天晴所感到的欢愉,对亿万儿童能幸福地生活、成长所感受到的喜悦

　　诗的第二、三、四节,具体地描绘了众多孩子们中的一对小兄妹踩水嬉戏的动人情景他们之所以能这样无忧无虑地玩耍,不仅在于童稚的天性,也是由于社会大环境给予了他们生活的保障试看冰心写于二三十年代的诗歌、散文和小说,何曾出现过如此安定、欢快的图景那时,她虽然对黑暗的社会现实不满,却未看到新兴力量的成长和祖国的光明前景,因而不时从母爱、童真和自然美中去寻找精神危机中的避风棚她向母亲倾诉：“心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的荫蔽”如今,她看到新中国的儿童在党和人民政府的关怀和爱护下,茁壮成长,“一阵阵清朗活泼的笑声,叫出了新中国的希望”她还凭借诗的语言抒发了心中的愉悦和对孩子们的喜爱之情

席慕蓉《雨后》

主旨：这首诗从我的角度看是寻梦者的历程被繁华催醒过,在梦想中期待过,逾越或没有追上梦的脚步,拉长的等待中的时光,最后风化的枯竭的内心,未完的赍志像浓云闭塞已久哗然冲脱的箭头,直指走过的路,所有的梦一时铮铮不息

赏析：《雨后》节奏—凌厉激烈却止境无声的节奏感（个人理解）在暴雨戛然,梦终于沉寂的时候,阒然的一切却突然如洗礼后的清新,仿佛如人间最干净整洁的一首诗,在心灵中一马平川,川上一汪大河,让深刻的更为深刻,让等待的、寻找的都顺流而下,人生骤然洒脱这首诗使生命中的各种影像如一个个转捩点,划过你人生的苍穹,读它,是在和谐的地平线的一种纯粹的仰望