《狂飙》里高启强对安欣是什么感情？

在电视剧《狂飙》中，高启强和安欣之间的感情非常复杂和曲折。高启强对安欣的感情可以说是一种深深的爱恋，他一直默默地守护着她，想要在危险的环境下保护她，无论发生什么事情，他都希望站在安欣的身边。但是这种爱也被无数的矛盾和挑战所包围。

首先，高启强和安欣来自于不同的阶层，他们之间的差距很大，这是他们之间的第一个难以克服的问题。高启强是一个普通的出租车司机，而安欣则是一个富家千金，拥有父母的钜额遗产。他们的家庭背景、生活方式和教育水平都有着很大的差异，这导致他们之间的观念和价值观的不同。

其次，高启强和安欣之间面临着极大的生活压力。安欣因为家庭事业问题而遭受到了现实的压力，而高启强在赚钱过程中也面临着各种各样的问题。他们之间的压力相对来说都很大，这让他们在一起的路途变得更加曲折。

再次，高启强和安欣之间还存在着其他的情感纠葛，比如安欣的前男友罗志海的介入，还有高启强的好友王元的偏执嫉妒，这些都给他们的感情生活带来了许多困难。

总之，在电视剧《狂飙》中，高启强对安欣的感情非常真诚。他一直默默地守护着她，想要站在她的身边，无论发生什么事情。虽然他们之间存在着许多困难和矛盾，但是他们最终还是克服了这些问题，坚定地在一起。他们的爱情故事告诉我们：真正的爱情需要突破各种阻碍，需要通过坚韧不拔的爱情力量来互相支持，才能走到一起。

情感的 (1)围绕自我,迈出真实第一步同学们写作文时要尽量写自已经历过的事,叙述真实的故事,表达真实的情感中学生的生活范围不大、阅历不广,但有限的经历仍会有一些可深入挖掘的故事和情感如《背包》一文,文章叙述了家境贫困的“我”为了想要得到一个漂亮的背包所经历的心路历程,透过内心一次次痛苦的挣扎以及情感和理智的艰难对决,作者完成了自己成长中的一次蜕变生活中,类似这样的真实琐事常常具有打动人心的力量

(2)注重细节,营造真实的情境真情实感离不开生动、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感《父亲的背影》一文,就是注重细节的捕捉与描写的典范之作,父亲平时“总是绷着一副很冷淡的脸孔,对人也不理不睬的”然而面对暴风雨,为了给我送米,父亲却“穿好雨衣和雨鞋,戴好了帽子,推着自行车就出发了”这一细节将外表冷淡、内心却充满爱的父亲生动地刻画出来雨中艰难前行的父亲的身影和对父亲的特写,也很好地为作者对父亲的情感转变营造了真实的情境细节描写比较适合于记叙与写景的散文

（3）

愁

　　已是黄昏独自愁,更著风和雨（陆游《卜算子·咏梅》）

　　只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁（李清照《武陵春》）

　　抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

　　剪不断,理还乱,是离愁别是一般滋味在心头（李煜《相见欢》）

　　移舟泊烟渚,日暮客愁新（孟浩然《宿建德江》）

爱国

　　无限山河泪,谁言天地宽（夏完淳《别云间》）

　　僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台（陆游《十一月四日风雨大作》）

　　会挽雕弓如满月,西北望,射天狼（苏轼《江城子·密州出猎》）

　　人生自古谁无死,留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）

忧民

　　念此私自愧,尽日不能忘（白居易《观刈麦》）

　　向来忧国泪,寂寞洒衣巾（杜甫《谒先主庙》）

　　安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜（杜甫《茅屋为秋风所破歌》

　　安危大臣在,不必泪长流（杜甫《去蜀》）

　　兴,百姓苦；亡,百姓苦（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

成长的

1、诚实与成长(樱桃树的故事)

　　传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了父亲回来发现后,质问家人：“这是谁干的好事”华盛顿心里有点紧张,但想了之后,还是勇敢地走到父亲面前,带着羞惭的神色说：“爸爸,是我干的!”父亲反问道：“小鬼,把我心爱的樱桃树砍倒了,你不知道我要揍你吗”华盛顿见父亲怒气未消,便回答说：“可我告诉你的是一个事实呀!”父亲听后,不但没有惩罚华盛顿,反而赞扬说：“承认错误是英雄行为,要比一千棵樱桃树还有价值”

　　2、成长要远离阴影(“永远走出监狱”)

　　法国诗人散文家让·热内,生于1910年,襁褓中被父母抛弃15岁时,他因偷了一件小东西而被作为盗窃犯送进儿童教养院,从此发誓要终生行窃,向社会报复二次世界大战前,他蹲遍欧洲的少儿教养院和拘留所之后,他被带进上流社会在一个名叫奥里沃尔的社会组织负责人鼓励和帮助下,1945年,35岁的让·热内开始发表小说和剧本他曾在一次电视采访中讲：他勤奋写作,是为着“永远走出监狱”这个曾是窃儿的监狱常客,获得了1983年度法国文学大奖

　　3、成长是一个自我完善的过程(拉孟伊卡哈改过自新)

　　诺贝尔奖金获得者,西班牙的医学家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一个外科医生家里,由于好逸恶劳而不愿学习,在校各门功课都不及格,因偷钱被学校开除后,又结识了惯偷而游荡于外待他回到家中,父亲被活活气死,邻居也无人理他压力终于使他幡然悔悟,就此刻苦攻读,高中毕业已名列前茅,入大学后更加发愤,25岁成为母校的首席医学教授,后因学术上的创新和创立神经细胞学说于1960年获得诺贝尔医学奖金,成为闻名于世的医学家

　　4、成长也需要激励(一位姑娘的批评改变了格林尼亚)

　　法国的维克多·格林尼亚出身于有钱人家,自幼生活奢侈,不务正业,人称他是一个没有出息的“二流子”在一次盛大的宴会上,格林尼亚意外地受到一位年轻貌美的姑娘的羞辱姑娘对格林尼亚说：“请站远一点,我最讨厌你这样的花花公子挡住了视线!”骄横的格林尼亚生平第一次遇到别人对他的蔑视和冷遇,他怒不可遏可是这令人无地自容的耻辱并没有使格林尼亚失去理智,他像一个昏睡的人被猛击一掌后突然清醒过来一样,开始对自己的过去产生了悔恨之情,他留下一封家信,悄悄地离开家乡信中写道：“请不要探询我的下落,容我刻苦努力地学习,我相信自己将来会创造出一些成绩来的”此后,他潜心于学问,在导师巴比埃的指导下研究金属镁所引起的有机合成反应,创立了格林尼亚反应这一成就,使他于1902年获得了诺贝尔化学奖

　　孩子的成长需要父母的教导(塞曼迷途知返)

　　荷兰一次海坝决堤,人们从洪涛中救出一位拼命挣扎的临产的妇女,这人就是后来荣获诺贝尔奖的物理学家彼得·塞曼的母亲塞曼进大学后,被花花绿绿的城市生活迷惑了,追求穿着游乐,物理竟不及格母亲看到他的成绩单,百感交集,泪流满面地说：“早知你是这样一个平庸之辈,我当年真不该在洪涛中拼命挣扎!”母亲一番话使塞曼暗暗下了急转向上的决心毕业时,塞曼成绩优异31岁时,他在老师的帮助下,在物理学上取得了重大成绩1902年,他和老师同时获得诺贝尔奖金

　　5、文学与成长(一本书挽救了一个小偷)

　　《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基,在双目失明、全身瘫痪的情况下,每天都要秘书给他读来自各地的信件一天,有一封特别的信引起了他的兴趣：“敬爱的奥斯特洛夫斯基：

　　您好!我是一个小偷,在火车上偷了一只皮箱,打开一看,见有一本书,书名是《钢铁是怎样炼成的》我随手翻翻,没想到竟放不下手,以至一口气读完了我深深被小说主人公所感动,决心向保尔柯察金学习,痛改前非,重新做人,把有限的生命献给共产主义事业,临终时,绝不因虚度年华而悔恨终身……”

　　秘书读到这里,奥斯特洛夫斯基高兴得笑了起来

拘留期间经过办案机关批准后，能打电话。在拘留所被拘留期间，被拘留人的所有通讯工具都会被没收暂存在拘留所，被拘留人需要通讯的，应当经办案机关的批准。

法律依据

《刑事诉讼法》第三十九条辩护律师可以同在押的犯罪嫌疑人、被告人会见和通信。其他辩护人经人民法院、人民检察院许可，也可以同在押的犯罪嫌疑人、被告人会见和通信。辩护律师持律师执业证书、律师事务所证明和委托书或者法律援助公函要求会见在押的犯罪嫌疑人、被告人的，看守所应当及时安排会见，至迟不得超过四十八小时。

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探监包括6种：到监狱中探望服刑的亲友；到拘役所中探望服刑的亲友；到劳教所中探望被劳动教养的亲友；到行政拘留所中探望被行政拘留的亲友；到看守所中探望被羁押的亲友；到强制戒毒所探望被强制戒毒的亲友。

到不同的地方探监，要求是各不相同的。到监狱探望服刑的亲友时，须符合以下条件：

一、主体条件。按照《中华人民共和国监狱法》第48条的规定，只有罪犯的亲属和监护人才能行使探监权。但是，现在全国各地的普遍做法是，罪犯的朋友也可以进行探监。

二、证件条件。各监狱要求在探监时，出示以下证件：1身份证件，包括身份证、临时身份证、户口本、户籍证明、军官证、士兵证等；2当地街道办事处、居委会、村委会出具的相关证明。实际操作中，现在已经普遍不需要第2种证明了。

法律依据：

《中华人民共和国监狱法》第四十八条

罪犯在监狱服刑期间，按照规定，可以会见亲属、监护人。

第四十九条

罪犯收受物品和钱款，应当经监狱批准、检查。

过渡监室是关押刚刚进看守所，或者是初次犯罪的犯罪嫌疑人的地方。

基本类型：

1、以罪犯的性别为标准，可分为男犯监狱与女犯监狱；

2、以罪犯的年龄为标准，可分为少年犯监狱与成年犯监狱；

3、以罪犯是否受过刑罚处罚为标准，可分为初犯监狱和再犯监狱；

4、以罪过形式为标准，可分为过失犯监狱和故意犯监狱；

5、以犯罪性质为标准，可分为政治犯监狱和普通刑事犯监狱；

6、以在监狱体系中的地位为标准，可分为特别监狱和普通监狱。

此外，尚可将监狱划分为过渡监狱（中间监狱）、医疗监狱等类型。

扩展资料

为确保新入所人员尽快适应看守所的生活环境，实现心理和生活上的平稳过渡，湖北公安县看守所从强化安全防范入手，不断完善创新管理机制，大力推行五项措施，狠抓过渡监室管理工作，提升监管安全系数。

一、是强化人性化管理。积极推行爱心感化、人性关怀等举措，以情感人，妥善处理在押人员的合理诉求，努力打造良好的生活环境，规范管理制度、促进和谐氛围，使在押人员重新树立起对生活的希望和信心。

二、是强化思想动态跟踪。对新入所的在押人员实行管教跟踪谈话教育机制，及时了解和掌握在押人员的家庭、身体和个性特征等基本情况，针对性的开展思想教育，稳定他们的思想情绪，全面掌握其思想动态。

三、是强化心理矫正。针对新入所在押人员法律意识淡薄，思想认知偏差大，态度不端正，抵触情绪强烈等情况，心理咨询小组与管教民警加强互通协作，共同制定有针对性的教育感化措施，打开在押人员心结，深入其内心，对症下药。

四、是强化法律法规教育。在押人员入所时，看守所一律告知《在押人员权利和义务》，让每名在押人员知晓自己应享有的合法权益、教育在押人员遵守监规，促进在押人员认罪悔改。定期组织在押人员观看新闻联播、法制节目，对在押人员进行法制教育和人生观教育，有效提高了在押人员改造的自觉性和主动性。

五、是强化重点人员管控。通过收押体检、谈话教育等环节，分基本情况、健康状况、综合表现三个方面确定风险等级，根据风险等级制定相应的管控措施，有针对性的开展管理教育，确保监所安全。

——监狱种类

湖北省人民政府——公安县看守所：“五个强化”抓好过渡监室管理