家庭关系的小说

家庭关系的小说：

1、《缚爱》  

作者：嵇振颉  

这是一部探讨父女关系的作品。父亲对母亲的死怀有愧疚心理，把所有的爱倾注在女儿身上，甚至不惜牺牲自己的幸福——多年没有再娶，压抑对初恋情人莉静的感情。不过这样的无条件付出让女儿感到窒息，女儿的人生发展受到约束，甚至恋爱也不得不偷偷摸摸。

2、《都挺好》

作者：阿耐

《都挺好》多了一些现今家庭的问题人物。这本书里有扶弟魔和被扶的弟弟，苏母宁可不把钱给自己女儿上大学，也要供养弟弟一家人，而这个弟弟也是争气，干啥啥不行，还怕吃苦。打算开摩的，还天气热不想干活，冬天冷也不想干活，刮风下雨还不能干活，这就是苏母多年培养出来的挑肥拣瘦的废人。

3、《星星与猫》  

作者：刘小备  

父母辈的故事，他们的熟人、友情还有神秘的爱情，随着老街的拆迁，消失在了历史的长河中。女主为了记录这条老街的前世今生，却无意中走进了父母留在老街上的秘密回忆。 

4、《晚婚》  

作者：辽京  

中年焦虑让时间走得越来越快了，在社会框架的角色体系中，面临不得不扮演自己不喜欢角色的压力，真的能够逃离吗？父母的催婚和焦虑甚至大于主人公自己，父母究竟想要什么呢？自己究竟又在烦恼什么呢？残酷的现实背后，是亲密关系的脆弱与无奈。  

5、《小痛爱》  

作者：鲁引弓  

《小欢喜》作者“小世界”同系列的另一本，更加关注孩子在教育上的问题。父母的“内卷”，老师的束手无策，人人都假借孩子之名做着满足自己内心愿望的事情。在关心的名义之下，只有孩子本身的寂寞，无人关注。但是，父母终于关注到了这些问题，他们也要面对自身的问题，努力调整自我。

初看书名，可能你会以为这是一个青春期的孩子与父母之间不断碰撞，最终彼此获得谅解的烂俗故事，就像好莱坞的爆米花亲子家庭**一样。但细细看完后，你会顿觉别有洞天。

小说围绕一对母女展开。凯特是一家高级律师事务所的诉讼律师，也是尽职尽责的单亲妈妈，她的独生女儿艾米莉亚就读于一所贵族私立学校。

高度紧张繁忙的工作，让凯特不得不在女儿与公司之间疲于奔命，但她依旧尽力把每件事情做到完美，甚至觉得这是种享受。

一天早上，凯特和女儿告别后匆忙出门赶去参加重要会议，中途接到校方电话：她15岁的优等生女儿因为作弊将被处分。凯特无法相信这是事实，因为女儿一向乖巧上进，聪慧出众又头脑冷静，是无论如何也不会做出这种出格的事情的。她心急火燎赶到学校，却发现门口已被警方控制，这里刚刚发生命案，一名女生跳楼身亡，而这个人，正是早上刚刚和她告别的女儿。校方与警方共同认定，艾米莉亚是自杀，凯特沉溺于悲痛、歉疚与追悔中无法自拔。

但在几天之后，她突然接到一条匿名短信：艾米丽亚没有跳楼……有些读者把这本书当成了推理小说。的确，故事的情节处处扣人心弦，很多地方都能随时让你产生代入感，感同身受。

但要说这就是一部推理小说，却是过于低估了它所要带给我们的关于亲情的思考。这本书真正所要追查的并不是艾米莉亚是怎么死亡的，而是为什么会发生这种悲剧。

读罢之后，你可能会和我一样陷入沉思：我们真的了解自己身边的亲人吗？我们真的像我们自己想的那样爱他们吗？艾米莉亚死了，身为母亲的凯特最终也明白了如何珍惜女儿。但就像小说里写的那样，她再也来不及做出任何改变，再也来不及更改曾经的选择，再也来不及当一个更加出色的妈妈了。好在，我们还有机会。

2、永远不要以爱的名义，伤害家人

普利策奖得主安·泰勒的代表作《思家小馆的晚餐》，被称为情感家庭类小说的典范，曾先后入围国家图书奖、福克纳文学奖。

在这本关于家庭生活的书，她用看似松散细碎的结构，讲述了20世纪一个普通美国家庭三代人几十年的生活历程。通过几个主要家庭角色视角的来回转换，细数了他们在家庭和婚姻生活里所经历的爱恨情仇、离别背叛、猜忌绝望。小说讲了一个简单又特别的故事。在一个普通的星期天，贝克·图尔离家出走了。伤心之余，图尔太太只得独立抚养三个孩子，她没有告诉孩子们父亲出走的消息，因为她希望有一天，自己的丈夫还能回来，继续原来的生活。“生活就是撑着，一件事接一件事。”三个孩子慢慢长大，却渐渐与她疏

“我们注定要失去我们所爱的人，要不然，我们怎么知道他们对我们有多么重要。”在一起的时候不珍惜，失去了又无时无刻的怀念追忆。我们中的大多数，不也是像书中的人物一样，这么对待着自己的家人吗？

3、改变的不是世道，真正改变的，是人自己

　“姑，姑父。”是表姐。我连忙穿上短裤到了客厅。妈妈一见我就叫去切西瓜。我把西瓜切好端了来，拿起一块：“姐，给。”

　表姐接过：“你也切小点，这么大，洗脸呢。”

　“自家人么。”

　表姐被逗乐了：“还挺会说。”

　表姐吃过，拿纸巾把嘴和手擦了：“姑，姑父。我想好了，我还是出外找工作吧。我们班好多同学都上班了。”

　“跟你妈说了”妈妈担心地问。

　“说了，可她不同意。我本想在店里帮她干干活，她却不停地说。我回到家，她追到家，生意撂下都不做了。”

　“那你妈现在啥意思学校现在也进不去呀。”

　“她非叫我嫁技术监督局那个小伙。”

　我赶忙说：“我不是让你找你外公外婆了吗”

　“他们一心向着自个女儿，根本不听我的。”

　妈妈说：“那小伙看上去也不错呀，工作好，工资也保证，人长得也排场。你咋就看不上呢”

　“姑，你是不知道。他没文凭、没技术我不计较，那你起码也应该知道点内疚，懂得点感恩吧以前没学好，现在抓紧呀也对得起这份工作，这份工资。可他倒好，当个小头头，一天到晚呼来喝去，心安理得得。我最看不惯这种人了。真要是成家了，将来还不拿这事压你一辈子工作是我给你办的，这是我给你的，那是我给你的。别说在一起，想想就浑身哆嗦……再说了，我第一步就走得这么狼狈、窝囊，没上战场就缴枪，还怎么面对未来呀……”

　“说的好!姑父支持你!”

　“你起啥哄支持啥支持!呆一边去。”妈妈说爸爸。

　爸爸深有感触地说：“我觉得晨晨说得一点都没错，一针见血，入木三分。”

　“啥见血不见血，三分不三分!你倒是文凭能耐都有，咋啥事都办不成有本事你给晨晨把工作解决了。”

　表姐就说妈妈：“那你当初为啥还寻死觅活，非姑父不嫁”

　“这孩子咋说话呢”妈妈嗔道。

　爸爸说：“出水再看两腿泥。”

　妈妈一推爸爸：“去去去，我耳朵都听出茧子了。我跟你说，你少掺和。将来万一有个三长两短，落一身埋怨，娘家我还回不回了”

　表姐嘴一噘：“你还是不是我亲姑袖手旁观也就算了，还说这见外的话。”

　爸爸说：“这可是事关孩子一辈子的事。”

　妈妈就对表姐说：“我觉得你妈说的也对。就你这一个孩子，不在跟前，将来成了家，别说互相照顾了，平时见一面都难。”

　爸爸说：“自古忠孝难以两全。孩子的前途、未来、幸福是第一。现在交通这么方便，信息这么发达，说去就去，说来就来，以后更会越来越好。我觉得嫂子有点多虑了。”

　我一拍胸脯：“姐，舅舅、舅妈有我在，交给我好了，你就放心地飞吧。”

　表姐得意地说：“到底是我弟弟。有你这句话，姐就无后顾之忧了。”

　妈妈望着我们仨：“你们这一唱一和的，是不是早就商量好了”

　“姑，你想想，我一走，爸妈也就不用成天为我的事操心熬煎了。我保证在外好好工作，让你们满意，让你们放心。”

　妈妈终于妥协了：“好啦好啦，你妈的话我去说，行了吧唉，人说侄女像姑，一点都没错……”

　表姐走后不久打来电话，她应聘到一家杂志社，做文字编辑。

　谁料到，好不容易平静下来的生活又起波澜。你知道收假那天我碰到谁了吴雯，对，就是表姐那个闺蜜。她到我们学校当老师了，代我们语文。她可只是上了个大专，而且第一年还没考上。表姐可是正儿八经的师范大学，一本呀。

　家里人，尤其是舅妈，那一通怨怅：“连市场上买菜的老太太都知道拣好的挑，没见过放着好的不要却挑次的，拣烂的……”

　这回，我跟舅妈的立场少有地一致。

　不知怎么回事，我每次见到吴雯，就浑身不自在。

　下午，放学刚回到家，书包都还没顾上卸，表姐就打来电话兴师问罪。吴雯跟表姐说我在课堂上故意刁难她。

　“我啥时刁难她了”

　“早上语文课。”表姐提醒我说。

　“早上语文课没有哇。”

　“你是不是问她问题了”

　“是呀，怎么啦”

　“你问的啥问题”

　“问的多了，我哪记得住。”

　“你是不是问她‘意境’是什么意思”

　“‘意境’是，问过。”

　“你咋问这个”

　我不解地问：“怎么啦这就是刁难吗”

　“回答我的话。”

　“早上她给我们讲古诗，叫我们往本子上抄写作特色。里面有‘意境’俩字，我不知道啥意思，就提问了。”

　“真的”

　“真的。”

　“她说她都给你说了，这不是你们现在该掌握的，你却纠缠住不放。”

　“她是说我们理解不了。我就说，正因为不理解才要弄清楚呀。姐，你不是说遇到不懂的词语要设法搞清楚，这是丰富词汇的好途径……”

　表姐打断我：“后来呢”

　“她说意境的‘意’就是有意义，‘境’就是境界。就是要做有意义的事，培养高尚的品德和崇高的境界。”

　“咳!”表姐叹了口气，半天没言语。

　“姐，姐。你没事吧”

　“这样吧，我先给你说说意象。于谦那首《石灰吟》你还记得吧‘千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲;粉骨碎身全不惜，要留清白在人间。’这个石灰就是个意象。石灰本是没有生命的平常物，作者根据石灰的特点，通过想象，对它进行改造、雕琢，加工，把自己想要表达的意志、情感和心意等寄托、蕴含到里面。就是给它赋予一种内涵，一种精神，一种人格……”表姐给我举了好几个例子，郑板桥的《咏竹》，陆游的《咏梅》等。

　表姐接着说：“意象是单个的，而意境是复合的，就是由众多的形象构成的一个有机的、浑然的整体……如果说意象像花鸟画，那意境就像山水画。都是作者意志、情感表达的途径和方式，都是经过作者的塑造、剪裁、制作和处理。‘空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流……’这就是意境……”

　经表姐这么一说，我大致明白了意境是怎么回事儿。

　吴雯起初不想说，闪烁其词，一见她这样，我偏不坐下，偏要她说。我也不知道自己为啥要那样。其实下去也能查字典，能上网。可这些话不能跟表姐说，我不想给她添乱，让她替我操心。

　期中考试结束后，按照惯例，学校要开总结表彰会，家长们参加。各科成绩突出的学生要发言，介绍学习经验。没想到语文发言的会是我。吴雯异常重视，催我写好发言稿。她修来改去的，最后都面目全非了。

　一站上讲台，面对着同学们和他们的爸爸妈妈，我突然忐忑了起来，这倒不是因为我头一次站在这里发言。

　望着手里的发言稿，怎么都开不了口。

　下面都有人嘘了。

　我心一横，抬起头：“叔叔阿姨，老师们，同学们：大家好!

　“我今天是做语文学习经验发言的。下面我就讲一讲我是怎样喜欢上语文的。其实我一直不怎么喜欢学语文，觉得一点意思都没有。写拼音，记生字，背词义。尤其写作文，生编硬造。以致于分数是越考越低，有一回竟然不及格。爸爸一看，屁股就是一巴掌。其实我努力了，作业也按时完成，可成绩就是上不去。爸爸妈妈总以为我不好好学，调皮捣蛋。妈妈指着门背后对我说，下一次再不及格，看见那条帚了吗

　“我就去找我表姐，让她给我传授些锦囊妙计，她语文一直非常棒。表姐却问我说，你妈妈说你不喜欢语文老师我说那是老早以前的事了。表姐问怎么回事，我就一五一十地说了。第一学期考完试，我说考了第几，可爸妈不相信。既然学习好，为啥没得奖状，人家孩子怎么得了我知道因为我纪律不好。第二学期，我严格要求自己，最后终于如愿以偿，评上了三好学生，把我高兴得，在教室都坐不住了。我们教室前面有个旧花坛，平时一下课我们就在花墙上跳上跳下。我们经常比赛看谁跳得次数多。这回也一样，轮到我了，没料刚跳了几下，花墙塌了。校长瞧见了，过来把我们批评了一顿。班主任一生气，就把我的三好学生撤了。我跟班主任理论，班长他们都跳了，为啥就撤我一个班主任置之不理。让我写检查我赌气地不写……

　“我一说完，表姐拿出纸笔，叫我把事情的经过和心里的想法写出来。她拿起一看说，写得不错呀。如果错别字再少些，加强组词造句这些语文基础知识方面的学习，就是一篇好作文，好文章。我诧异地说，什么什么，这样的事也能写作文里老师可是要我们写那些有意义的好人好事。我净是些调皮捣蛋的事，所以作文只好胡编乱造，应付差事……

　“就这样，我一边写，一边读《西游记》，《汤姆索亚历险记》，《吹牛大王历险记》。表姐说，那些都是和我一样‘气味相投’的调皮鬼。渐渐地，我再也不觉得语文枯燥乏味，反而喜欢上了，成绩自然也就上去了。

　“只要喜欢，就学得好，学得快。表姐说，这就是她的锦囊妙计。”

　我把目光投向妈妈，妈妈满面欣慰地望着我。再看吴老师，四目相对的一刹那，她却把脸扭向了一边。

　我清了清嗓子：“可惜我表姐不在这儿，否则你们就能证实我说的是不是真的了……上个月，表姐师大毕业回来，去教育局应聘，未能如愿，现在她在外地一家杂志社做编辑。

　“我的发言讲完了，谢谢大家!”

　我朝大家一鞠躬，走下讲台。回到座位上已经坐下了，可掌声依然没有停下来……

　作者|白雪歌

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