你们能接受女朋友和男闺蜜单独两个人去酒吧狂嗨，并且单独通宵在KTV唱歌吗，女朋友告诉我她曾这样，还

接受不了，一起出去谁能保证那男的什么都没做，女的要是坚持要一起出去的话那就算了呗，让她找闺蜜去，纯友谊这个世界不多了，或许还存在寥寥无几，有个妹子要是有男朋友来让你做他男闺蜜，一起出去玩你肯定也去啊借口男闺蜜，我们很纯洁的，哈哈

问题一：女朋友说对我很反感，是什么意思 如果没有意外这就是分手的意思

为什么这样的没有感觉

两个人相处连这样的感觉都没有，还是好好想想把

问题二：女孩子对你说的讨厌是什么意思吗？ 1喜欢你 女朋友常说讨厌 其实有一些喜欢的意思 2讨厌你 在你追女孩时 做的事让别人很不满意 所以她会说你很讨厌 3不知道…… 只想到这2种

问题三：女生说对你很反感，是什么意思 就是你很丑，性格又不是她喜欢的类型

问题四：女生说讨厌你 是什么意思 一种是喜欢，一种是不喜欢不好意思直说

问题五：女生说，你好讨厌是什么意思？ 女生一般都是口是心非，你可以调侃一下，比如你可以说，你知道中国女人和外国女人的最大区别是是什么吗？ 不管女生回答什么，你都可以说 ： 外国女人喜欢一个人的时候，喜欢说：I love you。 而中国女人喜欢一个人的时候，喜欢说，你好讨厌。 这么说你是喜欢我咯。想了解更多如何和女生沟通，可以百度Feeling个情感学院

问题六：女孩说：你讨厌。这是什么意思？ 那得看再什么样的情况下说的吧，要是人家生气了，那估计就是真讨厌你了，要是你俩打情骂俏，那就是喜欢你喜欢的不得了哦

问题七：一个女生说对我有反感是什么意思 求解答 就是说他对你很烦，而且对你的某些行为感到很厌倦，你要觉得是不是你的交友方式有问题，如果是你自己的问题的话，改过来就可以了，如果是他们的问题的话，没必要那么在乎

问题八：女人说讨厌是什么意思？ 关键看语气！如果后一个字是去声且拖得较长，那是撒娇和喜欢。如果语气平淡且不耐烦，那是真讨厌！^_^

米德

乔治·赫伯特·米德（Mead，GeorgeHerbert，1863227-1931），是美国社会学家、社会心理学家及哲学家，符号互动论的奠基人。其毕业于哈佛大学。

中文名：乔治·赫伯特·米德

外文名：Mead,GeorgeHerbert

国籍：美国

出生地：马萨诸塞州

出生日期：1863

逝世日期：1931

职业：美国心理学家

毕业院校：哈佛大学

代表作品：《心理、自我和社会》

人物概述

乔治·赫伯特·米德（Mead，GeorgeHerbert1863-1931)，美国心理学家是美国社会学家、社会心理学家及哲学符号互动论的奠基人。

米德于1863年2月27日生于出生于美国马萨诸塞州南哈德利，就读于哈佛大学，在W詹姆斯指导下从事研究，并于1894年和J杜威同时进入芝加哥大学。期间，米德受到机能主义运动和早期行为主义理论的影响，从而涉足社会科学领域，研究自我理论，是20世纪最重要的自我理论家之一。

人物生平

米德在家中排行第二，还有一个姐姐。父亲是奥伯林神学院教授，1879年，米德16岁即考入其父所在的奥伯林神学院，1883年获文学士学位，在校期间，他对文学及历史也有兴趣。因为父亲在1881年早逝，米德读完大学后便任小学教师，但任期仅4个月，因为他将课堂上扰乱纪律的学生开除。1883－1887年夏，任铁路勘探工和家庭教师糊口。1887年入哈佛大学攻读哲学，师从帕尔默（GeorgeHPalmer，1842－1933）和罗伊斯（JosiahRoyce，1855－1916），他也学习心理学、希腊语、拉丁语、德语及法语。有趣的是，虽然当时W詹姆斯当时也在哈佛大学任教，并且米德还作为詹姆斯的孩子的家庭教师住在他家里，但米德却未在他门下学习。1888年，米德获哈佛大学文学硕士学位。1888年米德赴德国莱比锡大学攻读哲学和生理心理学博士学位，在这里，他受到W冯特和GS霍尔的影响，尤其是冯特的“姿势”（gesture）概念后来成了支撑符号互动论的中心概念。在霍尔的推荐下，1889年春米德又转到柏林大学继续生理心理学的学习。1891年10月，他和朋友的妹妹海伦（HelenCastles）在柏林结婚。1891年，密歇根大学邀请他任哲学和心理学副教授，以代替因到德国弗莱堡攻读博士而离开的塔夫斯（jameshaydentufts，1862－1942），此后米德没有继续自己的博士学位。米德和海伦的儿子出生于1892年，后来他成为一名医生，并和塔夫斯的女儿结婚。从1891年秋到1894年春，米德一直在密歇根大学执教，在这里，他结识了C库利和J杜威，并和后者成为好友。1894年，杜威经塔夫斯推荐出任新成立的芝加哥大学哲学系主任，受杜威的邀请，米德也来到芝加哥大学任哲学系助理教授。1902年升任副教授，1907年任教授直至去世。

主要贡献

米德生前从未出版过著作，他的经典性著作《心理、自我和社会》是由他的学生根据他的讲稿汇编而成，并于1934年他去世后出版的。由这些讲稿汇集而成的著作代表了米德最重要的社会科学研究成果。其中，他发表了一种关于人类行为、互动和组织的概念性观点。这种概念化代表了一般哲学传统，其中包括功利主义、行为主义、达尔文主义和实用主义，以及从诸如W冯特、W詹姆斯、C皮尔斯、CH库利和J杜威这样一些思想家那儿借来的特定概念的一种混合体。这种对于人类行为、互动和组织的观点是社会科学中关于互动的大部分现代阐述的概念基础，其中包括诸如角色理论、民俗方法学、象征互动论、互动论、认知社会学、行动理论、现象学和民谷学这些形色色思想学派的那些阐述。

学术成就

米德以其符号互动论闻名。人与人之间的互动，是以“符号”为媒介的间接沟通方式，以此方式进行的互动即为符号互动论（TheoryofSymbolicInteraction）。与J华生的机械的条件反射式的行为主义不同，在米德看来，人的行动是有目的的、富有意义的。许多社会行为不仅包含了生物有机体间的互动，而且还包含了有意识的自我间的互动。在人的“刺激-反应”过程中，人对自己的姿势可能引起的反应有明确的意识。当一种姿势对其发出者和针对者有共同意义时，它就成了“有意义的姿势”，即符号。人类互动与动物的重要区别在于：动物只能通过无意义的姿势，即记号进行互动，而人类既能通过记号又能通过符号进行互动，正是符号互动把人与动物区别开来。米德自称是社会行为主义者，认为象征符号是社会生活的基础。人们通过语言、文字、手势、表情等象征符号进行交往，达到共同理解。社会意义建立在对别人行为的反应基础上。他重视日常生活情境中人们如何交往，如何理解社会关系。米德的符号互动论在心理学界及社会学界有较大的影响，成为20世纪20年代美国社会学中一个重要学派。

主要思想

在自我领域，按照米德的观点，自我并不是意识的处理系统，它本身就是意识的对象。人一生下来并不存在自我，因为他不可能直接开始自己的实践活动。随着从外部世界获取实践经验，人学会了将自我作为一个对象来考虑，并形成了他们对于自我的态度和情感，这就是自我意识的发展。对自我的发展来说，产生社会交往的社会环境是十分重要的。米德认为，一个人如能接受他人的态度，像他人一样扮演自我角色，那么，他就达到了“自我”的程度。实际上，在人的发展过程中，人可以获得许多自我，第一个自我均代表了一系列从不同的社会群体中获得的单一的反应。例如，存在着家庭中的我，学校中的我，能够相互影响的其他群体中的我。自我的概念是两种“我”（“I”和“me”）的结合体。“me”是指通过角色扮演而形成的社会中的自我，“I”是指并非作为意识对象的独立个体。米德的自我理论对于建立在当代人本主义心理学基础上的现代自我理论，特别是对C罗杰斯的个人中心理论产生了一定的影响。

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套用原则：

一个承包人同时承包2个及以上的单项（位）工程时，工期的计算：以一个最大工期的单项（位）工程为基数，另加其它单项（位）工程工期总和乘相应系数计算：加1个乘系数035；加2个乘系数02；加3个乘系数015；加4个及以上的单项（位）工程不另增加工期（与原2000年工期定额口径一致）。

工期计算如下：

1 查定额编号：

1-261层地下室 3000㎡以内 105天

1-124 30层以下现浇剪力墙结构 30000㎡以内 495天

1-11 带形基础 2000㎡以内 51天

1-118 18层现浇剪力墙结构居住建筑 20000㎡以内 360天

2 现浇剪力墙结构工程总工期：105+495=600天

3 一栋现浇剪力墙结构居住建筑总工期：51+360=411天

4 该工程总工期：600+（411+411）×02=765天

发展历史

定额工期：

是在一定的经济和社会条件下，在一定时间内由建设行政主管部门制订并发布项目建设所消耗的时间标准。定额工期具有一定的法规性。对具体建设项目的建设工期确定具有指导意义，体现了合理建设工期，反映了一定时期国家、地区或部门不同建设项目的建设和管理水平。

回答于 2021-08-05

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定额工期如何计算

定额工期计算方法如下：定额计算法。本算法是根据各施工段zhi的工程量、能够投入的资源量(工人数、机械台数和材料量等)按下式进行计算，即：tji= Qji/ Sj Rj Nj= Pji/ Rj Njtji—专业工作队（j）在某施工段（i）上的流水节拍；Qji—专业工作队（j）在某施工段（i）上的工程量；Sj—专业工作队（j）的计划产量定额；Rj—专业工作队（j）的工人数或机械台数；Nj—专业工作队（j）的工作班次；Pji—专业工作队（j）在某施工段（i）上的劳动量。

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定额工期计算方法

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建筑工程中的定额工期怎样计算？

正负零以上的是335天，一下的要看有没有地下室，什么基础还有面积， ① 定额计算法。本算法是根据各施工段的工程量、能够投入的资源量(工人数、机械台数和材料量等)按下式进行计算，即：tji= Qji/ Sj Rj Nj= Pji/ Rj Nj tji—专业工作队（j）在某施工段（i）上的流水节拍；Qji—专业工作队（j）在某施工段（i）上的工程量；Sj—专业工作队（j）的计划产量定额；Rj—专业工作队（j）的工人数或机械台数；Nj—专业工作队（j）的工作班次；Pji—专业工作队（j）在某施工段（i）上的劳动量。② 工期计算方法。对某些施工任务在规定日期内必须完成的工程项目，往往采用倒排进度法。其具体步骤如下： Ⅰ 根据工期倒排进度，确定某施工过程的工作持续时间。Ⅱ 确定某施工过程在某施工段上的流水节拍。若同一施工过程的流水节拍不等，则用估算法；若流水节拍相等，则按下式进行计算，即 t = T/m ，式中t——流水节拍；T——某施工过程的工作持续时间；m——某施工过程划分的施工段数。

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童年经历对个人的发展和成长有深远的影响，但无法一概而论说阴影会永远相伴一生。每个人的经历和应对方式都是不同的，而且人们具备适应和变革的能力。

一些人可能因为童年的创伤或困难经历而在成年后继续受到其影响，这可能表现为情感、行为、关系等方面的挑战。然而，许多人能够通过寻求帮助、自我成长和建立健康的支持系统来克服童年的阴影，并取得积极的发展。

重要的是要认识到自己的过去对自己产生了影响，并积极寻求适当的帮助和支持。专业的心理咨询和治疗可以帮助人们处理和解决过去的创伤，并促进更加健康和积极的生活。此外，个人的自我意识、理解自己需求和情感管理技巧也可以帮助减轻阴影的影响。

尽管童年的经历可能会对人的一生产生影响，但不能忽视个体的力量和能力，以及改变和成长的机会。通过适当的支持和努力，许多人能够克服童年经历的阴影，并建立积极、健康和有意义的生活。