在学校的最后一天的情感

最后一段其实含蓄地点明了作者的情感，也可以看作文章的精彩点题之笔。“等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿，”是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。

学生对老师的爱：“噙着泪水”、“团团围住”、“热泪盈眶”、“挤”、“抽噎”等等。“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”，动作的描写体现了同学们对老师的依依不舍之情。

1 世上发生在学校的感人故事

这样的故事太多了，我一个记者朋友与学校打了十多年交道，手头握有很多材料，看你要哪个方面的

2 作文 关于学校里发生的 《感动就在身边》

有一种情感叫做感动。它很容易被忽略。但它却饱含着人间最真实的情感，每当我们想念它时，心中总会涌现着一丝久违的冲动，这就是感动。

从来不会有人去刻意去寻找感动，因为这是一种朴素的真实，一种心灵的震憾。读书累了，父母为我们削苹果，是感动，口渴了，朋友为我们打回一杯清水，是感动：沮丧时，得到一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友和你一起分享高兴，是感动；平凡的日子，收到一份小小的礼物，是感动；哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动。

生活中，到处充满感动。当风儿吹拂过树梢，枝条因感动而摇曳；当雨露滋润花苞，花苞因感动而绽放；当阳光普照大地，葵花因感动而露出笑脸；当你真正为别人付出，你的回报更是充满了难言感动。

人与人之间，无论是亲人，还是朋友，还是素不相识的路人，哪怕只是简单的一句问候，或一丝关怀，或是一举手一投足，都能让我们收获满心的感动，甚至会终身难忘。然而我们只关注那些轰轰烈烈的大师带给我们的感动，却忽略了身边的那一个动作，一个眼神，一句话……

有这样一个故事，很短很短。

一个小朋友坐在公共汽车上，有人问他：“你爸爸是不是天天都要接你啊？”那名小朋友自豪地说：“那当然啦！”那人又问：“你爸爸为何天天都要接你啊？”那个小朋友沉默了。是啊！为什么爸爸不论风吹雨打，严寒酷暑，都要来接自己呢？”

马上他就想明白了，一刹那，这位小朋友感动了。一句不经心的话语，在略加思索后，也能撞出感动的火花，所以说，感动，在生活中无处不在呀！

让我们一起去拥抱感动，收获感动，品味感动，领悟感动，让感动之花在世界上盛开。

3 在学校最感动的事 500字作文

记得那一天，在第二节课下课的时候，我们都在玩，忽然，我嗅到了一股烟味。“你有没有闻到啥怪味儿？”“上节课下课就闻着了，估计又是哪个家伙违反校规带来打火石了吧？“别理他，奥赛罗你玩不过我。”一边正和我玩“奥赛罗”游戏的同学不耐烦地回答道。我似信非疑，只好把这件事抛在脑后不去管它。

第四节课是体育课，处在校园角落的学前班旁边挤满了人。“谁干的？”“不知道，点火的那几个家伙真没公德心！”“就是，幸好六年级的那几个见义勇为，不然的话，这儿不成废墟才怪！”几个同学挤在那里议论纷纷。咋回事？我挤进人群内圈，只见地上一堆烧过的叶子，一堆水渍，明显这里曾经有过一场“恶战”。一打听，我才知道是怎么回事。t262cOm

第一节课下课时，几个学前班的幼儿拿着火材点着了一堆枯黄树叶。由于处在拐弯转角处，没有人注意到。结果火还烧着了旁边的几条树枝。直到第二节课，几个六年级的学生感觉不对劲，过来查看，看到火都要烧着围墙了，立刻开始救火，好不容易才灭掉一堆烈焰。

这几位六年级的学生在遇到小火灾时，临危不惧，迅速采取正确措施，才避免了火势蔓延到楼房的严重结果。当发现危险时，他们不为了自己的生命安全而逃避，而是为了大家的安全积极地消灭了隐患。此时，他们就是负有责任心的“消防员”！这难道不是一件令人感动的事吗？

4 发生在校园广播站中的感人故事

在一个风雨交加的夜晚，校园漆黑一片。突然发现昏暗的广播站室有一个淡淡的人影闪过。

接着大家继续吧！

5 在校园里发生的感人故事500字

我们身边有不计其数的故事，你可知道那些事一直在我们身边重复一遍又一遍，让内我们记忆深刻容。

我记得那是一个漆黑的晚上，我正坐在教室里听老师上课，我忽然转过头看见天空布满的黑色的乌云，我忽然想起自己没带伞，心里就有一种不好的心情，天上的乌云仿佛幸灾乐祸，一直下的不停。

过了几分钟，下课铃响了，我一个坐在教室里，看着同学一个一个被家长接走，而我等父母，他们却迟迟不来，心中的希望一下子坠入深底。我下定决心，只好硬着头皮跑回家。

走出校门，大雨把我淋的像一个“落汤鸡”一样，我在心里一直怨恨妈妈怎么还不来，我努力跑到了一个小店门前站着，过了一会，隐隐约约看见了一个熟悉的身影，走近一看，原来是我的妈妈，我看见她的全身已经湿透了，手里还拿紧握着雨伞，我本想埋怨妈妈的，但是看见她淋的比我还要厉害，我还听见妈妈那微弱的咳嗽声，心中的埋怨好像被这场雨淹没了。我从妈妈那里接过雨伞与她一起走在路上。从那以后，我对妈妈的爱又加了许多份量，我一直也没忘不了妈妈对我的爱，忘不了妈妈那一次次的神情忘不了妈妈对我呵护与关心，我要更加的回报父母，回报他们给予我的东西。

我的身边有无数的故事，但那一夜让我记忆犹新。

6 有哪些关于学校里发生的感人故事

把从室友那儿顺来的巧克力给了校工师傅，师傅马上找到一起在学校工作的老婆，说：同学给的巧克力，给你吃吧……突然莫名的感动！

7 学校发生感人故事

每一个人都有自己的梦想。山东省滨州市特殊教育学校有一位视力残疾的学生，他酷爱艺术，从小时候就梦想着拥有一把属于自己的二胡。然而，从出生那时候起，上帝就不眷顾这个可怜的孩子！天生的视力残疾，让他丢失了快乐童年；很小的时候，母亲早早离开人世，让他痛失温暖的母爱；十来岁时，父亲生病瘫痪在床，让贫寒的家庭坠入深渊；好在还有一个可怜的妹妹，读小学，是班长，学习很好，可是为了照顾父亲，也为了让哥哥能够上学圆梦，只好辍学，用稚弱的身体做工挣钱，艰难支撑起这个家。为了让贫寒的家境得到改善，他离开自己的家，踏上了圆梦之路。

从2003年开始，这位叫高同礼的视力残疾学生开始了在滨州市特殊教育学校的新生活。考虑到高同礼同学的实际情况，学校免除了他的一切费用，并免费给他提供每月150元的生活费，老师们经常接济贫困的高同礼同学，把自己孩子的衣服拿来穿在他身上，买来他喜爱的书籍放在他的课桌上……在这个温暖的大家庭中，他第一次享受到了母亲般的关爱，爱的接力从此开始，一发而不可收！

2008年，身残志坚的高同礼同学通过艰苦的努力，以优异的成绩考入滨州市特殊教育学校艺术中专班。他离自己的梦想越来越近，虽近在咫尺，可始终无法触及。为了提高艺术水平，他渴望拥有一把属于自己的质量好一点的二胡。可是他艰难的家境要维持日常开销，再加上为父亲买药，根本就没有额外的支付能力，二胡成了他搁置在橱窗里的一个梦想。他把自己的梦深深埋藏在心底，闷闷不乐的站在那里，向隅而泣！细心的教授器乐课的门玉彪老师知道情况后，默默站在他身后，用宽厚臂膀抱住了他，动情的说：孩子，这样吧，我认识器乐届的一些朋友，我帮你搞一把二手琴吧？高同礼含着眼泪，深深点了一下头。经门老师多方打听，联系到一个朋友要出手一把质量很好的二胡，只要1200元。区区1200元钱，对高同礼和他的家庭来说就是一个天文数字，高同礼怎么能拿得出呢？门老师再三向朋友说明了高同礼的家境，好心的朋友最后同意只收500元。不久，高同礼手上有了一把精美的二胡。他不奢望上乘，但是他确实拥有了一把属于自己的上乘二胡，他爱不释手，把自己一个人关在教室里，一遍又一遍的演奏着优美的乐曲，思绪和理想在空中飞扬。

但是，500元对他来说，还是一个不小的数字，无论如何他还是拿不出这笔钱，抚摸着可爱的琴弦，他甚至想到放弃，他无法面对贫困的现实， 他无法面对瘫病在床的父亲，更对不起瘦弱的妹妹。

“看着你陷入无边的黑暗，我好想尽快飞到你的身边，听着你不想放弃的呐喊，我好想用我的爱把你温暖；我不想让你感觉到孤单，相信爱可以传递我的惦念，我不想让你失去希望，相信爱能够给你一片蓝天…”在高同礼绝望的时候，他听到了一曲动人的歌曲。动人的旋律，美好的歌词，诉说着一个与爱有关的故事，一个视力残疾孩子与一把二胡的故事，一个爱心传递的故事。和心灵一样美丽的宋美老师把高同礼叫到办公室，将600快钱悄悄塞到他的手里，说：快去吧，把二胡钱给人送去！就当老师送给你一把二胡，剩下的钱给父亲买点好吃的，钱你就不用还了。紧握着600元钱，高同礼这个学会了坚强的孩子，再也忍不住泪流满面、失声痛哭。他向宋老师深深鞠了一躬：“谢谢您，这个钱我一定要还，只是没有还期”。

爱的故事并没有结束，爱心接力还在继续演绎。在中专班教授二胡的孙老师知道后，二话没说，把200元钱塞到高同礼手里。孙老师是工商银行一名退休干部，他和前面提到的滨州学院的门玉彪老师，还有范存健老师，都是滨州有名的器乐老师。他们并不是特校的职工，却承担了特校艺术中专班的大部分专业课，在自己忙碌的生活和工作之余，常年义务为残疾学生上课，早来晚走，风雨无阻，从不耽误。他们不但分文不取，还拿出钱来资助这些残疾的贫困学生，有的老师因为时间紧，不得不放弃业余时间“带学生”。要知道，凭着他们的水平，带学生的收入是很可观的。特校学生张志玄经常背着二胡到门老师家里“深造”，当他说要交学费时，门老师说：“我的学费你交不起，只要你好好学，你的成绩就是给我的最大报酬。”

这些到特校义务支教的老师们，以卓越的艺术造诣、高超的授课技能、高尚的人格魅力感染着特校的每一个学生和老师，也感染了他们的同事、同行。滨州学院音乐系尹佐华主任知道后，主动到学校看望学生，商量残疾学生学习问题，又掏出300元钱，当场表示：孙老师出二百，我出三百，不能让宋老师出这个钱，特殊教育学校的老师们已经够辛苦的了，以后，学校的音乐课我们艺术系全包了！不久，滨州学院的王老师、韩老师，又加入了义务支教的行列，吕剧团的宋老师也打来电话问“能不能在学校义务兼课”，他们用行动继续传递着这个动人的爱心故事。

8 你经历过哪些学校里发生的感人故事

学校组织里送毕业生那天，看着相处四年的同学们分开，从此各奔东西，眼睛湿了。

9 在学校里感动的事600字

发生在学校里的一件事

每天，在我们的学校里，都会发生很多事情，其中有一件事让我明白了一个道理，也让我刻苦铭心，难以忘怀……

这件事是这样的，那天我们在上体育课，我们女生都在投篮，可是每次我投篮都投不进去，这让我十分头痛，祖一知道了就来教我投篮球，祖一先拿着球给我示范动作，可我怎么学也学不会，每次投也还是投不进去，祖一告诉我投球的时候右脚要迈出一小步，双手要握住球，我按着祖一教给我的动作反复练习，有好几次我都想放弃了可是心里觉得还是有一点不甘心，因为如果放弃了练习即辜负了祖一教我的苦心，我的辛苦也白费了，毕竟学了好几节课，以后还得测试，也不能老躲着这项运动啊！于是我又开始练习，经过了好几周的练习我终于投进去了几个球了，我心里感到特别开心，觉得这几周的辛苦没有白费，可是我觉得投进去的次数还是很少，毕竟开学五六周才投进去三四个球，我又开始了坚持练习投篮，经过这几周的努力练习我终于可以一节课投进几个球了，我真为自己感到自豪，也十分感谢祖一在这段时间教会我投篮。

这件事让我刻苦铭心，难以忘怀是因为我和祖一真挚的友情，祖一一遍又一遍的教我，没有任何的不耐烦，而她鼓励我的话，每当我的脑海里闪过“放弃”的时候，耳边就重复着这些话，这件事是我明白了一个道理干什么事情都要有自信，干什么事如果没有自信那什么事都不会做好

10 征集大学生在校园里发生的身边的，感人的故事。

此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”，那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中。写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。

思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的。到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。我激动得泪水夺眶而出。

思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。大个子二没说，抢过“小不点”的背包。这回“小不点”感受到同学之间的温暖。

思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。

[写法]

开篇先对同学之间的情谊抒 怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。

整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助“小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。在详略方面，应以第二件事为重点。

选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。

常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。

[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。)

2我和同桌(“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。) 3友爱在

中(这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。) 4爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。)

5我俩和解了(“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。)

6疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。)

7我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。)

8风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。)

9毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。)

10同学，你不能这样(题目采用呼告的手法，相当动情。要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。)

11同桌病了(同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。)

例文：其实，我们班的每一个人都很善良也很热心，谁有了问题都会请教另一位同学，而那位同学也会热心的帮助他。

我很喜欢在凳子上后仰，两条腿在地面上，我觉得很好玩，很 。

那次我还像平常似的在凳子上坐着，两条腿也剩下了一条腿在地面上支撑，好 ，好好玩，我看见我的笔要掉了我刚想去把笔扶正，不让它掉下去，可是意想不到的发生了，我失去了平衡，左摇右摆，尽可能的去调整平衡，可是还是没能调整好，当我再要倒下的一瞬间，XXX同学扶了我一下，我没有倒下去，我被他的身体挡了一下，让我避免了这一个劫难，这一个让人后怕的劫难，他看了我笑了笑，以后不要在这么做了，多么危险，人要站稳，凳子要坐稳，四条腿哪个也缺不了，我被他的笑容所打动，阳光灿烂的笑容让偶感到了一种莫名其妙的感觉，说不上来，却可以感觉得到。我鼻子一酸，眼镜上有点泪光，一种没有理由而流下的泪光。

这一情景被老师看见了，走过来，我以为老师会批评我，可是老师却没有那么做，你有没有吓到，没事吧，并对我笑了笑，春风般的笑容，让我感受到了长辈的关爱，老师您是那么的慈祥，您是那么的和蔼••••••

人都不是冷血动物，在这种时候，我想每个人都会帮忙，不会坐视不理，看热闹，因为我相信人间有爱，大爱无疆！

让我们一起携手共创美好明天！

（原创）

　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的学校的温暖作文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校的温暖作文1

　如果校园是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校园是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校园是一个大家庭，那么我就是这个家庭里的一员。这个校园不仅给我带来了许多快乐，还教会了我做人的道理，但是我感受到最多的是温暖。

　一个冬天的清晨，我抱着一大叠作业往办公室走去。那刺骨的寒风好像和我作对似的，不停地往我这边吹，吹得我的脸都发疼了。我赶紧抱着本子小跑起来，想快点把它们放到老师的办公桌上。可是我的手不小心滑了一下，全部的本子都掉在了地上。当时的我十分紧张，心想：完了，完了，这里人这么多，如果本子被弄脏了，老师和同学肯定会责备我的。我一看时间，马上就要上课了，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。

　就在那时，正好有两个其他班的同学从我身边经过。看到撒了一地的书，她们二话不说，连忙从温暖的口袋里伸出手来，一起帮我把躺在冷冰冰的地上的书一本一本地捡起来，而且把它们叠得整整齐齐的。顿时，一股暖流涌上了我的心头。真是人多力量大啊！不一会儿，我们就把本子都捡好了。我们三个人一起把那一大叠本子送到了办公室。还没来得及问她们的名字，上课的铃声已经响起了。我赶紧握了握她们的手，连声向她们道谢。她们的手像冰块似的，十分冰凉，但我能感受到她们那颗温暖如火的`心。

　其实，这样的事在我们的校园里，时有发生，只要我们用心去体会，就会发现，温暖无处不在。能成为这个大家庭里的一员，我感到无比的幸福。因为这是一个充满温暖、充满爱的校园！

学校的温暖作文2

　周一，清晨的第一缕阳光透过嫩绿的树叶洒向大地，寂静了一夜的城市瞬间变的喧闹起来，人们开始了新一天的生活。我背着书包走在我上学的路上，这条路我走了好多年，就算闭着眼睛也可以走出来。而这天路上，每天都上演着不同的景象。

　在离我家不远的一个路口我停了下来，按照惯例。每天，我都会在这里等我的好友——小米。不多时，小米的身影就进入了我的视线。她两手抱着书包向我飞奔。

　待他站定后我掏出手表，看了看时间：“嗯，不错。今天蛮快的。”

　“我今天起得早嘛。”小米憨厚的笑了笑，两个酒窝像钻石般闪耀。

　我们向学校进发，一路上边走边聊。“你作业做得怎么样？”我问她

　“嗯，有几道不会。打算去问老师。”小米边想边回答。

　“问老师？”我表示疑问：“还是我给你讲吧，反正咱们离得近。”我想了想后说道。

　“好啊好啊！还是你最好了！”小米一边飞扑向我，一边高兴地大叫。

　我笑了笑，心里不知为何暖暖的。不知道小米是不是也有一样的感受。我们继续聊着，不知不觉的走进了校园，身边也多了几个要好的伙伴。

　晨读的时候，同桌K总是会想一些鬼点子把周围的人逗笑，大家都乐在其中。记得有一次，他在我不注意的时候把自己的头放在桌面和墙的夹角处，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！头卡住了！”全班都被这一叫声吸引，刚刚走过来的老师也忍俊不惊的笑了起来。当然，这还不算最搞笑的。但是，每每回忆起来这些，心里就会暖暖的一片。

　下课，同学们都三三两两的聚在一起说着一些俏皮话，而我也不例外。随着《爱情公寓》的热播，大家的兴趣也都被转移到了这里。但大家聚在一起时，不管是干什么，都会使人心里暖暖的。

　体育课时，按惯例，女生聚在一起，男生打篮球。而我通常会拉着小米去和男生一样打篮球。而小米的目的却是去篮球场上看帅哥。每看到一个她都会尖叫一声。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。

　每天和这些同学在一起，我总会觉得很幸福，心里很温暖，就算是有什么烦恼也会被抛到九霄云外。如果可以，真想一辈子和他们生活在一起。

学校的温暖作文3

　充满欢乐的学校就像我的家，是我心灵成长的摇篮。她给予我的温暖总是萦绕在我心头。

　一个阳光灿烂的下午，我在走廊里和许多女生踢毽子，玩得正不亦乐乎。这时，金洁同学向我走来，小声地对我说：“你昨天的作业错得一塌糊涂，李老师让你马上去她办公室！”说完，她便走开了。我愣住了，心头一乱，手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那儿，直到杨诗青叫我，我才回过神来。我慢吞吞地走向二楼六号办公室，一直低着头，红着脸，心里忐忑极了，思忖着：李老师可从来没放过任何一个作业做得糟糕的学生，更何况，我一直是李老师心目中的“顶尖子”——好学生，唉！”不知不觉中，我便已挪到了办公室门口，停住了脚步，透过办公室大门微微的畅开处，我看到李老师正紧皱眉头，专心致志地批改这作业。哎！丑媳总要见公婆！一阵徘徊之后，我终于鼓起勇气，小心翼翼地推开了门。谁知，奇迹出现了！只见，李老师忽然仰起头，面带微笑地对我说：“毕陈晨来了！来，过来！”我的眼睛像着了魔似的，不敢直视李老师，一直望着地板。李老师将目光投向了我，搭着我的手臂，和颜悦色地说：“毕陈晨，你是不是昨天生病了呀，做的作业简直出乎我的意料！”李老师说话，一般没有人敢反抗。可是，我的嘴巴今天也像中了邪似的，“我昨天发烧了，去医院挂盐水，作业也是在医院里做的！”我激动得差点儿哭了出来。李老师点点头，说：“哦！原来是这样啊！那——这样吧，我再给你辅导辅导……”李老师一般给我讲解，一边给我倒水喝。我注视这李老师，心田里荡漾着一种别样的情感。

　这种温暖在我心上辗转反侧……

　青春的校园，充满活力的激情，充满梦想的激情，充满了一切美好和拼搏!下面是我为大家整理的关于激情校园短文的相关资料，供您参考!

激情校园短文篇1：那段年少轻狂的岁月… …

　作者:走过人间千百回

　这是很多年前写下，在此不作修改发上。既是轻狂，就让它疯狂到底。人笑人斥也罢，只愿保留那最真实的一面，用青春演绎生命的激情。

　《第一次爱的人》，听过吗

　是的，当我们第一次学会去爱人之时，总会那么天真幼稚，百般狂热，全情投入，甚至于把自己整个生命的力量也支付了出去。总以为爱就是全部的心跳，失去爱，我们就要一点点慢慢地死掉。当我们失去第一次爱的人的时候，心仿佛突然间就变老了，生命也失去了意义。当那个人渐渐从我们眼帘底下走开，消失在茫茫人海，我们的呼吸仿佛在一点一点地停止，生命也在一点一点地消逝。眼泪瞬间湿了脸，天空也变成灰色的一片，失去第一次爱的人竟然是这种感觉……

　某天，轻轻地打开背包，才发现我们的行囊，原来就是一本年轻的护照。通过了成长的骄傲，装过了多少希望和惆怅，像一张岁月的邮票，投入另一个天涯海角。

　曾经那穿过风花雪月的年少，曾经那驼着岁月的背包，我们的青春梦里落花知多少，只有背包陪着我们奔走。曾经为了哪个他(她)痴狂多少泪和笑，曾经无怨无悔的浪潮，把自己寄给明天，背着旧愁新情继续不断的寻找。

　漫漫前路回头望，熟悉的梦早已散场。那一段风花雪月的故事，就这样被时光慢慢定格在生命某个特定的时期里;茫茫旅程向前望，未知的路还有多长。寂寞旅途有谁能明了，唯有自己拿出勇气勇敢地去闯……

　——序言

　(一)情窦初开，爱上那个老师……

　1997年，广东阳春一中(现已改为阳春实验中学)念高一时期，教我们的物理老师是一位充满朝气、刚从大学毕业出来的年轻男教师。他叫张彬，一个钳入生命里永远不会忘记的名字。他的家乡在阳春三甲与我家八甲邻镇，这无形中让距离更加拉近缩短。他个子不高，一张挺帅气的脸庞，一双装满灵性和稚气仿佛会说话的眼睛，浑身散发出我们这个年纪应有的青春气息。

　他爱笑，笑起来孩子般灿烂、可爱;他是不成熟的，给人一种更亲切的感觉。课堂上，他讲课幽默、诙谐，同学们总是笑声不断;课后，他像大哥哥一样关心我们的学习状况和日常生活。大家都很喜欢上他的课，都很敬重他拥戴他。

　不知从什么时候开始，我对他有了那么一种朦朦胧胧的感觉，少女的情愫在那个年少轻狂懵懂无知的年代里，在那个花季雨季兼并的岁月里一发不可收拾。尽管我明知道这段情是不会有结果，最终受伤的只会是自己，但我还是深深地陷了下去。他教了我一年，我就这样傻傻地痴痴地暗恋了他一年。

　白天，我们是老师和学生的身份，只能隔着距离远远地观望。夜晚，想念，总会在夜深人静之时最大限度地侵蚀着人的心窝，让你无处可闪。常常一个人对着月亮沉思，发呆，有时压抑难过得想要掉眼泪。

　为什么，我会喜欢上我的老师不仅不可以争取，就连说出那个字都不行，甚至埋藏于心底都得如此小心翼翼，害怕别人察觉知道。没有人能明白我的心事，除了日记本。我把对他的感情记满了一个又一个厚厚的本子，笔下尽是对他的思念和内心的痛苦。

　一篇日记，一种心情，一个故事……

　到学期末，我对他的感情已经到了水深火热的地步。我再也没心思放到学习上，除了他教的科目。我别的学习成绩成直线下降，物理成绩却很快在班上跃居前茅，这一切只为引起他的注意。其实这是一个多么幼稚的想法，他根本不可能会留意到我，在那么多优秀的学生中，在这一群只是他学生的未成年人面前。

　有一次模拟考试，我的学习成绩从未有过的退步。面对同学们困惑的表情和班主任询问的目光，我无言以对。我并非一个不懂事的学生，我是一名来自农村啜着苦难长大的孩子，我知道自己身上肩负着亲人期盼众望所托，我不能因此荒废了自己的学业。然而我的理智却战胜不了情感占据上风，我还是在那个青春的沼泽地越滑越深了。由此我陷入了一种深深的自责之中，对家人满是歉疚与不安。同时世俗对待“师生恋”的目光又让我觉得这种爱是很荒唐很可耻，是不应该发生的，一种难以承受的负担与日俱增，时常有一种堕落感在啮啃着我。我的心里充满了矛盾与挣扎，迷惘、徘徊，不知何去何从。沉重的思想负担压得我快要崩溃了，有时候脑海里甚至会掠过某种恐怖(死)的念头，残存的一丝理智让我最终揭制住了自己。只是，我的学习却已无可挽回，我的心再也回不到学习中去了。

　万般无奈之下，我脑海里忽然萌发出一个大胆的想法：向他表白一切。我并没什么别的意思，我只是想借助他的力量，帮我走出这段情感的迷惘，走出人生的十字路口。我把此事和一个最要好的朋友说了，要她代我转述。朋友在附近不远阳春附中上学，往来方便两头都好联系。临行前，我千叮万嘱友不可说出我的名字，她答应了。

　我在忐忑不安中等到友的归来，却得知，友在他不断的追问下，不得已说出了我的名字，我的思想停止了转动。那一刻，我只想逃走，逃离这儿，逃得越远越好，哪怕逃到天涯海角，只要能不见到他。

　友说他听了此事后，并没什么特别关注的表现，甚至还带有一点不屑的神情。他只叫友劝劝我，后在友的一再恳求下，才答应出面劝我，并叫我当晚呼他。我的心掠过一丝从未有过的失望。

　晚上，在友的陪同下，我鼓足勇气拨通了他的呼机。电话里，他的第一句话就是：你怎么这么的傻呀!语气中带着一丝微微的谴责和怜惜之情，声音很轻很柔。我竟陶醉在他甜美的声音中，良久回不过神来。

　他说我太天真太幼稚了;他叫我应以学业为重，不要想那么多不切实际的东西，是没有用的;还说等我念到大学以后，会找到一个更好的……我记不清他还说了些什么，挂下电话，我的心却没有一丝解脱的愉悦。其实，他讲的这些道理我何尝不懂只是情到深处怎能自控!

　回去后，我辗转难眠，一想到第二天他的课堂，我就心跳加速，莫明奇妙升起一股紧张和恐惧感，我甚至想到了逃课。为免彼此见面时的尴尬，也为减轻课堂上的压力，我又呼了他一次。我说，我们可不可以做到当什么都没发生过，他答应了。

　事实上，我们谁也做不到。我永远也忘不了他踏进教室的那一刹，我感觉得到他投向我不同寻常的目光。我低着头，浑身发烫，双腿也仿佛变酥软无力了。那一刻，我真恨不得地上有个洞钻进去。讲课时，我不敢正视黑板，无法用心听讲，他无意间投向同学们的眼光总让我感到无地自容。

　我已经记不清自己是如何坚持到下课玲响的，只知道四十五分钟的课堂我一个字也听不进去，不知都讲了些什么内容。那一节课，就像过了一个世纪般那么漫长!!!

　从那以后，我在一股沉重的压力和思想负担下，度秒如年地熬过了他一节又一节的课程……

　(二)浮浮沉沉，爱与被爱同样受罪……

　不知从什么时候开始，我竟恋上了他的声音。一日不呼他，心里就有种说不出的失落感。从此，我控制不住三番五次地呼他。我知道，这样做会让他很头痛很为难，我也知道这样下去只会越陷越深，但我的理智却战胜不了我的情感。他复机，我喜忧参半;他不复机，我的心里满是失望和忧伤。无法走近他，只能望着他渐渐远去的背影，在人群后默默地伤感泪流。

　那时的我，经常听陈淑华的那首《梦醒时分》：早知道伤心总是难免的，你又何苦一往情深。因为爱情总是难舍难分，何必在意那一点点温存;早知道伤心总是难免的，在每一个梦醒时分。有些事你现在不必问，有些人你永远不必等……

　听着听着，泪水就下来了。以后走在外面，听到伤感一点的歌曲总会让我触景伤情，忍不住潸然泪下。我的泪水，在那个多雨的季节里泛滥成灾……

　周末的晚上，同学们都在教室里奋笔疾书，进入紧张的复习阶段，我却一刻也学不进去。我没那种愿望，也没那种心情。

　初春的夜晚，仍残存着寒冬的凛冽与萧索。窗外，下着微微细雨，轻轻扬扬，天气出奇的冷。已经十点多钟了，我一个人失魂落魄走在熙熙攘攘的大街上，心里落寞到了极点。茫然中，我又拨通了他的呼机。他复了。我说，我一个人在漠阳江畔桥边街上。他问我要去哪儿，我幽幽地回答说不知道。他有点生气又略带担忧地责问：这么晚了，你还不回去，你疯了吗

　我竟有种淡淡的满足感和欣慰感，人，岂非很幼稚，竟要以此种自残的方式来换取对方一点点的同情和怜悯!

　我委屈地说：我也不想这样。他又说：你再这样下去，我以后就不复机了。我脱口而出：你真这么狠心!他不作声，沉默……

　可能察觉出语气有点过重，他又换了一种口吻，一种以前从未有过的语气低沉而认真地说：有些事情不是别人可以帮助解决的，关键还是要靠自己把握。你也有这么大了，许多事情应该明白……

　我听不下去他还说了些什么，只是一味点头应充。挂下电话，泪水奔涌而出，在那么多人面前……

　我知道，他已开始厌烦了，他不会再理我了，我该怎么办怎么办呢我不想这样的，真的不想的……

　我的眼前模糊的一片，天地间迷朦的细雨织成一张庞大的网，我就困在网中央无法挣脱……

　激情校园短文篇2：校园里的激情

　爽朗的秋风将我送进了一个陌生的校园。公路两旁，高大的树木在阳光的沐浴下身姿摇曳，那婀娜的形体，婷婷玉立。犹如金发少女在微风中沉思。玲珑的双眼似乎看穿了整个秋天。

　秋风吹拂，带走了夏的酷暑，清凉又舒适。宽敞的操场上，蹦跳的人儿是那么的活泼，总是洋溢着青春的色彩。旁边一颗颗壮丽的摇钱树透出金色的光芒。树下一片片的黄，黄得刺眼。偶尔也会有那么一小粒种子轻轻的落在你的头上，轻抚你的发梢。好像还很依恋你，久久不舍离去。时间久了，树上的叶子也会摇摇欲坠，随着秋风的摧残散落一地。乘着风，围绕着操场奔跑，与面颊擦肩而过的秋风也有了温热。

　正午的阳光发出刺眼的光芒。抬着头仰望天空。浓密的树叶一片叠一片，侧着身子才能望见树叶外的另一番妩媚阳光。缕缕金丝透过仅有的缝隙，洒落在我的眼球。黑色的眸子也有一丝光彩。

　小小的花园里，一只只黝黑的小躯体不停地蠕动着，好似在忙碌着秋给予的丰收。

　高耸的围墙将里外分离，校园内的活力也不与外面的世界有任何差距。早晨的风是微凉的，随着人流的推进，那眼前的一幢大楼突兀在眼前，里面竟装满了高一的一千多名莘莘学子，不曾忘记启蒙老师的殷殷教诲。随之，洪亮的读书声破门而出，传进了我的双耳。是那样的真实。空气中原本稀薄的氧气一瞬间迅速膨胀。一年四季的轮回，从不曾被渲染杂质。

　春风绿草生，秋风落叶飞。弥漫了校园的青春还是强劲与活泼。同样的激情岁月。即便带来的颜色格调不同，但我们仍旧可以改变。落叶的凋残，也还可以在泥土里化作养料。而现在的我们，也可以重新拾回自己，继续前进下去。我们的青春就要像落叶一样，你追我赶的超越自我，不能让前方‘坑’阻碍我的脚步。( 文章阅读网：wwwsanwennet )

　岩石上，一些爬山虎一时人老株黄了。黄灿灿的藤蔓一根缠着一根，即使春天已过，它那不服输的脾气使身体不断的向上攀岩。急骤而来的狂风暴雨也阻止不了它坚定的信念。

　飘飘落叶，被爽朗的秋风吹得漫天飞舞。狂飞的落叶如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一会，最后再悄悄的停靠在草丛里。花园里的草木依旧那么青春，万草丛中一点黄，还真具有一番风味。黑暗的角落里，那几棵树经不住岁月的摩擦，已悄悄的消逝在校园里。

　校园的每个角落，都少不了秋的激情，这儿学子的殷切期盼;那儿有小鸟的相互追赶。我们的校园是如此有活力与激情。在这个校园里，如果少了秋的金黄，也一定会少了成功的喜悦。

　在这个温情的校园里，我么防守追逐。为下下个秋天播撒幼苗。激情的校园里拥有过我们的欢声笑语，苦汗热泪。我们用激情唤醒了沉沦的雄狮。

　深秋的风把荒凉的种子植进我们心中。然而，激情却软化了一切寂寥。

　激情校园短文篇3：青春校园

　学校，是教育的殿堂，也是文化与学术的基地。这里群英荟萃，数以千计的莘莘学子来此求学，然后从这里出发，踏上人生的征途。于是，学校自古以来也仿佛被赋予了灵魂一般，有着它独特的精神与文化象征，它们就像一个个灵动却掷地有声的音符，共同谱写了一曲曲中国前进路上的辉煌乐章，而澧县一中便是这段旋律中一个充满活力的音符。

　澧县一中历史悠久，世世代代都被澧水滋养着，不知道陶冶了古往今来多少仁人志士。范仲淹、屈原、蒋翊武这些前辈都曾在这里求学,沧海桑田、先哲已逝,但他们的精神永驻,不断激励着一代又一代学子。于是,沿着先哲们的步伐,我们一步步走得更加坚实!

　在校的我们正值青春，人生必然的喧闹季节。步入有声有色的的年华，理性开始拔节，情感悄然蘖变，思想的汪洋中激情也在掀起一次次海啸。这时刻，所有故旧开始脱胎为新异，逐渐化蛹为蝶，放言指点世相人情，激扬挥洒少年意气，评判、责难、质询、赞咏，无不拂去种种粉饰以及彩晕，率性而任情，那该是怎样一种动人的洒脱，那是任何煞费苦心的排练都难以企及的。

　其实，学校本身就是个大讲坛，让青年发言，一切宣言和誓言都无须提供底本，那份晓风般清新阳光都健康的感觉就是最佳文本。悄然无声的青春是对生命最低级的敷衍和搪塞，我们应该痛快响亮地释放自信，执著明朗地张扬你的胆识，就像石头与石头的敲击终能擦出一团火花，并且点燃一片篝火那样，让自己的青春亮一会，火一回。等我们年事已高，再来回首这些青春岁月，我们会记得什么那碧绿碧绿的蓝天、那丝丝缕缕的云霞、那均均匀匀的和风、那淅淅沥沥的细雨，还更有那灿烂辉煌的日子里，曾与阳光共舞的回忆。