猜猜我有多爱你绘本故事

猜猜我有多爱你绘本故事3篇

猜猜我有多爱你绘本故事1

　 一、导入——认识书名

　今天的故事的名字叫什么？有小朋友认字吗？——猜猜我有多爱你

　孩子们，那么多字当中，其他的字都不重要，有一个字很重要，这个字—“爱”，就念“爱”

　因为这个故事是一个爱的故事，其他字都不要紧，这个字是最要紧的

　 二、出示，讲述故事

　（1）、孩子们看看：这是一个关于谁爱的故事？小兔子和兔妈妈之间到底发生了什么爱的故事呢？

　请你仔细听，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》

　故事是这样的——

　晚上，小兔子该上床睡觉了，可是，他拉着妈妈的耳朵不放，要他听她说话，他说：“妈妈。猜猜我有多爱你？”。妈妈说：“哦，这我可猜不出来”。小兔子把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，：“我爱你也有这么多”

　孩子们小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？做做看，站起来做做看

　小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？把手张开，张到无法再张开，还要说一句话的，大声说：“我爱你有这么多”

　表示完了，兔妈妈来表示了，兔妈妈也把手张开，张到无法再张开，说“我爱你也有这么多”

　孩子们，谁来和妈妈比比谁的爱多。

　请一个小朋友上来，把手张开，张的无法再张开，大家帮他说“我爱你有这么多”

　请一个妈妈上来，把手张开，张的无法再张开，说““我爱你有这么多”

　谁的爱多？孩子这么多，妈妈这么多——妈妈多

　（2）、孩子们再看看，兔妈妈和小兔子还用了哪些什么动作来表示心里爱的？

　小兔子把手举得高高的，说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头”，妈妈一看，也把手伸得高高的，说，“我爱你一直到我的手指头”，小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地一蹦一跳说：“妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你”，妈妈一看在原地蹦得老高说：“我跳得有多高，我就有多爱你！ ”小兔子一看，阿，那可真高啊

　孩子们，小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作来表示心里爱的？

　把手举得老高的，孩子们一起试试看，说什么？我爱你一直到我的手指头，兔妈妈一看，也把手举得高高的说：“我爱你一直到我的手指头”

　请一个孩子和妈妈比比，（孩子和妈妈边举边说：我爱你一直到我的手指头”）

　看看谁的爱多？

　除了用举的动作，还用了哪个动作？——跳

　跳跳看，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

　这次小朋友互相比，看看谁跳得高谁爱的多？ 大家一起说“我跳得有多高，我就有多爱你。”

　孩子们谁得爱多？一起说：谁跳得有高我就有多爱你

　（3）、孩子们，你看小兔和兔妈妈用自己的动作来表示心里的爱的，可是他们走着走着说着说来到了一个山脚下，小兔子看到了一副美景，小兔子看到了什么？你看到了什么？

　——花、山、树、小河、小路、蘑菇、竹子……

　小兔子和我们小朋友看到的一样，看到了花、山、树、小河、小路、蘑菇、竹子……

　小兔子和我们小朋友看到的一样，可是小兔子就用看到的东西表示对妈妈的爱了：小兔子看到了竹子，它就用竹子表示对妈妈的爱的，它怎么表示呢？——它说：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？小兔子说什么了？

　孩子们，你能用其他看到的东西表示对妈妈的爱吗？看看可以用什么来说？心里有爱就可以用树表示——

　小草有多多，我就有多爱你？

　天有多高我就有多爱你？

　花有多漂亮我就有多爱你？花有多香我有多爱你

　山…

　心里有很多爱就可以表示出来，把心里的爱表示出来

　小兔子就看到了那么多美丽的景色，用景色里的一样东西就能表示对妈妈的爱

　 三、谈话活动

　（1）、孩子们，我们可以用眼睛里看到的表示心里的爱，你还看到什么？（教师出示：围巾、月亮、太阳、太阳）

　你能够用这里几个看见的东西来表示心里的爱吗？

　围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。

　北京有多大，我就有多爱你？谁能说的比北京大？谁的爱多？

　北京已经够大了，比北京更大的有中国，还有地球

　（2）、好了，孩子们，我们看到的这些东西都可以来表示对别人的爱的，其实除了这些东西之外，还有很多东西也可以表示爱的。比如这朵康乃馨，谁会用它来表示爱的

　（3）、孩子们，生活当中有很多东西都可以表示心里的爱的，好了

　小兔子和兔妈妈就这么说着说着：小兔子她有点累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里一直到月亮那里，说完就躺在地上睡着了，妈妈看了看她说：你知道吗？，我爱你从这里一直到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 说完吻了吻它

　孩子们，这个故事爱多吗？家里你最爱谁呢？家里都有自己爱的人吧，在幼儿园里有没有你爱的人？有没有你爱上的小伙伴？

　孩子们，所以，在幼儿园里、家里都有你爱的人，所以今天，别忘了午睡的时候，对你的小伙伴说：“猜猜我有多爱你””晚上回家睡前别忘了，对家里你爱的那个人说：““猜猜我有多爱你”

　请把你的爱告诉你爱的人。

猜猜我有多爱你绘本故事2

　小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓住大兔子长长的耳朵。

　他要大兔子认认真真地听他说。

　“猜猜我有多爱你？”

　“噢，我想我猜不出来。”大兔子说。

　“我爱你有这么多。”小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。

　大兔子的手臂更长，他也张开手臂，说：“可是，我爱你有这么多。” 小兔子想：嗯，这确实很多。

　“我爱你，就和我举得一样高。”小兔子说。

　“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一样，该多好啊。

　小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干，倒立起来。一边说：“我爱你一直到我的脚趾头！”

　小兔子格格笑着说：“我爱你，和我跳得一样高。”他跳来，又跳去。

　大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳得一样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。 跳得真高，小兔子想。要是我也能跳得和他一样高，该多好啊。

　小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路，到远远的河那边。”

　大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。

　小兔子想，那真是好远啊。

　他快要睡过去了，什么也想不起来了。

　这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。

　“我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说着，闭上了眼睛。

　“噢！那可真远，”大兔子说，“真的是非常、非常远了。”

　于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道：

　“我爱你，从这儿一直到月亮上面，再——绕回来。”

猜猜我有多爱你绘本故事3

　 活动目标：

　1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。

　2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。

　3、引导幼儿感悟真挚深切的"爱"的'情感，并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。

　 活动准备 ：《猜猜我有多爱你》绘本课件、PPT

　 活动过程：

　一、观察，谈话导入今天郭老师带来一个故事想和小朋友们一起分享。这本图书的名字叫什么？有没有小朋友认识这上面的字呢？郭老师告诉你们上面两个蓝色的字念猜猜，下面的几个字叫我有多爱你。这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》不过这上面有这么多字都不认识没关系只要认识一个字"爱"。因为这是一个关于爱的故事，兔妈妈和小兔子是怎么相爱的呢仔细听一听，看一看，我要开始讲故事了。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》

　二、欣赏作品，感受爱的氛围

　1、教师读故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

　他要妈妈好好听他说"猜猜我有多爱你"。"喔，这我可猜不出来"，兔妈妈说。

　小兔子把手臂张开，开得不能在开。"妈妈我爱你有这么多"。妈妈一看也把手张开，张到无法再张开说："我爱你有这么多""恩，这真是很多"小兔子想。

　教师提问：小朋友们小兔子兔妈妈用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。说猜猜我有多爱你）教师提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演："我爱你有这么多。"

　3、请小朋友继续看看小兔子和妈妈还用了什么动作说了什么话来表示对妈妈的爱呢？

　教师继续讲故事：小兔子把手举了起来"妈妈我爱你一直到我的手指头"。

　兔妈妈也把手举了起来说："我爱你一直到我的手指头"。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

　小兔子又想了一个好主意："妈妈我跳的有多高就有多爱你"他笑着跳上跳下。

　兔妈妈也笑着跳了起来："我跳得有多高，就有多爱你"兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

　提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？）（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）就这样小兔子和兔妈妈说着说着来到了山脚下。他们看到一副很美丽的景象。这美丽的景象里面有什么？

　提问：你们看到了什么？

　（小河、小路、小草、小花、大山、小树、竹子、房子等等）兔妈妈和小兔子看到这么多，小兔子就用看到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱。你猜猜他怎么说。小兔看着竹子对妈妈说："妈妈竹子有多高我就有多爱你"小朋友们小兔说的好不好，他怎么说的"竹子有多高我就有多爱你"小朋友你们能用其他的东西来表示对妈妈的爱吗？试试看大山有多高，我就有多爱你小花有多香，我就有多爱你小草有多绿，我就有多爱你小路有多远，我就有多爱你花有多漂亮，我就有多爱你，小朋友说的都非常好，心里有多少爱就要大声的说出来。

　继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。"妈妈，我爱你一直到月亮那里。"说完，小兔子闭上了眼睛。"哦，这真是很远。"兔妈妈说，"非常非常的远。"兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说："我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。"

　三、拓展思维，迁移作品

　1、师提问：小朋友这个故事爱多吗？平时在家里你爱谁？有没有爱上你的同学？

　2、说一说，我对爸爸妈妈老师、小朋友的爱教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张用自己的语言和动作来表达对父母的爱。

　教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧，你们看，我这有这些，请小朋友用这里的来表示对爸爸妈妈的爱好吗？

　四、教师小结师：爱让我们这个世界温暖起来，当你很爱很爱一个人的时候，就想把这种感觉表达出来。爱，只有表达出来才会更温馨，小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。

　今天晚上别忘了对你爱的那个人说"猜猜我有多爱你"明天午睡的时候别忘了对你的小伙伴和你爱的那个老师说"猜猜我有多爱你"。

　 教案反思:

　选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学，不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。

　于是我精心准备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的抠，力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要勇敢的说出来，学着表达爱、回报爱。

　教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣，和孩子一起来认识绘本的名称，以“爱”字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。这一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透给孩子们。

　暴露出自己一弱点:随机应变能力有待提高。接下来观察比较，通过课件呈现故事内容，让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我配合默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。第三欣赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们欣赏故事，首先教师对故事中的主要人物和情节提问，使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。

　讨论:小兔张开小手，张到无法再张开说:“我爱你有那么多”，妈妈也张开手，张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论，在这个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子们准备材料，让孩子们观察得出结论。起初，孩子们有些拘谨，没有较好的调动起情绪，此时的我没有慌乱，蹲下来，和孩子零距离的接触，摸摸头，拉拉手，给大胆的孩子以奖励的拥抱，让孩子们放松，想说就说不怕说错。这样一来，我的亲切举动让孩子们不再紧张，打开了话匣子，随着我的思路，越说越活跃，达到了预期的效果。最后拓展知识，以启发性的语言引导孩子们思考，拓展知识，以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择当中的一幅来表述对妈妈的爱。

　如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不容易衡量的，只要我们用心去体会，去珍惜，试着用自己的方式表达自己的爱，我们的生活便会更幸福，更富有情趣了。

　活动结束后，达到了我预计之外的效果，孩子们将教学中的气氛带到了教室的各个角落里，随时随地可以听到爱意浓浓的话语，也无意中成了我们班维护秩序的的一手段。活动环节中，“我XXX样，我就有多爱你”的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水，就激励孩子们谁最爱老师啊，孩子们会抢着表达自己的爱意，“我喝得有多多，我就有多爱你。”;排队了，就有“我排的有多整齐，我就有多爱你。”;睡觉了，就有“我睡得有多香，我就有多爱你。”等等，一下子，孩子们规矩了许多，好习惯也与日俱增。

2023年之中尽管是属兔人的本命年，但是自己也无法避开感情和婚姻的发展。这是因为感情和婚姻代表的是两种状态，而且也是生活之中不可或缺的。如果是单身的人，那么感情之中遇到另一半的概率是要注意。如果是已婚的人，就需要注意与另一半的感情。

2023年属兔人的感情

2023年之中，属兔人的感情发展非常的平稳。属兔人是一个性格相对温和的属相，再加上他们给人的印象常是娇弱、可爱、温柔的，所以常会让伴侣不知觉的宠爱属兔人，并尽全力给予属兔人更好的物质生活和情感体验，而属兔人也会对伴侣的宠爱给予相对应的回馈。属兔人娇娇柔柔的性格特征，很容易让人有保护欲，而在与伴侣相处的过程中，他们更是会利用这一点博取关注，让自己能得到更多的呵护和关爱，所以没有意外的话，属兔人一定会珍惜这段关系。

2023年属兔人的婚姻

2023年属兔人会拥有旺盛的桃花运，而且婚姻发展也很好。2023年兔子的最佳生肖是羊。如果兔和羊在一起，感情会发展的非常顺利，生活也会更加幸福。而且，两人性格相似。他们是温柔体贴的人。所以兔子和羊在一起可以相处的很好。另外，属羊的人可以帮助属兔的人克服内心的恐惧，让属兔的人逐渐变得勇敢。所以两个人在一起，不仅性格匹配，还可以相互帮助，共同成长。

属兔人本命年如何改善爱情

属兔人在2023年之中性格会有一定程度的波动。你不妨多改变自己，更好的面对困难。兔子在感情中需要注意一点，需要更加勇敢积极。兔子总是缺乏安全感，所以在爱情上，也是小心翼翼，甚至害怕为了爱情付出一切。而且，兔子在面对多个追求者的时候，会犹豫不决，不知道选择哪个，或者坚持不坚持，让兔子很难享受到甜蜜幸福的爱情。所以，2023年，属兔的人在爱情上不要太纠结，一定要变得更加勇敢。

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有一首歌曾经火遍大江南北叫做因为爱情，这是一首充满个人感情与包含经历的歌，没有丰富的情感经历与体会是写不出这种波动人心的歌曲的，连明星都会为情而烦恼，更不用说我们了，就让我们来了解一下生肖属兔的女人在2020年感情运。

2020年生肖兔女的感情运

鼠年生肖兔的女性朋友的感情运势有点曲折。在这样的关键时期，要特别注意与恋人之间的沟通，减少误会。切忌因为自己过于爱面子，导致在他人的怂恿之下，草率的结束自己一直以来用心经营的恋情。对于自身条件良好的属兔人来说，要树立良好的恋爱观，不要在自己有配偶的情况下，与别的异性走太近，不要做一些让别人容易产生误会的行为。已婚的属兔人所受到的影响不大，虽然与另一半平时发生争吵的几率增大，但是这种小吵小闹不碍事，反而还会促进感情。

2020年属兔女事业运

2020年属兔女的事业运势会走的特别舒畅，在官禄宫遇到正官大运入官星，特别是自身工作的属兔女命，利于升职加薪、接连高升、事业有成，建议今年将更多的精力用在工作上，只要努力，一定会在工作方面取得成就。解放正官大运。此外“官人”即为老公的意思，对于女命来说官运就是丈夫运，官星就是丈夫星，所以正官大运入官星，还有旺夫运势的作用，会对配偶的工作事业起到一定的推动作用。、

2020鼠年生肖属兔女的财运

2020鼠年属兔女的财运不会太好，会遇到很多麻烦，遇有勾绞，顾名思义，勾者,牵连之义,绞者,羁绊之名,在投资理财方面一定不要盲目的听信别人，一定要有自己的判断，财运遇勾绞代表钱财被勾绞缠覆难以打开财路，牵牵绊绊，钱财不畅，需提防破财被骗、投资失利，同时关注家人的投资情况，谨慎为宜、见好就收，最好的建议就是今年忌投资。

总而言之，生肖兔的感情运还是比较好的，只要自己多加注意，另一半是不成问题的。

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兔子不会用叫声来表达情感，如果用腿拍打地面的动作，是传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是雄兔向雌兔表达情感的一种方式。

另外，兔子后腿蹬地，有助于兔子快速奔跑，还有当兔子刨出长在地里的食物（比如：萝卜等）也会用后腿不断蹬地，为了借力。

兔子在情感上有着非常强烈的依赖性，但它们并不像猫狗那样向人类产生本能的亲近感。如果你想让兔子变得亲人，你需要努力让它们对你产生依赖，并逐渐建立亲密关系。

首先，你需要确保提供给兔子一个适宜的生活环境。兔子喜欢在宽敞的空间里自由活动，所以给它们提供一个足够大的笼子，或者让它们在房子里散步。此外，提供足够的水和兔粮，以及新鲜草坪或随意散布的干草，这些可以大大提高兔子的生活质量。

接下来，你应该花时间和精力与兔子互动。与兔子玩耍、抚摸、喂食和说话等，这些都会让它们逐渐习惯你，从而建立起感情连接。但是，要注意不要对兔子造成任何伤害或压力，这可能会让它们很难信任你。

另外，你需要学会兔子的语言和行为，这有助于你更好的理解它们的需要和情感状态。这将有助于你建立更深层次的情感连接。

总之，兔子是有情感的动物，但需要时间和耐心才能让它们变得亲人。尊重兔子的需求，提供温暖的家庭以及充分的互动，这些都是建立亲密关系的关键。

这是作为一个捕食者与一个被捕食者之间的生存法则。达尔文的“物种起源”中的中心思想“物择天竞”。中国古代的“天地不仁以万物为刍狗”同样的道理——大自然法则，弱肉强食，强大的通过捕食或者说欺压弱小的物种来实现自己的生存与地位。弱小的与强大的周旋奔走，只为自己能生存下去。狐狸与兔子的情感故事含义在于在捕食中捕食者与被捕食者的一种法则良性转变，一种唤为情感的东西出现了!它彻底颠覆了最表面的生存法则，植入了以情感为纽带的一种全新的天地法规体系出现。也为灵长类动物出现和区分有了明显的判断标准。不再是原始的饮血耗毛的一种动物本能。也是大自然能够循环生息的一种调整与升华方法。所以说人类的出现也可以理解为为了平衡自然界物种生态圈的而形成的一种常态。因此人类有灵，是在扮演着狐狸的角色，其它自然界的动物就是兔子。

再延伸到人类中就是强者守护着弱者，弱者敬爱着强者。保护与被保护都是一种精神一种执着，是一种情感的缰拌。维系着人类物种生态的延续。

#儿童故事# 导语童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是 整理分享的关于兔的童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

1关于兔的童话故事

　在鸟语花香的春天里，山谷里有一棵棵茂盛的大树，有一朵朵鲜红的小花。斯玛杰想要一个弟弟或妹妹，斯玛杰杰想了想，它找了一朵菊花，它想把菊花做成菊花兔。忽然，一阵大风吹的菊花兔左右摇摆。

　冬天来了，大雪纷飞。斯玛杰用梅花做了一只梅花兔，斯玛杰对梅花兔说：“我们一起去打雪仗吧！”梅花兔拍着手开心的说：“好啊！好啊！”过了一天后，梅花兔枯萎了。

　秋天到了，斯玛杰看见有一堆枫叶，它就用枫叶做了一只枫叶兔。它对枫叶兔说：“我们一起去看风景吧！”枫叶兔拍着手说：“好啊！好啊！我最喜欢看风景了。”过了一天，枫叶兔也枯萎了。斯玛杰没有弟弟妹妹，她伤心极了。

　它难过地跑回家，小老鼠说：“到了明年春天你就会有弟弟妹妹啦！”到了明年春天，妈妈给斯玛杰生了三个弟弟和妹妹，斯玛杰给弟弟妹妹做了一个苔藓兔子，它开心极了！

　

2关于兔的童话故事

　在大森林里有很多动物，她们都是有自身想干的事。但是，仅有小兔不清楚该做什么。

　一天，小白兔对妈妈说：“妈妈，我要开家一间时装店，行吗？”“行吧，”兔妈妈凑合地说，“一定要勤奋，不必三天打鱼，三天打鱼。”兔妈妈说的话，小兔紧紧的记在心中。

　几日后，小兔的服装店开张了，做生意可红火了。一天，诈的狐狸赶到了小兔的服装店里。对小兔说：“小兔，你的服饰太丑了，我帮你设计吧。”小白兔掌握小狐狸想偷他的衣服和裤子，便对小狐狸说：“谢谢小狐狸哥哥的善心，并不需要。”狐狸决策夜里偷衣服裤子。

　殊不知，小兔早就了解。早就布下了重重的行政机关，狐狸只能狼狈不堪的逃跑了。

　从今以后，小兔在森林里拥有一个头衔“聪明兔”，小兔的工作中便是协助大伙儿赶跑坏蛋。小兔对这一工作中也十分令人满意！

　

3关于兔的童话故事

　有一只小兔子，他总嫌尾巴太短，耳朵太长。有一天，他终于想到了一个办法。用一根绳子在耳朵上打了个蝴蝶结，尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球。

　可是虽然小兔子的尾巴系上了气球，耳朵上打了个蝴蝶结，但是大家并不喜欢小兔子这身打扮，有些人还觉得他是一个疯子。

　有一天，小兔子就穿这样上街了，可是小兔子刚出门没走两步就有一阵阵的笑声传了过来，小兔子奇怪的问：“你们笑什么呀，有那么好笑吗？”大家笑得更厉害了。

　小兔子不解的跑去问熊猫奶奶，可是令他万万没有想到的是，熊猫奶奶也哈哈大笑了起来说：“我的小宝贝儿啊，你怎么成这个样子了，来，我给你弄弄。”小兔子这才知道为什么大家都笑她，原来呀是因为她的样子太搞笑啦！小兔子把耳朵上的蝴蝶结解掉了，也把尾巴上的气球也解掉了。变成了一个平平常常的小兔子。等她再出去的时候，果然没人笑她了。

　

4关于兔的童话故事

　秋天到了，小白兔院子里的胡萝卜成熟了。小白兔高高兴兴地跑到院子里手舞足蹈地跳着。

　突然，天空中乌云密布，电闪雷鸣。不一会儿，下起了倾盆大雨，小白兔用双手遮雨，慌张地找避雨的地方。它心想：这鬼天气，怎么说变就变。

　就在这时，它看见几朵蘑菇，它从蘑菇中采来一朵的当雨伞。小白兔抱着大蘑菇，眼睛都笑眯起来了，嘴巴都笑弯了，它轻轻地抱着蘑菇往家跑。

　小白兔刚到家门口就看见妈妈正在等着它。小白兔进了家门说：“妈妈我回来了。”妈妈说：“哪来这么大的蘑菇？”小白兔骄傲地说：“我从森林里采来的。”妈妈说：“你真厉害。”它开心地跳了起来。

　

5关于兔的童话故事

　在一个晴朗的早晨，小兔想知道它们家的萝卜有没有被地鼠给偷走了。小兔一到地里，看萝卜叶都比小兔高了。“原来我们家的萝卜都长得那么大了。”小兔自言自语地说。

　紧接着，天空慢慢变暗了，天空中的白云都躲起来了。突然，乌云密布，电闪雷鸣，一会儿功夫就下起了倾盆大雨。小兔两只小手遮住头，急忙往家的方向跑去。

　小兔跑着跑着，看见几个大蘑菇，它灵机一动，使出九牛二虎之力才把蘑菇拔起来。然后，小兔一边悠闲地走在回家的路上，一边哼着小曲回到了家。

　兔妈妈在家门口呼唤着小兔，兔妈妈看见小兔就连忙挥挥手说：“小兔赶快回家！”最后，小兔把今天的经历告诉了兔妈妈，兔妈妈为小兔竖起了大拇指，满意地笑了。