第1章 关系：孩子和父母的心理脐带

众所周知，脐带是胎儿从母体获取营养物质的器官，它存在的意义可大了，可以说是带在人在，带断人亡。青春的我不明白：这么个重要的器官，为什么要在胎儿出生后将其剪断呢

自我掌握了王老师的“王氏解题法宝”后，再也不怕数学难题了。又一道难题。当时的我还不知道它的实力，以为这又是一只纸老虎，提着笔杆子就冲上去。却不知，这才是一头修炼千年的虎精，一场殊死搏杀开始了。

一小时后，什么辅助线、未知数、甚至旁门左道，所有的“王氏绝招”都用了，它依然蹲在原地，嚣张地俯视着我。

这怎么可能！？难道王氏绝招不灵了？难道我要改变王老师教授的解题方法吗？

不能。一个声音告诉我：这些年来之所以在数学学习上所向披靡，战无不胜，哪一次离开了“王氏法宝”呢？离开这条隐形的脐带，你还怎样从老师们的身上汲取营养呢？

还有一种声音要求我必须断开。他告诉我：婴儿呱呱坠地，只有剪断脐带，才能成为独立的个体，长大成人。

究竟是断决呢，还是断决呢 脐带缠绕着我成了问题。脐带曾给我营养，助我成长，但不剪断脐带，就永远成不了新的生命。

我们的青春不也是这样吗？青涩终会成熟，现实终要面对。剪断青春的脐带，不是无情，而是热爱;不是无头苍蝇一样乱行动，而是下定决心地去创新;不是因为青春仇恨它，而是因为它孕育了青春。

再次面对这道难题，突然，我似乎发现了一点端倪，应该能从这个线索中得出答案。可是，老师教的那么多种方法都得不出来，我一个初中生怎么可能自己乱想就得出答案呢

我越看越觉得有一扇门在呼唤我，而且越来越强烈。我一咬牙，心想虽然这种方法老师并没有讲过，但我还是要先试一试。我一步一步试着，得出了一个小心翼翼的答案。事后，王老师说，答案是正确的!

那一刻，我欣喜若狂：在挣脱青春的脐带之后，我成长了，获得了独立的生命。

      《脐带》是我看过节奏最慢、台词最少、场景最少、时间跨度最短的**，但这些并不妨碍它成为我心中的一部好作品。

        镜头一开始停在海边，除了海浪拍打着海岸的声音以外，四周一片死寂，整体笼罩着一层灰色的压抑气氛。

        从小被妈妈抛弃的女孩美香精心策划绑架了自己亲身妈妈现在的女儿彩乃，在昏暗无光的地下室里美香和彩乃一起呆了五天，没有食物和水。美香那面无表情的脸，那一动不动的身体，这些外在表现有多么平静，在她心里就有多委屈、渴望、嫉妒、绝望、憎恨。

        第五天是**情节发生转变的一天，也是**的高潮。第五天她将奄奄一息的彩乃送到妈妈工作的地方旁边，自己坐进车里，她透过车上的后视镜看着妈妈抱着彩乃失声痛哭。此刻的她，心里的情感十分复杂:有复仇成功的畅快，有对彩乃的羡慕甚至是嫉妒，有对母爱的渴望……

        她下车，慢慢走到妈妈的身边，哭着叫着眼前陌生的又熟悉的妈妈，像一个孩子一样扑到妈妈怀里想抱抱她，也希望得到妈妈的回应。妈妈却害怕地推开她，从旁边拿了一把刀，她躲都没有躲，张开双手抱住妈妈，同时刀也刺进她的身体里，她在笑，她终于可以抱着妈妈，哪怕只是最后一次，正如台词“抱紧我，就这一次”。妈妈躺在地上，她躺在妈妈怀里，周围都是鲜血。

        最后一幕她的身体漂浮在大海，然后沉入海底，呼应影片开始的海边的场景。

        回忆着镜头里的那些片段，我的思绪久久不能平复，我看到了很多:

①小时候她的小手被不同的人转交到另外的不同的人手上，这种没有归属感的感受，一个小小的女孩怎么独自承受；

②作为父母，对每一个小生命负责，并且尊重这些幸运来到人世的小天使，不要随便抛弃和放弃他们；

③请给孩子足够的爱，让他们不至于在长大以后不择手段地去获得幼时缺席的爱；

④曾经她的被抛弃，现在彩乃的被绑架，大人的错误不应该延续到孩子身上来弥补和偿还。