四年级下册语文主题丛书年年依旧的菜园节选体会到了什么

四年级下册语文主题丛书年年依旧的菜园节选体会到了什么,第1张

具体如下:

文章是围绕着菜园写的,前半部分写外祖母家的菜园带来的乐趣,后半部分写作者对菜园的感受,而这部分内容才真正的打动了我。文中有一句话说:“农民是土地真正的主人。”是的,农民才是土地真正的主人,但这一点却往往被遗忘。孔子瞧不起农民,是因为不了解农民,他没有从一个农民的角度去看待用双手劳作的人们的快乐,幸福。

现在有的城里人喜欢说:“乡里来的人,没见识真可怜!”我想真正可怜的人也许是他们吧,因为他们现在所谓的拥有,可能只是那一纸文书,而农民的那一片一片土地,却拥有了农民亲人般的情感,然后在他们的侍弄下,慢慢的成了碧绿的菜园,蓊蓊郁郁的林场等。

农民的手是粗糙而荒凉的,心却是世间最柔美的。迟子建的外祖父让我想到了我外公,他每天起早贪黑,照顾着那群有着生命的小家伙们。他起得比太阳还早,睡得比星星还晚。每当太阳的余辉撒在他的身上时,那余辉下的白发熠熠生辉,我认为那一刻的他很伟大,他扛起来一片天!

语文主题丛书七年级下册内容简介可以从以下几个方面来写:

1、作文篇:主要包括记叙文、议论文、说明文等不同类型的作文,旨在让学生掌握不同类型作文的写作技巧和方法。

2、阅读篇:主要包括课外阅读和课内阅读,其中包含了不同题材和难度的文学作品和阅读材料,旨在提高学生的阅读能力和理解能力

3、写作篇:主要包括写作技巧和写作方法,如情感描写、人物刻画、场景描写等,旨在提高学生的写作水平和表达能力。

4、语法篇:主要包括语言规范、句子结构、语法知识等方面的内容,旨在帮助学生掌握语言规范和语法知识。

5、汇篇:主要包括词汇练习、词义辨析、词语搭配等方面的内容,旨在帮助学生扩大词汇量和提高词汇运用能力。

使用领字以后产生了什么艺术效果:

善于用领字生发句意:“对”字领起。渐字承上启下,望字兴起思乡之情,又以叹字转到自身处境,最后从想字生发出对方,并对照自己。

憬情交融表达感情:

这首词是柳词中描写羁旅行役的名篇。上片写面对傍晚的阵阵急雨,洒落江面,经过一番风雨的洗涤,又到了清冷的秋天。渐渐地寒风越刮越凄惨,山河显得冷冷清清,落日的余辉映照在楼上。到处红花凋落,绿叶稀疏,许多美好的景物都渐渐地凋残了。中有滚滚长江水,无声无息地向东流去。下片写这样的季节,我真不忍登高远看,想起遥远的故乡,难收住回家的念头。我多年来到处飘泊,到底为什么苦苦地久留他乡呢?想我的爱人在妆楼上抬头远望,不知多少回识错了远方驶来的小船。她哪里知道我此时此刻手扶栏杆,正在这样百感交集地愁闷着呢!

  读完三峡之秋后,我觉得三峡的整个秋天每一天都是那样美丽,那样壮观,那样雄伟

  “就在这时候,它们开始发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息”这句话使我似乎闻到这种气息,感觉很美很美

  “早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽”这一段介绍了三峡秋天的早晨的美丽景色,我仿佛已经看到了这副美丽的图画

  “中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去”这句话用了拟人句和比喻句,分别把太阳比喻成人,把长江比喻成一条金鳞巨蟒

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