职场矛盾人际关系沟通的话剧

剧本就不直接给了，你可以参考一下下面的一些要求：

心理剧（Psychodrama）最初由精神病理学家莫瑞诺（JLMoreno，1989—1974）创造于20世纪30年代。心理剧也称社会剧，是一种团体心理疗法，它借助于特殊的心理方法，揭露出参演者的人格特征、人际关系、心理矛盾和情绪障碍，并在心理治疗者的间接干预和同台参演者的帮助下，使心理问题得到解决。

校园心理剧，由心理剧发展而来，是以心理剧的理论为基础，在校园环境下，由心理辅导教师根据中学生的生理、心理特点启发学生通过自编、自演解决自我心理问题的一种心理辅导方法。校园心理剧作为一种以现实生活为模型的团体心理辅导方式，它以特殊的戏剧化形式将学生在生活、学习、交往中遇到的冲突、困惑、烦恼等情况以角色扮演、角色互换、内心独白等方式编成剧本进行表演，促使学生在表演中，发现问题本质，明确症结所在，找到解决方法。在这一过程中，无论是参演者还是观看者都受到深刻的启发与教育。

一 校园心理剧的构成要素

（一）舞台

舞台的提供主要是为参演者创造一个宽敞、自由的活动空间，以便于主角、配角和导演自如的活动、尽情的发挥。主要包括背景的设计、背景音乐的播放、灯光的调整、音箱的设置、道具的摆放等。

（二）导演即心理辅导教师

心理辅导教师是校园心理剧的策划、组织、编排、把握、分析和引导者。他和剧组其他成员处于平等地位，不能有过分的支配性与“自我中心”，在强调学生“自发性”表演的同时，要把握住心理剧的主题、控制住心理剧的进程，并及时对其进行点拨。心理辅导教师要积极的促成宽松、接纳的团体气氛，并鼓励学生“自我探索和得出结论”。在表演结束后要组织学生进行讨论、分享与总结。另外，由于心理辅导教师本身存在的矛盾会影响某些问题的处理，因此，必要时需要回避指导。

（三）主角即最矛盾、最挣扎的学生

主角是团体的代表，主角的问题是团体问题的具体表现。在表演的过程中，主角的自发性和创造性被充分的调动起来，为了帮助自己和团体获得对问题深入的探究和新的感悟，主角要进行适当的自我暴露。因此，有效的校园心理剧主角应该是“自由”的，他有权决定剧情和挑选配角，并对其作出要求，并且他可以接受和拒绝心理辅导教师的建议。主角的选择是有某种需要（如从恐惧中或悲伤中解脱）推动，并且有强烈的解决问题愿望的学生。

（四）配角即在主角的生活中代表某些人或物的其他剧组成员

配角作为主角的辅助演员在心理剧的表演中起着重要的作用，无论是人还是物，无论是真实的还是虚构的，他们都成为主角的辅助性自我，他们通过自己的表演帮助主角、影响主角，进而影响整个校园心理剧的过程。因此，运用配角可以提高校园心理剧的辅导效果。配角的最佳人选是现实生活中处于剧中要求的地位，本身有解决问题的迫切愿望的学生。因为，这样的学生更容易身临其境的表演，并且在表演中很容易就解决自己的问题。

（五）观众即观看演出、参与互动并提供反馈与支持的学生

所谓观众，并非以局外人的身份单纯的欣赏心理剧的过程，他们也具有很强的自发性，他们需要为整个团体有效氛围的构建作出积极的努力。一方面，这些学生通过观看演出过程中的同感，体验到自身情感的宣泄；另一方面，他们进行着开放的、多角度的观察，进行着富有建设性的反馈与讨论。

二 校园心理剧的结构

（一）暖身

暖身阶段是体现校园心理剧功效的奠基环节。在这个环节中，心理辅导教师需要协助团体为将要进行的工作暖身，同时在工作进行的过程中提供协助，比如明确各个角色的任务和演出要求，向学生交代清楚故事的内容以及人物之间的关系，协助产生主角等。精心设计、恰当实施的暖身准备，有利于达成一致的目标和创造宽松、和谐、安全的心理氛围，能够最大限度的刺激学生自发性和创造性的生成。这些都为学生最终完成建设性的、健康的、积极的行为改变奠定了良好的基础。

（二）表演

自发性和创造性的原则始终贯穿于表演过程，主角、配角和观众要把情感融化于团体，将经历融合于剧情，通过剧情的发展来探索自我心理发展历程，并在心理辅导教师的引导与点拨下，通过对事件的陈述、辨别和澄清，探询事件对自我心理发展造成的影响，揭示心理问题的症结所在，宣泄压抑的情感，最终找到解决问题的方法。在这个阶段心理辅导教师要努力促成一种宽松、接纳的团体气氛，把握好剧情的进程，并给予学生适时的引导和点拨。

情感小品《我的“妈妈”》

小品剧本《我的“妈妈”》

改编自刘晓明微型小说《我找妈妈，你是妈妈吗？》

时间：某日下午

地点：莹莹的家

人物：莹莹——小女孩，8、9岁。

爸爸——莹莹的爸爸，30岁左右。警察。

“妈妈”——与莹莹毫无关系的女人，善良，30岁左右。小学老师。

舞台中间一沙发，旁边立有矮柜，柜上放着电话机。一屏风放于沙发后。在沙发旁边有一桌三椅。

莹莹背着书包欢快高兴地上

莹莹：（唱）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……（放下书包）哈哈，小朋友们，叔叔阿姨们，告诉你们一个好消息，今天是我9岁的生日，我的妈妈就要回来了，这可是我打记事起第一次见到妈妈呢！哈哈，我要洗个澡去，洗得干干净净，好见我的好妈妈！哈哈。（笑着到屏风后）

稍顷，爸爸推门进。

爸爸：（看到莹莹的书包，若有所思的抚弄）唉，今天就是莹莹9岁的生日了。这孩子天天嚷着见妈妈，可是……唉，（电话铃）喂，哦，是我，好，我马上就到。（下）

莹莹：（从屏风后出来，换上了轻便的衣服）爸爸，爸爸，咦？我刚才明明听到了爸爸的声音呀？

门铃响

莹莹：（开门）爸爸……你是？

妈妈：莹莹，祝你生日快乐。这个送给你。（洋娃娃）

莹莹：（思考，顿时兴奋起来）妈妈！你是妈妈？我听你的声音就听出来了。谢谢妈妈，谢谢妈妈。（拽着妈妈近屋）妈妈，妈妈你坐，我给你到水去。（到屏风后）

“妈妈”看着屋里的装饰，叹了口气，坐下，莹莹上，端着一杯水

莹莹：妈妈，你喝口水。哦，对了，妈妈这是我的作文，你看看。老师说要家长签字呢。

妈妈：莹莹，你的爸爸呢？

莹莹：爸爸很忙，他说，他要保护的是更多的小朋友，妈妈，你知道吗？为了给你打电话，我可没少费力气，爸爸都不知道呢。因为不知道你的电话号码？所以就天天瞎拨一个。希望有天听筒的那边真能传来妈妈的声音。有一次，我听到的是老奶奶的声音，就马上放下了电话。又一次，是一个叔叔的声音，我说我要找妈妈，他就使劲地吼开了，好凶的声音哟，吓得我差点哭起来，但是我不怕，你是我拨了第九次电话才找到的。我真高兴啊!”

妈妈：你的爸爸不管你吗？

莹莹：爸爸从来不管我，有几次老师要家长在作业上签字，可爸爸很晚才回来，我就模仿他的字迹签了，结果老师狠狠地批评了我，说我是撒谎的不诚实的孩子。那时我就想，妈妈，我以后再也不敢了。你什么时候才能回家呢你回来了，我就有人签字了。现在好了，你回来了，以后我就不会再自己签字了。

妈妈：莹莹，我其实不是……不是……

莹莹：不是什么？妈妈？妈妈？你为什么流泪呀？

爸爸拿着生日蛋糕推门进，看到了屋子里的一个陌生女人

爸爸：你是谁？莹莹，你怎么让陌生人进来呀。爸爸和你说过多少次了，一个人在家……

莹莹：爸爸！你不认识妈妈了吗？这是我的妈妈呀？

爸爸：妈妈？

妈妈：我（看看莹莹）我是……

莹莹：爸爸，怎么了？这是妈妈，是妈妈呀。我和妈妈打了很多次电话的。一定是你很久没有见到妈妈，忘记妈妈的样子了吧？没关系，爸爸，妈妈说过在也不走了。

爸爸：莹莹，这个人根本不是你的妈妈。

妈妈：你……（欲言又止）

莹莹：什么？不是妈妈？爸爸，你骗我，你骗我！

爸爸：请你出去吧。

莹莹：（拉住妈妈）妈妈，你不能走，不能走，你告诉爸爸，你是，你是我的妈妈！

爸爸：莹莹！

莹莹：爸爸！妈妈1

妈妈：莹莹，我，确实不是你的亲妈妈。但是我却又是你的妈妈？（对爸爸）你能听我讲一个故事吗？

莹莹：妈妈……

爸爸：嗯，好吧。

灯光暗，爸爸坐在沙发一侧，莹莹在沙发旁打电话，妈妈在桌上备课。音乐起·建议取用神秘园的音乐

妈妈：我其实是一个小学教师，有一天深夜，我在备课。忽的电话铃响起了。（铃响，接电话）

莹莹：你是妈妈吗？妈妈！

妈妈：你找谁呀？

莹莹：（声音极为倔强，充满一种渴望，显出几分凄凉。）我找妈妈，你是妈妈吗？

妈妈：你是……

莹莹：我是莹莹呀。

妈妈：我明白了，这是一个正在寻找母亲的孩子。此时我找不到回绝她的理由。莹莹，你在哪儿呢？

莹莹哭

妈妈：好孩子，快告诉妈妈，你现在在哪儿？

莹莹：（抽泣，哽咽道）妈妈，我一个人在家里，好害怕。也没有吃饭，爸爸还不回来。我的作业也做完了。我很听话。妈妈，你为什么还不回家呢爸爸说你去了好远好远的地方，说我懂事了，你就会回来。妈妈，我现在懂事了，我的各门功课全是班上第一名，可你怎么还不回来呢”

妈妈：好孩子，如果你想妈妈了，就给我打电话，记住，妈妈永远想着你。

莹莹：妈妈，数学测验试卷发下来了。我才考了72分。真的，妈妈，你快回来打我屁股吧！

妈妈：莹莹，你刚才还说你的功课都是全班第一，怎么这次才考了个72分呢。你应该理解妈妈，别让妈妈在为你的学习操心了。这几天我要出差，真的抽不出时间看你呀！

莹莹：（哭道）妈妈，我错了。其实，我又撒了个谎，本来，我是想靠考个70分的，可我还是考了97分。我只是想见到妈妈才撒谎的。我保证以后再也不叫妈妈操心了……

光渐亮，爸爸和莹莹坐在沙发上，妈妈立于前台。

妈妈：此后，一连好几天，家中的电话一响，我就抢着去接。渐渐我知道了女孩的情况。她在和平区一所小学读二年级，和我女儿一样大小。每天要乘一个小时的公车去那里读书，中午用三块钱吃午饭，爸爸是个警察，常常很晚回家。她是班上最优秀的学生，数学课代表……后来，莹莹说她的生日快到了，于是就给我打电话，非要让我来看看她……

爸爸：（哽咽）您什么也别说了，谢谢您。谢谢。莹莹，你也大了，懂事了，爸爸就把一切告诉你吧。在你两岁的时候。你的亲生妈妈由一位亲戚担保去美国留学，本来讲好一年后再把你也办过去的，但两年后

她却提出了离婚。

莹莹：爸爸。不，你说的不是我的妈妈，这才是我的妈妈。（扑向妈妈怀中）妈妈，你才是我的亲妈妈。

妈妈：好孩子，不要哭。今天是你的生日，应该高兴点才对呀。你不是还让妈妈给你的作文签字吗。

莹莹念作文时，加音乐《世上只有妈妈好》

莹莹：嗯，（拿作文）妈妈，我先给你念念——我没有见过我的妈妈，爸爸说她去了很远很远的地方。但我能经常在电话里听到妈妈的声音，妈妈的声音很甜很甜，比鞠萍姐姐的声音还好听。我想我的妈妈一定很美，一定比苏雅的妈妈还美。她说她会从很远的地方回来看我。她还说我是世界上最懂事的女孩子。我有一个愿望：就是有一天我的妈妈能在我的作业本上签名，能看见我在艺术团的表演，妈妈一定会高兴的……

妈妈，爸爸泪流满面

妈妈：来，妈妈给你签字！

爸爸：莹莹，我们和妈妈一起来吃生日蛋糕吧！

莹莹：嗯！

——剧终——

开场白:又一次高考在人们紧张与期待的目光中结束，各大全国各大高校的录取工作落下了帷幕,鲁甜甜和刘海儿来到了北@@大学继续深造同样的年龄,同样的花样年华,而他们的命运是否相同呢……

第一幕

(人物:鲁甜甜，刘海儿 地点:学校门口)

鲁甜甜：（看着校门外）爸妈，再见！

刘海儿: (高兴的)甜甜,快点啊,马上就到咱们学院了!

鲁甜甜: (一脸无奈)急啥呀!(不停的回头观望) 我可没有你那样的好心情!_

刘海儿:你到底怎么了闷闷不乐的。不会是恋家吧

鲁甜甜:谁恋家了,我只是现在很矛盾,哎,也说不出是什么感觉!

刘海儿:哦,是吗那就出来啊,走，咱们到那边坐着说吧。（拉甜甜到一边坐下）

鲁甜甜:刘海儿, 我心里一直有这样的疑问你说我们的选择是正确的吗

刘海儿:你怎么会突然这样问？

鲁甜甜:,今天来到这里…这里的一切与我想象中的差距太大了,我实在无法接受这个现实

（拉着海儿）你看那教学楼连我们家厕所都不如，你看那宿舍到处都是铁栏杆，跟个监狱一样，把我们当犯人看管着，你再看那食堂破的只让倒胃口。、你在看看这些人死气沉沉的象没吃过大米饭一样。天哪… （转身走到坐的地方指着凳子）你看这破凳子，我就不想说它了。

刘海儿: 甜甜，你的心情我可以理解我们从中学到高中一直是同学,我们都是曾经的优秀生,但是高考的压力使我们的发挥失常考到了这里。可这已经是不争的事实了我曾经也有这样的想法但后来我也想通了,挫折对我们来说未必不是一种财富,况且我们的父母也很支持我们啊!

鲁甜甜:你提到父母,我的意见就更大了!我就不明白,我爸妈为什么让我来这儿。我如果工作了,给家里分担点负担不是更好吗

刘海儿:甜甜，你还是没能体会到父母良苦用心啊!

鲁甜甜:什么意思

刘海儿:你想想,如果我们现在就找工作,学历那么低，社会的竞争激烈,将来也只能被社会淘汰父母是让我们多学点东西,多掌握一点技能,是为了我们将来好啊！

鲁甜甜:可这样的学院能学到什么东西这不是浪费时间吗

刘海儿:事在人为啊!只要我们认真努力,我想我们会成功的! 好了,别想了,只要我们努力就一定会成功的!呵呵…中午我请你吃饭,算是给你洗尘了!

鲁甜甜:那多不好意思啊……

刘海儿:行了,走了……(二人下)

旁白:时间就这样一天天过去,刘海儿迅速适应了新的环境,并迸发了前所未有的学习热情而鲁甜甜仍没有摆正心态,似乎进入了另一种状态……

第二幕

(地点:教学楼的路上)

刘海儿：来不及了…来不及了…

鲁甜甜：…来不及了…来不及了…

(二人相撞)

刘海儿:甜甜？还有10分钟就上课了, 来不及了,边走边聊!(拉杨走)

鲁甜甜: 来不及了，校门马上就关了,出不去了!

刘海儿:啊!你要出去啊!不上课了

鲁甜甜:这年头谁还上课啊！

刘海儿:可现在正学习最基础的东西,很关键啊!

鲁甜甜:不跟别你说,那边游戏还等着我PK呢。我不去他们会死一大片的。我得赶紧走了,以后在聊啊……

刘海儿:唉!甜甜……甜甜……(摇头叹息,转身快下)

旁白:转眼间大学第一年结束了,刘海儿,鲁甜甜都在慢慢发生着变化刘海儿经过自己的刻苦努力成绩突飞猛进,由于学生会工作的成绩出色,被提拔为学习部的部长而甜甜整日沉溺于网络,慢慢沦为了后近生一次由于彻夜不归他受到了学院的通报批评就这样两人再次相遇…

第三幕

(人物:刘海儿鲁甜甜 地点：校园里)

鲁甜甜:刘大部长,你好啊!

刘海儿: (回头)甜甜,是你啊!（走上前）（犹豫着）这…是……？

家子:这小姑娘长挺漂亮啊

鲁甜甜:,对了,该你介绍一下,这是我男朋友家子。她是我的好朋友刘海儿

刘海儿:你好!

（把甜甜拉到一边）

刘海儿：甜甜，你怎么找了这样的男朋友啊？

鲁甜甜：难道你觉得她不好吗？

刘海儿：他是不是有点太另类了啊，拟还是学生呢！

鲁甜甜：你看他拥有王力宏的长相，赵本山的幽默，周杰伦的才情，刘德华的嗓音，还有那双林俊杰的迷死人的小眼睛，他就是我心目中的理想男朋友啊。

刘海儿:可是……唉，算了，不说他了，甜甜，你最近发生的事我都知道了,（吞吞吐吐）

我，不知道说你合不合适,不过我真心希望你能收敛一下,再这样下去……

鲁甜甜:好了,好了你以为我想被通报吗都是学校领导跟我过不去,就我一个人吗（走到一边）

刘海儿（走上前）：你怎么一点不觉悟啊，难道你就一点错误没有吗

鲁甜甜:行了!真实领导啊,见谁教育谁。

刘海儿: (拉住杨)我是把你当真心朋友想帮你才说你的啊。你功课不好，我可以可以帮你补课啊…

鲁甜甜: (轻蔑的)你要真想帮我，那你可以帮我取消学校的处分吗

刘海儿:你这是无理取闹……可是……

鲁甜甜:那你还废什么话!(转身走)

刘海儿:甜甜!

我叫鲁甜甜!不是甜甜!(愤怒甩开海儿)走!

刘海儿:……(课本落地)

旁白:三年过去了,毕业近在眼前,找工作的难题摆在了每一个同学的面前同样的三年,同样的老师,同样的课程,可是刘海儿和鲁甜甜的境况会是相同的吗

第四幕

(人物:于、刘两位先生 刘海儿。鲁甜甜 地点:某公司)

(舞台一侧)

刘海儿:刘先生,您好,请问是你找我吗

刘先生:对,对,刘**,请坐!恭喜你啊!你的情况我已经给总经理介绍过了,总经理非常欣赏刘**的才能祝贺你,你下周就可以来上班了,月薪3000还有奖金奥!

刘海儿:真的吗谢谢您刘先生,我一定会努力的!

刘先生:加油吧,年轻人!(下)

刘海儿:谢谢您!

(舞台另一侧)

鲁甜甜: (拉住于)于先生,您能不能再考虑一下

于先生: (笑)于先生,你的情况我已经有所了解了这样吧,你先回去等通知吧!

鲁甜甜:于先生,您一定留下我,我刚毕业,我的要求不高,月薪800就行,我真的想得到这份工作!

于先生: (笑)好了,先回去等通知吧!(下)

鲁甜甜:那月薪700也行啊……(跟下)

旁白:一样的三年,不一样的三年两位好朋友再一次相聚还是三年前入学的日子同样的友情,不同的心境

第五幕

(人物：刘海儿 鲁甜甜 地点：##酒吧)

刘海儿: (夺下酒杯)甜甜,别喝了,喝就醉了!

鲁甜甜：你别管我你让我喝。

刘海儿：甜甜，你这是怎么了是因为没找到工作吗？

鲁甜甜: (微有醉意)为什么为什么会是这样!老天为什么还是如此不公啊!

刘海儿:甜甜,老天没错,是你错了!

鲁甜甜:我(笑)

刘海儿:你觉得大学的三年你过的有意义吗你每天都在这里混日子,你觉得这样对吗

鲁甜甜:你有什么资格教育我!

刘海儿:是,我没有资格但是你这样对得起辛辛苦苦供你上学的父母吗是,你家里有钱,但你不要忘了前是父母的,不是你的!他们能养你一时但养不了你一辈子!你不努力将来就是一个穷光蛋,就会被人看不起!

鲁甜甜:……

刘海儿:你根本就没有目标,不会把握,所以你才会一事无成!

鲁甜甜：把握(笑)把握什么？你倒说说我要把握什么

刘海儿:把握今天!把握现在啊！你自己好好想想，我先走了。（走下台）

（甜甜沉思着）

旁白：听了海儿的话甜甜似乎想到了什么。

鲁甜甜：（突然醒悟）把握今天，把握现在。曾经的我是多么优秀的一个学生，我的前途应该是一片光明，可现在却充满了沼泽。我想我该醒悟了。

（音乐声响起）

配乐朗诵~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

1 话剧《辅导员》的时长是90分钟。

2 一般来说，话剧的时长是根据剧本的内容和演出形式而决定的。《辅导员》是一部话剧作品，它的时长相对较短，可能是因为故事情节相对简单，演员的表演形式也较为紧凑。此外，话剧的时长还受到演出场地、观众的耐受性等因素的影响。因此，根据该剧的剧本和演出风格，90分钟的时长是比较合理的。

3 如果您想欣赏话剧《辅导员》，可以通过以下途径进行：首先需要了解该剧的演出时间和场地，可以在官方网站或相关的演出平台上查询。其次，需要提前购买门票，可在线上或线下进行购买。最后，在观剧时需要注意礼仪和注意事项，如不吸烟、不喧哗、不拍照等，以尊重演出和其他观众的权益。

总之，话剧《辅导员》是一部精彩的作品，通过观剧可以领略到话剧艺术的魅力，同时也需要我们遵守观剧礼仪，以尊重演出和其他观众的权益。

《明月初照人》通过几个女性形象的塑造，以独具慧眼的视角和细致入微的刻画，层层开掘着中华民族古老而常新的爱情、婚姻、伦理问题，剖析了既有历史积淀又有现实矛盾的国民的文化心理结构。作者“既想颂扬她们坚韧的奋斗精神，也想展示她们在奋斗过程中所面临的种种艰难，既描写来自历史残余的客观阻力，也想展示她们主观上的精神束缚，既想揭示在妇女问题上明显易见的社会心理，也想努力揭示潜藏在人们心灵深处的重重偏见。”